SCRISOAREA BUCLUCA (scenet )

Personajele nu sunt nominalizate (cu cteva excepii cu rol fix) pentru a da posibilitatea regizorilor s mpart
dialogurile n funcie de numrul de elevi pe care vor s i implice.
SCRISOAREA BUCLUCA
(Intreaga aciune se desfoar ntr-un loc deschis. Poate fi o sal de clasa)
Un grup de copii veseli fac planuri pentru vacana de iarn
- Eu merg la munte!
- Eu rmn n ora fiindc n fiecare zi voi merge la patinaj. M pregtesc pentru concurs.
- i eu particip la acest concurs, aa c vom merge mpreun la antrenamentele zilnice.
- Eu am promis bunicilor mei c vacana de iarn am s mi-o petrec la dnii! Locuiesc la ar i este minunat.
Abia atept s m joc cu pisicua Griua i cu Lbu, un cine alb cu o pat maro pe spate. Au si o vcu! In
satul acela am o mulime de prieteni pe care sunt nerbdtor s i revd!
- Ce frumos trebuie s fie! Si eu voi merge la bunici, dar la var. Acum rmn acas fiindc mi-am propus s
citesc mai multe cri ale cror titluri m-au fcut tare curios.
- Vd c toi avei ceva planificat, dar cred c nimeni nu are o perspectiv a vacanei mai frumoas ca a mea!!!
- Mi s fie? M-ai fcut curioas. Ce poate s fie aa deosebit nct s crezi c tu eti cel mai-cel mai?
- RELU: Eheeee! Eu am o mtu n Provincia Laponia din Fiinlanda i n vacana aceasta m-a invitat mpreun
cu toat familia acolo ca s-l vedem pe Mo Crciun la el acas!!!
- TOTI : Adevrat???
- Sigur i precis! Sut-n sut Garantat !
- Intr-adevr este extraordinar!
- Relu, tii, mi-a venit o idee! Dac tu mergi n Laponia, nu vrei s duci cu tine scrisorile noastre pentru Mo
Crciun?

- TOTI: DA, da, da!!!

- Ce idee bun!! Le vei pune direct n cutia potal special a lui Mo Crciun! Aa vor ajunge mult mai repede
i sigur nu se vor rtci!
- RELU: Da, nu am nimic mpotriv, chiar m bucur s pot face ceva pentru voi. Doar mi suntei colegi!
- Uite eu ti-o voi da chiar acum, fiindc era scris.
- TOTI, (care mai de care, dezordonat, se grbesc s i dea scrisorile) : i eu i eu i eu ! (Relu ia scrisorile
de la toi)
- RELU: Eu nu mai pot ntrzia fiindc am de fcut bagajul. Chiar aztzi vom pleca.. (Ies toi din scena n
directii diferite, fcndu-i semne de rmas bun cu mna, strignd : n mod neorganizat):
- Pa! La revedere! Pe curnd! Srbtori fericite!
(Intr 2 povestitori):
Hm! Observi ce linite este? Parc nici nu-mi vine s cred!
- Aa esrte, dar e firesc: elevii sunt n vacan i coala ntr-adevr pare pustie fr ei.
- Nimic din glgia perioadelor de cursuri. i totui cineva se bucur! Nu tii cine?
- Pi spre exemplu:
- Uile! Uile rsufl uurate c nu mai sunt trntite!
- Pereii! i ei se bucur! Nu-i vezi cum se privesc uimii ? Nici nu le vine s cread c nu se mai freac nimeni
de ei !
- Balustrada! i ea se bucur fiindc se se simte n sfrit balustrad i nu tobogan!

- Parchetul e vesel i el fiindc nu mai st pe post de patinoar.

