Sunteți pe pagina 1din 16

COALA GIMNAZIALA MANASTUR

PLANIFICARE :CULTURA CIVIC(CD)


ANUL COLAR :2014-2015
PROFESOR :NEAGOE VIOLETA
CLASA A V-A

1.
2.
3.
4.
5.

COMPETENE GENERALE
Utilizarea conceptelor specifice tiinelor sociale pentru organizarea demersurilor de cunoatere i explicare a
unor fapte, evenimente, procese din viaa real
Aplicarea cunotinelor specifice tiinelor sociale n rezolvarea unor situaii problem, precum i n
analizarea posibilitilor personale de dezvoltare
Cooperarea cu ceilali n rezolvare a unor probleme teoretice i practice, n cadrul diferitelor grupuri
Manifestarea unui comportament social activ i responsabil, adecvat unei lumi n schimbare
Participarea la luarea deciziilor i la rezolvarea problemelor comunitii

STRUCTURA ANULUI COLAR 2013 2014


SEMESTRUL I
CURSURI: luni 16 septembrie - vineri 21 decembrie 2013
VACAN: smbt 22 decembrie - duminic 05 ianuarie 2013
CURSURI: luni 06 ianuarie - vineri 31 ianuarie 2014
S1 16.09.2013 20.09.2013
S2 23.09.2013 27.09.2013
S3 30.09.2013 04.10.2013
S4 07.10.2013 11.10.2013
S5 14.10.2013 18.10.2013
S6 21.10.2013 25.10.2013
S7 28.10.2013 01.11.2013

S8 04.11.2013 08.11.2013
S9 11.11.2013 15.11.2013
S10 18.11.2013 22.11.2013
S11 25.11.2013 29.11.2013
S12 02.12.2013 06.12.2013
S13 09.12.2013 13.12.2013
S14 16.12.2013 20.12.2013
21.12.2013 05.01.2014 vacana de iarn
S15 06.01.2014 10.01.2014
S16 13.01.2014 17.01.2014
S17 20.01.2014 24.01.2014
S18 27.01.2014 31.01.2014
VACAN INTERSEMESTRIAL: 01 09 februarie 2014

SEMESTRUL II
CURSURI: luni 10 februarie 2014 - vineri 11 aprilie 2014
VACAN de primvar: smbt 12.04.2014 - mari 22.04.2014
CURSURI: miercuri 23.04.2014 - vineri 20.06.2014
S1 10.02.2014 14.02.2014
S2 17.02.2014 21.02.2014
S3 24.02.2014 28.02.2014
S4 03.03.2014 07.03.2014
S5 10.03.2014 14.03.2014
S6 17.03.2014 21.03.2014
S7 24.03.2014 28.03.2014
S8 31.03.2014 04.04.2014
S9 07.04.2014 11.04.2014 (activiti extracurriculare)

12.04 - 22.04 - vacan de primvar


S10 ,,23.04.2014 25.04.2014 (luni i mari liber de Pate)
S11 28.04.2014 02.05.2014 ( joi 1 mai -> liber)
S12 05.05.2014 09.05.2014

S13
S14
S15
S16
S17
S18

12.05.2014 16.05.2014
19.05.2014 23.05.2014
26.05.2014 30.05.2014
02.06.2014 06.06.2014
09.06.2014 13.06.2014 ( !!! ultima spt. pt. cls. VIII)
16.06.2014 20.06.2014
Vacana de var: 20.06.2014 14.09.2014

COALA GIMNAZIALA T.VLADIMIRESCU DRGANI


DISCIPLINA : CULTUR CIVIC
NR. DE ORE : 1/ SPTMN.
ANUL COLAR : 2013 - 2014.
PROFESOR : NICU MARIANA
CLASA :A V-A

PLANIFICARE ANUAL
NR .
CRT.
1.
2.
3.
4.
5.

