Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Emoiile
Emoiile sunt ansambluri de rspunsuri care presupun manifestri subiective, expresive i fiziologice tipice i care
determin tendine spre aciune.
Pentru a nelege ce nseamn definiia de mai sus, s examinm dou emoii diferite. O persoan care ntlnete un urs n
pdure va experimenta n majoritatea cazurilor frica. Frica are asociat o experien subiectiv tipic, diferit de
experiena subiectiv a altor emoii. Putem recunoate dup expresia feei i dup gesturi o persoan creia i este fric.
Frica antreneaz o serie de manifestri fiziologice: ncordarea muchilor, nodul n gt, schimbarea vocii, accelerarea
pulsului, nroirea feei, transpiraia, etc. O persoan creia i este fric simte o nevoie imperioas s se ndeprteze de
stimulul care a declanat emoia (tendina ctre aciune).
Un elev care a susinut un examen, aflnd c a trecut examenul, va deveni bucuros. Aceast stare presupune de
asemenea o experien subiectiv tipic, distinct. Sub aspect expresiv bucuria se manifest prin zmbet, rs i atitudini
corporale specifice. Dei sunt mai puin pronunate dect n cazul fricii, exist manifestri fiziologice i n cazul bucuriei:
crete pulsul, faa se nroete.
Emoiile de baz sunt: bucuria, interesul-excitaia, surprinderea, tristeea sau dezndejdea, furia, frica, dezgustul,
dispreul, ruinea.
Condiionarea clasic a fost denumit astfel prin opoziie cu conditionarea operant, descris de de psihologul american E.
Thorndike la nceputul secolului XX. Condiionarea operant const n creterea frecvenei comportamentelor care sunt urmate de
recompense (fenomen numit ntrire pozitiv) i scderea frecvenei comportamentelor care sunt urmate de pedepse (ntrire
negativ).
Stimul
Activare
fiziologic
Contientizarea
activrii
fiziologice
Experiena
subiectiv a
emoiei
Teoria James-Lange presupune c suntem cumva programai s rspundem prin anumite modificri fiziologice la
anumii stimuli. Teoria nu specific modul n care se realizeaz aceast programare; putem presupune, de exemplu, c
este rezultatul seleciei naturale: de-a lungul evolutiei speciilor animalele predispuse s adopte anumite modificri
fiziologice n prezena pericolelor au avut mai multe anse s supravieuiasc. Declanarea modificrilor fiziologice nu
este un proces contient, ci un fenomen automat, o proprietate a organismului. n momentul n care devenim contieni de
aceste modificri are loc experiena subiectiv a emoiei.
Teoria James-Lange a fost criticat n felul urmtor:
Fiziologul W.B. Cannon a artat ca emoiile diferite nu sunt neaprat asociate cu modaliti diferite de activare
fiziologic. Furia i frica au manifestri fiziologice asemntoare. Dac teoria James-Lange ar fi adevrat, ar
trebui s existe cte o modalitate distinct de activare fiziologica pentru fiecare emoie, ceea ce nu e cazul.
Persoanele a cror coloan vertebral a fost fracturat n zona cervical nu i simt corpul (deci nu pot sesiza
activarea fiziologic), dar pot s resimt experiena subiectiv a emoiei.
Pe de alt parte, chiar dac teoria James-Lange nu are dreptate n totalitate, activarea fiziologic este o component
esenial a emoiei. Cercetrile au artat c activarea fiziologic indus artificial (prin efort fizic, de exemplu) crete
intensitatea experienei subiective a emoiei.(ncercai s alergai naintea unei lucrri de control importante)
b. Teoria evalurii
Teoria evalurii (mai corect teoriile evalurii, pentru c exist mai multe variante) afirm c experiena subiectiv a
emoiei este produs de un lan de evenimente care ncepe cu evaluarea pe plan mintal a stimulilor percepui. Evaluarea
stimulilor poate s fie contient sau incontient. De exemplu, cnd v trece prin minte un gnd care v produce o emoie
(pozitiv sau negativ), evaluarea stimulului este contient. Dar dac v aflai pe trecerea de pietoni i observai brusc o
main care se ndreapt spre voi, atunci deoarece reacia emoional este foarte rapid, probabil evaluarea stimulului a
fost incontient. Evaluarea stimulilor duce la iniierea unor tendine ctre aciune. Acestea produc activarea fiziologic
necesar pentru a susine energetic aciunea, iar activarea fiziologic declaneaz comportamentele care sunt rezultatul
emoiei. Experiena subiectiv a emoiei corespunde acestui lan de evenimente.
Stimul
Evaluare a
stimulului
Tendine
ctre
aciune
Activare
fiziologic
Comportamente
specifice
emoiei
Experiena
emoiei
Figura nr. 2. Teoria evalurii
Deci, conform teoriei evalurii, cnd ne plimbm prin pdure i ntlnim un urs are loc urmtoarea secven de
evenimente. Mai nti are loc o evaluare a stimulului care este categorisit n acest caz drept un pericol. Evaluarea
antreneaz tendine ctre aciune: nevoia de a ne ndeprta de pericol, de a fugi. Odat aprut tendina spre aciune, apare
i activarea fiziologic (creterea pulsului, ncordarea muchilor) necesar pentru a traduce n fapt tendina spre aciune.
La sfrit apar comportamentele asociate cu emoia: fuga, lupta, sau blocarea comportamentului (nghearea).
