Sunteți pe pagina 1din 99

EDUCATIE

ANTREPRENORIALA
Caiet de lucru
Fie de lucru,
documentare,
autoevaluare i evaluare

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

Pregtire la clas, acasa, workshopuri, alte contexte de


invatare(Saptamana Scoala Altfel, concursuri, scoli de
vara,etc.)

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

CUPRINS
Test iniial ...................................................................................................... 4
I. Managementul resurselor personale ................................................................ 5
A. Motivaia muncii .5 2

B.Alegerea traseului profesional ...........................................................9


C.Individul ca intreprinzator ...............................................................11

D. Calitati si competente ale intreprinzatorului de succes....................15


II. Iniierea i derularea unei afaceri.....................................................................18

A.Planul de afaceri ..................................................................................18


B.Conditiile legislative ale activitatii antreprenoriale ...........................22
C.Instrumente necesare studierii pietei..................................................25
D.Resursele necesare derularii unei afaceri ...........................................39
E.Obtinerea produsului ............................................................................51
F.Promovarea produsului.....................................................................53
G.Evaluarea afacerii..............................................................................55
III. Etica n afaceri .........................................................................................81
A.Raspunderea in afaceri ........................................................................81
B.Principii etice ........................................................................................85
C.Protectia consumatorului ....................................................................88

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

D.Protectia mediului ................................................................................90

IV.Risc i reuit n afaceri ............................................................................91

A.Riscul in afaceri...................................................................................91
B.Modele de reusita in afaceri .......................................................................92 3
C.General
si
particular
in
realizarea
unei
afaceri
reusite....................................................................................................93

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

Test iniial
1.Creterea numrului de restaurante tip fast-food dintr-un ora duce la:
a.preuri mai mici i calitate mai bun ;b.preuri reduse i calitate mai
puin;c.preuri ridicate
2.O persoan care ncepe o afacere este cunoscut sun denumirea de :
a.manager;b.birocrat;c.antreprenor
3.O cretere de la 5% la 8% a ratei dobnzii practicate de bncii la
acordarea de credite va ncuraja :a.antreprenorii s investeasc solicitnd
credit;b.persoanele fizice s obin credite ipotecare;c.persoanele s
economiseasc
4.Pentru marea majoritate a oamenilor, cea mai mare parte obin venituri
sun form de :a.salariu;b.chirii;c.profit
5.Dac preul crnii de vit s-a dublat, preul crnii de porc a rmas
acelai, consumatorii vor consuma: a.Mai mult carne de porc i mai
puin vit; b.mai puin carne de porc i mai mult de vit;c.aceeai
cantitate de carne de porc i de vit
6.Dac primria oraului ar stabili un nivel maxim al chiriei unui
apartament, care vor fi consecinele:a.mai multe apartamente vor fi
ofertate spre nchiriere; b.mai puine apartamente vor fi ofertate;
c.numrul de apartamente oferite va fi egal cu cel al apartamentelor
cerute
7.Calculati: a.1,75*2,5; b.2,3/3,2; c.120+25%*80;

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare
Firme(intreprinderi)=
unitati care produc si
comercializeaza
bunuri economice(
Cap.1.MANAGEMENTUL
produse
si/sau
servicii)
RESURSELOR PERSONALE
Alti agenti economici:
administratiile
,
bancile,
consumatorii,
exteriorul

A.Motivatia muncii
Aplicaia 1
Parcurgeti testul de evaluare a intereselor
profesionale(anexa 1), iar ulterior alegeti
profesia pe care doriti sa o imbratisati
prezentand principalele competente pe care
le necesita aceasta.
Profesia mea este........................................

Aplicaia 2
Continuai textul cu alte 5 propoziii ce
conin termeni specifici disciplinei educatiei
antreprenoriale :
O tanara ce a absolvit liceul a analizat
posibilitatile pe care le are in viitorul
apropiat cu privire la modul in care se va

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

angaja la o firma sau va deschide o firma chiar ea pe cont propriu sau in


asociere
cu
un
alt
intreprinzator...............................................................................................
......................................................................................................................
...................................................................................................................
6

Aplicaia 3

Grupai pe categorii de agenti economici urmatorii agenti cu care un


antreprenor interactioneaza in activitatea sa detaliind modul in care se poate
realiza aceasta :
-familia Georgescu, Hotel Clbucet,Cabinet de stomatologie,studenii
cminului 1,supermarketul Carrefour, salonul de nfrumuseare,Combinatul
Metalurgic Mittal Steel,Ministerul Agriculturii, Banca Comerciala Romana..
ntreprinderi

Menaje(Gosospodarii) Administraii
guvernamentale

Aplicaia 4
Precizai valoarea de adevr a urmtoarelor enunuri:
1.Motivatia muncii pentru un angajat este salariul.
2.Motivatia muncii pentru antreprenor nu este profitul.

Bnci

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

Argumentati propozitia adevarata.

Aplicaia 5
Inserai n casetele de mai jos noiunile n ordinea lor fireasc astfel nct s
obinei o fraz cu sens economic corect
7


......

.
.
..
..

Munca, scop precis , activitate umana, ....

Aplicaia 6
Stabilii corespondene corecte ntre coloana A i B:
A
1.economia
2.bunuri
3.resurse
4.cheltuieli
5.educatie
antreprenoriala

Aplicaia 7

B
a.studiul modului de utilizare a resurselor limitate n
scopul satisfacerii nevoilor consumatorilor
b.eforturi pe care le contabilizam
c.disciplina ce promoveaza spiritul intreprinzator
d.rezultatul ntrepreptrunderii spaiului social cu cel
natural
e.ansamblul elementelor din care se pot realiza bunuri

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

Atunci cnd va venii timpul s iei o decizie cu privire la cei vei face cand
vei fi adolescent ,respectiv tanar si adult pentru a te intretine , poti apela la un
instrument util numit modelul/matricea deciziilor pentru a alege o
profesie/ocupatie.Folosii acest instrument pentru a decide la ce facultate vei
merge sau ce carier vei alege?
Alternative/Criterii

Criteriul 1
Hobby

Criteriul 2
Profil studii liceale

Criteriul 3
Traditia familiei

Criteriul 4

Alternativa 1
Fac. De Medicina
Alternativa 2
Scoala postliceala
tehnica
Alternativa 3
Scoala de Afaceri
Alternativa 4
Scoala Militara

..............................................
Aplicatia 8
Precizai valoarea de adevr a urmtoarelor enunuri:
a.Proprietatea privat este fundamentul liberei iniiative.
b.Proprietatea de stat(publica) sta la baza initiativei private, a infiintarii unei firme .
c.Proprietatea mixta este o alternativa viabila pentru anumite .Scrieti in interiorul celor
trei figuri geometrice cate o caracteristica a celor trei tipuri de proprietate

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

B.ALEGEREA TRASEULUI PROFESIONAL


Aplicaia 1
9
Completai spaiile libere astfel nct enunurile s aib sens ( economic)
corect:
a.Profesia
este
este............................