UNITATEA DE
INVAARE

COMPETENE
SPECIFICE

OMUL-FIIN
1.1,2.1,2.2,3.1
MORAL
VALORI,NORME I
1.2,2.3,3.2,4.1
OBLIGAII MORALE
TRSTURI
2.4,3.3,4.2
MORALE ALE
PERSOANEI
ATITUDINI I
1.3,2.5,3.4,4.3,4.4,5.1,5.
COMPORTAMENTE
2
MORALE.
RECAPITULARE

NR
DE
ORE
6
12
7

OBS
EVALUARE
SCRIS
EVALUARE
SEMESTRIALA
EVALUARE
SCRIS

10

EVALUARE
ORAL

EVALUARE

FINAL

FINALA
TOTAL ORE

36

PLANIFICARE
SEMESTRIAL
SEMESTRUL I

NR CRT

UNITATEA DE
NVAARE

COMPETENE
SPECIFICE

CONINUTURI

NR.O
RE

SAPT.

OBS

1.

2.

OMUL-FIIN
MORAL

Valori, norme
iobligaii morale.

1.1,2.1,2.2,3.1

1.2,2.3,3.2,4.1

EVALUARE INITIALA
1. Introducere.
2. Importana valorilor i a normelor
morale pentru viaa personal i pentru
cea a societii.
3. Rolul familiei i al comunitii n
formarea profilului moral al personalitii.
4. Cum se impun valorile i normele
morale? (prin intermediul opiniei publice,
prin convieuire raional i influena
grupurilo rdin care facem parte).
A. Valori morale:
1. Binele opus rului. Cinstea opus
necinstei.
2. Demnitatea opus lipsei de demnitate.
Datoria opusabaterii de la datorie.
3. Responsabilitatea opus
iresponsabilitii. Altruismul opus
egoismului.
4. Politeea opus lipsei de politee.
Respectul opus lipsei de respect.
5. Solidaritatea opus lipsei de solidaritate.
B. Norme morale:
6. Exemplificri ale normelor morale.
7. Rolul normelor morale.
C. Obligaii morale:
8. Pstrareaunui
secret/uneiinformaiiconfideniale.

16-20 IX
23-27 IX
30-1X
7-11 X
14-18 X
21-25 X

28 X-1 XI
4-8 XI
11-15 XI
18-22XI
25-29 XI
2-6 XII
12

9-13 XII
16-20 XII
6-10 I
13-17I

9. Corectitudinea, n raport cu propria


persoan i cu ceilali.

20-24I
27-31I

10. Recapitulare.

EV.ORALA

PLANIFICARE SEMESTRIAL
SEMESTRUL AL II-LEA
NR.
CRT
.

UNITATEA DE
NVAARE

COMPETENE
SPECIFICE

CONINUTURI

NR.OR
E

SPT.

OBS.

Trsturi morale ale


persoanei (profilul
moral).

2.4,3.3,4.2

1. ncredere/nencredere.
10-14II
2. Politee/impolitee.

7
17-21 II

3. Respect/lips de respect.
24-28 II
4. Sinceritate/nesinceritate.
3III-7III
5. Buntate/rutate.
10-14III
6. Curaj/laitate.
17-21 III
7. Modestie/lips de modestie.
24-28 III
8. Recapitulare.

2.

Atitudini i
comportamente
morale.

1.3,2.5,3.4,4.3,4.4,5.1,5.
2

A. Atitudini morale:
1. Fa de propria persoan.
2. Fa de ceilali.
* S tii mai multe, s fii mai bun!
3. Fa de comunitate
4. Fa de munc.
5. Fa de mediu.
B. Comportamente morale:
6. Modele morale/nvarea
comportamentelor morale.
7. Viaa moral cotidian: comportamentul n
familie; comportamentul la coal.

31-4IV
7-11 IV*
10

23-25IV
28-2V

5-9 V
12-16 V
19-23 V

8. Viaa moral cotidian: comportamentul


n grupul de prieteni; comportamentul n
locuri publice.

26-30 V
9. Comportamente prosociale (ajutorare,
cooperare, competiie, toleran, sprijin) i
antisociale (conflictuale, agresive)
2-6 VI
10. Dileme morale i responsabilitate moral.

9-13 VI

11. Schimbare aatitudinilor i a


comportamentelor.
2. Recapitulare.
3.

