Arancha G.

Edad: 3 aos
Temporalizacin: Un da

Horario: 9:00-14:00

Objetivos:
Aplicar la coordinacin visomotriz en las diversas tareas.
Observar el comienzo de la primavera.
Valorar la importancia del medio natural, manifestando hacia l actitudes de respeto y
cuidado.
Expresar deseos e ideas mediante el lenguaje oral y gestual.
Mostrar inters por el lenguaje escrito.
Valorar las actividades plsticas propias y las de los dems.
Repasar los colores.
Mostrar un acercamiento hacia las nuevas tecnologas.

Contenidos:
-Conceptuales:
Cuidado de los materiales de juego y de trabajo.
Las estaciones: la primavera.
Elementos caractersticos de la primavera.

Texto oral: Cuento La pequea Luli.

Vocabulario: relacionado con el nacimiento de una mariposa, la primavera y con los
colores.
-Procedimentales:

Lluvia de ideas sobre la primavera.

Relato de cuentos.
Preguntas y conversacin directa con los nios.
Manualidad sobre la primavera.

-Actitudinales:
Mostrar inters en las diferentes actividades.
Participar de forma activa en los ejercicios propuestos.
Valoracin del trabajo bien hecho, reconocimiento de errores y aceptacin de correcciones.
Inters por conocer ms acerca de esta estacin.
Respeto y cuidado de los objetos.

Temas transversales:
-Educacin ambiental

Actividades:
-Presentacin de la estacin
-Representar en la pizarra la lluvia de ideas sobre la primavera que nos van dando los nios.
-Guiar la conversacin y establecer un dilogo con los nios sobre este tema.
-Narrar un cuento sobre el personaje en el que nos vamos a centrar hoy.
-Realizar una manualidad sobre el tema y el personaje tratado

Atencin a la diversidad: Actividades de

refuerzo y ampliacin.
-Motricidad gruesa: Rasgar trozos de papel de peridico o de revistas.
-Motricidad fina: Hacer bolitas de distintos tamaos con plastilina.
-Lengua oral y escrita: Reconocer y escribir su nombre y el de alguno de sus
compaeros.

Criterios de evaluacin:
-Grado de implicacin de los nios en las distintas actividades.
-Actividades adecuadas al nivel madurativo de los nios.
-Dinamismo de las actividades.
-Duracin adecuada de las actividades.
-Consecucin de los objetivos fijados.
-Comprobar si los contenidos estn bien secuenciados.
-Observar si la motivacin utilizada en las actividades ha sido suficiente.
-El lenguaje empleado ha sido idneo.

El instrumento mas adecuado ser la observacin directa en todas las

actividades.

Cuento: La pequea Luli

En el ms precioso campo, vive una familia de mariposas que espera la llegada de
su ms preciado tesoro. Pap, mam y su hermano estn ansiosos de saber quin
saldr de esa pequea oruga.
Segn pasan los das la oruga se protege y forma un capullo. Ya falta poco para que
llegue al mundo la ms pequea de la familia.
Pap solo imagina cuantas cosas podr hacer con la pequea: jugar, volar.. Y
ensearle las maravillosas cosas que tiene este mundo.
Mam solo desea tenerla entre sus brazos y darle muchos besos.
Su hermanito suea cada noche con el momento en que sea capaz de pronunciar su
nombre, jugar y ensearle las cosas que el ya aprendi.
Ya es la hora, y entre los animales corre la voz de que est naciendo la mariposita.
De repente se rompe la que haba sido la casa de la oruguita, apareciendo la ms
hermosa de las mariposas.
Sus padres y su hermano sintieron que mereci la pena haber esperado tanto
tiempo su llegada.

Oruga

Pap

Capullo

Hermano

Mam

Luli