Sunteți pe pagina 1din 8

CLASA I A

PROFESOR: BRAIA LOREDANA

PROIECTAREA UNITII TEMATICE


"N LUMEA PLANTELOR"
PERIOADA: SPTMNILE V - VII (14.10.2013 - 01.11.2013)

Ziua
sptmnii

Competene
integrate

Luni
14.10.
2013

CLR
1.1,1.2
1.3,1.4
2.1,2.2
2.3,2.4
3.1,3.3
3.4

AVAP

Activiti integrate

ntlnirea de diminea- prezena, calendar,


nouti, meteo
-exerciii de delimitare a cuvintelor n propoziie i de
desprire a cuvintelor n silabe;
-exerciii de identificare a sunetului n silabe;
-exerciii de pronunare corect a sunetului;
-exerciii de punere n coresponden a sunetului cu
litera;
-scrierea cu liter iniial mare
citirea ilustraiilor
-exerciii de scriere corect a literei mici de mn
-confecionarea literei din plastilin
repetare cntecul Acum e toamn , da!

Elemente de coninut

Resurse

Sunetul i literele a,
A,
Scrierea literei a de
mn

a. caiet, fie de lucru,


imagini cu diverse obiecte,
auxiliare didactice, jetoane
cu imagi adecvate,plastilin,
b.conversaia, explicaia,
exerciiul, munca
independent, munca n
echip,
analiza sinteza
fonetic,jocul
c.activitate frontal,pe
grupe, activitate individual
1or + 1 or

Formativ
Observare
direct,prob
oral,
autoevaluare

Numrul i cifra 5
Alctuirea plantelor

a.caiet,auxiliare,
fie de lucru, plane,
beioare,creioane

Observarea
sistematic,
aprecieri
individuale,
prob scris,
autoevaluare

Evaluare

1.2,2.3
MM
2.1, 2.2.,

3.1
MEM
1.1,1.2
1.3,1.4, 4.1.,
4.2.,5.1.

- reprezentarea prin obiecte (beioare, bile etc) a


numerelor;
- citirea numerelor;
- scrierea cifrei pe reeaua caietului de matematic;
- numrarea obiectelor/fiinelor din mediul apropiat
- compararea unor grupuri de obiecte prin punerea
elementelor unele sub altele, ncercuirea prilor
comune, punerea n coresponden;
- scrierea rezultatelor obinute prin comparare,
utiliznd semnele <, >, =;
- identificarea vecinilor unui numr;
- selectarea unor numere dup un criteriu dat;
- ordonarea cresctoare/descresctoare a unor numere
naturale prin compararea acestora dou cte dou;
- poziionarea pe ax a unor numere date;
-numrare cu pas dat folosind ca suport intuitiv obiecte

colorate, foi, CD-player


b.conversaia,
explicaia, demonstraia,
exerciiul, jocul
didactic,problematizarea,
munca independent
c.activitate frontal,
activitate individual,
activitate n grup

CLR:
2.1;2.3.
AVAP: 2.3.,
2.4
MM
2.1, 2.2.,

sau desene;
- compunerea i descompunerea numerelor folosind
obiecte, desene i numere;
-Prile componente ale plantei observare /
identificare/ desen
- Cntecul numerelor Hai s zicem una!

3.1

Mari
15.10.
2013

MM
2.1., 2.2.,
3.1., 3.2.

-Reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv,


respectnd sincronizarea
-Dialog ntre grupe sugerat de textul cntecului
- Jocul perechilor joc cu personaje care se mic n
perechi pe muzica audiat

Cntarea vocal
Cntarea n colectiv
Micarea pe muzic:
liber, sugerat de
textul cntecului

MEM
1.1,1.2
1.3,1.4, 4.1.,
4.2.,5.1.

