Sunteți pe pagina 1din 5

INSPECTORATUL

COLAR JUDEEAN
HUNEDOARA

MINISTERUL
EDUCAIEI
NAIONALE

OLIMPIADA DE LIMBA I LITERATURA ROMN


Etapa local, 25 ianuarie 2014, Hunedoara
Clasa a XI-a
Toate subiectele sunt obligatorii.
Niciun eseu nu va fi precedat de titlu i/sau motto.
Timpul de lucru: 3 ore.
Total: 120 de puncte
Citete cu atenie textele de mai jos.
De moartea lui Alixandru vod Lpuneanul, 7076 (1568)
Alixandru vod czu n boal grea i-i cunoscu moartea i chiem episcopii i boierii i toat curtea,
de i-au nvat naintea morii i le-au artat moan pre fiiu-su Bogdan vod, ca s-l puie pre urma lui la
domnie. Iar el, daca au umplut treisprzce ani i pol a domniei sale, i cei dinti i cei de apoi, au rposat.
Zic unii c i moartea lui Alixandru vod au fost cu nlciune, c el mai nainte de moartea lui,
vzndu-s n boal grea ce zcuse i neavndu ndjde de a mai firea viu, au lsatu cuvntu episcopilor i
boierilor, de-l vor vedea c este spre moarte, iar ei s-l clugreasc. Dcii vzndu-l ei leinndu i mai
multu mort dect viu, dup cuvntul lui, l-au clugrit i i-au pus nume de clugrie Pahomie. Mai apoi, daca
s-au trezit i s-au vzut clugr, zic s fie zis c de s va scula, v popi i el pre unii. Mai apoi episcopii i
boierii nelegndu acestu cuvntu i mai cu denadinsul Roxanda, doamn-sa, temndu-s de un cuvntu ca
acesta, carile era de a-l i crderea, tiind ct groaz i moarte fcus mai nainte n boierii si, temndu-s
doamn-sa s nu pa mai ru dectu alii, l-au otrvit i au murit. i cu cinste l-au ngropat n mnstirea sa,
Slatina, ce este de dnsul zidit."
(Grigore Ureche, Letopiseul ri Moldovei, de cnd s-au desclecat ara i de cursul anilor i de
viiaa domnilor carea scrie de la Drago vod pn la Aron vod)
A.

B.
D-mi voie, prietene, a-mi dezvli ideea, sau mai bine zicnd, a spune aceea ce cugetam ntr-o sear,
cnd m aflam la apusul soarelui pe dealul Cetuii; i dac dup trecut putem judeca viitorul, s ne
ntoarcem cu cteva veacuri n urm ca s aruncm o privire asupra strii noastre, mrginindu-ne ns numai
ntr-un mic cerc.[]
S ne oprim aice, i s ne nturnm privirea napoi, pentru ca s videm ce s-a petrecut ntr-un veac i
jumtate, adic de la venirea lui Drago, i pn la moartea lui tefan.
Domnii precum am zis erau buni, i poporul era fericit. nc aristocraia nu se naripase, i
capetele acestei idre stnd ntre popor i ocrmuitor nu ncepuser a muca cnd pre unul cnd pre altul.
Nravurile erau simple, cci domnii erau simpli [] Veacul i mpregiurrile au silit pre tefan s rdice
aristocraia. Otirile erau compuse pe atunci din oameni alei, pre carii romnii i numeau boieri, ce alergau
la lupte, unii pentru glorie, alii pentru patrie, cei mai muli pentru dobnzi i przi. Mreul tefan i druia
cu sate i cu moii, i darurile lui erau mari ca i el. [] Boierii, pre carii bogia i sumeise, ncepur a
ambiiona domnia; i nc tefan Marele nu putrezise bine n mormntul din monastirea Putna, cnd nepotul
su tefan V e silit s omoare civa boieri, ca s sting n sngele lor complotul ce sta gata a s-aprinde.
Sngele acesta stropete mai multe inimi n care odrslete duhul vrajbei i a rzvrtirii. [] De aice ncepe
un ir de domni ri, pentru c boierii sunt ri, crora, pentru ca s le plece cerbicea i s le smereasc trufia,
le trimitea cerul ocrmuitori, oameni de acei nsemnai cu pecetea pcatului pentru a fi clii popoarelor, i
carii dup ce-i plinesc urta solie, pier, lsnd o pomenire de blstemuri. []
Un veac era de cnd aristocraia domnea i poporul gemea n ticloie i asuprire! Atunci providena,
vzndu-o btrn i sluit de nelegiuiri, tinde mna i alege dintre ea pre un nensemnat boier, pre un
oarecare Petre Stolnicul, om prost i necunoscut. l suie pe tron i i d sabia rzbunrii n mn.
Acesta, sub numele de Alexandru Lpuneanul, va sparge cuibul i va strivi acest furnicar de
intrigani ce fcea i desfcea domni. Dar oare fapta lui fost-a de folos poporului? Ba, cci ranele lui erau att
Str. Gh. Baritiu nr. 2, 330065 - DEVA, jud. HUNEDOARA
Tel: +4 (0) 254213315, +4 (0) 254215755
Fax: +4 (0) 254215034, +4 (0) 254220911
inspectorat@isj.hd.edu.ro
http://isj.hd.edu.ro

