EDUCAIE, CERCETARE, PROGRES TEHNOLOGIC

ECODESIGN - COMPONENT A EDUCAIEI

INGINERETI
Conf. dr. ing. Ligia PETRESCU
Universitatea Politehnica Bucureti
Departamentul de Grafic Inginereasc i Design Industrial
REZUMAT. Designul industrial este o activitate complex, care implic mai multe etape i nivele de abordare,
ntre care protecia mediului este nu numai un deziderat ci i o component eseniala. n etapa istoric pe
care o parcurgem, trebuie s fim contieni de efectele aciunilor noastre, motenire pentru viitorul civilizaiilor
planetei. Resursele materiale aferente unui produs, de-a lungul ntregului su ciclu de via, au un impact
important asupra mediului nconjurtor. Acest impact ar putea fi redus avnd n vedere att calitatea ct i
cantitatea acestor resurselor materiale.
Cuvinte cheie: design industrial, ecodesign, educaie, mediu, resurse.
ABSTRACT. Industrial design is a complex activity, which involves many steps and levels to deal with, between
the environment protection is not only a wish, but a very important component. In the historical stage that we
pass through, we must be fully aware of our actions effects, heritage for the future of the planet civilizations.
The material resources used during a product life cycle, have a very important impact on the environment.
This impact could be reduced considering both the quality and the quantity of these material resources.
Key words: Industrial design, ecodesign, education, environment, resources.

1. INTRODUCERE
coala romneasc de inginerie, prin vrful su de
lance, Universitatea Politehnica din Bucureti, are ca
scop primordial, pregatirea viitorilor ingineri la un
nivel profesional i calitativ care s permit tuturor
absolvenilor si, o integrare fireasc, fr seisme, n
unitaile de producie din ar sau de oriiunde ei ar
putea fi solicitai. Universitatea Politehnica din
Bucureti i propune s devin Referenialul de
excelen pentru nvmntul superior tehnic din
Romnia, i s se menin printre cele mai valoroase
universiti tehnice din lume, n misiunea sa asumat,
de a pregati specialiti n diferite domenii ale culturii
tehnice, capabili de a utiliza cunotine tiintifice, tehnice i cultural-umaniste valoroase, de a se integra n
procesele tehnologice, economice i social-culturale,
ale societii romneti i ale lumii contemporane.
Scopul n sine al unei universiti este produsul su
(studentul, absolventul). Calitatea produsului (fig. 1)
este imposibil de realizat fr proces. Calitatea
procesului este imposibil fr o organizare corect.
Organizare corect nu exist fr liderul potrivit.
Implicarea puternic, a tuturor, este stlpul de sus160

inere pentru toate celelalte. Fiecare dintre aceti

piloni depinde de ceilali patru (fig. 1) i dac unul
este ubred, totul se drm.
Fiecare verig, fiecare etap a procesului, nestpnit corect i total, compromite produsul. Avantajul
i superioritatea sistemului const tocmai n faptul c
dezvolt ntreg sistemul, nu pri ale sale, individual,
sau pe rnd. Rolul conductorul, liderul, este esenial,
el este un model, cu responsabilitate personal, nu un
ef. Liderul dezvolt creativitatea, eful o inhib;
liderul face lucrurile mai bune, eful le face s mearg;
liderul face s se ntmple, eful sper c se va ntmpla; liderul creeaz ali lideri, eful creeaz ali efi.
ntre disciplinele inginereti comune tuturor specialitailor pentru care se pregtesc tinerii n UPB,
disciplinele grafice au cunoscut un accentuat proces
de modernizare i adaptare la noile programe educaionale. Limbajul grafic, forma de comunicare a inginerilor i nu numai a lor, are un caracter universal,
nelimitat n timp i spaiu. Noul departament de
Grafic Inginereasc i Design Industrial din UPB este
responsabil de pregtirea studenilor in domeniile
grafice, la toate formele de nvtmnt superior tehnic:
licen,
Buletinul AGIR, Supliment 2/2012

ECODESIGN - COMPONENT A EDUCAIEI INGINERETI

master,
doctorat,

nvarea continu (ex: cursuri pentru experi

extrajudiciari i consultani AGIR).
PRODUS
(student-absolvent)

PROCES

ORGANIZARE

LIDER

IMPLICARE

Fig. 1 Cei cinci piloni ai managementului calitii totale aplicat UPB.