ntlnirea de diminea- prezena, calendar,


nouti, meteo

Numrul i cifra 0
Alctuirea plantelor

CLR:
2.1;2.3.
MM
2.1, 2.2.,

- jocuri de recunoatere a mulimii vide ca mulimea


fr niciun element
-reprezentarea simbolic a mulimii cu 0 elemente i
asocierea cu numrul 0
- exerciii de citire i sacriere a cifrei 0;
- compararea unor grupuri de obiecte prin punerea
elementelor unele sub altele, ncercuirea prilor
comune, punerea n coresponden;
- scrierea rezultatelor obinute prin comparare,
utiliznd semnele <, >, =;
- identificarea vecinilor unui numr;
- selectarea unor numere dup un criteriu dat;
- ordonarea cresctoare/descresctoare a unor numere
naturale prin compararea acestora dou cte dou;
- poziionarea pe ax a unor numere date;
-numrare cu pas dat folosind ca suport intuitiv obiecte
sau desene;
- compunerea i descompunerea numerelor folosind
obiecte, desene i numere;
-Joc- Ghici cine sunt! - Prile componente ale plantei

a.casetofon, cd-uri,
b.conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
jocul
c. frontal, individual,pe
grupe
a.caiet,auxiliare,
fie de lucru, plane,
ghicitori despre plante
beioare,creioane

colorate, foi, CD-player


b.conversaia,
explicaia, demonstraia,
exerciiul, jocul
didactic,problematizarea,
munca independent
c.activitate frontal,
activitate individual,
activitate n grup

Evaluare oral

Observarea
sistematic,
aprecieri
individuale,
prob scris,
autoevaluare

3.1

- Cntecul numerelor Hai s zicem una!

CLR
1.1.,1.2.
1.3.,1.4.
1.5.,2.1.
2.2.,2.3.
4.1.

-exerciii de construire corect a unor enunuri dup


imagini;
-marcarea sunetului/literei ce va fi studiat
-exerciii de desprire a cuvintelor n silabe,
numrarea silabelor unui cuvnt
-exerciii de reprezentare grafic a cuvntului, a
silabelor i a sunetelor
-corespondena sunet /liter.Primele elemente de
comunicare scris
-stabilirea poziiei unui sunet n silab/cuvnt
-rostirea cuvintelor pe silabe;jocul silabelor
-analiza i sinteza fonetic a cuvintelor i silabelor
-exerciii de scriere a literei A mare de mn
Cntec:Acum e toamn, da!
Joc: Fazan

Litera A mare de
mn

a.caiet, auxiliare didactice,


jetoane cu imagini,
adecvate,casetofon
b.conversaia, explicaia,
exerciiul, munca
independent,
problematizarea,
jocul, nvarea prin
descoperire
c.activitate frontal,
activitate individual
1 or

Observare
direct,prob
oral,
autoevaluare

- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor


utilizate;
- realizarea de scurte descrieri ale formelor obiectelor
din mediul cunoscut;
- realizarea colajului;
- exersarea utilizrii corecte a instrumentelor de lucru;
- exersarea modului de ngrijire /pstrare a
instrumentelor i materialelor de lucru;
Discuii despre anotimpul toamna; despre ce se
ntmpl cu plantele n acest anotimp;descrierea
naturii, poezii/cntece despre toamn

Zna Toamna-pictur

Apreciere
global
Apreciere
individual
Lucrare practic

ntlnirea de diminea- prezena, calendar,


nouti, meteo

Sunetul i literele m,
M
Silaba ma, cuvntul
mama

a. materiale: foi de bloc,


acuarele, pensule, plane,
casetofon,
b.procedurale:
conversaia euristic,
exerciiul, munc
independent,
simularea, joc de rol, joc
didactic
c. forme de organizare a
colectivului:
activitate frontal, activitate
individual.
a. caiet, auxiliare didactice,
jetoane cu imagini adecvate,
plane,CD-player, creioane
colorate, fie
b.conversaia, explicaia,
exerciiul, analiza i sinteza
fonetic, munca

MM.
2.1., 2.2.,
3.1., 3.2.
AVAP
2.1,2.2.,
2.3

Miercuri
16.10.
2013

CLR
2.3,2.4, 4.3
MM
2.1., 2.2.,
3.1.
CLR
1.1,1.2
1.3,1.4
2.1,2.2
2.3,2.4
3.1,3.3

-exerciii de construire a unor enunuri dup imagini;


-exerciii de delimitare a cuvintelor n propoziie i de
desprire a cuvintelor n silabe;
-exerciii de identificare a sunetului n silabe;

Observare
direct,prob
oral,
autoevaluare

3.4

-exerciii de pronunare corect a sunetului;


