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PASO 1
Misin:
El Colegio Antilen de Rengo, ofrece una educacin integral, de calidad, con equidad, respetando la diversidad y capacidades de sus
alumnos, en un clima de convivencia armnico fundado en el respeto.
Atendemos alumnas y alumnos desde el primer nivel de transicin a cuarto ao de enseanza media cientfico humanista. Centramos
nuestro quehacer educativo en un modelo pedaggico que junto a la adquisicin de conocimientos conlleve el desarrollo de valores, actitudes y
habilidades, formando personas que sustenten sus acciones sobre principios que les permitan construir una sociedad mas justa, humana y
solidaria, capaces de insertarse exitosamente en un mundo globalizado.
Anlisis FODA:
FORTALEZAS
OPORTUNIDADES
a. Ubicacin geogrfica.
b. Servicios pblicos al alcance.
d. Laboratorio de computacin
e. Laboratorio de Ciencias
f. Biblioteca CRA
g. Buen nivel socioeconmico de los alumnos.
DEBILIDADES
AMENAZAS
PASO 2
Actual Visin:
El Colegio Antilen ser una real alternativa educacional en la comuna de Rengo y sus alrededores, otorgando una formacin de calidad,
integral, con equidad que garantice a los nios y jvenes aprendizajes significativos y slidos principios humanistas cristianos, potenciando el
espritu crtico en cada uno de ellos para que sean poseedores de slidos valores que les permitan alcanzar xito personal, proyectndose e
integrndose positivamente en la sociedad.
Reformulacin Visin
El Colegio Antilen ser una real alternativa educacional en la comuna de Rengo y sus alrededores, otorgando una formacin de calidad,
integral, con equidad que garantice a los nios y jvenes aprendizajes significativos y slidos principios humanistas cristianos, potenciando el
espritu crtico en cada uno de ellos para que sean poseedores de slidos valores que se demuestren en actividades que promuevan la sana
convivencia escolar y la cooperacin con la comunidad educativa y sus integrantes, tanto a nivel acadmico como en ayuda solidaria, lo que
permitir alcanzar el xito y satisfaccin personal, proyectndose e integrndose positivamente en la sociedad.
PASO 3
Transcripcin Visin reformulada en Metas Estratgicas:
PERSPECTIVAS
Financiera
Del Cliente
META ESTRATEGICA
Continuar con estado actual
creciente del establecimiento
en trminos financieros e
invertir en pago de horas y/o
bonos extras para
funcionarios que se
involucren en programas y/o
actividades que fomenten la
sana convivencia con la
finalidad de cumplir la visin
por medio de la entrega de
servicios de educacin.
Alumnos/as capacitados en
habilidades duras y blandas
VARIABLES RELEVANTES
Pago de matrculas.
Pago a funcionarios involucrados
en programa de inteligencias
mltiples, convivencia escolar y
Sexualidad Teen Star.
Recursos por Convenio SEP.
INDICADORES
Contrato a prestadores y pago de
matrculas.
Cheques o depsitos por horas destinadas
a programas de convivencia escolar.
Porcentaje de Dinero destinado en plan de
implementacin para esta meta estratgica
en PME.
Procesos Internos
Promover la presente
propuesta en la organizacin
involucrando a todos los
estamentos por medio de
talleres de anlisis.
Formacin y Crecimiento
Resultados PSU.
Porcentaje de alumnos que
ingresan a la enseanza superior
(Instituto y/o universidad).
Porcentaje de alumnos que
realizarn otra actividad.
Coordinacin de reuniones entre
UTP, encargada de convivencia
escolar, encargada de programa de
inteligencias mltiples, encargada
de Programa de sexualidad,
comit de buena convivencia y
directivos.
Evaluacin del proceso de
elaboracin e implementacin de
la presente propuesta.
Resultados PSU.
Listado de alumnos que ingresan a la
enseanza superior.
Experiencia de alumnos/as egresados
(instrumento tipo encuesta on line)
Implementacin de programa de
inteligencias mltiples.
Implementacin de programa de
afectividad y sexualidad Teen
Star.
Insertar en el plan de gestin
anual de convivencia escolar
actividades que promuevan el
trabajo en equipo potenciando
habilidades individuales y
grupales.
PASO 4
Tableros de Control:
rea: Financiera
Responsables:
Director Acadmico.