...............................................,

iar

b.Alegerea
unei
profesii
depinde
de(este
de).......................................................................................

ocupatia

influentata

Aplicaia 2
Inserai n casetele de mai jos noiunile n ordinea lor fireasc astfel nct s
obinei o fraz cu sens (economic) corect:


......

.
.
..
..

Loc de munca, statut social, venit , asigurarea conditiilor minime de


trai,succes profesional, vis,

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

10

Aplicaia 3
Alegei varianta de rspuns corect:
Motivatia pentru a munci este:
a) Salariul
b) Salariul,stima de sine
c) Salariul,stima de sine, recunoasterea sociala,beneficii indirecte(
asigurarea satisfacerii nevoilor)

Aplicaia 4

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

Completai tabelele cu informatii utile pentru


ocupatiile pe care le ai in vedere :
=spor sau cretere
sau modificare

Q
1
Ocupatia
...................
Ocupatia..................

11

P=pre
Bunuri substituibile:
Unt-margarin
Bunuri
complementare:
Main-benzin
Linkuri utile:
www.go.ise.ro

Aplicaia 5
Reprezentati
grafic/desen .

o ocupatie /profesie

printr-un

Aplicatia 6
Realizati un eseu cu titlul Cariera mea incepe azi.
Aplicatia 7
Descrieti ocupatia unuia dintre parintii vostri.

C.INDIVIDUL CA INTREPRINZATOR
Aplicatia 1
Parcurgeti
testul
de
autoevaluare
a
competentelor unui intreprinzator(anexa 2) si

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

interpretati rezultatul.

Aplicatia 2
Precizati mai multe sinonime pentru notiunea de intreprinzator.
..........................................................................................

Aplicaia 3
Asociai cifra din coloana A cu litera din coloana B:
A
1.intreprinzator
2.firma
3.marfa
4.Satisfacerea
consumatorilor
5.profit
6.productie

B
a.activitate economica
b.castigul antreprenorului
c.organizatie cu scop profitabil
nevilor d.scopul activitatii economice
e.bun economic
f.antreprenor

Aplicaia 4
Pornind de textul de mai jos realizai o povestioar avnd ca subiect
INTREPRINZATORUL/ANTREPRENORUL:
Toi suntem consumatori.Unul dintre colegii mei de clasa are tatal
patron,la fel ca bunicul si strabunicul sau, iar asta il face foarte
mandru.Si el isi doreste sa continue traditia in familie.Din tata in fiu au
produs...........................................................................................................
......................................................................................................................

12

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

......................................................................................................................
......................................................................................................................

Aplicaia 5
Grupai-v pe grupe i aplicai metoda cubul pentru noiunea
intreprinzatorul!
13
Descrie

Argumenteaz

Compar

Aplic

Analizeaz

Asociaz

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

Descrie
raonament
ul de tip
economica
l
unui
consumato
r
care
achizionea
z
i
combin
bunuri
economice

Compar
Termenii
de
utilitate i
utilitate
economic

Asociaz
valorile
utilitii
marginale,
corespunzt
oare
valorilor
utilitii
totale
prezentate
la aplicaia
3

Analizea
z
Coninut
ul legii
lui
Gossen

Aplic
formul
a
de
calcul
pentru
utilitate
a
margina
l
pentru a
rezolva
aplicai
a3

Argumente
az valoarea
de adevr a
propoziiei
Cnd
un
individ are
calitati
si
competente 14
specifice
unui
intreprinzato
r de succes ,
atunci firma
pe care o
conduce va
inregistra
profit.

Aplicaia 6
DINAMICA UNUI INDICATOR
Px Py Q Q%
Ip
EXPLICATIA
10 12 +2 +20% 1,2
A crescut cu ..........
12 10 -2 -33,3% 0,66 A scazut cu ................................
Aplicatia 7
Pornind de la literele ce formeaza prenumele tau scrie cat mai multe calitati
si competente ale unui intreprinzator de succes.

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

D.CALITATI SI COMPETENTE ALE


INTREPRINZATORULUI DE SUCCES
15

Aplicaia 1
Evideniai o corelaie existent ntre termenii Intreprinzator i economie
de pia, redactnd un text coerent, de o jumtate de pagin, n care s i
utilizai
n
sensul
specific
economiei.....................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
.....................................................................................................................

Aplicaia 2
Alegei varianta corect tind cu o linie orizontal varinta/variantele
incorect/incorecte:
Calitatile unui intreprinzator de succes sunt:
a.curaj/prudenta
b.bun planificator/spontan
c.inteligent/lipsa unei educatii alese

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

d.adora riscul/nu realizeaza activitati noi,riscante


e.bun comunicator/abilitati minime de comunicare

Aplicaia 3

16

Inserai n casetele de mai jos noiunile n ordinea lor fireasc astfel nct s
obinei o fraz cu sens economic corect


......

.
.
..
..

Bunuri
i
servicii,resurse
,intreprinzatorul,,naturale
/munc/capital,pentru a produce,care utilizeaz, este persoana.

Aplicaia 4
Realizai un scurt eseu cu titlul Un antreprenor in plus, un
somer in minus!( aproximativ 10-15 rnduri)
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
....................................................................................................

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

Aplicatia 5
Precizati un antreprenor de succes si caracterizati-l in minim 50 de
cuvinte identificand calitatile si competentele acestuia.
......................................................................................................................
...................................................................................................................... 17
......................................................................................................................
......................................................................................................................
.......................

Cunsostiinte

spirit antreprenorial
Abilitati

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

II.INITIEREA SI DERULAREA UNEI AFACERI


A.PLANUL DE AFACERI
Aplicaia 1
Completati spatiile libere:
Planul de afaceri este un.........................util intreprinzatorilor ce
construiesc o ....................sau cauta ............................, care include o
prezentare a acitivatii economice desfasurate, indicatori..................,
caracteristici de piata si alte date economice.

Aplicatia 2
Pornind de la modelul planului de afaceri de mai jos complatati un
plan de afaceri pentru o idee proprie de afaceri la care veti lucra
anul scolar........................... Model de plan de afaceri
Numele companiei:
Date de contact:
Seciunea 1. Prezentare general
1.1 Descrierea general a produselor i serviciilor
1.2 Descrierea pieei (a clienilor)

1.3 Scopul afacerii

18

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

Seciunea 2. Experiena echipei n legtur cu afacerea respectiv


2.1 Experiena relevant i specializrile legate de produs i de
piaa-int a afacerii
2.2 Afaceri deinute (dac e cazul) i experiena profesional 19
relevant
Seciunea 3. Produse i/sau servicii
3.1 Detalierea produselor/serviciilor oferite
3.2 Planuri de distribuie, controlul calitii i fabricarea produsului
sau prestarea serviciilor
Seciunea 4. Estimarea nevoilor pieei
4.1 Nevoile clienilor i ale pieei
4.2 Profilul clientului ideal