-exerciii de punere n coresponden a sunetului cu
litera;
-exerciii de citire a silabei ma i a cuvntului mama;
Exerciii-joc de compunere a cuvintelor , pornind de la
silaba ma
- scrierea cu liter iniial mare
citirea ilustraiilor
-exerciii de scriere corect a literei mici de mn, a
silabei ma i a cuvntului mama;
-Audiia cntecului Cea mai scump de pe lume

independent, munca n
echip,
problematizarea,
jocul, nvarea prin
descoperire
c.activitate frontal,pe
grupe, activitate individual
1 or +1 or

MM.
1.4., 2.1.
MEM
1.1,1.2
1.3,1.4, 4.1.
4.2.,5.1.

- reprezentarea prin obiecte (beioare, bile etc) a


numerelor;
- citirea numerelor;
- scrierea cifrei pe reeaua caietului de matematic;
- numrarea obiectelor/fiinelor din mediul apropiat
- compararea unor grupuri de obiecte prin punerea
elementelor unele sub altele, ncercuirea prilor
comune, punerea n coresponden;
- scrierea rezultatelor obinute prin comparare,
utiliznd semnele <, >, =;
- identificarea vecinilor unui numr;
- selectarea unor numere dup un criteriu dat;
- ordonarea cresctoare/descresctoare a unor numere
naturale prin compararea acestora dou cte dou;
- poziionarea pe ax a unor numere date;
-numrare cu pas dat folosind ca suport intuitiv obiecte
sau desene;
- compunerea i descompunerea numerelor folosind
obiecte, desene i numere;
-Rolul rdcinii pantomim
- Modelarea unor legume de la care se consum
rdcina

Numrul i cifra 6
Rolul rdcinii

a.caiet,auxiliare,
fie de lucru, plane,
beioare,plastilin/planete

colorate, foi, CD-player


b.conversaia,
explicaia, demonstraia,
exerciiul, jocul
didactic,problematizarea,
munca independent
c.activitate frontal,
activitate individual,
activitate n grup

Observarea
sistematic,
aprecieri
individuale,
prob scris,
autoevaluare

CLR:
2.1;2.3.
AVAP: 2.3.,
2.4

Joi
17.10.
2013

MM
2.1., 2.2.,
3.1., 3.2.

-Reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv,


respectnd sincronizarea
-Dialog ntre grupe sugerat de textul cntecului
- Jocul perechilor joc cu personaje care se mic n
perechi pe muzica audiat

Cntarea vocal
Cntarea n colectiv
Micarea pe muzic:
liber, sugerat de
textul cntecului

MEM
1.1,1.2
1.3,1.4, 4.1.,
4.2., 5.1.

ntlnirea de diminea- prezena, calendar,


nouti, meteo

Numrul i cifra 7
Rolul tulpinii

CLR: 2.1;
2.3.
AVAB: 2.3.,
2.4

- reprezentarea prin obiecte (beioare, bile etc) a


numerelor;
- citirea numerelor;
- scrierea cifrei pe reeaua caietului de matematic;
- numrarea obiectelor/fiinelor din mediul apropiat
- compararea unor grupuri de obiecte prin punerea
elementelor unele sub altele, ncercuirea prilor
comune, punerea n coresponden;
- scrierea rezultatelor obinute prin comparare,
utiliznd semnele <, >, =;
- identificarea vecinilor unui numr;
- selectarea unor numere dup un criteriu dat;
- ordonarea cresctoare/descresctoare a unor numere
naturale prin compararea acestora dou cte dou;
- poziionarea pe ax a unor numere date;
-numrare cu pas dat folosind ca suport intuitiv obiecte
sau desene;
- compunerea i descompunerea numerelor folosind
obiecte, desene i numere;
-Excperiment Rolul tulpinii colorarea garoafei albe
cu cerneal albastr. Descrierea experimentului
Desen- floare (tulpin) copac (trunchi)

a.casetofon, cd-uri,
b.conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
jocul
c. frontal, individual,pe
grupe
a.caiet,auxiliare,
fie de lucru,
beioare,plane, garoaf,
cerneal, pahar cu ap,
creioane colorate
b.conversaia,
explicaia, demonstraia,
exerciiul, jocul
didactic,problematizarea,
munca independent,
experimentul
c.activitate frontal,
activitate individual,
activitate n grup

