FI DE EVALUARE

Arie curricular: Matematic i tiine

Disciplina: Matematic
Capacitatea: nelegerea i aplicarea algoritmilor de calcul ai operaiilor aritmetice nvate
Subcapacitate:

operare cu terminologia specific aritmeticii;

respectarea efecturii ordinii operaiilor n exerciii cu paranteze;
determinarea numrului necunoscut n egaliti;
reprezentarea unor subdiviziuni din ntreg;
compararea fraciilor cu ntregul/unitatea;
observarea legturii dintre date, cerine i condiii n textul unei probleme;

Data:
Clasa: a IV a
Obiective fundamentale:
Verificarea cunotinelor nsuite despre semnificaia operaiilor aritmetice, utilizarea
algoritmilor de calcul pentru adunarea, scderea, nmulirea i mprirea numerelor naturale;
Dezvoltarea deprinderilor de munc independent;
Dezvoltarea ateniei, a limbajului;
Obiective operaionale:
Elevii clasei a IV a vor fi capabili:
S efectueze cel puin un exerciiu, respectnd ordinea efecturii operaiilor;
S afle cel puin un numr necunoscut, respectnd algoritmul;
S deseneze figura geometric, respectnd dimensiunile date;
S compare, utiliznd unul din semnele <, > sau =, cel puin dou fracii date;
S coloreze partea corespunztoare unei fracii, n cel puin o situaie dat;
S rezolve exerciii i probleme utiliznd diverse metode ;

Timp de lucru: 45 minute

Numele.........................................

Data............................
PROB DE EVALUARE

1. tiind c
a = ( 3x4 + 2x8 1): 9
...................................................
...................................................
...................................................
...................................................

b = 22 2 x [16 ( 2x3 + 3x3 16 : 2)]

.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
...................................................................... ,

* calculeaz a x b ( a + b) : ( b a) =..........................................................................................
= .........................................................................................
= .........................................................................................
= .........................................................................................
2. Afl numrul necunoscut din exerciiile de mai jos:
a : 28 = 45 rest 24
632 : m = 5 rest 2
*[(3 x a + 5) x 3 + 5] x 3 + 5 = 92
........................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
3. Deseneaz un ptrat cu latura de 5 centimetri. Noteaz-l!
Afl perimetrul ptratului.
Traseaz axele de simetrie.

* Cte ptrate cu latura de un centimetru acoper suprafaa ptratului mare?

4.Suma a dou numere naturale este 240. Afl numerele, tiind c dac mprim numrul mare la
numrul mic, obinem ctul 4 i restul 20.
.................................................................................
.................................................................................
..................................................................................
..................................................................................

5.Compar fraciile de mai jos:

6. Coloreaz partea corespunztoare fraciei date:

7*.mpratul Verde las herghelia motenire celor patru fii. Fiul cel mare primete
doilea primete

din rest, al treilea

din herghelie, al

din noul rest, iar mezinul a primit cei 10 cai rmai.Ci cai sunt n

herghelia mpratului?
.........................................................................
........................................................................
.......................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
8. n trei couri sunt 145 de mere. Dac iau din fiecare co acelai numr de mere, rmn n primul co 7
mere, n al doilea co 11 mere, iar n al treilea co rmn 13 mere. Cte mere erau la nceput n fiecare
co?
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
..........................................................................
Dac ai terminat, rezolv exerciiul urmtor!
9. Determin numerele :
din

din

din

= 4;

DESCRIPTORI DE PERFORMAN

ITEMI
SUFICIENT
1.
- afl un numr natural,
respectnd ordinea
efecturii operaiilor

BINE
-afl numereler naturale,
respectnd ordinea efecturii
operaiilor

FOARTE BINE
- afl numerele
naturale, respectnd
ordinea efecturii
operaiilor i rezolv
corect cerina
suplimentar

2.

- aplic algoritmul corect n

aflarea unui numr
necunoscut

-aplic algoritmul corect n

aflarea a dou numere
necunoscute

- aplic algoritmul
corect n aflarea
celor trei numere
necunoscute

3.

- deseneaz ptratul
respectnd dimensiunile, l
noteaz

- deseneaz ptratul
respectnd dimensiunile, l
noteaz, afl perimetrul i
traseaz axele de simetrie

- deseneaz ptratul
respectnd
dimensiunile,
traseaz axele de
simetrie i rezolv
corect sarcina
suplimentar

4.

...........................................

-reprezint grafic i
afl corect numerele

5.

- utilizeaz corect unul din

semnele <, > sau =, ntr-un
exerciiu

-reprezint grafic numerele,

dar greete, parial, la
calcule
- utilizeaz corect semnele <,
> sau = , n dou exerciii

6.

- coloreaz partea
corespunztoare fraciei,
ntr-o situaie dat

- coloreaz partea
corespunztoare fraciei, n
dou situaii date

- coloreaz partea
corespunztoare
fraciei, n toate
situaiile date

7.

-...........................................

-........................................

- reprezint grafic i
rezolv corect
problema

8.

- reprezint corect, grafic,

datele problemei

- reprezint grafic datele i

rezolv parial problema

- reprezint grafic
datele i rezolv
corect problema

9*

.........................................

..........................................

- identific
numerele, aplicnd
corect metoda de
rezolvare

- utilizeaz semnele
<, > sau =, n toate
exerciiile date

EVALUARE FINAL
ITEMI
Rezolv 1 item cu FB, 1 item cu B, restul itemilor cu
S/orice alt combinaie stabilit de nvtor dup analiza
holistic a testului
Rezolv 2 itemi cu FB, 4 itemi cu B, 2 itemi cu S/orice
alt combinaie stabilit de nvtor dup analiza
holistic a testului
Rezolv 5-6 itemi cu FB, restul itemilor cu B/orice alt
combinaie stabilit de nvtor dup analiza holistic a
testului

CALIFICATIV
SUFICIENT

BINE

FOARTE BINE

Nr. elevi ........

Nr. elevi abseni

..........

APRECIEREA CU CALIFICATIVE
Calificativ

INSUFICIENT

SUFICIENT

BINE

FOARTE BINE

Nr. de elevi

Greeli frecvente:
..........................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Msuri ameliorative:
..........................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
nvtor,

REZULTATELE TESTULUI
Nr. Numele i prenumele elevului
Crt.
1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

I1

I2

I3

I4

I5

I6

I7

I8

I9

CALIFICATIV
FINAL