Sunteți pe pagina 1din 16

Aprobat

Director adjunct
______________________
(semntura)

____ _____________2008

AGENDA DIRIGINTELUI
Anul de studii 2008 - 2009

Diriginte

Gavrili Ctlina

Clasa

a X-a Real

Instituia de nvmnt
Liceul
Teoretic M.Sadoveanu

Problemele comunitii locale


problema insuficienei instituiilor de nvmnt;
problema organizrii timpului liber;
problema colarizrii;
problema migraiei;
lipsa terenurilor de sport;
lipsa centrelor de odihn;
insuficiena cadrelor didactice;
problema drumurilor;
problema apei potabile.
Problemele comunitii colare
lipsa materialelor didactice;
lipsa cantinei, slilor de agrement, slilor de sport;
suprasolicitarea elevilor la disciplinele colare.
Problemele clasei de elevi
formarea deprinderilor de conduit;
climatul psihologic;
realizarea importanei spiritului de echip;
atitudini pozitive fa de alii.
Obiectivele activitii educaionale ale dirigintelui
s se determine implicarea contient a fiecrui elev la viaa clasei, potrivit
propriilor capaciti asigurndu-se i o repartiie corect a sarcinilor;
s realizeze importana spiritului de echip;
s manifeste ncredere fa de bunele lor servicii i intenii;
s orienteze corect elevii n alegerea corect a unei activitilor extracoal;
1

s dezvolte o atitudine grijulie fa de avutul obtesc;


s cunoasc i s evalueze consecinele abaterilor de la norme i legi;
s-i dezvolte capacitatea de apreciere corect a colegilor i de
autocunoatere;
s perceap corect poziia colegilor fa de propria persoan i s o accepte;
s-i dea seama care sunt virtuiile pe care trebuie s le cultive n mod
deosebit;
s dovedeasc un comportament atent, tolerant civilizat;
s formeze deprinderi, priceperi i obinuine de munc;
s demonstreze atitudini pozitive fa de alii;
s tie s interpreteze corect rezultatele obinute.

Proiectul managerial al activitii dirigintelui


Nr

Activiti

Termene de

Resurse

Parteneri
2

d/o

realizare
Managementul clasei.
Studierea personalitii elevilor i
direcionarea dezvoltrii acesteia.
Proiectarea, organizarea i monitorizarea
procesului educaional
Evaluarea i coordonarea proceselor
sociale n colectivul de elevi.
Susinerea activitilor extracurricular i
extracolar a elevilor.

educaionali

I.

1.
2.
3.
4.
5.

Anticiparea comportamentului delicvent.

6.
7.

Stabilirea
cauzelor
motivelor absenelor.
Ergonomia colar.

8.

Strategii i factori de motivare.

cercetarea

Coordonarea activitii corpului


profesoral al clasei
Comunicarea eficient cu pedagogii ce
asigur predarea / nvarea n clas.
Cercetarea
motivelor
insucceselor
colare.
Asistarea la ore.
Vegherea strii relaiilor interpersonale
profesor elev i elev profesor.
III.
Coordonarea
i
orientarea
efortului educaional al familiei.
Comunicarea eficient cu prinii n
calitate de parteneri direci n educaia
copiilor.
Programarea i realizarea vizitelor la
domiciliu.
Convocarea de adunri cu prinii,
edine ale comitetului printesc.
IV.
Coordonarea
relaiilor
cu
agenii educaionali din comunitate.
Proiectarea i stabilirea relaiilor de
parteneriat cu agenii educaionali.

Semestrul I
Anul de studii
2008-2009
Anul de studii
2008-2009
Semestrul I

Prinii

Elevii
Psihologul

Anul de studii
2008-2009
Anul de studii
2008-2009
Anul de studii
2008-2009
Anul de studii
2008-2009

Colectivul clasei

Prinii

II.

1.
2.
3.
4.

1.
2.
3.

1.

2.

Realizarea
comunitar.

activitilor

de

interes

Anul de studii
2008-2009

Anul de studii
2008-2009

Pedagogii

Prinii

Semestrul I
Anul de studii
2008-2009
Anul de studii
2007-2008

Prinii

Prini,
reprezentani de
DGTS,
Primrie
Bunicuele
elevilor
Voluntari de la
Centrul La
Strada
Juriti de la
procuratura
Raionului
3

3.

Explorarea resurselor educaionale din


comunitate.

Colaboratori ai
Comisariatului
de Poliie
Mediei de la
Centrul
medicilor de
familie
eful seciei
minori, Dl. Carp
V.
Colaboratori ai
Poliie Rutiere

Calendar specific pentru anul de studii 2008 2009


(inclusiv pentru comunitatea respectiv)

Nr.

Termenul

Tematica

Data

1.

Septembrie

Ora educativ Simbolurile de Stat ale


Republicii Moldova

01.09.07

2.

Octombrie

Srbtoarea Bunica mea

24.10.08 29.10.08

3.