Cu precdere, n cadrul studiilor masterale i

doctorale, Designul Industrial, cu diferitele sale discipline derivate sau conexe, ocup o poziie central,
nodal, n pregtirea viitorilor specialiti.

2. CONCEPTUL DE DESIGN
Dac lum sensul din dicionare al cuvntului
design, constatm c are numeroase semnificaii: plan,
proiect, desen, schi, schem, concepie, model, model
industrial, crochiu, compoziie, idee general, invenie,
etc. ncepnd din a doua jumtate a secolului XX,
termenul de design, desemneaz att proiectul de
realizare a unui produs, ct i produsul n sine, precum
i aspectul su estetic. Pentru eliminarea confuziei
generate de multiplele sensuri, autorii anglo-saxoni
prefer sintagma industrial design, care ar nsemna:

concepia, proiectarea i realizarea produselor

funcionale, utile i estetice n acelai timp, n cadrul
produciei de serie industrial (fig. 2).
ntre definiiile designului, merit amintit cea care
i aparine lui Thomas Munro (1949): Designul
industrial este arta de a produce sau planifica
producia de obiecte, n majoritate tridimensionale,
astfel nct s le fac potrivite pentru scopuri practice,
utilitare i de asemenea, satisfctoare din punct de
vedere estetic, sub aspect vizual i sub alte aspecte; sau
cea a lui L. Moholy Nagy coala Bauhaus - (1947):
Designul este organizarea ntr-un echilibru armonios a
materialelor, procedeelor i tuturor elementelor care
in de o anumit funcie. El integreaz la fel de bine
nevoile tehnologice, sociale i economice, precum i
necesitile biologice sau efectele psihologice ale
materialelor, forma, culoarea, volumul, spaiul.

DESIGN

CONCEPIE,
IDEE, EL

PROIECTARE,
REALIZARE GRAFIC
(DESEN)

REALIZARE
PRACTIC
(PRODUS)

FEEDBACK

Fig. 2. Semnificaia termenului DESIGN.

Buletinul AGIR, Supliment 2/2012

161

EDUCAIE, CERCETARE, PROGRES TEHNOLOGIC

UTILITATEA

necesiti

ESTETICA

echilibru

ERGONOMICITATEA

antropometrie

SEMNIFICAIA

funcia

ORIGINALITATEA

marc, logo

ACTUALITATEA

la mod

DESIGNUL DE PRODUS

Fig. 3. Atributele designului de produs.

2.1. Designul de produs

Designul de produs cuprinde totalitatea activitilor
ntreprinse pentru crearea produselor care satisfac o
trebuin, respectnd principiile produciei de serie.
astfel se pot exemplifica maini, aparate i unelte de
lucru, obiecte de uz casnic, aparatura audio-video, etc.
Un produs realizat calitativ, nbin mai multe
atribute (Fig. 3):
utilitatea se refer la satisfacerea anumitor
necesiti, la performanele pentru care a fost conceput produsul;
estetica reprezint echilibrul i proporia
formelor, armonia culorilor, textura, etc;
ergonomicitatea se traduce prin relaia omprodus (respectarea valorilor antropometrice, a normelor de siguran i obinuinelor omului), prin adaptarea
mediului la posibilitile i nevoile omului;
semnificaia se sugereaz prin aspectul
produsului funcia sa precum i tipul de utilizator
cruia i se adreseaz;
originalitatea este dat de calitatea de a iei
n eviden ntre produsele similare. Evidenierea
unui produs se face prin simbolul mrcii, sau firmei
productoare, prin logo de produs, etc;
actualitatea se refer la ncadrarea produsului
n momentul istoric respectiv (stil, mod).

