Diferencia entre una ova y un ava

El desarrollo de las tecnologas de la informacin y comunicacin TICS en el campo educativo, ha

implementado cambios en los modelos educativos; siendo la Educacin virtual un modelo
educativo que va tomando ms y ms fuerza donde se exige un trabajo conjunto entre estudiante
y docente. Los objetos virtuales de aprendizaje son un conjunto de recursos digitales que se
utilizan en diferentes contextos, de manera educativa y se constituye por tres componentes: Los
contenidos siendo aquello que se va a trabajar en el objeto virtual. Las actividades de aprendizaje
lo que los estudiantes desarrollaran. La contextualizacin en que medio se est trabajando. Los
objetos de aprendizaje permiten que la educacin avance con un mayor rango a la nueva era
tecnolgica. Los OVA son reutilizables, accesibles, interoperables, portables y sobre todo durables.
Se definen como un conjunto de recursos digitales que puede ser utilizado en diversos contextos,
con un propsito educativo y constituido por varios componentes internos. Su propsito
fundamental es garantizar la disponibilidad de los contenidos de aprendizaje de una manera ms
eficiente para su utilizacin en la web y en plataformas visuales de aprendizaje. Los objetos de
aprendizaje cumplen mltiples objetos en la educacin virtual, especficamente como recursos de
contenidos y unidades de informacin en los procesos de aprendizaje que deben realizar en los
sistemas de gestin de aprendizaje o plataformas de entornos visuales. Por lo contrario los
ambientes de aprendizaje poseen elementos como: los contenidos, contenedores, materiales
herramientas, espacios de produccin y ejercitacin, espacios de exhibicin y equipamiento donde
un ambiente de aprendizaje est compuesto por cuatro espacios: fsico, social, disciplinar e
institucional, al plantear al ambiente de aprendizaje como una estructura de cuatro dimensiones;
dimensin fsica, en la que se explica el espacio fsico; la dimensin funcional, el modo en que se
utilizan los espacios; la dimensin temporal, est vinculada a la organizacin del tiempo y por
ltimo la relacin dimensional que se refiere a las distintas relaciones que se establecen dentro del
aula y tienen que ver con aspectos vinculados a los distintos modos de acceder a los espacios. Es el
componente para que sucedan en los momentos y ritmos establecidos por la institucin; la
interaccin, es el intercambio comunicativo de al menos dos actores, implicados de tal manera
que obtienen cambios notorios que pueden ubicarse en diferentes niveles; el seguimiento, que
busca observar la experiencia que vive cada uno de los actores en el ambiente; la orientacin, es
una serie de elementos que contribuyen a la transparencia en el funcionamiento del ambiente
para administradores, docentes y estudiantes y la integracin en tiempo y espacio. Finalmente se
puede decir que los OVA Y AVA son necesarios porque no puede haber un ambiente de
aprendizaje virtual sin un objeto de aprendizaje virtual lo que conlleva a que los dos sean
necesarios en los desarrollos de los modelos educativos virtuales.