4.3 Cercetri de pia. sondaje printre potenialii clieni, rezultate


ale pilotrii
Seciunea 5. Avantaje competitive
Seciunea 6. Etica n afaceri i responsabilitatea social
6.1 Provocri poteniale n ceea ce privete etica i responsabilitatea
social

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

6.2 Planul etic i de responsabilitate social


Seciunea 7. Management i organizare
7.1 Modul de administrare a companiei i ce fel de afacere i doreti
7.2 Locaia i nevoile de baz pentru nceputul afacerii: anumite
faciliti, echipamente de producie, amenajri ale spaiului

20

7.3 Resurse umane/ Angajai


7.4 Alte activiti de management: juridic, achiziii, IT, marketing,
vnzri
Seciunea 8. Contabilitate i finane
8.1 Potenialul financiar
8.2 Costuri de lansare a afacerii
8.3 Planul financiar: lichiditi financiare
Anul 1
A. Venituri
__________________________
__________________________
__________________________
Subtotalul ctigurilor

RON
+ RON
+ RON
= RON

Anul 2
RON
RON
RON
RON

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

B. Costul pentru producia bunurilor


__________________________
__________________________
__________________________

RON
+ RON
+ RON

RON
RON
RON

Subtotalul costurilor pentru producia bunurilor = RON

RON

________________________________________________________
___________________

21

Profitul brut (venituri costul bunurilor) = RON


C. Cheltuielile de funcionare
Salarii i personal
Birou i echipamente
Marketing i vnzri
Administrativ
Altele
Rambursarea creditului iniial
Subtotalul cheltuielilor de funcionare

RON
+ RON
+ RON
+ RON
+ RON
+ RON
= RON

D. Fondurile provenite din mprumutul iniial (de la banc, sponsor,


investitor, familie etc.) de __________ RON vor fi folosite n felul
urmtor
__________________________
__________________________
__________________________

+ RON
+ RON
+ RON

______________________________________
TOTAL

RON

RON
RON
RON
RON
RON
RON
RON

Exista
cinci tipuri
EDUCATIE
ANTREPRENORIALA-clasa
a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i
de
societati:
evaluare
-societate
in
nume
B.Conditiile
legislative
ale
colectiv(SNC)
activitatii antreprenoriale
-societate
in
comandita
simpla(SCS)
Aplicatia 1
-societate
cu
raspundere
Ce forme poate imbraca din punct de 22
limitata(SRL)
vedere legal o afacere:
-societate
pe
actiuni(SA)
a.PFA
-societate
in
comandita
pe
b.SRL
actiuni(SCA)
n economia de pia,
firmele mari exist i
funcioneaz
ca
societi pe aciuni.
Capitalul
acestora
este constituit prin
contribuia
asociailor,
numii
acionari. Acionarii
primesc,
pentru
participarea lor la
capitalul social al
firmei, un numr de
aciuni, proporional
cu capitalul bnesc
subscris.

c.SA
d.oricare dintre variantele de mai sus
Aplicatia 2
Codul CAEN( clasificarea activitatilor din
economia nationala) este un nomenclator
cu toate tipurile de activitati economice.Va
rog sa cautati folosind Internetul ce cod se
potriveste cel ma bine ideii voastre de
afacere.
COD CAEN.............................
Aplicatia 3

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

Identificati cele 5 functii de baza ale unei intreprinderi:

Funcia de p

Funcia c.

Funcia de c

Funcia f..

Funcia de p..

Aplicatia 4
Cinci prieteni au decis s nfiineze o societate pe aciuni. Dup ce au
parcurs celelalte etape prevzute de lege, trebuie acum s constiutie
capitalul social al viitoarei societi comerciale. Fiecare dintre ei va
contribui cu suma pe care o are disponibil:

MARIA: 250 RON


MIHAI: 750 RON
ANA: 500 RON
PETRE: 750 RON
IONUT: 250 RON

Capital social= 250+750+..........................= .................

23

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

Valoarea unei aciuni a fost stabilit la 50 u.m. Cte aciuni revin


fiecruia dintre cei cinci prieteni?

MARIA:
MIHAI:
ANA:
PETRE:
IONUT:

Aplicatia 5
Completati spatiile libere cu ajutorul informatiilor din manual:
Infiintarea unei ................................. este reglementat prin Legea 31/1990 i OUG
76/2001, cu amendamentele ulterioare.
In Romnia, societile comerciale se nregistreaz la Oficiile ......................
Comerului, ce i desfoar activitatea pe lng tribunalele teritoriale.
Certificatul de nregistrare conine Codul Unic de ............................., valabil pentru
Registrul ............................... i autoritile fiscale

Aplicatia 6
Mentionati formalitatile de infiintare a unei firme :
a)stabilirea .
b)stabilirea denumirii
c)intocmirea si semnarea constitutiv
d)constituirea ..social=bani+bunuri

24

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

e)achitarea taxelor
f)depunerea dosarului la ORC judetean(cladirea Corona)
g)inregistrarea fiscal si obtinerea codului fiscal
h) obtinerea avizelor si autorizatiilor

25

Aplicatia 7
Domeniile de activitate cele mai cunoscute sunt: productia,
comertul,.................................................

C.INSTRUMENTE
PIETII

NECESARE

STUDIULUI

Aplicatie 1
Raspundeti la urmatoarele intrebari cat mai succint:
1.De ce vor oamenii s fie informai?

2.Cum am putea realiza un studiu de pia n coala noastr?

3.Dar un trg de promovare a produselor?

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

4.Cum ne influeneaz pe fiecare dintre noi publicitatea?

5.Ce reprezint piaa int?

26
6.Care sunt cele mai cunoscute metode de studiere a pieei?

7.Care este importana unui studiu de pia n cadrul unui plan de afaceri?

8.Care este metoda de elaborare a unui chestionar?

9.Ce putem stabili dup analiza unui chestionar?

10.Care sunt caracteristicile unui trg de produse?

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

Aplicatia 2
Instrumente :
-anchete
-chestionare
-Observarea directa
-esantionare

Construiti o diagrama utilizand Microsoft


Word sau Excel pentru a prezenta
urmatoarea situatie:
-din 1000 de elevi ai liceului 600 sunt fete, 27
iar restul baieti
-10% sunt din mediul rural , restul din
mediul rural
-80% au rezultate peste 9

Aplicaia 3
Lectur predictiv

-Vreau s tiu mai nti ct


cost?Farmacistul()fcu o mic socoteal
i declar c doctoria asta cost doi lei i
cinzeci de bani.
-E prea scump!Mai ieftin nu se
poate?
-Nu se poate , ce vorb e
asta?Dumneata nu tii c preurile sunt fixe?

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

-Aa?Atunci,se rzgndi mo Costache, n-o mai fac.Farmacistul


i arunc reeta i se ndrept spre alt client.Btrnul merse ncet pn n
strada Sfinii Apostoli, unde era o alt farmacie.Acolo ntreb simplu
-Ct cost s-mi facei reeta asta?
-Doi franci i optzeci!

28

Enigma Otiliei-G. Clinescu


Comentai fragmentul utiliznd noiunile pre, cerere, ofert,
ncasri.