2.2. Clasificarea produselor

Dup destinaie i nu numai, produsele se mpart
n produse de consum produse de uz curent,
162

produse de folosin ndelungat, produse speciale,

produse nedorite dar necesare etc.) i produse
industriale. n categoria produselor industriale intr
materiile prime, materiale prelucrate, subansambluri,
componente standardizate, unelte i maini de lucru,
utilaje i echipamente, etc.
n realizarea produselor se disting diferite nivele
de noutate, care depind de anvergura schimbrilor,
modificrilor i transformrilor la care este supus un
produs n urma studiilor, cercetrilor i activitilor
de proiectare. Se pot evidenia urmtoarele:
proiectarea adiional adugarea de funcii
noi unui produs consacrat;
reproiectare mbuntirea funcionrii unui
produs existent, reducerea costurilor, etc; structura
produsului i soluiile tehnice rmn aceleai;
proiectarea de produs presupune parcurgerea
ntregului ciclu de proiectare, ncepnd cu studiul
pieii, pn la scoaterea din uz a produsului (Fig. 4).
Soluiile tehnice sunt cele consacrate ntr-o viziune
creataoare, fie soluii noi;
proiectarea inovativ (radical) presupune
ruperea de tradiie i crearea unui produs absolut
nou. Este absolut normal c soluiile tehnice sunt
inovatoare. Produsele cu design inovativ se realizeaz greu datorit reinerii firmelor productoare de
a investi pe un teren necunoscut att creatorilor ct i
pieei, care ar putea reaciona negativ fa de
noutatea unui produs necunoscut;
proiectarea vizionar nume sugestiv pentru
ieirea din normalul, cunoscutul, obinuitul momentului istoric respectiv.
Buletinul AGIR, Supliment 2/2012

ECODESIGN - COMPONENT A EDUCAIEI INGINERETI

Etapele designului de produs sunt prezentate n
schema din figura 4, ncepnd cu studiul de pia i
continund cu proiectarea conceptual i detaliat a
produsului, fabricarea i vnzarea, pn la ieirea din uz
a acestuia. Se poate observa complexitatea activitii de

design, cu etapele, fazele i intercondiionalitile

acestora. De exemplu vnzarea produsului influeneaz
n mod direct studiul de pia, proiectarea n detaliu
este condiionat de calculele specifice i materialele
folosit, de formele funcionale i constructiv-tehnologice.

STUDIU DE PIA
Denumire produs

ELABORARE
SPECIFICATIE
PRODUS

Tema de proiect (performane,

condiii exploatare, etc)
Studiu comparativ
Studiu tehnico/economic

PROIECTARE
CONCEPTUAL

Schie de principiu

Calcule:
de rezisten
termice
...
Materiale, resurse

PROIECTARE
N DETALIU

Proiect tehnic

Forme funcionale
Forme constructivtehnologice

Desene de execuie
Tehnologii

FABRICAIE

Utilaje, maini, scule

VNZARE

Montaj

Estetica i Ergonomia
produselor

UTILIZARE

SCOATERE DIN UZ

Fig. 4. Etapele degnului de produs.

3. EDUCAIA PENTRU ECODESIGN

Evoluia societii umane a avut ca motor necesitile vitale. Avansul tehnologic a permis n ultimul
secol o nlocuire a necesitilor cu dorine, designul i
designerii rspunznd tot mai mult dorinelor i nu
Buletinul AGIR, Supliment 2/2012

necesitilor. n goana dup profit, companiile ncurajeaz populaia s consume, s cumpere tot mai multe
produse. Din aceast cauz, relaia dintre om i mediu,
dintre om i natur, s-a alterat tot mai mult. Consecin a agresiunii umane, mediul a reacionat i a fost
necesar o nou tiin care s identifice cauzele
163