Director Administrativo.
1. Estrategia:
Monitorear
estado
financiero
del
establecimiento y gestionar recursos con el
sostenedor para implementar programas extra
curriculares de sana convivencia escolar y horas
extras necesarias para funcionarios que
implementen las actividades correspondientes
fuera de sus horarios.
Firma:
Tcticas
Proyectos
Resp
1.1.1
Director
Acadmico.
Director
Administrativo.
Metas
Fecha:
Pgina
actual
esperado
Reunin
efectivamente
realizada.
10
Meta
Actual
Esperado
Recursos
econmicos
efectivamente
dispuestos para
implementar los
programas
y
actividades.
Mayo
Marzo
2. Estrategia:
Alumnos/as capacitados en habilidades duras y
blandas para insertarse de manera exitosa a la
sociedad.
Firma:
Tcticas
Proyectos
Resp
2.1.1
Implementacin de programa
Inteligencias mltiples.
2.1.2
Implementacin de programa de
afectividad y sexualidad Teen Star.
Orientadora
Psicloga
2.1.3
Orientadora
Jefe UTP
Metas
Meta
Actual
de
Fecha:
Pgina
actual
esperado
Cuadernillo I.M. de
estmulos
para
alumnos.
330
330
90
Psicloga
Cuadernillo
de
estmulos T.S. para
alumnos.
Resultado
de
encuestas on line.
Esperado
2.1.4
Que
los
alumnos
y
profesores de
enseanza
media
participen en
programas y
charlas.
341
2.1.5
Psicloga
Orientadora
Jefe de UTP
Realizar
jornadas
de
ferias
vocacionales en el establecimiento con
invitados externos.
Orientadora
10
Talleres
efectivamente
realizados
Jornadas
vocacionales
Stand externos.
con
3. Estrategia:
Generar propuesta estratgica a partir del
anlisis trabajado con la comunidad educativa.
Firma:
Tcticas
Proyectos
Resp
3.1.1
3.1.2
Actual
Esperado
3.1.3
Pgina
actual
esperado
Director
Lista de asistencia y
acta de sesin, lista
de cotejo y/o escala
de apreciacin
80 (Documento a
funcionarios
con
propuestas
institucionalizadas)
Un integrante del
equipo directivo
Lista de asistencia y
acta de sesin, lista
de cotejo y/o escala
de apreciacin
80
(Documento
entregado
a
los
diferentes
funcionarios)
Un representante
por estamento
Metas
Meta
Fecha:
11
Lista de asistencia y
acta de sesin, lista
de cotejo y/o escala
Institucionalizar
la propuesta
Propuesta
de trabajo
institucionalizada.
de apreciacin
3.1.4
UTP y Psicloga
Documento
y 12 estamentos)
0
12
4. Estrategia:
Firma:
Tcticas
Proyectos
4.1.1
Implementacin de programa de
inteligencias mltiples.
4.1.2
4.1.3
Metas
Meta
Actual
Fecha:
Resp
Psicloga,
educadora
diferencial
Implementacin de programa de
afectividad y sexualidad Teen Star.
Psicloga,
educador
capacitado
Star
Orientadora
Pgina
Teen
Indicador
actual
Contenido en el libro
de
clases
y
cuadernillo
de
estmulos
para
alumnos
Lista de asistencia y
acta de sesin.
Registro en el libro
Esperado
13
esperado
Registrar contenido
del programa por
taller.
900
estudiantes
beneficiados con la
implementacin
de
las
actividades
programadas
Registrar contenido
del programa por
taller.
Que
los
estudiantes
participen en las
actividades que
contribuyan en
su
formacin
personal
y
acadmica
900
estudiantes
de
clases
cuadernillo
alumnos.
4.1.4
4.1.5
4.1.6
y
de
0
0
Orientadora,
profesores jefes
Orientador,
profesor/a
lenguaje
Sostenedor
14
Registro en libro de
clases, acta de sesin,
fotografas
de
actividad, collage
de
Documento
Lista de asistencia y
acta de sesin.
900
estudiantes
beneficiados con la
implementacin
de
las
actividades
programadas
30 (1 documento por
curso)
10 listas (1 reunin
mensual
con
el
sostenedor de Marzo
a Diciembre)
10 actas (1 por
reunin)