Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Facultad de Ingeniera

Laboratorio de Principios de Termodinmica y
Electromagnetismo

Prctica nmero 10
Campo Magntico
Nombre de la profesora: Pacheco Reyes Aurea Noemi
Nmero de grupo: 23
Brigada: 5
Fecha de la realizacin: 11 de Abril de 2014

Nombres de los integrantes:





Objetivos:
a) Detectar la presencia de campo magntico

e identificar los polos magnticos de un

imn.
b) Expresar en un enunciado las interacciones entre dos polos magnticos de iguales y
diferentes nombres.
c) Validar experimentalmente la ley de la fuerza magntica que acta sobre una carga
mvil.
d) Validar experimentalmente la ley de la fuerza magntica que acta sobre un conductor
con corriente dentro de un campo magntico.
e) Medir el campo magntico producido por una corriente elctrica en un solenoide, en
uno de sus extremos.
f) Detectar la influencia de los materiales en los fenmenos magnticos.

Material y equipos utilizados:
1.- 1 caja con limadura de hierro Para uso del profesor
2.- 1 brjula
3.- 2 imanes de barra [extremadamente frgiles] 1 osciloscopio
4.- 1 imn de herradura [extremadamente frgil]
5.- 1 fuente de alimentacin de 0 a 10 [V]
6.- 1 base
7.- 1 varilla de 70 [cm]
8.- 1 soporte de conductor
9.- 2 cables largos
10.- 1 conductor en forma de U
11.- 1 bobina de induccin con accesorios
12.- 3 ncleos: uno de aluminio, uno de hierro y otro de cobre
13.- 1 teslmetro con punta axial
14.- 0.5 [m] de hilo de camo
15.- 1 flexmetro

Desarrollo:
Actividad 1
Con ayuda de la brjula y con sus nociones sobre orientacin geogrfica, identifique los cuatro
puntos cardinales en el laboratorio.


Actividad 2
Suspendimos cada uno de los imanes de barra, atados en su parte media con el hilo de camo
y lo dejamos girar, identificando como polo norte N al extremo del imn que apunte al norte
geogrfico y similarmente identificamos el polo sur S.
Actividad 3
Con las recomendaciones anteriores, analizamos las fuerzas de interaccin entre los polos de
igual nombre y entre los polos de nombre diferente, enuncie sus resultados:
R=Al acercar el polo Norte con polo Norte se repelen los imanes girando en sentido contrario y
al juntar polo Norte con polo Sur se alinean.
Actividad 4
Con el empleo del osciloscopio, hicimos incidir el haz electrnico en el centro de la
pantalla. Acercamos lo ms posible un polo del imn observando la desviacin del haz
electrnico; deduciendo la direccin de la fuerza magntica sobre el electrn la fuerza que
desva al haz electrnico.
Indicamos en el sistema de referencia las direcciones de: el campo magntico aplicado

,
la velocidad de los electrones y la de la fuerza magntica

.

*Las fuerzas magnticas entre imanes y/o electroimanes es un efecto residual de la fuerza
magntica entre cargas en movimiento. Esto sucede porque en el interior de los imanes
convencionales existen microcorrientes que macroscpicamente dan lugar a lneas de
campo magntico cerradas que salen del material y vuelven a entrar en l.
Los puntos de entrada forman un polo y los de salida el otro polo.
Actividad 5
Armamos el dispositivo experimental indicado en la figura siguiente e hicimos circular una
corriente constante I = 4 [A], detectando si existe interaccin alguna entre el conductor y
el imn de herradura, cuyos polos deben identificarse de antemano.
Invertimos la polaridad de los cables de alimentacin en la fuente y observamos la
interaccin entre el conductor y el campo magntico

del imn.









Polaridad de los cables normal Polaridad de los cables invertidos
Actividad 6
Calibramos el teslmetro, con la punta de prueba axial. Variamos la corriente en la fuente,
registramos la lectura en el punto E (extremo) del solenoide con ncleo de aire y registramos
los resultados en la tabla siguiente.

Mida y anote el valor de la longitud (l) del solenoide.

I[A]

[mT]

[T]
1 0.000128 0.128
2 0.000288 0.288
3 0.000260 0.460
4 0.000524 0.524

Longitud del selenoide: 13.6 [cm]
Actividad 7
Mida la magnitud del campo magntico |B
E
| con la corriente mxima empleada, pero ahora
con los ncleos de otros materiales:
Esc: 0.01 en Cu y Al.
Esc: 0.1 en Fe.

Cu Al Fe
I[A]

[T]

[T]

[T]
1 0.00128 0.00128 0.0224
2 0.00288 0.00228 0.0488
3 0.00426 0.00426 0.0684
4 0.00586 0.00565 0.886

i) Con aluminio (material paramagntico) lB
E
l
p
= 0.00565 [T].
ii) Con el cobre (material diamagntico) lB
E
l
d
= 0.00586 [T].
iii) Con el hierro (ferromagntico) lB
E
l
f
= 0.886 [T].
Cuestionario
1. Trace un dibujo de nuestro planeta en el que se indiquen sus polos magnticos y sus polos
geogrficos.