EDUCAIE, CERCETARE, PROGRES TEHNOLOGIC

acestui dezechilibru i s caute modaliti de a-l evita,
ci de a contracara efectele nocive ale activitilor
umane asupra mediului. Astfel, la inceputul anilor 70
a aprut o nou tiin ecologia (oikos=cas, logos = tiin), care studiaz relaia dintre organismele
vii i mediul n care acestea triesc. Primul pas n
ecologia industrial a fost reciclarea. Cantitatea,
calitatea i costul deeurilor a devenit o problem ce
se cerea rezolvat. A aprut recuperarea materialelor
i refolosirea lor.
Ecodesignul este o nou abordare a conceptului de
design, un design pentru un viitor mai sigur. Omenirea
se gsete ntr-o criz de sistem, ntr-un moment de
cotitur spre o societate responsabil fa de viaa
actual i viitoare, sau spre dezastul total. Ieirea din
aceast criz este posibil cu condiia modificrii
sistemului actual de dezvoltare a societii umane.
Schimbarea const n:
o nou abordare a resurselor,
o nou abordare a consumurilor,
n reducerea factorilor poluani,
n reciclarea deeurilor.
Designul este profund implicat n aceste schimbri,
n atingerea unei dezvoltri sustenabile prin toate cele
trei laturi ale acesteia: ecologic, economic i social.
Activitatea de design trebuie reconsiderat, prin
formularea i respectarea unor principii i proceduri
care s justifice adugarea particulei eco. Metodele
actuale de design urmresc utilizarea economic a
materialelor, exploatarea raional a materiei prime,
stocarea produselor pe suprafee limitate, protejarea
mediului. nvmntul superior tehnic, care formeaz
viitorii specialiti n domeniul proiectrii, dar i al
produciei, trebuie s realizeze predarea, la cursurile
de specialitate, a unor soluii i algoritmi concrei de
folosire judicioas a resurselor materiale. Design-ul
industrial, conform noilor concepte, promoveaz conti
ina ecologic a proiectanilor, pentru conceperea unor
soluii de exploatare fr risip a resurselor naturale,
cu necesitatea proiectrii produselor nepoluante, cu
abandonarea pragmatismului deciziilor tehnologice ce
vizeaz exclusiv profitul.

Abordarea tradiional n domeniul proteciei mediului are n vedere prevenirea polurii i managementul deeurilor, dar aceste strategii vizeaz doar
prentmpinarea sau minimizarea impactului potenial
de mediu, fr a se lua n considerare proiectarea
produselor, eco-proiectarea. Acesta const n integrarea
aspectelor de mediu n faza de proiectare, lundu-se n
considerare ntreg ciclul de via a produsului de la
achiziionarea materiilor prime pn la aruncarea
produsului. Noul concept vizeaz eliminarea impactului de mediu din produs i din procesul de producie.
Este o realitate faptul c ecodesignul necesit o
abordare interdisciplinar, n echip, iar pregtirea
viitorilor ingineri pentru ecodesign trebuie demarat
nc din primii ani de studii universitare.

4. CONCLUZII
Resursele materiale aferente unui produs, de-a
lungul ntregului su ciclu de via, au un impact
important asupra mediului nconjurtor. Acest impact
ar putea fi redus avnd n vedere att calitatea
materialelor alese de proiectant i cantitatea resurselor
materiale necesare produsului pe durata ntregii sale
viei, ct i eco-atributele acestora cantitatea de
energie nmagazinat i capacitatea de reciclare
precum i cteva strategii destinate reducerii cantitii
acestor resurse materiale utilizate pentru un produs.
Ecodesignul modern include multiple activiti de
soluionare a diverselor probleme legate de produs:
structur, aspect, concepie, funcionalitate, coninut
informaional, economie de material i energie, protecia mediului etc.

BIBLIOGRAFIE
[1] Marin D., Design industrial, Editura BREN, Bucureti, 2011.
[2] Brsan L., Ecodesign is designing for our future, Buletinul
Institutului Politehnic din Iai, tomul LVII(LXI), fasc. 6, secia
Construcii de maini, Editura POLITEHNIUM, Iai 2011.
[3] Popa D., Petrescu Ligia, .a., Expert tehnic independent extrajudiciar i consultant AGIR, Editura AGIR, Bucureti, 2010.

Despre autor
Conf. dr. ing. Ligia PETRESCU
Universitatea Politehnica Bucureti
A absolvit facultatea Tehnologia Construciilor de Maini, secia Maini Unelte din UPB n 1975. Este confereniar
universitar din 2000 n Departamentul de Grafica Inginereasca si Design Industrial din Universitatea Politehnica
Bucuresti i doctor inginer n specialitatea Tehnologia Construciilor de Maini din 1999. A publicat 14 lucrri
didactice, 2 lucrri tehnice, 73 articole in publicaii tiinifice i a fost implicat n 14 contracte.

164

Buletinul AGIR, Supliment 2/2012