Aplicaia 4
Completai tabelul astfel nct s se respecte corelaia pre-cantitate
cerut:
Preul unui CD
Cantitatea
cerut (nr)
Pre(lei/buc.)

Preul

Cantitate cerut(buc.)

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

Cantitatea
oferit

Aplicaia 5

29

Alegei varianta corect i completai acolo unde este nevoie:


a.Trebuinele consumatorilor/productorilor se exprim n cererea/oferta
de bunuri i servicii.
b.Cererea arat ce cantitate
consumatorii/productorii
un
.......................acestuia.

doresc pot cumpra/vinde


anumit bun n funcie de

c.Dac preul scade, cantitatea cerut scade/crete.

Aplicaia 6
Precizai valoarea de adevr a urmtoarelor enunuri:
1.Cererea reprezint doar o parte din cantitatea de bunuri i servicii de
care au nevoie oamenii.
2.Cnd scad salariile pe care consumatorii le primesc, va scdea i
cantitatea cerut pe care acetia o manifest pentru bunurile de folosin
ndelungat.

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

3.Piaa este locul de manifestare a cererii i ofertei.

Aplicaia 7
Tabelul de mai jos face referire la piaa unui bun normal:
Pre(u.m./buc.) Cantitate
cerut(buc.)
Iulie
45
August
35
Septembrie
25
Octombrie
10
Luna

Cantitate
oferit(buc.)

Se cere:
a.Completai coloanele Cantitate cerut i Cantitate oferit din tabelul
dat, utiliznd valori fictive, astfel nct acestea s respecte corelaia precantitate cerut, respectiv pre-cantitate oferit.
b.Calculai coeficientul de elasticitate a ofertei n funcie de pre, pentru
situaia n care preul scade n luna octombrie fa de luna septembrie,
preciznd totodat i formula pe baza creia ai realizat calculul.
Not: Calculul se efectueaz cu o zecimal.

Aplicaia 8
Identificai factorii care determin modificarea cererii , respectiv ai
ofertei:

30

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

Factori ce modific cererea


Veniturile
..
Preul.

Numrul
..
consumatorilor
Factori

Factori ce modific oferta


Costul
.
Numrul
Tehnologiile.
31
Previziunea privind evoluia ..

Evenimente..

Aplicaia 9
Completai tabelul preciznd ce se va ntmpla cu cererea ,respectiv cu
oferta, care este factorul determinant acestei modificri i care este sensul
n care se deplaseaz grafic dreapta(curba) cererii i a ofertei:
Tendina
Factor
cererii /ofertei determinant
de ..
este s
Preul
benzinei
crete
Preul untului crete
Taxele
pentru
importul cafelei
Subveniile pentru
productorii de gru
cresc

Sensul
deplasrii
curbei
C/O(grafic)

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

Numrul
consumatorilor de
prete scade
Productorii
scumpesc materiile
prime lemnoase
Medicii recomand
ap plat

32

Aplicaia 10
Completai tabelul de mai jos cu date numerice(valori fictive)
astfel nct s respecte corelaia pre-cantitate oferit i s evidenieze
evoluia ofertei n situaia B, n condiiile n care capacitile de producie
ale productorilor cresc cu 20% fa de cele din situaia A:
Pre
1
2
3

Cantitate
oferit/A

Cantitate
cerut
300
200
100

Cantitate
oferit/B

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

Aplicaia 11
Completai tabelul dup model:
Pretul
de
echilibru=cantitate
cea mai mare de
bunuri
tranzactionata
pe
piata

Bunul

Pre
1

Pre
2

Qc1

Qc2

Kec/P

Tip
cerere

A
B
C
D

10

10

30

elastic

C=P*Qc
C=cererea
P=preul
Qc=cantitatea cerut
Ec/P=Q(%)/P(%
)=
=Q/Q0: P/P0
Dac Ec1, bunul are
cerere
elastic,
veniturile
(incasarile)antrepre
norului ...

Aplicaia 12
Completai cu date numerice tabelul de
mai jos astfel nct s reias fenomenul de
formare a preului de echilibru:
Cererea
(uniti)

Oferta
(uniti)

40
100
80
60
120

Preul

25
20
15
10
5

Exces
De
cerere
-80

Exces
de
ofert
+40

0
-40
+80

Dac Ec=1, bunul


are cerere unitar
Dac
Ec1, bunul
are cerere inelastic

Aplicaia 13
Identificai n care din situaiile de mai jos
preul de vnzare al unui bun pe pia

33

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

crete.Justificai grafic rspunsul.


a.Oferta scade i cererea crete
b.Oferta crete i cererea scade
c.Oferta crete mai mult dect crete cererea
d.Oferta scade mai puin dect scade cererea

Aplicaia 14
Completati frazele:
a.Medicii recomand populaiei s consume ap plat pentru a prevenii
formarea pietrelor la rinichi.Productorii de ap plat ateapt
reacia................
b.Temperaturile sczute din luna aprilie au afectat pomii fructiferi 40%
din recolta de fructe este ........................
c.La Dacia se folosete o nou tehnologie de vopsire a caroseriilor.Drept
urmare a ......................................... productivitatea cu 10%.

Aplicaia 15
Completai tabelul de mai jos cu date numerice, valori fictive, astfel nct
acestea s respecte legea cererii i a ofertei i s evidenieze excesul de
ofert/excesul de cerere.Reprezentai grafic, n acelai sistem de axe,

34

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

curbele(liniile) cererii i ofertei, astfel nct s ilustrai preul de echilibru i


cantitatea de echilibru.
Pre(lei/buc)

Cantitate
cerut(buc.)

1
2
3

Cantitate
oferit(buc.)

Exces
de
cerere(buc.)=consumatori
nesatisfacuti

Exces
de
ofert(bcu.)=stocuri
nevandute

100
300

Aplicaia 16
A.Explicai semnificaia categoriei economice piaa cu concuren de
monopol.
B.Enumerai dou piee cu concuren de monopol.
D.Argumentai succint de ce piaa produselor pe care v-a activa firma
voastra este o pia cu concuren monopolistic..

Aplicaia 17
Alegei varianta de rspuns corect:
1. Rolul concurenei este:

a) creterea preurilor factorilor de producie;


b) satisfacerea mai bun a trebuinelor consumatorului, fr sacrificarea
intereselor productorului;

35

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

c) asigurarea cooperrii ntre productori;


d) informarea operativ a tuturor cumprtorilor;
e) sporirea permanent a preurilor de vnzare

Aplicaia 18
Completai n tabel caracteristicile tipurilor de concuren:
Trsturi

Pia
cu Pia
cu Pia
cu
concuren
concuren
concuren
perfect
monopolistic
de
tip
oligopol

Numrde
producto
ri
Tip
de
produs
Control
asupra
preurilor
Intrarea
pe pia
Produse
Confecii,ncmi
Exemple
agricole,aciu nte
ni

Aplicaia 19
Adevrat sau fals?