INSPECTORATUL
COLAR JUDEEAN
HUNEDOARA

MINISTERUL
EDUCAIEI
NAIONALE

de adnci, apsarea despotic l ovilise ntr-atta, nct pstorii lui Drago i ostaii lui tefan nu erau acum
dect nite sclavi ngiosii a unei boierimi desfrnate, care i trata i i vindea ca pre vite. n adevr,
Lpuneanul retezase trunchiul, dar odraslele creteau, i nu era el omul care s tie a le seca puindu-le
stavil pre nsui poporul; pentru aceasta, fapta lui fu judecat de crud, i el de tiran.
(Costache Negruzzi, Negru pe alb, Scrisoarea XIX Ochire retrospectiv)
Subiectul I (40 de puncte)
Scrie un eseu de 600-900 de cuvinte n care s prezini comparativ modalitile de realizare a portretului
domnitorului Alexandru Lpuneanul n cele dou fragmente citate.
n elaborarea eseului vei avea n vedere urmtoarele repere:
prezentarea comparativ a mijloacelor de realizare a portretului domnitorului n cele dou
fragmente citate;
ilustrarea a patru trsturi definitorii ale domnitorului prezente n fragmentele citate;
prezentarea comparativ a mijloacelor de expresie i a procedeelor formale (retorice, stilistice,
de vocabular etc.) care deosebesc cele dou texte;
exprimarea unei opinii argumentate despre modul n care personalitatea lui Alexandru
Lpuneanul, ca om i ca domnitor, se reflect deopotriv asupra supuilor i cititorilor, aa cum
reiese din cele dou fragmente citate.
Not! Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul lucrrii este la alegere.

Subiectul al II-lea (40 de puncte)


Scrie un eseu de 600-900 de cuvinte, n care s evideniezi relaia dintre istorie-realitate-literatur,
valorificnd att textele citate, ct i experiena ta cultural.
Not! n elaborarea eseului, vei respecta structura textului de tip argumentativ: ipoteza, constnd n
formularea tezei/a punctului de vedere cu privire la tem, argumentaia (cu 4 argumente/
raionamente logice/ exemple concrete etc.) i concluzia/sinteza.
Redactare (40 de puncte)
n vederea acordrii punctajului pentru redactare, lucrarea ta trebuie s aib cel puin 1200 de cuvinte.
Pentru redactarea ntregii lucrri vei primi 40 de puncte (organizarea ideilor n scris 8 puncte; abiliti de
analiz i de argumentare 10 puncte; utilizarea limbii literare 6 puncte; ortografia 4 puncte;
punctuaia 4 puncte; aezarea n pagin, lizibilitatea 4 puncte, respectarea precizrilor privind numrul
de cuvinte 4 puncte).

Str. Gh. Baritiu nr. 2, 330065 - DEVA, jud. HUNEDOARA


Tel: +4 (0) 254213315, +4 (0) 254215755
Fax: +4 (0) 254215034, +4 (0) 254220911
inspectorat@isj.hd.edu.ro
http://isj.hd.edu.ro

INSPECTORATUL
COLAR JUDEEAN
HUNEDOARA

MINISTERUL
EDUCAIEI
NAIONALE

OLIMPIADA DE LIMBA I LITERATURA ROMN


Etapa local, 25 ianuarie 2014, Hunedoara
Clasa a XI-a
Barem de corectare i de notare

ATENIE!
Lucrrile care conin eseuri cu titlu i/sau motto vor fi notate cu 0 puncte, autorii acestora fiind descalificai.

