Sunteți pe pagina 1din 3

TEMA 1

IAC- Domeniu al tiinelor Educaiei sau metod didactic?



Cred ca instruirea asistat de calculator reprezint o metod didactic care valorific
principiile de modelare i analiz cibernetic a activitii de instruire n contextul noilor
tehnologii informatice i de comunicaii, caracteristice societiicontemporane. Sinteza dintre
resursele pedagogice ale instruirii programate i disponibilitile tehnologice al calculatorului
(sistemului de procesare a informaiei) confer acestei metode didactice caliti privind:
informatizarea activitii de predare nvare evaluare , simulare automatizat interactiv a
cunotinelor i capacitilor angajate n procesul de nvmnt, conform documentelor oficiale
de planificare aeducaiei.
Metoda IAC valorific urmtoarele operaii didactice integrate la nivelul unei aciuni de
dirijare euristic i individualizat a activitilor de predare nvare evaluare:
o organizarea informaiei conform cerinelor programei adaptabile la capacitile fiecrui
student;
o provocarea cognitiv a studentului prin secvene didactice i ntrebri care vizeaz
depistarea unor lacune, probleme, situaii problem;
o rezolvarea sarcinilor didactice prezentate anterior prin reactivarea sau obinerea
informaiilor necesare de la resursele informatice apelate prin intermediul calculatorului;
o realizarea unor sinteze recapitulative dup parcurgerea unor teme, module de
studiu;lecii, grupuri de lecii, subcapitole, capitole, discipline colare;
o asigurarea unor exerciii suplimentare de stimulare a creativitii studentului.



Consider ca instruirea asistat de calculator este considerat o tiin i anume este tiina
crerii metodelor precise pentru conceperea, dezvoltarea, implementarea, evaluarea i
exploatarea (meninerea) structurilor funcionale care faciliteaz nvarea pentru uniti mici sau
mai mari de subiecte tiinifice indifferent de complexitatea structurii acestei uniti










TEMA 2
Asemnri/ deosebiri ntre comunicarea didactic clasic i comunicarea didactic mediat de
calculator.
Faptul c a comunica este un fenomen att de universal, firesc, cotidian i natural, ne poate face
s nu contientizm totdeauna deosebita sa complexitate. n fiecare moment, oamenii comunic ntre
ei, adic fac schimb de informaii, iar pentru aceasta ei folosesc diferite mijloace.
Astzi, putem transmite i primi informaii imediat, oriunde n lume. Comunicarea este
indispensabil, dar trebuie s comparm i s privim cu ochi critic toate informaiile care ne parvin.
Graie dezvoltrii domeniului informaticii pe plan mondial, cercettori din diverse specializri au
iniiat i la noi numeroase experimente i studii menite s pun n lumin contribuia calculatorului la
optimizarea procesului didactic.
Calculatorul ofer posibiliti reale de individualizare a instruirii. El nu este doar un mijloc de
comunicare (transmitere) a informaiei, ci poate oferi programe de nvare adaptate conduitei i
cunotinelor elevului.
n cadrul leciilor de comunicare de noi cunotine, de recapitulare sau a prelegerilor, n care
calculatorul poate reprezenta suport al unei sinteze, imagini, figuri ce pot fi proiectate n scopul
transmiterii de cunotine.
Calculatorul este utilizat mai ales n acele momente pe care profesorul nu le poate realiza
dect parial n condiiile leciei obinuite, cum ar fi:
a) simularea unor fenomene n micare, prin imagini animate i a unor demonstraii
experimentale;
b) crearea de situaii-problem cu valoare motivaional ori cu valoare de test pentru
nivelurile cunotinelor i abilitilor nsuite de ctre elevi;
c) optimizarea conexiunii inverse, graie posibilitilor de a menine sub control munca
elevilor;

TEMA 3
Comentati valoarea unui muzeu virtual ca tehnica de invatare.
Muzeele virtuale nu reprezint numai un concept modern ci i un concept actual ce
rspunde necesitilor temporale i spaiale ale conjuncturii europene i internaionale, dar i un
progres al culturii promovate prin intermediul uneia dintre cele mai cunoscute realizri a tehnicii
moderne: Internet. Difuzarea tehnologiilor auxiliare internetului permite crearea de site-uri
muzeale sofisticate, mai interactive n promovarea culturii, aceasta nsemnnd c muzeele
clasice sunt progresiv abordate prin intermediul muzeelor virtuale. Pentru informarea
electronic a publicului larg, de o importan deosebit sunt aplicaiile care permit accesul la
artefactele i informaiile din muzeu.
Muzeul on-line necesit conectarea la internet, fr a indica n mod necesar un grad nalt
de interactivitate. n timp ce muzeele digitale ofer acces interactiv la informaiile nmagazinate
ntr-un muzeu, sunt multe alte forme de acces digital accesibile conferind astfel termenului
aplicabilitate limitat. Un muzeu online este accesibil unui public mai larg i ofera posibilitatea
vizitrii sale sau explorrii sub diverse forme a documentelor i cunotinelor stocate n cadrul
bibliotecilor acestora.
Muzeul virtual ofer posibilitatea celor care l viziteaz prin intermediul Internetului de a
cunoate o expoziie n spaiul virtual, de a observa exponatele n mrime tridimensional, la fel
ca n condiiile n care s-ar afla n muzeu n momentul respectiv. Un alt avantaj important al
muzeului virtual este c pune la dispoziia publicului larg, a colilor, colegiilor i universitilor
naionale i internaionale materiale preioase, timpul de cutare i de selectare fiind redus prin
intermediul unui program propriu de explorare a bazelor de date.