Oel,automob
ile

36
Pia cu
concuren
de tip
monopol

Servicii
locale

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

1.n cadrul pieei de oligopol, productorii au puterea de a influena


preul.
2.Piaa cu concuren monopolistic se caracterizeaz prin atomicitatea
cererii i a ofertei.
3.Raiunea mecanismului concurenial este acela de a servi ct mai bine 37
consumatorul.
4.Piaa caracterizat prin existena unui singur cumprtor i numeroi
productori este piaa de monopson.

Aplicaia 20
Completai n tabel formele de concuren potrivite:

Numeroi
cumprtori
Civa
cumprtori
Un cumprtor

Numeroi
vnztori
Concuren

oligopson
Mono..

Puini
vnztori
Oli..

Un vnztor

Oligopol
bilateral
Monopson
concentrat

Monopol
concentrat
Monopsony
bilateral

Mono..

Aplicaia 21
Completai descrierea tipurilor de pia de mai jos preciznd ce fel de
pia este

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

A.Productorul de gru.Produsele agricole sunt, probabil cel mai bun


exemplu de pia cu concuren.(exceptnd cazurile
n care statul controleaz preul grului.).Dac ncerci s vinzi la un pre
mai mare dect preul pieei , vnzrile vor fi zero, deoarece

B.Compania de electricitate.Aceasta este un exemplu de


natural, forma limit de pia cu concuren
imperfect.Pentru produsul respective nu exist substitute(apropiate), se
realizeaz economii de scar la limit, iar pe pia
exist

.
D.Productorul de automobile.Acesta este un exemplu de
piacu un numr mic de vnztori.O asemena
pia se caracterizeazprintr-un nivel ridicat de interdependen.Dac
creti
preul,
s-ar
putea
s

D.Florria.Cazul este similar exemplului de mai sus n care produsul are


substitute apropiate.ntr-un ora exist mai multe
florrii
dect

38

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

Aplicaia 7-Duelul benzinriilor. Doi prieteni dein singurele


benzinrii mari din ora i sunt chiar fa n fa.Ei practic aceleai
preuri.Ce ar trebui s fac fiecare pentru a crete rentabilitatea firmei.

39

D. Resursele necesare derularii unei afaceri


D.1.Resursele materiale
Aplicaia 1
Grupai urmtorii factori de producie, marcnd cu un X n coloana , iar
apoi specificai ce ali factori de producie sunt de asemenea utilizai n
celelalte coloane, potrivit cerinelor din tabelul de mai jos:
Factor
de Capital
producie
fix(Kf)
Autoturismele unei X
firme de
Taximetrie(model)
Fina folosit de o
brutrie
Sistemul de irigaii
al firmei AGRO
Calculatoarele
unui Internet Cafe
Detergenii folosii
de o spltorie
Terenul pe care
este
amplasat

Capital
circulant(Kc)
Combustibil

Munca(L) Natura(N)
sofer

Sediu(teren)

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

firma Smart
Magazinul
de
desfacere al firmei
GO

40

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

Aplicaia 2
Alegei varinta corect de rspuns:

WL=Q/L
WL=productivitatea
media a muncii
Q=volumul
produciei
L=cantitatea
munc(nr.
angajai,
munc,etc)

de
de
ore-

WLmg=Q/L
WLmg=productivitat
ea marginal a
muncii
Kf=cldiri,utilaje,ma
ini, calculatoare,etc.
Kc=materii
materiale,
combustibil,
energie,etc.

prime,

Ktehnic utilizat=Kf+Kc
Kf=capital
utilizat

fix

Kc=capital circulant
A=amortizarea
A=Kf/Durata
utilizare
Kconsumat=A+Kc
K

=A

de

1.Reprezint un element de capital circulant:


a) cldirile;
b) calculatoarele de 41rocess;
c) materiile prime;
d) mainile;
e) utilajele.
2. Combinarea factorilor de producie nu depinde
de:
a) natura activitii economice;
b) condiiile de producie;
c) venitul disponibil al consumatorului;
d) abilitatea ntreprinztorului ;
e) managementul i marketingul firmei.
3. Reprezint neofactor de producie :
a) materiile prime ;
b) combustibilul ;
c) mainile ;
d) utilajele ;
e) informaia.
4. Unul dintre urmtorii indicatori este folosit
pentru calculul eficienei combinrii i substituirii
factorilor de producie:
a) utilitatea marginal a bunurilor economice;
b) rata marginal de substituie a factorilor de
producie;
c) utilitatea total a bunurilor economice;
d) utilitatea individual a bunurilor economice;

41

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

e) venitul disponibil al consumatorului.


5. Nu este caracteristic factorului munc folosit n activitatea economic:
a) o aciune specific uman;
b) o aciune contient;
c) un rol determinant n activitatea economic;
d) factorul activ i determinant al produciei;
e) factorul pasiv al produciei.

Aplicaia 3
Completai tabelul cu informaiile necesare:
Element comparat
Kf
Modul n care particip la
procesul de producie
Modul n care se consum
Modul de nlocuire
Durata de recuperare
Exemple

Kc

Aplicaia 4.
Argumentai succint de ce combinarea resurselor (factorilor) de producie
este expresia iniiativei ntreprinztorului.
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
.

42

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

Aplicaia 5
Desenai cteva elemente de capital fix i circulant pentru o afacere pe
care dorii s o deschidei menionnd preul de achiziie al fiecruia i
furnizorul.
43

Aplicatia 6
Prezentati in limba engleza sau alta limba studiata in liceu resursele
materiale pe care le vei utiliza in afacerea ta.
......................................................................................................................
......................................................................................................................
...................

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

D.2.Resursele financiare( Matematici


financiare)
Ds=C*r*n(formula de
calcul a dobnzii
simple), n1
C=S=credit=sum
depus n cont
r=rata anual
dobnzii

Calculai indicatorii care lipsesc din tabelul de


44
mai jos dup modelul urmtor:
Ex.

S sau
C(lei)

Rata anual
a
dobnzii(%)

Durata
acordrii
creditului/
depunerii
banilor

Tipul
dobnzii

Valoarea
dobnzii

1
2
3
4
5
6
7

2000

15%
20%

6 luni
18 luni
9 luni
2 ani
12 luni
3 ani
4 luni

Simpl
simpl

150
900
1200

n=perioada de timp
a creditrii sau a
depozitului
Dc=Sn-S
Sn=S(1+r)n,,
n2

Aplicatia 1

unde

6000
4000
5000
3000
9000

12%
10%
18%

400
270

Formula de cqlcul a
dobnzii compuse

Aplicaia 2

T=trana

Completnd tabelul de mai jos,aflai ce sum va


primii de la banc la sfritul unei perioade de 5
ani, depuntorul sumei de 1000 de lei.

T=C/d
D=durata
rambursare

de

Anul

Suma
depus

1(model)

1000

Dobnda
Suma
(Rata
la
dobnzii=10%) sfitul
anului
100
1100

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

2
3
4
5

1100

110

Aplicaia 3
Construii un exemplu concret prin care s ilustrai modificarea absolut 45
a dobnzii obinute de un deponent , atunci cnd rata dobnzii anuale ,
suma depus i perioada se majoreaz.