Subiectul I (40 de puncte)


1. Prezentarea comparativ a mijloacelor de realizare a portretului domnitorului n cele dou fragmente
citate: prezentarea detaliat i nuanat a mijloacelor de realizare a portretului domnitorului n fiecare
fragment citat: 4p. + 4p. = 8 p./ prezentarea ezitant a mijloacelor de realizare a portretului domnitorului n
fiecare fragment citat: 2 p. + 2 p. = 4 p./ ncercarea de prezentare, tendina de a povesti: 1 p.; existena unei
perspective comparative: 2 p.
10 puncte
2. Ilustrarea a patru trsturi definitorii ale domnitorului prezente n fragmentele citate: evidenierea
nuanat, cu exemple, a trsturilor definitorii ale domnitorului n fragmentele citate: 4p. + 4p. = 8 p./
evidenierea ezitant a trsturilor definitorii ale domnitorului n fragmentele citate: 2 p. + 2 p. = 4 p.;
existena unei perspective comparative: 2 p.
10 puncte
3. Prezentarea comparativ a mijloacelor de expresie i a procedeelor formale (retorice, stilistice, de
vocabular etc.) specifice celor dou texte: prezentarea comparativ a mijloacelor de expresie i a procedeelor
formale specifice celor dou texte: 4p. + 4p. = 8 p./ prezentarea ezitant a mijloacelor de expresie i a
procedeelor formale specifice celor dou texte, cu exemple: 2 p. + 2 p. = 4 p./ ncercarea de prezentare,
tendina de a povesti: 1 p.; existena unei perspective comparative: 2 p.
10 puncte

4. Exprimarea unei opinii argumentate despre modul n care personalitatea domnitorului se reflect
asupra supuilor i cititorilor n cele dou fragmente citate: exprimarea nuanat a unei opinii
argumentate despre modul n care personalitatea domnitorului se reflect asupra supuilor i
cititorilor n cele dou fragmente citate: 4p. + 4p. = 8 p./ prezentarea ezitant a unei opinii despre
modul n care personalitatea domnitorului se reflect asupra supuilor i cititorilor n cele dou
fragmente citate: 2 p. + 2 p. = 4 p./ ncercarea de prezentare, tendina de a povesti: 1 p.; existena
unei perspective comparative: 2 p.
10 puncte
Not! Punctajul nu se acord n cazul n care opinia formulat nu vizeaz subiectul propus.
Subiectul al II-lea (40 de puncte)
Formularea tezei / a punctului de vedere cu privire la tema propus (formularea tezei / a punctului de
vedere cu privire la tem; logica ideilor / a premiselor demersului; enunarea clar a problematicii eseului;
Str. Gh. Baritiu nr. 2, 330065 - DEVA, jud. HUNEDOARA
Tel: +4 (0) 254213315, +4 (0) 254215755
Fax: +4 (0) 254215034, +4 (0) 254220911
inspectorat@isj.hd.edu.ro
http://isj.hd.edu.ro

INSPECTORATUL
COLAR JUDEEAN
HUNEDOARA

MINISTERUL
EDUCAIEI
NAIONALE

capacitatea de sintez i de abstractizare: 8 p.; ncercare de formulare a tezei / a punctului de vedere cu


