1.

Cunoaterea i utilizarea limbajului din sfera valorilor civice

2. Cunoaterea i respectarea drepturilor copilului, a normelor de comportare
n societate
3. Dezvoltarea unor comportamente relaionale privind constituirea grupurilor
sociale
4. Dezvoltarea i manifestarea unor atitudini favorabile lurii deciziilor i
exprimrii opiniilor n ceea ce privete activitatea grupurilor din care fac
parte
PRELUCRATA DE INV. OLARU MIOARA

I. OBIECTIVE CADRU

OBIECTIVE DE REFERIN I EXEMPLE DE ACTIVITI DE NVARE

1.

1.1.

Cunoaterea i utilizarea limbajului din sfera valorilor civice

Obiective de referin

Exemple de activiti de nvare

La sfritul clasei a IV-a elevul va fi

capabil:
s recunoasc i s foloseasc termeni
specifici disciplinelor sociale

Pe parcursul clasei a IV-a se recomand

urmtoarele activiti:
desprinderea nelesului unui cuvnt din context;
observarea i comentarea unor imagini i texte cu
coninut civic;
utilizarea de glosare, dicionare, texte, liste de
cuvinte pentru desprinderea sensului unor
termeni specifici culturi civice;
alctuirea unor minidicionare de termeni civici;
realizarea unor scurte povestiri pornind de la o
situaie dat.

1.2.

s-i dezvolte vocabularul, utiliznd

corect concepte specifice educaiei
civice

*1.
3.

s-i exprime oral sau n scris, n

cuvinte proprii, un punct de vedere
personal cu privire la
comportamentul civic n diferite
situaii

2.

2.1.
2.2.

Cunoaterea i respectarea drepturilor copilului, a normelor de comportare

Obiective de referin

Exemple de activiti de nvare

s compare situaii care privesc

drepturi i ndatoriri ale copilului
s identifice reguli i norme de
comportament civic n diferite situaii

elaborarea unui regulament al clasei cu drepturi i

ndatoriri;
simularea ;
discutarea n clas a unor reguli;
participarea la stabilirea regulilor n cadrul
grupurilor din care fac parte elevii;
exersarea unor roluri specifice prin activiti pe
grupe de lucru.

3.
Dezvoltarea unor comportamente relaionale privind constituirea
grupurilor sociale

3.1.
3.2.
*3.
3.

Obiective de referin

Exemple de activiti de nvare

s identifice locul i rolul persoanelor

familiare
s participe la dezvoltarea climatului
afectiv pozitiv n grup
s descrie i s compare tipuri de
relaii i atitudini sociale (colaborare,
competiie, solidaritate, toleran,
intoleran) pornind de la situaii
concrete

exersarea unor roluri specifice n activitatea unui

grup;
jocul de rol;
analiza unor cazuri mediatizate.

4.
Dezvoltarea i manifestarea unor atitudini favorabile lurii deciziilor i
exprimrii opiniilor personale n ceea ce privete activitatea grupurilor din care fac
parte

4.1.
*4.
2.

Obiective de referin

Exemple de activiti de nvare

s compare n termeni simpli

informaiile necesare lurii unor
decizii
s formuleze i s exprime opinii
personale n aprecierea unor situaii
cu coninut civic

valorificarea informaiei sociale oferite de mass

media;
discutarea unor cazuri reale sau imaginate care
solicit decizie i exprimarea opiniilor
personale;
imaginarea i participarea la funcionarea unui
consiliu local al copiilor.

CONINUTURlLE NVRII
I.

Raporturile noastre cu ceilali oameni.

1. Relaii dintre oameni n cadrul grupului:

de rudenie;
de prietenie;
de colaborare i de competiie;
de autoritate (conductorul grupului, supunerea, invidia, revolta, admiterea - respingerea din / de
ctre grup).
2. Manifestarea relaiilor dintre oameni n diferite situaii:
situaii normale (desfurarea unor activiti, obinerea unor drepturi, relaii cu diferite
autoriti);
situaii limit (catastrofe, accidente, agresiuni, moartea);
*probleme personale sau de grup (boal, srcia, singurtatea, nencrederea).
3. Drepturile copilului.

II.

Comunitatea

1. Comunitatea local (sat, comun, ora, jude, sector etc.).

2. Poporul.
3. *Naiunea. Comunitatea internaional.

III.

Societate i stat

1. *Organizarea statal a societii. Instituii democratice ale statului romn.

2. Simboluri ale statului

STANDARDE CURRICULARE DE PERFORMAN

LA FINELE NVMNTULUI PRIMAR

Obiectiv cadru
1.

2.

3.
4.

Cunoaterea i utilizarea limbajului

din sfera valorilor civice

Standard

Utilizarea corect a termenilor limbajului specific

culturii civice
Relatarea n cuvinte proprii a unor fapte, situaii,
texte, lecturi, imagini viznd comportamentul
civic
Cunoaterea i respectarea drepturilor Selectarea dintr-un material dat a unor drepturi i
copilului, a normelor de comportare n ndatoriri ale copilului
societate
Cunoaterea i folosirea unui numr de norme i
reguli de comportare n societate n situaii
variate
Dezvoltarea unor comportamente
Descrierea n manier concis i clar a modului
relaionale privind constituirea
de constituire i de funcionare a unui grup din
grupurilor sociale
care face parte
Dezvoltarea i manifestarea unor
Identificarea unor situaii n care se cere luarea
atitudini favorabile lurii deciziilor i unor decizii personale sau colective
exprimrii personale n ceea ce
Exprimarea unor enunuri simple pro sau contra
privete activitatea grupurilor din care lurii unor decizii n plan civic
face parte