Aplicaia 4
Care dintre urmtoarele alternative este cea mai avantajoas pentru un
debitor i precizai ce sume lipsesc din tabel?
Alternativa

Creditorul

Suma
mprumutat

Rata
dobnzii

Banca

10000

12%
an

Societate
Financiar
Amanet

10000

1000

Dobnda de
plat dup
un an

pe
2000

0,1 %

pe

zi

12000
4
Cmtar
1000
Ce criterii mai sunt luate n calcul atunci cnd solicii un credit?

Aplicatia 5
Enumerati alte surse de finantare ale unei afaceri precizand cel putin un
avantaj al acelei variante .
Aplicatia 6

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

1. La un credit de 10 000 u.m.(RON), o banc percepe o rat anual a


dobnzii de 40%. n aceste condiii,calculati dobnda ncasat de la un
debitor (firma) dupa trei luni .( folositi dobanda simpla).
2. Calculati rata dobanzii pe care a negociat-o o firma , stiind ca va achita
o dobanda de 400 u.m. dupa 9 luni pentru un credit de investitii in
46
valoare de 10 000 u.m.
3. Ce dobanda va obtine un antreprenor ce depune o suma de 1000 u.m.
la banca pentru o perioada de 2 ani , in conditiile unei rate a dobanzii de
5% pe an.( dobanda compusa).

D.3.RESURSE UMANE( SALARIATII)


Aplicatia 1
Completati o lista cu angajatii de care aveti nevoie pentru a initia si
derula o afacere precizand calificare si numarul acestora.

Aplicaia 2
Utiliznd datele economice din tabelul de mai jos luai decizia de
angajare: N=Q/W( necesarul de salariati)
Vm=P*WmgL(venitul marginal=pre*productivitatea marginal a
salariatului)

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

Condiie de eficien: CmgLVm


Q
(Buc)

Lucrtori-cantitatea
de munc

WmgL(b
uc./lucrt
or)

Pre

Venit marginal
(Vm)

Cost
marginal
muncii(salariu)
(CmL)

8
18
27
33
35

1(lucrtor)
2(lucrtori)
3
4
5

8
10
9
6
2

100
100
100
100
100

800
1000
900
600
200

600
600
600
600
600

al

47

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

Aplicaia 3
Functii de conducere
Functii de executie
Fisa postului

Ce criterii are in vedere un antreprenor atunci


cand evalueaza salariatii(la finalul anului in
vederea concedierii sau a promovarii)?

Aplicaia 4

48

CV

Scrisoare de intentie
Recomandare(volun
tariat)

Care dintre factorii menionai n prima coloan a


tabelului de mai jos infleneaz cererea i
respectiv oferta de munc i n ce fel( direct sau
invers proporionalitate) conform modelului:
Factori

Interviu de angajare
Organigrama
N=Q/W
N=necesarul
salariati

de

P*WmgL=salariul
SR=SN/P
SR=salariul real
SN=salariul nominal
P=nivelul preurilor
Ip=P1/P0

1.Situaia
economic

a
firmelor
2.Volumul
investiiil
or
3.Posibilit
ile de
promovar
e
4.Populai
a activ i
sporul

Cere
rea
de
munc

Ofer Direct
ta
propori
de
onal
mun
c

Invers
propori
onal

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

demografi
c
5.Nivelul
i evoluia
productivi
tii
muncii
6.Evoluia
cererii pe
piaa
bunurilor
i
serviciilor
7.Salariul
real

49

Aplicaia 5
Cum se negociaza salariul intr-o firma?Ce reprezinta salariul de
echilibru(mediu), salariul minim?

Salariu
1000
2000
3000
4000
5000

Cererea de munc Oferta de munc


(..............................) (................................)
350
80
250

50

200
250

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

Aplicatia 6
Pe perioada vacantei de vara veti putea lucra cu contract de munca.Cu cat
veti incepe mai devreme sa lucrati cu atat veti avea mai multe sanase pe
piata muncii mai tarziu, cand veti absolvi o facultate.Voluntariatul este si
el o alternativa!
Ce credeti ca atuuri aveti pentru a fi angajat ?
Ce calitati si carcteristici ar trebui sa aiba un angajat daca ati fi
specialistul in recrutare al unei firme ce angajeaza elevi pe timp de vara?
Realizati un anunt de angajare pentru firma voastra!Unde o sa-l
postati?
......................................................................................................................
.....................................................................................................

Aplicaia 7
Grupai-v n trei echipe.Una va aduce argumente pro( sindicatele) , unii
vor fi indecii (reprezentantii guvernului), iar alii vor fi contra salariului
minim pe economie(reprezentantii patronatului-firmele).
Aplicatia 8
Completati un CV tip Europass si o scrisoare de intentie pentru o slujba
pe timpul vacantei de vara.Ce alte documente pot sa solicite angajatorii
de la un elev?

Aplicatia 9

50

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

Folositi un happy face pentru a preciza daca sunteti de acord cu


urmatoarele afirmatii:
a.un angajat poate fi motivat prin asigurarea unor conditii de munca
foarte bune(mentionati si alte alternative de motivare a salariatilor)
b.un salariat poate reclama alti salariati ca nu muncesc la fel ca el
c.salariatii sunt pe cont propriu cand o firma da faliment
d.salariatii unei firme pot lucra si fara contract de munca

E.OBTINEREA PRODUSULUI
Aplicatia 1
Definiti produsul sau serviciul.Dati 3 exemple de produse si 3 servicii de
mare succes din judetul Arges .Adaugati fotografii sau referinte.
......................................................................................................................
...................................................................................................................
Aplicatia 2
Urmariti un episod din emisiunea How its made it! si realizati o scurta
prezentare a modului in care se produce un produs sau se presteaza un
serviciu.La final desenati produsul pe care doriti voi sa-l realizati

51

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

precizand caracteristici functionale,pretul, firma producatoare, marca si


orice alt detaliu care credeti ca este important pentru cumparator!
Aplicatia 3
Dati cate 3 exemple de produse de larg consm, de folosinta indelungata
si de lux.
52
Aplicatia 4
Explicati cum ati modifica un produs sau serviciu de succes.
Aplicatia 5
Asezati in ordine etapele de realizare a produsului:
Prototip, Conceptul,Produs final, Ideea

Prin ce alte etape de productie mai poatetrece un produs?Ce reprezinta


ciclul de viata al unui produs?

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare
Promovarea
1.Publicitatea(recla
ma)
2.Promovarea
vanzarilor(mostre,
concursuri,oferte
promotionale,etc)
3.Public
Relations(relatii
publice)

F.PROMOVAREA AFACERII
Aplicatia 1
Realizati un material de
promovare:pliant,afis, flyer,prezentare PPT
sau PPS, filmulet de prezentare,carte de
vizita,site,mostre gratuite pentru afacerea
voastra precizand care este SIGLA(LOGO)
si SLOGANUL.