- Aaa! i geamurile! Mai ales geamurile care nu mai tremur de team c o minge le poate face ndri.!
- Ne-am luat cu vorba i deja au trecut cteva zile de vacan.
- Oare ce- or mai face colegii notri ?
(In timp ce prezentatorii se retrag intr un grup de copii, mai mic dect cel initial vorbind ntre ei n timp ce din
directia opus vine un alt elev fluturnd o scrisoare):
- NELU:-Hei!! Am primit prin curier rapid o scrisoare de la Relu. Este pentru noi toi. Am, citit-o ce-i drept ,
dar hm! Sunt ni;te probleme cu scrisoarea aceasta.dar mai bine las s vedei singuri!
- Citete-o,! Citete-o!
- NELU: Aaaa: Dragii mei MOLEGI ..
- Ce? Cum ai zis?
NELU. Pi aa scrie aici: dragii mei MO-LEGI. Probabil a vrut s scrie dragii mei colegi, dar voi nu tii cum
caligrafiaz Relu?
- TOTI ( dnd din mn a lehamite) Daaaaaa!
- Parc scrie cu picioarele!
- NELU: Deci : Dragii mei molegi. Am ajuns cu bine n Rovaniemi FORAUL din Laponia n care
LCUIETE mtua mea.
- Aoleuuuu! Stai aa c nu neleg nimic: Cum ai zis? A ajuns cu bine n foraul n care lcuiete mtua?
- Ei, nu Precis a vrut s spun c a ajuns n oraul n care locuiete mtua! Nu LCUIETE!

- AAAaaa! Da, mai departe!

- RENUL nu a fost aglomerat i am stat pe nite TOCURI la fereastr
- Pi a mers clare pe ren?
- Nuuuuu cu trenul , dar a mncat o liter. Pe T i trenul s-a transformat n ren!
- Bine , bine, dar mai departe zice c a stat pe nite TOCURI la fereastr!
- Probabil pe LOCURI la fereastr dar a nu fcut din bucla literei l dect o liniu i a ieit t
- NELU: Nu m mai ntrerupei! Deci. am stat pe tocuri la fereastr aa c am putut PLIVI toate peisajele fr
nici un fel de probleme. Nu ne-a scpat nimic!
- Vrei s spui c el i familia lui au PLIVIT tot, fr s le scape nimic chiar aa n mersul trenului?
- Uf! Ce nu nelegi?: A PRIVIT nu a PLIVIT peisajele! A scris L n loc de R!
- Nelu (citete mai departe) Hai ascultai mai departe: Cnd a oprit trenul n BAR.. (se opreste puin n timp ce
citeste
- TOI exclam: Aoleu! A oprit trenul n bar? A fost un accident feroviar?
- Nua vrut s spun : Cnd a oprit trenul n gar.
- NELU ::Cnd a oprit trenul n bar , pe peron ne atepta MTURA mea i cei doi MERISORI. I-am mbriat
cu mare drag
Mtura lui?: i meriorii? I-a mbriat cu drag? Dar cine i-a dus nainte pe peron ?
- Nuuuu! Precis c a nu a vrut s spun c l atepta pe peron MTURA ci mtua i nu cei doi MERIORI, ci
cei doi veriori.

- Daaaa! Vai i amar cu scrisul lui! Ne trebuie un translator!

- NELU: Mai departe: Oraul este minunat: strzile sunt ZEMOASE i copacii sunt MBROBODII cu
CECURI multicolore care LAMINEAZ trectorii.
- Stai aa c aici chiar c nu mai neleg nimic. Mai zi o dat:
- NELU: strzile sunt ZEMOASE i copacii sunt MBROBODII cu CECURI multicolore care LAMINEAZ
trectorii.
- Adic vrea s spun c strzile sunt zemoase adic ude?
- Nu zemoase ci frumoase, dar aa scrie el!
- i copacii nu sunt mbrobodii ci mpodobiti. Cu becuri multicolore nu cu cecuri.
- Care lamineaz trectorii? Adic i strivete aa ca la desene animate ?
- Nu !!! Nu lamineaz ci i lumineaz a vrut s zic!!!
- Aaaaahh! E o intreag aventura cititul acestei scrisori!
- NELU: (citete) In vitrine sunt o mulime de UCURI de nu mai tii ce s ALERGI.
- Pe asta am neles-o eu! Vroia s spun: lucruri nu ucuri i alegi nu alergi. M-am plictisit ru!
- NELU. Mai este puin: Fiindc era trziu am mers direct la mtua acas . Ne-a osptat cu mmligu cu
PETE DE AP DULCE i prjitur cu crem de CUCI.
- Mtua i mama au but o limonad DEMENT, iar eu cu veriorii mei am but cte un ceai ndulcit cu
FIERE , n care am pus mult TMIE A fost minunat!
Bleah!, bleah! Ce porcrieeee! Ce gusturi ciudate au cei din Laponia!!!

