FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

PSICOLOGA GENERAL
I. DATOS GENERALES
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.

II

Departamento
Semestre Acadmico
Cdigo
Ao Acadmico
Crditos
Horas Semanales
Pre-requisito
Docente Responsable

: Ciencias Bsicas
: 2014 I
: 101141
: Primer ao
: 02
: 02
: Ninguno
: Psic. Dra. E. Liliana Gmez Talavera
: Psic. Lic. Csar A. Bedoya Castillo
Psic. Dra. Elizabeth Oropeza Anaya

SUMILLA
La asignatura de Psicologa General, comprende un importante aspecto en la formacin profesional del
futuro mdico. Es de carcter terico y le permite al alumno adquirir conocimientos acerca de las
caractersticas psicolgicas de cada una de las etapas evolutivas del ser humano.
Se especifican, los factores genticos y socioculturales que intervienen en la conducta humana. Su
contenido est estructurado en dos unidades: La primera Unidad contiene los aspectos de desarrollo
humano y sus caractersticas individuales, se estudia el movimiento como un proceso psicofisiolgico
que integra las funciones cognitivas emocionales y sensorio-motrices, se analiza el desarrollo cognitivo,
emocional y la inteligencia emocional, as como las inteligencias mltiples, el desarrollo del lenguaje, y el
habla como funciones del pensamiento, las caractersticas de la adolescencia, vida adulta, as como de la
familia como sistema bsico de la sociedad. La Segunda Unidad comprende: Caractersticas del adulto
mayor los componentes cognitivos, emocionales y conductuales, se analiza la agresividad y violencia, su
origen desde la vertiente individual y social, la formacin de la personalidad, el fenmeno adictivo, el
estrs, sus principales causas y tcnicas de soporte, la enfermedad, la relacin mdico-paciente. El dolor
y su contexto sociocultural, la agona, el morir y la calidad del buen morir en los aspectos biolgicos,
psicolgico familiar y social.

III.

COMPETENCIAS
Competencias Generales

Comprende los aspectos psicolgicos del desarrollo humano

Identifica los factores que intervienen en cada uno de los procesos del ciclo vital del ser
humano

Establece con rigor cientfico los diversos comportamientos del ser humano en su interaccin
con el medio ambiente.

Competencias especficas

Conoce los mecanismos psicofisiolgicos de los procesos del crecimiento, desarrollo, funciones
cognitivas, intelectuales, psicomotrices del lenguaje, desarrollo emocional y adolescencia. Valora las
interacciones entre dichos procesos y las identifica adecuadamente.

Determina las caractersticas cognitivas, conductuales y emocionales del adulto y los cambios que se
operan en la adultez mayor. Aprecia las caractersticas de la personalidad normal y sus principales
alteraciones as como las conductas relacionadas con la agresividad y la violencia.

Expone y valora el fenmeno adictivo como un proceso individual y psicosocial. Aprecia el estrs
como un proceso psicofisiolgico. Interpreta el comportamiento de la persona como paciente, desde
una perspectiva holstica; as como las manifestaciones de dolor como fenmeno psicofsico, y de la
muerte como proceso en sus dimensiones biolgica, psicolgica y sociocultural.

IV. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

UNIDAD I
CAPACIDAD: - Conoce los principios bsicos y aspectos gentico-ambientales para comprender la conducta y el
psiquismo humano.
- Adquiere los conocimientos bsicos de la estructuracin cerebral del recin nacido, su desarrollo psicofisiolgicos del
leguaje y del habla, la importancia del apego y del entorno, comprendiendo su importancia en el desarrollo de la afectividad.
- Conoce las bases tericas del desarrollo cognitivo e intelectual, la importancia de la inteligencias emocional y su
aplicacin en el desempeo personal. As mismo conoce las bases psicofisiolgicas y socioculturales que influyen en la
adolescencia, la juventud y la trascendencia del medio familiar.
CONTENIDOS
SEMA
CONCEPTUALE
NA
S
DESARROLLO
HUMANO
1

EL APEGO
2

LAS
EMOCIONES

LENGUAJE Y
HABLA

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Conferencia expositiva
(5)
Identifica las etapas del desarrollo Dilogo
(1)
humano, sus influencias. Conoce y
diferencia los aspectos ambientales
y hereditarios del desarrollo. Explica Trabajo Grupal Exposicin ( 4 )
aspectos multiculturales del hombre Discusin y debates
Peruano
Conferencia expositiva
(5)
Conoce las bases psico- fisiolgicas Video - Preguntas
(1)
del apego, implicancia del apego en
la adolescencia y vida adulta. Tipos Trabajo Grupal Exposicin ( 4 )
de apego y sus manifestaciones
Discusin y debates
psicolgicas.
Origen y desarrollo. Psicofisiologa.
Los afectos a travs del ciclo vital,
principales desrdenes
emocionales.