Evaluare oral

Observarea
sistematic,
aprecieri
individuale,
prob oral,
prob scris,
autoevalure

CLR
1.1,1.2,1.3,1
.4,2.1,2.2,2.
3,2.4,3.1,3.3

Vineri
18.10.
2013

MM
1.1.,1.2
CLR
1.1,1.2,1.3,1
.4,2.1,2.2,2.
3,2.4,3.1,3.3

MEM
1.3
AVAB
2.2
DP
1.1.,2,2,
3,1,
CLR
1.2., 1.4.,
2.1., 2.2.,
2.3.
AVAP
2.2.
AVAP
2.1,2.2.,
2.3

-exerciii de identificare a literelor de tipar scrise cu


format diferit i a celor de mn;
-exerciii de identificare a silabelor n cuvntul tiprit
sau scris de mn;
- exerciii de adoptare a poziiei corecte i comode
pentru scris;
-scrierea literei M mare de mn
-exerciii de copiere, transcriere i dictare a unor litere,
silabe, cuvinte,
- intonarea cntecului Ursuletul Panda,nsoit de
micrile corespunztoare
-prezentarea povetii;
-desprinderea nvturii povetii;
- formularea unor ntrebri Explozia stelar
- aprecierea ca adevrate sau false a unor enunuri
scurte care testeaz nelegerea textului audiat
- formularea unor rspunsuri la ntrebri despre
coninutul textului audiat
- repovestirea unor secvene preferate -numerotarea scenelor de poveste n ordinea n care sau petrecut ntmplrile
-Desen secvena preferat

Scrierea literei M
mare de mn

a.caiet, auxiliar, fie de


lucru,
b.conversaia, explicaia,
exerciiul, munca
independent,
problematizarea,
jocul, nvarea prin
descoperire
c.activitate frontal,
activitate individual

Observare
direct,prob
oral,prob
scris,
autoevaluare

Lectur- Povestea

a.Cartea Poveti
prichindeti, cartonae cu
A/F, creioane colorate, foi
de bloc, abloane cu litere
b.conversaia, explicaia,
exerciiul, munca
independent, munca n
echip,problematizarea,
jocul, nvarea prin
descoperire
c.activitate frontal,
activitate individual, pe
grupe

Prob oral,
autoevaluare

literelor, Marcela
Pene

- discuii despre activitile din timpul liber; hobby-uri;


recunoaterea activitilor la care au succes/ insucces;
Mim ce mi-ar plcea s fac, dar nu pot
Joc-Oglinda fermecat Aceste lucruri le fac eu cel
mai bine ilustreaz prin desen activitatea preferat,
apoi discut n grupuri
Mim ce mi-ar plcea s fac, dar nu pot

Puncte tari i limite


observabile n
activitile de timp
liber

- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor


utilizate;
- realizarea de scurte descrieri ale formelor obiectelor
din mediul cunoscut;
- realizarea colajului;

Zna Toamnapictur, realizarea


ramei

a. materiale: fie de lucru,


rechizite, creioane colorate
b. procedurale: conversaia
euristic, exerciiul,
simularea, joc didactic
c. forme de organizare a
colectivului: activitate
frontal, individual, pe
grupe
a. materiale: foi de bloc,
acuarele, pensule, plane,
casetofon, lipici, perforator
cu frunze
b.procedurale:

Evaluare
formativ
Observare
direct,
autoevaluare

Apreciere
global
Apreciere
individual
Lucrare practic

CLR
2.3,2.4, 4.3
MM
2.1., 2.2.,
3.1.

- exersarea utilizrii corecte a instrumentelor de lucru;


- exersarea modului de ngrijire /pstrare a
instrumentelor i materialelor de lucru;
Discuii despre anotimpul toamna; despre ce se
ntmpl cu plantele n acest anotimp;descrierea
naturii, poezii/cntece despre toamn

conversaia euristic,
exerciiul, munc
independent,
simularea, joc de rol, joc
didactic
c. forme de organizare a
colectivului:
activitate frontal, activitate
individual.