 Stai , stai ai spus mmligu cu PETE de ap dulce, dar eu nu cred c a mncat o mmlig ptat. Eu cred
c a vrut s spun PETE adic a mncat mmligua cu pete de ap dulce
- A.
- i prjitura cu crem de cuci? Poate c era aperitiv dar CUCII sunt comestibili?
- Ha, ha, ha! Era vorba de prjitur cu nuci presupun!
- i Ceaiul era indulcit cu miere nu cu fiere . Si au adugat lmie nu tmie.
- Vezi c abia nelegem ce scrie ? Si mai zice c este n clasa IV. I se prea c este nedreptit cnd primea o
not mic din cauza felului n care scrie!
- Simt c mi pierd rbdarea, dar te rog citete mai departe
- NELU.. Unde am rmas da Eram foarte obosii aa c ne-am CUCAT pe nite canapele de PILE i neam nvelit cu PATURILE cele mai mari pe care le avea mtua.
- S-au Cucat pe nite canapele din pile? Aaaaa! Probabil s-au culcat, dar vai de spinrile lor srmanii! S se
culce pe canapele de pile!?!!. Cum or arta canapelele acestea? O fi pil lng pil sau cum? C nu neleg.
- Stiu i eu
- A! Stai c precis este vorba despre canapele de PIELE pe care s-au culcat i s-au nvelit cu aoleu! cu
paturile cele mai mari!!!
- Dar cum de s-au nvelit cu PATURILE cele mari? Au dormit pe sub paturi?
- Nuuuuu! Eu cred c a scris A in loc de . Era vorba de pturi! S-au nvelit cu pturi!!
- NELU Ia te uit! Zice n continuare c a dormit ca-n FNUL lui Avram!
- Dar cine este Avram? . Vreun cioban i are cpie cu fn n care dorm oamenii?

- Hei.hei! Nu tii expresia M simt ca-n snul lui Avramcare se folosete atunci cnd vrei s spui c cineva
se simte foarte bine ? Cred c de fapt asta a vrut s ne spun : c a dormit ca-n SNUL lui Avram!
- NELU.. deja am transpirat citind aa nclcitur. Vleu! Ia ia ia uite ce scrie aici In graba plecrii am
uitat acas scrisorile pe care mi le-ai dat pentru Mo Crciun, dar s nu v facei griji pentru c eu am inut
minte tot ce a cerut fiecare dintre voi i i-am scris eu o singur scrisoare n numele vostru .
- TOTI CU FEE SPERIATE: Vai de noi i de noi! Mai bine nu i le ddeam! Cine tie ce aiureli o s scrie!
- NELU.: Gata, uite c .. in sfrit ncheie scrisoarea:
- RAG mult. MIE s v scriu, dar acum trebuie s ies la LIMBARE cu matua fiindc afar LINGE frumos. Al
vostru BELU !
- Cum adic RAGE MULT?
- Incerc si eu s descifrez. A! Uite: aici cred c a mancat o litera, a scis mi-a mpreunat si a pus i un punct
aiurea. A vrut s spun: DRAG MULT MI-E s v scriu dar - trebuie s ies la limbare adic la plimbare cu
MTUA FIINDC LINGE AFARphiii doar nu linge mtu-sa pe afar! Trebuia s pun virgul dup
mtu i s scrie ninge afar, nu linge afar. i uite cum semneaz : Ii zice BELU n loc de Relu. De acum
Belu s-l strigm pn cnd o nva s scrie corect.
- NELU : (Aruncnd scrisoarea jos) Abia atept s vin napoi. Am s merg la el zilnic i am s fac dictare cu el
pn cnd o nva s scrie corect.
- Da, ai dreptate, este un lucru bun. Dar trebuia s facem noi demult treaba asta. O s vin Mo Crciun i cine
tie ce a scris Relu ! Mi-e i fric s gndesc
- (Copii toi ies din scen vocifernd)
- TOTI:aa ceva nu se poate! Las c vine el napoi