Conferencia expositiva
Dilogo - Video

(5)
(1)

HORAS
LECTIVAS

Trabajo Grupal Exposicin ( 4 )

Discusin y debates

Conoce las bases

psico- Conferencia expositiva
fisiolgicas, las etapas y trastornos Dilogo

(5)
(1)

HORA
S
T.
INDEP.

ms frecuentes. Diferencia los

aspectos estructurales del lenguaje
Trabajo Grupal Exposicin ( 4 )
y habla. Reconoce los desrdenes
Discusin y debates
del lenguaje verbal y expresivo ms
frecuentes.
CONTENIDOS
SEMA
CONCEPTUALE
NA
S

DESARROLLO
MOTOR Y
PSICOMOTRICI
DAD

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Conferencia expositiva
(5)
Concepto. Bases neurofisiolgicas y Dilogo
(1)
psicofisiolgicas del desarrollo
motor. Psicomotricidad, medio
ambiente y aprendizajes, conoce el
test de apgar, los reflejos en el Trabajo Grupal Exposicin ( 4 )
recin nacido. Retrasos en el Discusin y debates
desarrollo psicomotor.

Conoce y explica los aspectos

DESARROLLO psicofisiolgicos del desarrollo
COGNITIVO E cognitivo y la inteligencia emocional;
INTELIGENCIA su implicancia en el mdico.
Reconoce las diferencias entre el
desarrollo intelectual normal y los
nios con habilidades diferentes.

Conferencia expositiva
(5)
Dilogo
(1)
Trabajo Grupal Exposicin ( 4 )
Discusin y debates
Trabajo Grupal Exposicin ( 4 )
Discusin y debates

HORAS
LECTIVAS

HORA
S
T.
INDEP.

UNIDAD II
CAPACIDAD: - Adquiere conocimientos acerca de la adultez mayor, su naturaleza fisiolgica, y psicosociocultural as como los
procesos degenerativos ms frecuentes.
- Conoce las bases socioculturales y su naturaleza neuropsquica y conductual de la violencia y las adicciones de
conducta y de ingestin; conoce los aspectos bsicos para el desarrollo de la personalidad y sus trastornos ms
frecuentes, as mismo conoce la importancia de los aspectos psicofisiolgicos y socioculturales de los procesos del dolor,
la agona, la muerte y el duelo.
CONTENIDOS
SEMA
CONCEPTUALE CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
NA
S

ADOLESCENCI
A

ADULTEZ -

ADULTEZ
MAYOR

Conoce explica las caractersticas

psicofisiolgicas del adolescente. El
cerebro adolescente.
Analiza las
diferencias del Cerebro masculino y
cerebro femenino. Reconoce la
Influencia de la tecnologa en la
conducta del adolecente. El cerebro
digital. Identifica y reconoce aspectos
de la sexualidad y el afecto
adolescente.
Describe las bases psicofisiolgicas y
sociales de la adultez mayor. Conoce
las
teoras
psicosociales
del
envejecimiento.
Reconoce
el
envejecimiento psicofisiolgico normal.
Identifica los trastornos afectivos del
envejecimiento.
Reconoce los

HORAS
LECTIVAS

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
Conferencia expositiva
)
Dilogo
)

(5
(1

Trabajo Grupal Exposicin ( 4

)
Discusin y debates

Conferencia expositiva
)
Dilogo
)

(5
(1

Trabajo Grupal Exposicin ( 4

)
Discusin y debates

HORAS
T. INDEP.

aspectos psicolgicos de la adultez

mayor.