privire la tem; imperfeciuni n enunarea problematicii eseului; ncercri de sintez i de abstractizare: 4
p.; ncercarea de formulare a unui punct de vedere, dar nerelevant n raport cu tema propus: 2 p.)
8 puncte
Formularea i dezvoltarea a patru argumente n sprijinul ideii enunate n premis, ilustrate prin
exemplificri din textele suport i din experiena cultural (opere literare din literatura romn i/sau
internaional, opere de art sculpturi, picturi etc., cinematografie, muzic etc.) (formularea corect /
nuanat a fiecrui argument i susinerea acestuia prin referire la textele suport i din experiena cultural;
demers logic / corelarea exemplificrilor cu ideile enunate; argumentare pertinent: cte 6 p. pentru fiecare
argument (6 p. + 6 p. + 6 p. + 6 p): 24 p.; formularea parial corect / adecvat a fiecrui argument i
susinerea acestuia prin referire la textele suport i din experiena cultural; corelarea exemplificrilor cu
ideile enunate; argumentare incomplet: cte 3 p. pentru fiecare argument (3 p. + 3 p. + 3 p. + 3 p.): 12 p.;
ncercare de formulare a argumentelor i de susinere a acestora, prin referire la textele suport i din
experiena cultural: cte 1 p. (1 p. + 1 p. + 1 p. + 1 p.): 4 p.
24 de puncte
Concluzia/sinteza: concluzie care nuaneaz ipoteza, logic impus de argumentele formulate; viabilitatea
demersului argumentativ; capacitate de sintez i de persuasiune: 8 p.; concluzie pertinent, convergent cu
demersul argumentativ, dar fr nuanare a ipotezei, lipsit de dimensiune persuasiv; ncercare de formulare
a concluziei: 1 p.
8 puncte
Redactare 40 de puncte
Organizarea ideilor n scris

8 puncte

existena celor trei pri componente introducere / ipotez, cuprins / argumentaie, ncheiere /
concluzie 6 p. (1 p. + 1 p. + 1 p. = 3 p. sb. I; 1 p. + 1 p. + 1 p. = 3 p. sb. al II-lea;); text clar organizat,
coerent, succesiune logic a ideilor, cu echilibru ntre cele trei componente, construcia paragrafelor
subliniaz ideile 2 p. (1 p. sb. I + 1 p. sb. al II-lea)
Abiliti de analiz, de interpretarea i de argumentare
10 puncte
relaia adecvat idee-argument 3 p.; argumente convingtoare, personale, utilizarea unui suport
critic n manier ponderat, relevant 4 p.; abiliti de interpretare: 3 p.;
relaia adecvat idee-argument 3 p.; argumente convingtoare, dar cu utilizarea unui suport critic n
manier exagerat, adesea irelevant, epatant 2 p.; abiliti de interpretare dependente exclusiv de
suportul critic, eclectism exagerat: 2 p.;
relaia idee-argument este fragmentat 1 p.; argumentele sunt schematice, secveniale, inconsistente
1 p.; inserarea unor citate critice nerelevante, necomentate 1 p.; elemente de interpretare lipsite de
pertinen 1 p.;
afirmaii nesusinute prin argumente; idei irelevante, schematism, inserarea citatelor nerelevante,
necomentate 1 p.
Utilizarea limbii literare (Stil i vocabular adecvate coninuturilor eseului; claritatea enunului; varietatea
lexicului; sintax adecvat: 6 p.; stil i vocabular parial adecvate, cu ezitri n selectarea cuvintelor: 3 p.;
vocabular restrns, monoton sau vocabular preios, folosirea excesiv a neologismelor, folosirea jargonului
critic fr justificare: 1 p.) 6 puncte

Str. Gh. Baritiu nr. 2, 330065 - DEVA, jud. HUNEDOARA


Tel: +4 (0) 254213315, +4 (0) 254215755
Fax: +4 (0) 254215034, +4 (0) 254220911
inspectorat@isj.hd.edu.ro
http://isj.hd.edu.ro

INSPECTORATUL
COLAR JUDEEAN
HUNEDOARA

MINISTERUL
EDUCAIEI
NAIONALE

Ortografia (0-1 erori: 4 p.; 2 erori: 2 p.; 3 sau mai multe erori: 0 p.)
Punctuaia (0-1 erori: 4 p.; 2 erori: 2 p.; 3 sau mai multe erori: 0 p.)

4 puncte
4 puncte

Aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea (2 p. + 2 p.)

4 puncte

Respectarea precizrilor privind numrul de cuvinte (2 p. + 2 p.)

4 puncte

Not! Inserarea de citate critice etc., necomentate, nerelevante pentru tema dat atrage dup sine neacordarea
punctajului maxim.
NOT ! Nu se acord fraciuni de punct.

Str. Gh. Baritiu nr. 2, 330065 - DEVA, jud. HUNEDOARA


Tel: +4 (0) 254213315, +4 (0) 254215755
Fax: +4 (0) 254215034, +4 (0) 254220911
inspectorat@isj.hd.edu.ro
http://isj.hd.edu.ro