- (Intr povestitorii): Aa se ntmpl cnd nu se d importan felului n care scriem. Chiar i la calculator! O
mulime de greeli ! Este adevrat c poi atinge greit tastele, dar nimic nu ne mpiedic s recitim ce am scris
i s corectm. Ca s nu mai vorbim de temele pe care le avem de fcut, lucrrile la examene, testele Degeaba
cunoatem subiectul dac vom scrie un cuvnt greit care s denatureze rspunsul!
- Mai sunt situaii n care elevii au folosit cuvinte fr s le cunoasc perfect sensul, sau au uitat s pun o
virgul, sau nu pun cuvintele corect n fraz din neatenie dnd natere la interpretzri greite. Imi amintesc c
ntr-o lucrare de control un elev scria:
- Impratul avea o livad mare i un mr n fund. Sau ;creierul este un organ oarecum indispensabil capului
- Ha-ha-ha! Cred c pe-asta ar trebui s o tie i Relu!!!!.
- Sau: Un fiu trimite telegram tatlui i-i cere s-i trimit urgent dou paturi, cnd de fapt i trebuiau dou
pturi!
- De-asta stau i m gndesc la scrisoarea pentru Mo Crciu pe care a scris-o Relu n numele colegilor lui. Oare
o fi scris corect?
- Rmne s vedem acum, fiindc Mo Crciun tocmai a sosit la ei.
- (Se retrag povestitorii i din directii diferite se intr n scen. Dintr-o parte copiii , din cealalt parte Mo
Crciun cu un sac mare)
- Copiii TOTI:scandeaz)Mo Cr-ciun! Mo Cr-ciun!
- Mo Crciun: Ho-ho-ho! Bine v-am gsit dragii Moului! Ct de mult mi plac copiii cnd sunt voioi! Tare
mi place s v aud glscioarele! Vrei s mi cntai ceva?
- TOTI: Daaaa!
- ( copiii cnt Mo Crciun cu plete dalbe sau orice alt cntec despre Mo Crciun)

- Mo Crciun: Ce mult mi-a plcut!! Eiiii Mi copii, Spiriduii mei mi-au povestit multe despre voi. i bune
i mai puin bune dar eu am mare ncredere n voi i sunt convins c v vei corecta greelile, aa c am
ncercat s v ndeplinesc dorinele. Am primit scrisoarea voastr. Avei gusturi destul de ciudate, dar dac
voi ai cerut, eu am ncercat s aduc tot. i ca s nu mai pierdem vremea, c am muuuuult de umblat, am s
v strig pe fiecare n ordine
- (Mo Crciun strig fiecare copil: Ioana, ie i-am adus darul pe care l-ai cerut, dar s tii c spiriduii mei au
cutat mult pn au gsit. Iat, aici n cutie este CPUA cerut de tine..
- (-toi rd) O cpu?
- Ioana: Poftim? Cpu? Dar eu am cerut o PPU!
- Mo Crciun: Imi pare ru , dar uite, am scrisoarea aici: Privete ce scrie! (Toi privesc i spun: Da, aa scrie
- (Ioana i-a cutia i se ndeprteaz plngnd)
- Ionel, tu trebuie s fii un copil foarte vrednic! Tu curei vasele cu TIX?
- Ionel : Eu? Nu!
- M.C- Atunci mama ta? Pentru dnsa mi-ai cerut TIX ?
- Ionel. Nu. eu am cerut un PIX deosebit, care s aib patru mine diferite
- M.C of, of aa scrie..! Ia-l!Altceva nu i-am adus.
- M. C. Viorica, tu mergi afar la sania mea. Ceea ce mi-ai cerut tu este prea voluminos si nu puteam pune n
sac. O s-i dea darul spiriduul meu care m ajut . .
- (Viorica iese bucuroas)

- MC (Mo Crciun). Cristian, la tine este o problem. Ce mi-ai cerut tu n-am putut aduce. Cum ai crezut tu c
pot aduce un CANION?
- Cristian: Mo Crciun, cum puteam cere aa ceva? Canionul este o vale ngust i adnc, ntre doi perei
verticali, spat de apa unui ru! Eu am cerut un CAMION!!!
- M-C. Vizibil necjit. Of, of! Eu am adus numai ce scrie aici.
- Camion, canion ! Este scris M n loc de N.
- (Copiii sunt din ce n ce mai nelinitii, uotesc ntre ei i fac gesturi care exprim suprarea, grija.)
- M. Crciun: Vladimir, tu ce faci biatule cu o hain ROAS? Uite, i-am adus-o!
- Vladimir. Mo Crciun , eu am vrut o hain GROAS!
- M.Cr. (Se ia cu minile da cap) Aa ceva nu mai mi s-a ntmplat. Sunt att de suprat nct mi vine s plec de
aici! S golesc totui sacul fiindc trebuie s merg i la ali copii!
- (Tocmai intr Viorica furioas ) Mo Crciun! Spiriduul mi-a dat din sanie o Oaie! Ce s fac eu cu oaia?
-M. Cr. In scrisoare scrie negru pe alb c tu i doreti o MIOAR, adic o oi . Mioare se numesc oile mai
tinere.
- Viorica: dar eu am cerut o VIOAR, nu o mioar! (plnge)
- M.C.Nu, nu, nu! Aa ceva nu se poate. N-am s mai vin nicodat la voi !
- (M. C. Este din ce n ce mai suprat) Poftim! Ionel mi cere o SURCIC de GUINEEA! Am trimis spiriduul
tocmai n Guineea s-i aduc o surcic lui Ionel ! Poftim, ia-o!
- Ionel. Mo Crciun, nu te supra, dar eu am acas un purcelu de guineea i am vrut s am pereche. Eu am
cerut purcic de guineea , nu surcic de guineea!