Observai deosebirile fa de teoria James-Lange. n timp ce teoria James-Lange considera c modificrile
fiziologice i comportamentele asociate cu emoia apar automat, iar experiena emotional este consecina contientizrii
acestor manifestri, teoria evalurii consider c modificrile fiziologice i comportamentele asociate emoiei i au
originea ntr-un proces de evaluare iar experiena emoional reprezint suma tuturor etapelor emoiei.
c. Teoria bifactorial
Teoria bifactorial afirm explic experiena emoiei pe baza unui proces n doi pai. n primul pas un stimul declaneaz
n mod automat, fr participarea contiinei, un rspuns fiziologic. Acest pas este la fel ca n teoria James-Lange. n pasul
al doilea subiectul interpreteaz pe baza indiciilor extrase din situaia n care se gsete activarea fiziologic pe care o
resimte. Altfel spus, subiectul atribuie cauza activrii fiziologice unui eveniment observat n mediul nconjurtor. n
funcia de cauza pe care o atribuie activrii fiziologice, subiectul va resimi fric, bucurie, tristee sau alt emoie.
Procesul de atribuire a cauzei este contient i experiena emoional const n aceast atribuire.
Stimul
Activare
fiziologic
Atribuirea
activrii
fiziologice
Experiena
subiectiv a
emoiei
Figura nr. 3. Teoria bifacorial
Conform teoriei bifactoriale, confruntarea cu un cine periculos i rentlnirea unui vechi prieten provoac la nceput
modificri fiziologice asemntoare. Numai dup ce atribuim aceste modificri pericolului sau rentlnirii cu vechiul
prieten apare o emoie de fric sau una de bucurie.
2. Funciile emoiei
a. Funcia de semnalizare social
Expresiile faciale care acompaniaz emoia transmit mesaje n legtur cu ceea ce simte o persoan i cu inteniile pe care
le are. Mesajele transmise prin intermediul expresivitii emoionale sunt importante deoarece adesea trebui s ne ajustm
aciunile n functie de ceea ce simt i cred ceilali despre noi. Este necesar, spre exemplu, s ne dm seama cine ne
simpatizeaz i cine nu ne simpatizeaz. Dac nu ar exista emoii i expresivitate emoional, nu am avea nicio informaie
n acest sens. Studiile au artat c brbaii au o capacitate mai bun de a distinge fizionomii furioase ntr-o mulime;
femeile par a avea o capacitate mai bun de a identifica expresii faciale care semnaleaz fericirea, tristeea, surpriza i
dezgustul.
b. Funcia de adaptare a organismului la mediu
Emoia este o modalitate prin care organismul i modific comportamentul pentru a se pune n acord cu mediul.
Adaptarea la mediu este esenial pentru supravieuire. Acest lucru este vizibil n special la animale.
Cnd un animal se confrunt cu un pericol, frica este o reacie care ndeplinete un rol adaptativ: creeaz nevoia
imperioas de iei din raza de aciune a pericolului i pune la dispoziia organismului (prin activarea fiziologic) resursele
necesare pentru a se ndeprta rapid de pericol. Cnd o antilop este atacat de o felin mare, frica o ajut s se
ndeprteze de pericol. Bineneles, frica poate deveni o reacie dezadaptativ. Cnd este declanat de stimuli care nu
reprezint un pericol sau cnd dureaz prea mult, frica poate deveni un fenomen patologic. La carnivore, agresivitatea are
rolul de a pune la dispoziia organismului resursele necesare pentru a prinde i omor prada.
c. Funcia de surs a motivaiei
Experiena emoiei produce tendine ctre aciune. Evident, tendinele ctre aciune induse de emoie reprezint surse de
motivaie. Emoiile pozitive precum bucuria sau interesul provoac apropierea de stimulii care le-au produs (motivaie
apetitiv). Frica provoac ndeprtarea de stimulul care a produs-o, fiind sursa motivaiei aversive. Emoiile creeaz o
stare general de activare fiziologic (n englez arousal) ce pregtete organismul pentru o aciune. Studierea relaiei
ntre nivelul de activare fiziologic i performana n sarcini a dus la formularea legii Yerkes-Dodson.
Conform legii Yerkes-Dodson, performana la o sarcin depinde att de nivelul de activare ct i de complexitatea
sarcinii. n sarcinile complexe, cel mai bine este s existe un nivel redus de activare fiziologic. (Cnd v pregtii pentru
un examen nu este bine s fii stresai). Pentru cele mai multe sarcini, cel mai bine este s existe un nivel moderat al
activrii. n sarcinile simple, un nivel crescut de activare fiziologic poate s duc la mbuntirea performanelor.
Bibliografie:
Moors, A., Theories of emotion causation: A review, in Houwer, J., (editor)., Hermans, D., (editor)., Cognition and Emotion. Reviews of Current
Research and Theories, New York: Psychology Press, 2010
Plotnik, R., Kouyoumdjian, H., Introduction to psychology (9th edition), Belmont, CA: Wadsworth, 2011
Rim, B., Emoie, n Bloch, H., (coord) Chemama, R., (coord) Dpret, E., (coord) et. al. Marele dicionar al psihologiei (trad), Bucureti: Editura
Trei, 2006
Williams, J., M., Watts, F., N., et al., Cognitive Psychology and Emotional Disorders (2nd edition), Baffins Lane:Wiley-Blackwell, 1997