Sunteți pe pagina 1din 7

Data: 29 februarie 2012

Clasa: a III-a
nvtoare: Mihaila Elena
Aria curricular: Tehnologii
Disciplina: Ed.tehnologica
Unitatea de nvare: Activiti cu materiale sintetice
Subiectul: Criasa Zpezii si Criasa Primaverii ;
Tipul leciei: de formare de priceperi si deprinderi
Obiectiv fundamental:
Utilizarea materialelor i tehnicilor de lucru nvate pentru obinerea unor produse;
Dezvoltarea capacitii elevilor de a combina tehnici i materiale diferite n scopul realizarii produsului dorit.
Obiective de referin:
1.2. s recunoasc i s utilizeze operaii simple de lucru cu materiale din natur i
sintetice
1.3. s recunoasc instrumente specifice prelucrrii materialelor din natur i a
materialelor sintetice
2.1. s observe caracteristici ale unor modele date
2.2. s descopere etapele realizrii unor produse simple din diferite materiale
3.1. s participe, n grupuri de lucru, la realizarea componentelor unui produs simplu

3.2. s verbalizeze aciunile desfurate n timpul jocului


4.1. s identifice modaliti de folosire a produselor executate
Obiective operaionale:
O1: S recunoasc materialele i tehnicile necesare pentru realizarea compoziiei;
O2: s combine materialele i tehnicile nvate n realizarea compoziii;
O3: s respecte ordinea etapelor de lucru;
O4: s gseasc variante originale de realizare a compoziei;
O5: s aprecieze calitatea compoziiilor realizate, pe baza criteriilor de evaluare date.
OA: Stimularea interesului pentru obinerea unor produse proprii, originale.
Elemente de strategie didactic:

Resurse procedurale: jocul didactic, expunerea, observaia, conversaia, demonstraia, explicaia, exerciiul, audiia muzical, chestionarea

Resurse materiale: plana model, hrtie colorat, beteal de brad, staniol, lipici cu sclipici, sclipici argintiu i albastru, bilue de polistiren, vat,
paiete, mrgele, panglic alb i argintie, foarfec,

.Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe;


Durata: 50 minute
Bibliografie:
Programa colar, clasele a II-ai a III-a, Bucureti, 2004;
Marcela Pene Activiti practice pentru clasa aI II-a, Ed. Aramis,
Bucureti, 2000

Daniela Stoica Abiliti practice, clasa a III-a, Ed. Carminis, Piteti,


2000;
Areta Tauru Rolul i locul abilitilor practice n orientarea social a
copilului, revista nvmntul primar, nr.1/2001

Nr
crt

Secvenele
instruirii

Coninutul informaional i demersul didactic

Elemente de strategie didactic


Evaluare
Metode si
procedee

1.

Moment

Stabilesc ordinea i pregtesc materialele necesare pentru lecie .

organizatoric

Elevii vor fi grupati in doua grupe.(sustinatorii anotimpului iarna si

Material
didactic

conversaia

Forme de
organizare
frontal

cei ai primaverii).
conversaia
2.

Captarea ateniei

scrisoare

frontal

Se va prezenta ,,Poveste anotimpurilor,dupa Celina Iordache.

observarea a
comporta
-mentului
elevilor

frontal
3.

Anunarea temei

Astfel,sosind timpul,Iarna trebuie sa-i cedeze locul surorii

i a obiectivelor

ei,Primavara.
Criesele v vor permite s le mpodobii imaginea reflectat , pentru
a ne nfrumusea clasa.
Se anunta titlul lectiei si obiectivele.

caiete
notie
cret

de

frontal
Voi mpri materialele elevilor i voi stabili numele fiecrei grupe n
4.

Dirijarea

funcie de sarcina pe care o au mbinnd tehnicile nvate.

nvrii

Se vor oferi explicaii.


Se stabilesc etapele de lucru pentru fiecare grup.

conversaia

Se precizeaz criteriile de evaluare;


1) corectitudinea execuiei;
2) aspectul ngrijit;
3) gradul de finalizare;
4) originalitatea lucrrii.

5.

Realizarea
propriu-zis a
lucrrii

Etapa de executare a lucrrilor se va realiza pe un fond muzical ce


cuprinde cntece despre primvar i un fragment din Anotimpurile

hrtie
colorat

observa-

beteal

rea

lipici

sistemati-

sclipici

c a

panglic

comporta

polistiren

vat

frontal i

mentului

individual

elevilor

Primvara de Vivaldi .
Activitatea elevilor va fi supravegheat n permanen de ctre
nvtoare.

pe grupe

ncheierea leciei nvtoarea face aprecieri generale asupra desfurrii orei.


7.

Elevii vor fi recompensati

frontal i

notare

individual

prin
calificative