- M. C. Nici nu mai comentez. V-am spus c sunt taaaare suprat. Poate la Sandu am adus ce mi-a cerut. Ia
aceast cuc mic. Ai un hamster?
- Sandu: Nu Mo Crciun, eu nu o CUC mic ci o puc mic am vrut.
- Mo Crciun. Nici nu mai vreau s aud! Luai-v lucrurile aa cum le-ai cerut i s plec mai repede de aici.
Silvia! Ai aici n aceast cutie cei doi doi CRCEI din srm cerui.
- Silvia, izbucnind n plns. Eu vroiam CERCEI, nu crcei!
- M.Cr. Nelu mi-a cerut un TREIULE. I-am adus un treiule din carton sclipitor, dar acum m gndesc s v
dea doamna nvtoare la toi cte un treiule n catalog pentru felul n care scriei s inei minte!.
- TOI! Mo Crciun, Mo Crciun , te rugm s nu mai fii suprat. Nu noi am scris, ci colegul nostru care a
fost n Laponia.
- Mo Crciun. ( Se mai insenineaz puin.) Aaaaa! Aadar un singur copil a fcut toate aceste greeli. Trist,
foarte trist, dar bine c nu suntei toi la fel, fiindc eram hotrt s nu mai vin deloc. Totui i voi suntei
vinovai. V-ai amuzat probabil de greelile de scriere ale colegului vostru n loc s luai atitudine i s-l ajutai
s neleag ct este de important s scrie corect. Uite ce se poate ntmpla. S v fie nvtur de minte i la
anul s avei grij cum scriei. Aaaaa! Uitasem ! Ho-ho-ho! (rde ) . Mai am aici n sac din partea celui care a
scris , un dar comun. Dar acum stau i m ntreb oare ce o fi vrut de fapt s cear.
- TOTI: Dar ce a scris ? Ce a scris?
- Mo Cr. (Se scutur de atta rs) Pentru fiecare dintre voi cte o pereche de SCAIEI !
- TOTI: Scaiei?
- Mos Craciun.(rde i scutur sacul din care cad o mulime de scaiei, sau pachetele in care se presupune c
sunt scaiei)
- Mo Crciun, cred c nu SCAIEI, ci SCARPEI a vrut Relu s ne aduci. Hotrsem mpreun ca la orele de
sport s fim nclai toi la fel.

 Precis a vrut s ne fac o surpriz!

- M.C. i v-a fcut ntr-adevr o maaaare surpriz.
- O s-i facem i noi o surpriz cnd v-a veni. O s-l ateptm toi n gar i fiecare o s avem cte o mtur n
mn. Ba o s ne artm foarte suprai dac nu le pup pe toate.
- Mos. Crciun. : Cum aa?
- Pi el ne-a scris c n gar n oraul din Laponia l- a ateptat mtura i cei doi meriori
- i a fost att de fericit nct i-a mbriat pe toi. Noi ne vom preface c nu am neles c el a vrut s spun c
era ateptat de mtua i cei doi veriori i-i vom zice c ne-am gndit s-i repetm bucuria de a fi ateptat la fel
i n gara de la noi, ba chiar de mai multe mturi pe care s le i srute ! La fel ca acolo! Exact cum ne-a scris!
i-i artm scrisoarea pe care a scris-o.
- (Toi rd)
- Toi: Mo Crciun, i promitem c de acum nainte vom da importana cuvenit scrisului i sigur l vom ajuta
i pe Relu .
- Mos Crciun: Ei, aa v vreau! Este trziu, dar tot mai vreau s aud un cntec.
- Toi copiii cnt un alt cantec specific, sau un colind