PERSONALIDAD

09

ESTRS

10

11

AGRESIVIDAD Y
VIOLENCIA

LA
ADICCIONES

12

EL DOLOR LA
AGONA Y LA
MUERTE

13

LA LA

14

Reconoce los factores genticos y

ambientales de la personalidad.
Describe sus caractersticas,
y
reconoce los desrdenes de la
personalidad
sus
causas
y
manifestaciones. Reconoce el perfil
psicolgico del mdico.
Explica
las
caractersticas
psicofisiolgicas del estrs, as
como los tipos de estrs y su
afronte. Identifica y conoce las
tcnicas de mindfulness para
manejar el estrs.

Conferencia expositiva
)
Dilogo
)

(5
(1

Trabajo Grupal Exposicin ( 4

)
Discusin y debates
Conferencia expositiva
)
Dilogo - Video
)

(5

Trabajo Grupal Exposicin ( 4

)
Discusin y debates

Conferencia expositiva
(5
)
Dilogo
(1
)
Trabajo Grupal Exposicin ( 4
)
Discusin y debates
(1
)
Conferencia expositiva
(5
Conoce y explica las caractersticas )
del fenmeno adictivo, sus aspectos Dilogo- Video
(1
psicofisiolgicos, Identifica los tipos de )
adicciones: Adicciones de conducta y
Trabajo Grupal Exposicin ( 4
Adicciones de ingestin. Reconoce las
)
caractersticas del sexting.
Discusin y debates

Expone
los
aspectos
del paciente.
ENFERMEDAD Y psicolgicos
y diferencia una
LA INTERACCIN Conoce
MDICO enfermedad crnica de una
PACIENTE
terminal. Identifica las
caractersticas psicolgicas de
la enfermedad y su relacin
mente-cuerpo.
Discute
y
analiza la relacin actual
mdico-paciente.

Conferencia expositiva
)
Dilogo
)

(1

Explica los aspectos psicofisiolgicos y

conductuales de la agresividad y
violencia. Reconoce las diferencias
entre las mismas. Identifica la violencia
de gnero. Identifica el concepto de
bulling, sus caractersticas e
implicancia en la adolescencia.

Conoce los aspectos tericos y

culturales de los procesos del
dolor, la agona y el morir.
Identifica los tipos de dolor.
Discute, valora el significado
sociocultural del dolor y la
muerte. Analiza la situacin y
el afronte del mdico ante la
muerte.

(5

(1

Trabajo Grupal Exposicin ( 4

)
Discusin y debates

Conferencia expositiva
)
Dilogo- Video
)

(5
(1

Trabajo Grupal Exposicin ( 4

)
Discusin y debates

V. ESTRATEGAS METODOLGICAS.
El desarrollo de la asignatura est comprendido en cuatro grupos:
Dos grupos los das Martes y dos los das Jueves en horas de 8:30am a 10.10 y de 10.20 a 12.00pm.
Las clases tericas son Conferencias, de ndole expositiva, induciendo al dialogo a la participacin.

VI. RECURSOS DIDCTICOS

-

Material Audiovisual e informticos : Videos, CD, recursos electrnicos

Equipos: Proyector multimedia, DVD, USB

VII. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

La evaluacin de los alumnos ser de carcter permanente como lo establece el Reglamento de Evaluacin
FMH-USMP 2014 durante el desarrollo de las clases tericas.