Octombrie

Ziua oraului

10.10.08 12.10.08

4.

Octombrie

Sptmna cunotinelor juridice

13-17.10.08

5.

Noiembrie

6.

Noiembrie

7.

Noiembrie

8.

Decembrie

Lunarul Sntii

9.

Aprilie Mai

Bilunarul ecologic

10.

Aprilie

11.

Mai

Ziua Internaional a drepturilor copiilor

Ziua Internaional a Tineretului

Ziua Internaional a Toleranei

Ziua Mondiala a Pmntului

Ziua Sportului

20.11.08

10.11.08

14.11.08

10.11-14.12.08

Aprilie Mai

22.04.09

Mai

12.

Iunie

Ziua Mondial a Copilului

01.06.09

MODULUL I. MANAGEMENTUL CLASEI


Obiective de referin:
Armonizeaz influenele educaionale n mediul colar i extracolar;
Monitorizeaz procesul de autocunoatere, de cunoatere psihopedagogic a elevilor i a
colectivului de elevi.

I..1
Nr d/o

Date semnificative despre elevii clasei

Numele, prenumele

Telefonul

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
6

25.
26.

I.2.

Calendarul zilelor de natere ale elevilor clasei

Septembrie

Data

Octombrie

Data

Noiembrie

Data

Decembrie

Data

Ianuarie

Data

Februarie

Data

Martie

Data

Aprilie

Data

Mai

Data

Iunie

Data

Iulie

Data

August

Data

I.3.

Senatul clasei : componena nominal i obligaiuni

1.

Lider

2.

Locuitorul liderului

3.

Sectorul academic

4.

Sectorul cultural sportiv

5.

Sectorul sanitaro igienic

6.

Sectorul redacional

7.

Sectorul de mediere colar

8.

Consiliul liceal

I.4.

Nr
d/o
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.

Date despre elevi, privind activitatea extracurricular i extracolar

Numele, prenumele

Genul de activitate

Perioada
activitii

Rezultate

I.5.
Nr.
d/o

Nr.
ore

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Proiect de lung durat a orelor de dirigenie

Obiective
Capitolul I: Formarea
conceptului de sine
S defineasc noiunea de
identitate.
S reprezinte identitatea ca
structur dinamic.
S argumenteze
interdependena dintre
autocunoatere, cunoaterea
celorlali i formarea
identitii.
S explice noiunea
identitate de gen.
S aplice autoobservarea i
elemente de autoanaliz
pentru cunoaterea propriei
identiti.
S demonstreze prin
exemple din cotidian
importana identitii - umane,
etnice, culturale, civice,
individuale.
S exprime cu cuvinte
proprii esena rolurilor de gen
ale persoanelor.
Capitolul II: Formarea
trebuinelor de autorealizare
S-i exprime opinia

dragostei / iubirii, ca valoare,


pentru autorealizare.
1

Tehnologii de
predare /
nvare

Data

Simbolurile de Stat ale RM

Discuia
Mas rotund
Autoanaliza

01.09.07

Identitatea fiecruia identitatea rii.


Identitatea de gen.
Probleme de gen n
contemporaneitate.
Caracteristici masculine i
feminine.
Drepturi i responsabiliti.
Familia - locul de afirmare i
autorealizare a brbatului i a
femeii.
Adevrul, Binele, Frumosul n
relaiile biat/brbat fat/femeie.

Discuia
Discuia dirijat
Mas rotund

Eseul

Or bilan

privitor la importana

10.

Coninut tematic

S explice importana
egalitii genurilor n drepturi,

Nevoia de dragoste. Satisfacia


nevoii de afeciune i respect n
relaia de dragoste.
Familia - surs de satisfacere a
nevoii de dragoste. Dragostea
pentru prini, familie, oameni,
omenire, via n toate formele
ei de existen.
Importana dragostei / iubirii
pentru propria realizare i
autorealizarea celorlali.

Discuia
Discuia

Dezbateri

11.

12.

anse i opiuni pentru


autorealizare n viaa social i

13.

14.

15.

privat.
Capitolul III: Formarea
abilitilor de
automanagement
S-i identifice domeniile
de interese stabile.
S dobndeasc abiliti
proprii de informare n

16.

domeniul carierei.
S discearn limita

17.

stpnirii emoiilor.
S explice esena maturitii
persoanei.

18.

Relaia de dragoste i problema


conformismului. Dreptul la
verticalitatea n opinii i
opiuni.
Relaie patriarhal - relaie de
superioritate, relaie
partenerial - relaie de
egalitate.
Or bilan

Mas rotund
Studiul de caz

Cercul propriu de interese.