RECAPITULARE
FINAL

16-20 VI

EV.
SCRIS

PROIECTAREA UNTAILOR DE NVARE


CULTUR CIVIC
CLASA A V-A

Nr.
Crt.

Uniti de
nvare

Competenespecifice

Coninuturi

Nr.
ore

Sptmna

Observaii

1.

2.

Omul - fiin
moral.

Valori, norme i
obligaii
morale.

1.1. Utilizarea, n contexte


diferite, a unor termeni
specifici limbajului moralcivic.
2.1. Explicarea importanei
valorilor i normelor morale
pentru comportamentul
civic.
2.2. Analizarea unor factori
care particip la formarea
profilului moral al
personalitii.
3.1. Analizarea, n echip, a
unor modaliti de impunere
a valorilor i a normelor
morale.

1.2. Identificarea unor


valori, norme i obligaii
morale specifice societii
democratice.
2.3. Utilizarea, n contexte
diferite, a informaiilor
factuale referitoare la valori,
norme i obligaii morale.
3.2. Rezolvarea n echip a
unor probleme moral-civice
prin raportare la valori,
norme i obligaii morale.
4.1. Promovarea, n situaii
concrete de via, a valorilor,
normelor i a obligaiilor
morale.

EVALUARE INTIALA
1. Introducere.
2. Importana valorilor i a
normelor morale pentru viaa
personal i pentru cea a societii.
3. Rolul familiei i al comunitii n
formarea profilului moral al
personalitii.
4. Cum se impun valorile i normele
morale? (prin intermediul opiniei
publice, prin convieuire raional
i influena grupurilor din care
facem parte).
5. Recapitulare.
A. Valori morale:
1. Binele opus rului. Cinstea
opus necinstei.
2. Demnitatea opus lipsei de
demnitate. Datoria opus abaterii
de la datorie.
3. Responsabilitatea opus
iresponsabilitii. Altruismul opus
egoismului.
4. Politeea opus lipsei de politee.
Respectul opus lipsei de respect.
5. Solidaritatea opus lipsei de
solidaritate.
B. Norme morale:
6. Exemplificri ale normelor
morale.
7. Rolul normelor morale.
C. Obligaii morale:
8. Pstrarea unui secret/unei
informaii confideniale.

1
16-20 IX
5

23-27 IX
30-1X
7-11 X
14-18 X
21-25 X

28 X-1 XI
10

4-8 XI
11-15 XI
18-22XI
25-29 XI
2-6 XII
9-13 XII
16-20 XII
6-10 I
13-17I
20-24I

EVALUARE ORALA

9. Corectitudinea, n raport cu
propria persoan i cu ceilali.
10. Recapitulare.

27-31 I

EVALUARE SCRISA

SEMESTRUL
AL II-LEA
1. ncredere/nencredere.
3.

Trsturi
morale ale
persoanei
(profilul moral).

2.4. Recunoaterea
trsturilor morale ale
persoanei.
3.3. Cooperarea cu ceilali
pentru exemplificarea
trsturilor morale ale
persoanei.
4.2. Construirea propriului
profil moral.

10-14II

2. Politee/impolitee.

17-21 II

3. Respect/lips de respect.

24-28 II

4. Sinceritate/nesinceritate.

3III-7III

5. Buntate/rutate.
6. Curaj/laitate.

10-14III
17-21 III

7. Modestie/lips de modestie.
24-28 III
8. Recapitulare.

4.

Atitudini i
comportamente
morale.

1.3. Identificarea de
manifestri
comportamentale pro i
antisociale din viaa
cotidian.
2.5. Explicarea rolului unor
modele din comunitate
pentru dezvoltarea
comportamentelor etice.
3.4. Cooperarea cu ceilali
pentru analizarea unor

A. Atitudini morale:
1. Fa de propria persoan.
2. Fa de ceilali.
* S tii mai multe, s fii mai
bun!
3. Fa de comunitate.
4. Fa de munc.
5. Fa de mediu.