-vedete asociate
-reviste
-conferinte
Materiale
promotionale(pentru
echipa
scolii,
asociatia
elevilor,eveniment
scolar,
balul
bobocilor,
absolvire,etc)
Costuri/beneficii

Aplicatia 2
Mentionati 3 roluri pe care le indeplineste
reclama:..........................................................
................................................................

Aplicatia 3
Realizai un film de maxim 3 minute
mpreun cu ali trei colegi n care s
prezentai produsul/serviciul
vostru,
costurile, preul,modul de calcul a profitului,
respectiv destinaia acestuia.ncercai ca n

53

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

perioada sptmnii S tii mai multe , s fii mai bun ! s vindei


produsele n coal.Postati filmul pe pagina de Facebook : Educatie
antreprenoriala

Aplicatia 4
Promovarea Colegiului tu
Majoritatea temelor pentru cei de clasa a X-a sunt aplicative i presupun i munc n
echip. Tema legat de promovare solicit implicarea ntr-o echip predefinit printr-o
organigram i mini Fie ale postului. Promovarea Colegiului n care nvei i din care
faci parte aduce un plus de cunoatere i implicare n cultura organizaiei (n cazul
nostru Colegiul). Tema const n realizarea unui clip de reclam filmat pentru
promovarea Colegiului, cu o durat de 1 minut i 30 secunde minim pn la maxim 3
minute (dei ideal ar fi o condensare a mesajului publicitar n maxim 45 secunde).
Pentru o echip bun organigrama de mai jos apare cu titlu de sfat de urmat:

Cel mai bun barometru al funcionalitii echipei va fi produsul finit, Spotul


video.Spotul va fi incarcat pe pagina de Facebook Educatie Antreprenoriala si va
participa la competitia pe scoala Cel mai bun spot!
Scrie linkul la care poate fi gasit:.............................................................................

54

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

Aplicatia 5
Enumerati cate un avantaj si cate un dezavantaj al unui tip de suport de
promovare.
......................................................................................................................
............................................................................................
55
Aplicatia 6
In saptamana Scoala ALTFEL vei realiza impreuna cu alti 4 colegi un
stand de promovare a unei idei de afaceri.Cum va arata standul vostru?
......................................................................................................................
......................................................................................................................
.....................................................................................................................

G. EVALUAREA AFACERII

Aplicaia 1
Calculai indicatorii din tabelul de mai jos:
WL=productivitatea medie a muncii
WmgL=productivitatea marginala a muncii

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

Natura
N(ha)

MuncaL(lucrtori)

Q(tone)

WL

WmgL

10
0
0
10
1
10
56
10
2
26
10
3
45
10
4
60
10
5
70
10
6
78
10
7
78
10
8
72
10
9
63
Realizai graficul productivitii medii i a productivitii marginale n
acelai sistem de axe.

Aplicaia 2
Estimai sensul modificrii productivitii medii a muncii,tiind c
volumul produciei scade mai repede dect se reduce numrul salariailor,
detaliind raionamentul n baza cruia ai realizat estimarea .
Construiti un exemplu numeric cu valori fictive prin care sa aratati cum va creste
productia si productivitatea muncii in firma ta.
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

Aplicaia 3

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

Alegei varianta corect:


1. La nivelul unei firme, productivitatea medie a muncii este egal cu 100
buc/salariat. n condiiile creterii cu 100% a productivitii medii a muncii
i a numrului de salariai cu 50%, productivitatea marginal a muncii este
egal cu:
a) 500 buc/salariat;
b) 400 buc/salariat;
c) 600 buc/salariat;
d) 800 buc/salariat;
e) 200 buc/salariat
2. Pentru firm, creterea productivitii factorilor de producie:
a) mrete costul marginal;
b) reduce costul unitar;
c) dezavantajeaz ntreprinderea prin reducerea preurilor de vnzare;
d) nseamn devansarea produciei de ctre volumul factorilor utilizai;
e) determin un cost mediu mai mare dect costul marginal
3. n condiiile contemporane, nivelul productivitii muncii este un criteriu
de baz pentru:
a) calcularea inflaiei;
b) determinarea cursului de schimb;
c) stabilirea mrimii salariilor;
d) aprecierea mrimii ntreprinderii;
e) calcularea ratei dobnzii
4. La o firm, unde lucreaz 10 muncitori, cu o productivitate medie a
muncii de 50 de produse pe un muncitor:
a) producia a crescut de 5 ori;

57

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

b) fiecare muncitor produce cte 50 de produse;


c) toi muncitorii produc 5.000 produse;
d) n medie, un muncitor produce 50 de produse;
e) ntreprinderea este rentabil.

Aplicaia 4
FABRICA DE MNUI
a.Realizai pe o tabl ct mai multe mnui de iarn ntr-un minut.
b.Dup o mic pauz realizai din nou pe acceai tabl mnui Numraile.Ce constatai?Care este cauza?
c.Doi elevi realizeaz mpreun ct de multe mnui pot.Atenie la calitate!
Ce s-a ntmplat?Explicai!

Aplicaia 5
Calculai fr calculator !
1.Dac preul crete cu 20%, iar anterior a fost 15, 5 lei, ct este noul
pre?
2.Un produs de sezon este de 1,23 de ori mai ieftin dect unul de
extrasezon care cost 3,25 lei .Ct cost cel de sezon?
3.Cota Tva este de 24%.Ct este preul fr Tva al unui produs ce are
preul cu Tva inclus de 123 de lei?
4.Preul se reduce cu 25%, iar cantitatea vndut crete cu 10%.Cu ct %
se modific ncasrile?

58

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

CF=costuri fixe

5.Indicele productivitii muncii este de


1,2.Indicele salariilor din companie este de
1,3.Este o cretere sntoas a salariilor?

CV=costuri variabile
CT=cost total
Cm=cost material
Cs=cost salarial
Cmf=costuri
materiale fixe

Aplicaia 6
Precizai ce legtur exist ntre povestea rus
Richea Uria i productivitatea muncii.

Cmv=costuri
materiale variabile

Aplicaia 7

CTM=CT/Q

Completai spaiile libere:

Cs=consum
specific=Kc/Q
CFM=cost fix mediu
CVM=cost
mediu

variabil

Cmg=cost
marginal=(CT1CT0)/(Q1-Q0)
Costurile
suplimentare
genarate
de
cresterea productiei

1.Pe termen scurt,dac producia crete , costul


fix.............
2.Dac costurile variabile cresc mai rapid dect
crete ..............., atunci costul variabil crete.
3.Dac costul de producie este mai mare dect
cifra de afaceri, afacerea este............................

