A.

B.
C.
D.

Introducere
Etape
Diagnostic si evaluare logopedica
Fisa logopedica-consemnarea
rezultatelor
E. Metodologia studierii tulburarilor de
limbaj

1.

Ce trebuie sa urmareasca evaluarea

complexa?

aprecierea posibilitatilor de comunicare de care

dispune logopedul;
stabilirea diagnosticului si a prognosticului;
elaborarea proiectului de terapie;
cunoasterea dezvoltarii intelectuale si a
trasaturilor de personalitate

2.Principii:

Crearea unei atmosfere destinse;

Utilizarea unei probe care sa evidentieze clar deficitul

de limbaj si/sau deficientele asociate;

Mentinerea legaturii cu familia;

Mentinerea legaturii cu defectologul si cu educatorul ;

Evidentierea diagnosticului;

Evidentierea etiologiei deficientei si stabilirea unei

prognoze de inceput

1.Inregistrarea cazului
Are loc in urma depistarii
tulburarilor de limbaj.
Depistarea -in urma
unui examen sumar
sau prin semnalarea
de catre familie sau
cadre didactice a
cazurilor cu probleme.
In general depistarea se
realizeaza la inceput
de an scolar

2. Anamneza
Se consemneaza fie in
urma discutiei cu unul
dintre parinti( in general, cu
mama), fie facandu-se apel
la fisa medicala a copilului.
Este important sa se
evidentieze:
bolile ereditare ;
malformatiile;
bolile infectioase;
traume sau accidente;
momente de progres psiho
fizic;
evolutia limbajului.

3.Examinarea limbajului
rostit
a. Examinarea nivelului de intelegere a vorbirii
b. Examinarea auzului
c. Examinarea articularii verbale;
d. Examenul vocii;
e. Examinarea structurii gramaticale;
f. Examinarea vocabularului activ;
g. Examinarea formelor de limbaj verbal
EXERCITIU PRACTIC: Cele 7 probe

4. Examenul lexic si grafic

Examenul vorbirii se poate realiza de

la 5 ani in sus, iar cel al cazurilor de
disgrafie si dislexie, la nivelul clasei a
II-a si a III-a.
Examinarea lexiei si grafiei trebuie s
cuprind imaginea schemei corporale,
a lateralittii, a motricittii fine.
Se pot folosi :
-probe pentru determinarea orientrii
spatiale
- proba pentru determinarea lateralittii
- testul OSERETSKI,
- proba LIEBMANN

5. Examinarea motricitatii
Se pot folosi:
Testul OSERETSKI
Motricitatea organelor fonatorii
Examenul de praxie
Examenul lateralitatii
Examenul de ritm

6.Examinarea dezvoltarii
mintale
Desenul omuleului, pomului i al casei;
Matricile progresive: J.C. RAVEN (6-12
ani);
Proba compararii de notiuni;
Proba definirii de notiuni;
Proba de completare a lacunelor.

7. Examenul de
personalitate
Probele pentru
determinarea trasaturilor
de personalitate pot
releva tulburarile
comportamentale
asociate celor de limbaj,
microtraume scolare sau
familiale.
Indicate sunt testele
RORSCACH,
T.A.T.
Tabloul familiei

8.Examenul medical
Se recomanda unele
examene medicale de
tipul :
ORL,
Audiologic,
Stomatologic,
Neuro-psihiatric general,
( mai ales cu privire la
dezvoltarea somatica si
hormonala).

9.Examinarea rezultatelor
activitatii scolare
Asistarea logopedului la lectii;
Convorbiri cu educatoarea
(invatatoarea);
Convorbiri cu ceilalti copiii.

Consemnarea rezultatelor examinarii

Experiment
Observatie
Conversatie
Analiza produselor activitatii
Teste

 Cosa Laura

Monica
Darcaci
IonelaMariana
Sofianu
LuminitaRoxana