31-4IV
10
7-11 IV*
23-25IV
28-2V

B. Comportamente morale:
6. Modele morale/nvarea
comportamentelor morale.

EVALUARE SCRISA

exemple de atitudini i
comportamente morale
(pozitive sau negative) din
literatur, mass-media i din
viaa real.
4.3. Manifestarea unei
atitudini corecte fa de
propria persoan i fa de
ceilali.
4.4. Manifestarea unui
comportament bazat pe
respect pentru ceilali,
indiferent de ras, etnie,
credine religioase, gen etc.

7. Viaa moral cotidian:


comportamentul n familie;
comportamentul la coal.
8. Viaa moral cotidian:
comportamentul n grupul de
prieteni; comportamentul n locuri
publice.
9. Comportamente prosociale
(ajutorare, cooperare, competiie,
toleran, sprijin) i antisociale
(conflictuale, agresive).

5-9 V

10. Dileme morale i


responsabilitate moral.

2-6 VI

12-16 V
19-23 V

26-30 V

9-13 VI
11. Schimbarea atitudinilor i a
comportamentelor.

5.1. Participarea la
rezolvarea unor probleme, n
grupurile de apartenen,
prin promovarea unor
comportamente prosociale.
5.2. Respectarea, n contexte
diferite, a normelor de
comportare civilizat (n
familie, la coal, n grupul
de prieteni, n locuri
publice).

12. Recapitulare.

16-20 VI
EVALUARE SCRISA

* Sptmna 7 - 11 aprilie 2014 din semestrul al II-lea este sptmna dedicat activitilor extracurriculare i extracolare, n cadrul
programului numit "S tii mai multe, s fii mai bun!", avnd un orar specific.
n programul "S tii mai multe, s fii mai bun!", elaborat i organizat de fiecare unitate de nvmnt, vor fi inclui toi copiii
precolari/elevii i toate cadrele didactice care nu particip la etapa naional a olimpiadelor i concursurilor scolare.
n vederea elaborrii programului de activiti, n timpul primului semestru, se vor solicita propuneri elevilor, la orele de dirigenie, i
cadrelor didactice, n cadrul edinelor comisiilor metodice, prinilor, n cadrul edintelor cu prinii, precum i reprezentailor autoritilor
administraiei publice locale/ai comunitii, n cadrul edinelor consiliului de administraie.

Tipurile de activiti care se organizeaza n sptmna menionat, durata acestora, modalitile de organizare i responsabilitile se
stabilesc n consiliul profesoral i se aprob de ctre consiliul de administraie al unitii de nvmnt, pn la data de 15 februarie 2014.
Tipurile de activiti care pot fi organizate n cadrul programului "S tii mai multe, s fii mai bun!", pot include:
activiti culturale;
activiti tehnico-tiinifice;

activiti sportive;

activiti de educaie pentru cetenie democratic, pentru promovarea valorilor umanitare (inclusiv voluntariat, caritate, implicare
activ n societate, responsabilitate social, relaii i comunicare etc.);

activiti de educaie pentru sntate i stil de via sntos (inclusiv referitoare la dependena de calculator, sigurana pe internet
etc.);

activiti de educaie ecologic i de protecie a mediului (inclusiv colectare selectiv, economisirea energiei, energie alternativ
etc.);

activiti de educaie rutier, PSI, educaie pentru reacii corecte n situaii de urgen etc.;

Activitile vor fi organizate n fiecare zi lucrtoare a sptmnii menionate, acoperind cel putin numrul de ore prevzut n orarul
obinuit al colii, att pentru elevi, ct i pentru cadrele didactice. Dup aprobarea de ctre consiliul de administraie, programul adoptat
devine obligatoriu, att pentru elevi, ct i pentru cadrele didactice.
Elevii au obligaia de a participa la activitile pentru care s-au nscris, absenele fiind nregistrate n catalog la rubrica Purtare. Activitile
aprobate se vor meniona n condica de prezen a cadrelor didactice i vor fi monitorizate de conducerea unitii de nvmnt. La
sfritul anului colar, inspectoratele colare vor include n raportul privind starea nvmntului un capitol referitor la relevana i
valoarea formativ a tuturor activitilor desfurate n cadrul programului "S tii mai multe, s fii mai bun!", evideniind nivelul
interesului manifestat de elevi i cadre didactice fa de organizarea i desfurarea acestuia.