Hobby-ul. Interese, aptitudini
vizavi de domeniul ales.
Profesia i personalitatea.
Profesia i vocaia. Profesia i
cultura persoanei. Profesia,
cultura persoanei i cariera
acestuia. Succesul i ascensiunea
n carier.
Emotivitatea i succesul n
carier / afaceri. Deficiena de
emoii i relaia de serviciu.
Vrsta i maturitatea persoanei.
Echilibrul emoional i
responsabilitatea - premise ale
maturitii psihologice. 18 ani trecerea de la copilrie la
maturitate social.
Or bilan

Mas rotund

Dezbateri

Discuia
Studiul de caz

Discuia
Testarea
Discuia

Capitolul IV: Instructaj


privind cunoaterea regulilor
tehnicii securitii i
comportamentul n situaii
excepionale.
19.

20.

S proiecteze msuri de
precauie contra electrocutrii,
arsurilor intoxicrii cu fum.
S exerseze aciunile
indicate pentru acordarea
primului ajutor sinistrailor.

21.

22.
23.
24.

1
1
1

S exerseze aciunile
indicate n situaii de panic,
ca urmare a declanrii unui
incendiu.

Cum s evitm electrocutarea?


Msuri de precauie contra
intoxicaiei cu fum.
Arsurile: msuri de precauie.
Acordarea primului ajutor
sinistrailor n caz de incendiu.
Echipele tinerilor pompieri:
rolul i competenele
membrilor echipei.
Msuri de atenuare a panicii
cauzate de declanarea unui
incendiu.
Or bilan
Ziua internaional a pcii
Ziua mondial de a ti

Problematizarea

Demonstrarea
Exersarea
Experimentul pe
echipe
Problematizarea
Exersarea
Stimularea
Jocul de rol
Problematizarea
Discuia
Discuia
10

Dezbateri

11

MODULUL II. COORDONAREA ACTIVITII CORPULUI PROFESORAL


AL CLASEI
Obiective de referin:
coordoneaz activitatea corpului didactic cu cea a colectivului de elevi;

direcioneaz efortul cadrelor didactice spre unificarea exigenelor fa de elevi.


II.1. Date generale despre cadrele didactice ce activeaz n clas

Nr
d/o
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

Numele, prenumele profesorului

Disciplina de
studiu

Perioada predrii
n cl. 9

Obiecii

II.2. Date cu referire la monitorizarea activitii


corp didactic clas de elevi
Data

Coninutul activitii

Obiecii

MODULU III. COORDONAREA I ORIENTAREA EFORTULUI


EDUCAIONAL AL FAMILIEI
Obiective de referin:
Asigur calitatea relaiei coal familie;
Asigur anturajul / mediul educaional favorabil n triada elev coal familie;
Promoveaz politica educaional a statului n rndurile prinilor.

III.1. Date semnificative despre familia elevului


Nr
d/o

Numele, prenumele
elevului

Numele, prenumele prinilor

Numrul
de copii n
familie

Inclusiv cu
vrsta sub
18 ani

Obiecii

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

III.2. Senatul prinilor: componena i funcii


______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________

14

III.3. Adunri consultative cu prinii


Nr.
d/o

Tema

I.

Alegerea senatului printesc al clasei


Alegerea membrului Consiliului
Asociaiei Prinilor
II. Totalurile sem. I i obiectivele pentru
sem. II
Cum nvm copiii s fac fa
riscurilor?
III. Totalurile anului de studii 2008 -2009
Odihna de var

Luna

Nr.
prinilor

Obiecii

Septembrie
2008
Ianuarie
2009
Mai 2009

III.4. Activitatea individual cu familiile elevilor


Data

Familia

Subiectul

Obiecii

15

MODULUL IV. COORDONAREA RELAIILOR CU AGENII


EDUCAIONALI DIN COMUNITATE
Obiective de referin:
Creaz un partineriat pedagogic la nivel de clas;
Monitorizeaz procesul de colaborare cu agenii educaionali;

IV.1. Activitatea de parteneriat


Nr.

Tematica

Data

Invitai

1.

n timp de pace, oamenii domin


asupra pcii; n timp de rzboi, rzboiul
domin asupra oamenilor.
/ L. Blaga /

19.09.08

Veterani ai rzboiului din


Transnistria

2.

Ziua Internaional a Dreptului de a ti

26.09.08

Voluntari de la Centrul La Strada

3.

Adu-i aminte, cnd eti tnr/, c vei fi


i tu odat bunicuc/.

23.09.08

Bunicii / bunicuele elevilor

4.

Justiia este ansamblul regulilor care


perpetueaz un tip de om ntr-o
civilizaie.
/ A. De S. Exupery /

21.10.08

Juritii de la Procuratura raional

5.

Forumul Tinerilor

Octombrie
2008

Funcionari de la Primrie,
Consiliul Raionului, DGTS

25.11.08

Medici de la Centrul de Familie

6.

Exist mii de boli, dar numai o


sntate.
/ K. L. Berne /

7.

Atenie la accidente. Viaa are


prioritate.

Martie
2009

Colaboratori ai poliiei Rutiere

8.

Devierile de conduit i consecinele


lor.

Aprilie
2009

eful seciei minori, Dl. Carp V.

16