Data

Clasa XI (profil real)

Timp de realizare 45 min.
Obiectul Informatica
Subiectul Rezolvarea problemelor cu funcii
Tipul leciei lecie mixt (combinat)
Obiectivul cadru: Familiarizarea elevilor cu noiunile de subprogram, funcie,
formarea deprinderilor practice de rezolvare a problemelor prin alctuirea
programelor cu fncii.
Obiectivele operaionale
O1 s cunoasc noiunea de subprogram, funcie;
O2 s poat practic declara o funcie;
O3 s cunoasc noiunea de subprogram principal;
O4 s poat defini noiunea de apel de funcie;
O5 s poat alctui practic programe cu funcii.
Obiective formativ-educative
O6 s dezvolte atenia concentrat i spiritul de observaie;
O7 s formeze deprinderi de lucru specifice temei de studiu.
Material didactic fie cu probleme, calculatorul.
Metode i procedee dialogul, conversaia, metoda algoritmic, lucrul independent i
difereniat, lucrul n grup.
Material bibliografic Iniiere n limbajul de programare T.Pascal, Pascal,
problemar.
Desfuarea leciei:
nr
1

Secvena
leciei
Evocarea.

t/d

Coninutul i strategia didacic

Evaluarea
min
2 Stabilesc climatul adecvat pentru Se
apreciaz

Momentul

desfurarea actlui didactic.

capacitatea

organizatoric.

Se face prezena elevilor la lecie.

elevior

Captarea ateniei

de

analiza, de a gsi

Propun elevilor dou probleme care soliii.

au

fost

rezolvate

la

leciile

precedente (calcularea ariei unui

triunghi scalen, algoritmul de gasire
a elementului maxim dintre dou
numere de tip ntreg).
Atrag atenia elevilor c ne vom
-Verificarea

curent.
-Anunarea

rentoarce la aceste probleme.

Controlul lucrului penrtu acas
(frontal).

Astazi ne propunem s studiem

- temei noi i a

conform

planului

obiectivelor

Subprograme, funcii

operaionale.

Vom

dezvlui

de

studiu

noiunea

de

subprogram, funcie procedur.

Vom

sistematiza

cunotinele

generale obinute studiind subiectul

respectiv i le vom aplica la
rezolvarea problemelor.
Vom evalua capacitile practice
(aplicative).
-Reactualizarea

Ce numim algoritm?

Apreciez

cunotinelor

Care este noiunea de subprogram?

capacitatea

-Activitate

Ce este program?

elevilor

de

frontal dirijata

folosi

corect

de profesor

limbajul

a
de

exprimare.
Propun elevilor s noteze subiectul
-dirijarea
nvtirii

apreciaz
Rezolvarea Se
capacitatea
problemelor cu funcii"
leciei

de

azi

Ce ai dori s aflai studiind aceast elevilor de a-i

tem?

formula anumite

Dup ce elevii i expun doleanele obiective nainte

le notm pe tabl sub form de plan, de
ntr-o succesiune logic.
2.

Realizarea

noului coninut

17

Se

sensului

studierea

Studierea temei:

apreciaz

capacitatea

Noiunea de subprogram

elevilor

de

Tipurile de subprogram

trage concluzii.

Declararea funciilor
Explic care este avantajul utilizrii
funciilor n program.
Propun elevilor s ne rentoarcem la
- nvarea

problemele care au fost expuse la

dirijat de

nceputul leciei

profesor

Rezolvm

mpreun

cu

clasa

problem a doua utiliznd funcia de

calculare a maximului dintre dou
numere de tip ntreg.
- activitatea

Concluzie: Funciile se folosesc

independent

pentru restrngerea programelor.

dirijat de
3

profesor
Reflecia

15

Propun elevilor s expun sumarul Se

apreciaz

celor studiate n coninutul temei capacitatea

date.

elevilor
nelege

de

a
cele

studiate la lecia
curent

coninutul
nsuit anterior.
Activitatea

Propun elevilor o problem, prin Apreciez

practic

alctuirea programului cu funcie

capacitatea
elevilor

de

gndi logic.
Retenia i

transferul.
ncheierea
leciei.

Probleme analogice cu cele din Aprecieri

clas.

verbale.

Notarea elevilor

Note

la

urmtoare.

lecia