VIII. FUENTES DE INFORMACIN

8.1. Bibliogrficas
1. ARRANZ FREIJO, Enrique (2004) Familia y Desarrollo Psicolgico. Editorial Pearson Prentice Hall.
Espaa
2. BRYAN Kolb, Ian Q. Whishaw, ( 2007 ) Cerebro y Conducta una introduccin Editorial Mc Graw Hill.
3. CASTRO, ( 2006 ) La inteligencia emocional y el proceso de duelo. Editorial Trillas
4. CORNACHIONE, ( 2008 ) Psicologa del desarrollo de la vejez, aspectos biolgicos, psicolgicos y
sociales Editorial Brujas. Argentina.
5. CYRULNIK, Boris (2005) El amor que nos cura. Editorial Gedisa. Barcelona.
6. CYRULNIK, Boris (2007) De cuerpo y alma: Neuronas y afectos: La conquista el bienestar. Editorial
Gedisa. Barcelona
7. CYRULNIK, Boris (2004) Del gesto a la palabra: La etologa de la comunicacin en los seres vivos.
Editorial Gedisa. Barcelona
8. FISHER, Helen ( 2007 ) Anatoma del Amor. Editorial Anagrama S.A. Madrid
9. FISHER, Helen (2004 ) Porqu amamos. Ediciones Taurus. Madrid
10. GARRIDO, Manuel, JAEN Pedro y DOMINGUEZ ( 2004 ) Ana, Ludopata y Relaciones Familiares.
Barcelona. Paidos
11. GEARY ( 2008 ) El origen de la mente, evolucin del cerebro, cognicin e inteligencia. Editorial
Manual Moderno
12. GUERRESCHI, ( 2007 )Carlos Las Nuevas Adicciones, Buenos Aires, Edit. Lumen
13. GOLEMAN, Daniel ( 2006 ) Inteligencia Social. Editorial Kairos s.a. Barcelona
14. GOLEMAN Daniel ( 2005 ) Emociones destructivas: Como entenderlas y superarlas. Editorial Kairos
s.a. Barcelona
15. KANCYPER ( 2007) Adolescencia: El fin de la ingenuidad. Editorial Lumen. Argentina
16. KAIL, Robert . CAVANAUGH, Jhon (2006) Desarrollo Humano, una perspectiva vital. Tercera
Edicin. Editorial Thomson. Mxico
17. KBLER ROSS, Elizabeth. (2005) Una vida plena. Editorial Ediciones B. S.A. Espaa
18. KBLER ROSS, Elizabeth. KESSLER, David (2006) Sobre el Duelo y el Dolor Ediciones
Lucirnaga. Espaa
19. MRQUEZ LOPEZ - MATO, Andrea (2004) Psiconeuroinmunoendocrinologa II. Editorial Polemos.
Buenos Aires.
20. MCKINNEY, Jhon Paul F. HIRAM E. STRONMEN, Ellen (2000) Psicologa del Desarrollo: Edad
adolescente. Editorial Manual Moderno. Mxico

21. ORTIZ CABANILLAS, Pedro (2004) Introduccin a una psicobiologa del hombre. Universidad
Nacional Mayor de San Marcos. Per
22. ORTIZ CABANILLAS, Pedro (2005) Lenguaje y habla personal. Universidad Nacional Mayor de San
Marcos. Per.
23. PAPALIA, Diane, WENDKOS OLDS, Sally DUSKIN FELDMAN, Ruth (2009) Desarrollo Humano.
Undcima Edicin. Editorial Mc. Graw Hill Mxico
24. PERSON. ETHEL S. (2008) Sueos de amor y encuentros decisivos. Fondo editorial de la Pontificia
Universidad Catlica del Per.
25. RISO Walter ( 2003) Ama y no sufras. Grupo Editorial Norma. Colombia
26. SOLLOD ( 2007 ) Teoras de la Personalidad. Debajo de la mscara. Editorial Mc Graw-Hill.
27. ZEPEDA HERRERA, Fernando (2008) Introduccin a la psicologa, una visin humanista. Tercera
edicin. Editorial Pearson Educacin. Mxico
28. ZUBIRIA SAMPER, Miguel de ( 2007) Psicologa de la felicidad. Editorial FIPC Alberto Merani.
Colombia
29. ZUBIRIA SAMPER, Miguel de (2007) Psicologa del talento y la creatividad. Editorial FIPC Alberto
Merani. Colombia.
8.2 Fuentes Hemerogrficas
01. VIII Congreso del CPPL.(2003) Cuerpo, afecto y lenguaje. El triangulo de la comunicacin.
Edicin Judith Cachay Rodrguez. Per
02. Nacional Geografic. ( Febrero 2008) Mentes Autnomas. Per.
8.3. Electrnicas
01. http://www.psiquiatria.com/
02. http://www.monografias.com
03. http://www.psicologa.com
04. http://www.psicoactiva.com
05. http://www.psicologa-online.com/
06. http://www.apsique.com
07. http://www.tusenlaces.net
08. http://www.psiq.info/
09. http://www.fedap.es/
10. http://www.apa.org/journals
26. http://www.brain.oxfordjournals.org