2. De acuerdo con el sistema de referencia de la actividad 4 y con las mismas condiciones de

y de de las partculas, cambiara la direccin de la fuerza magntica

si las partculas
mviles fuesen protones en lugar de electrones? Explique.
R= La fuerza cambiaria en sentido inverso. Por la regla de la mano derecha es posible
identificar la direccin del vector de la velocidad y de la fuerza, la direccin del campo
magntico producido por el imn se mantiene y por ende es el eje que nos sirve como gua
para poder determinar el sentido de los otros dos vectores. Tanto como el protn y el polo
magntico tienen las cargas positivas, consecuentemente se tiene la direccin opuesta del
vector velocidad, generando la direccin de la fuerza magntica.

3. Ilustre, a travs de dibujos, la interaccin entre conductor e imn en cada caso de la
actividad 5. En el sistema de referencia tridimensional mostrado en dicha actividad, dibuje las
direcciones de: el campo magntico del imn

, el vector del conductor

, cuyo sentido est

asociado con la corriente I y la direccin de la fuerza magntica

, sobre el conductor.

Para cuando la corriente fluye de izquierda a derecha:





Al cambiar la polaridad de los cables, se obtiene la representacin vectorial siguiente:

4. Proponga el modelo matemtico que determine el vector fuerza magntica, en funcin de
las cantidades fsicas involucradas en la pregunta anterior. Fr
5. Con el mtodo de mnimos cuadrados encuentre la ecuacin, en el SI, de la mejor recta que
pasa por los puntos experimentales obtenidos en la actividad 6.
R=
I[A]

[T]

1 0.000128 1 0.000128
2 0.000288 4 0.000576
3 0.000460 9 0.00138
4 0.000524 16 0.002096

= 2

= 0.00035

=6

=0.001045


Sustituyendo valores


()() ()()
()() ()


()() ()()
()() ()

0.00136x+0.00001

[] []



6. Trace la grfica B
E
= f ( I ) que corresponde al modelo matemtico de la pregunta anterior.

7. Si se sabe que la magnitud del campo magntico en el extremo de un solenoide largo (l>>a)
se obtiene con la expresin



deduzca el significado fsico de la pendiente del modelo obtenido en la pregunta 5. Explique.
R= Debido a que es una grfica de densidad de flujo magntico con respecto a la variacin de
la intensidad de corriente, sus unidades quedan expresadas como

por lo tanto representa la

densidad del flujo magntico que se tiene por cada unidad de intensidad de corriente.
8. Con base en la pregunta anterior, determine el nmero de vueltas (N) del solenoide.
R= Despejando N de la ecuacin de la magnitud del campo magntico se tiene que el nmero
de vueltas del solenoide est dado por:

Sustituyendo datos se tenemos:


([])(()[])
([])(

])
= 270.70 vueltas



9. Emita sus conclusiones con base en los resultados obtenidos en la actividad 7.

R= En los resultados obtenidos en la actividad 7 se observa como la magnitud del campo
magntico para los ncleos de cobre, aluminio, incluso el aire no variaron mucho, sin
embargo para el ncleo de hierro si hubo mucha variacin en la magnitud, incluso tuvimos que
ajustar una nueva escala, entonces se puede decir que el fierro genera un mayor flujo
magntico.
Conclusiones:
Tetlalmatzi Martnez Jos Luis
Gracias a esta prctica observamos el campo magntico de un imn, sus polos (Norte y Sur) los
cuales al juntar S-S N-N se repelan y al juntar N-S se atraen, adems gracias a un solenoide
detectamos la importancia de los materiales con los que trabajamos (cobre, aluminio, hierro)
respecto a los fenmenos magnticos.
Medina Reyes Osvaldo Avir
Con esta prctica fue posible la comprensin de entes vectoriales como el flujo de corriente, el
campo magntico y la fuerza obtenida como resultado de la interaccin de una carga elctrica
en un campo magntico.
El uso del osciloscopio nos fue de gran ayuda para facilitar la comprensin de atraccin o
repulsin de una carga. Aadiendo el uso de la regla de la mano derecha fue crucial para poder
determinar la direccin de la fuerza de una carga q con respecto al campo magntico del polo
norte y sur
Mndez Acoltzi Gabriela
En esta prctica se aprendi que una corriente elctrica crea un campo magntico, de manera
que la fuerza magntica tendr una direccin siguiendo la ley de la mano derecha, al cambiar
la direccin del campo magntico generado tambin cambiar la direccin de la fuerza
magntica.
Hermenegildo Ruz Nadia Yutzi
En esta prctica pudimos identificar la interaccin entre los polos de los imanes y tambin la
creacin de un campo magntico producido por una corriente elctrica en un extremo de un
solenoide, comprobamos que la direccin de una fuerza magntica sigue la ley de la mano
derecha.