Aplicaia 8
Pentru prepararea prjiturilor pe parcusul unei
luni Cofetria Georgi efectueaz urmtoarele

59

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

cheltuieli prezentate n tabelul de mai jos.Grupai-le pe categorii:


Cheltuieli

Alte
cheltuieli

CF CV Cm Cs Cmf Cmv Csf Csv

Chiria
Curentul
electric pentru
iliminat
Gazul
metan
pentru aragaz
Curentul
electric pentru
plitele de gtit
Salariile
cofetarilor
Salariile
vnztorilor
Fin
Zahr
Combustibil
pentru mainile
de transport
Gaz
metan
pentru
nclzirea
firmei
Dobnzi

Aplicaia 9
Identificai principalele cheltuieli pentru producerea unui produs sau
serviciu pe care v-ai dori s-l producei chiar voi, pentru un anume
volum al produciei, ales tot de voi

60

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

Produs/Serviciu...........................
Volumul produciei(Q).................................
Cheltuial

CF
(Valoare)

CV
(Valoare)

Poate
fi
astfel.....

redus

.............................
..............................
................................
.....................

CT=.............................
CTM=CT/Q=......................
Stabilii preul(!) P=.........................
CA=ncasri=.....................(se presupune c se vinde ntrega cantitate)
Profit unitar=Pru=P-CTM=..................
Prt=CA-CT=Q(P-CTM)=.......................
Acest profit nu uitai c este impozabil!(Impozitul pe profit este 16%)

61

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

Concluzie: ntre cost i profit exist o relaie


.............!
CT=CF+CV
CF=costuri fixe
CV=costuri
variabile

Propunei trei msuri ce vizeaz creterea profitului.


.......................................................................
................................................................

CT=Cm+CS+alte
cheltuieli

............................................................................

Cm=A+KC

Aplicaia 10

CT=A+Kc+CS

Completai caracteristicile aferente indicatorilor:

CT=Cmf+Cmv+Csf+
Csv+alte
cheltuieli
Alte
cheltuieli=renta
+chiria+dobnd
a+etc.
CF=A+Kc(F)+s(F
)+renta/chiria/
dobnda/prima
de
asigurare/etc.

Noiuni
Caracteristici
economice
1.Costul unitar(pe
bucat)
2.Costuri fixe
3.Costuri salariale
4.Salarii directe
5.Amortizare

CV=Kc(V)+s(V)

6.Rentabilitate

s(F)=salariile
personalului
administrativ(s
alarii directe)

7.Cifr de afaceri

s(V)=salariile

62

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

Aplicaia 11
Calculai indicatorii din tabelul de mai jos:
Q
CF
CV
CT
CFM
CVM
0
10
0
1
90
2
170
3
240
4
320
5
450
6
600
Reprezentai grafic evoluia indicatorilor din tabel .

CTM

Cmg

Aplicaia 12
O firm a realizat iniial o producie de 500 buc. cu un cost total mediu
de 8000 u.m./buc., din care 3000u.m./buc cost fix total mediu.Ulterior
producia firmei a crescut cu 10%, n condiiile creterii costului variabil
unitar cu 15%.Preul de vnzare practicat pe pia a rmas de 15000
u.m./buc.Pe bazadatelor de mai sus,calculai,scriind formulele de calcul
i explicnd simbolurile utilizate:
a.nivelul costului variabil mediu, dup ce producia a crescut
b.costul unitar al noii producii.
c.construiti o cerinta pe care apoi sa o rezolvati

Aplicaia 13

63

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

O firm, care acioneaz pe o pia cu concuren pur, nregistreaz


urmtoarele costuri unitare:

Q(buci)
CFM(u.m./buc.) CVM(lei/buc.) CTM
Cmg
1
45
30
75
30
64
2
22,5
27
49,5
24
3
15
25
40
21
4
11,5
26
37,25
29
5
9
28
37
32
6
7,5
30
37,5
40
a.Pe termen scurt, firma ar trebui s produc, sau nu, n condiiile n care
pe pia produsul respectiv se vinde cu 35 de u.m./buc.?Explicai ct de
mult ?
b.Ce profit ar realiza la nivelul de producie respectiv?
c. Ce se ntmpl cu profitul dac preul pieei scade la 30 u.m/buc.?

Aplicaia 14
Se dau urmtoarele date privind costurile unei producii de 20 000 de
buci dintr-un bun i care a adus ncasri de 50 mil .lei:
-salariile personalului direct implicat n producie=10 mil.lei
-salariile personalului administrativ=4 mil lei
-chirii=4 mil lei

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

-materii prime, materiale, combustibil=15 mil lei


-capital circulant=22 mil lei
-capital tehnic utilizat=28 mil .lei
-consumul capitalului fix este de 2 mil. lei
Pe baza datelor de mai sus
a.Precizai valoarea capitalului circulant din structura costurilor variabile
b.Calculai explicit valoarea capitalului fix
c.Calculai modificarea absolut a costurilor variabile i durata
amortizrii, scriind formulele de calcul i explicitnd simbolurile
utilizate, n condiiile n care se produce un plus de 5000 de buci la un
cost de 1800 lei/buc., iar preul nu se modific.

Aplicaia 15
Firma Gardena dispune de o ser de 200 metri ptrai, n valoare de
6000 lei, unde cultiv rsaduri de flori.Aceast firm cumpr seminede
flori de la un furnizor specializat de pe pia cu 1,5 lei pachetul de 10 gr,
avnd nevoie de 100 de astfel de pachete pentru o producie lunar de
2000 de rsaduri.De asemenea, cumpr ghivece de plastic, cu 0,5 lei
/buc.,2000 de buci,ngrminte chimice , cu 20 de lei/kg(20 kg) i
consum cca 100 kwh energie electric, preul unui kwh fiind de
1leu/kwh.

65

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

Firma nsmneaz pmntul din ser,pe care l-a luat n arend(100


lei/lun), iar cnd plantele au 10 cm , le replic, adic le mut n ghivece
individuale, unde le administreaz ngrminte i le ud, cu aprox.10 mc
de ap(1mc=3 lei), pn n momentul n care au nlimea de 15 cm i pot
fi vndute ca rsaduri de flori pentru grdini.Fiecare este vndut cu 3 lei
/buc.
Pe baza acestui exemplu:
a.Precizai care este costul unitar i profitul total al afacerii
b.Ce cheltuieli nu sunt trecute n text i care sunt costurile ce pot fi
reduse i cum
c.Construii un text asemntor pentru un alt produs sau serviciu pe care
v-ai dorii s-l producei

Aplicaia 16
Testul Dar i!
1.Consumul de Kc se regsete n costurile materiale variabile , dar
n............................
2.Consumul specific se exprim n uniti............................., dar i n
uniti.......................................
3.Salariile sunt cheltuieli incluse n costurile..........................., dar i n
cele.....................................

Aplicaia 17

66

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

Alegei varianta de rspuns corect:


2. Nu reprezint cheltuial material de producie:
a) cheltuieli cu materiile prime;
b) cheltuieli cu combustibilul;
c) cheltuieli cu energia;
d) cheltuielile de protocol;
e) amortizarea capitalului fix
3. . Pe termen scurt, dac CFM scade cu 90%, atunci producia:
a) a sporit cu 50%;
b) s-a redus cu 50%;
c) a sporit de 10 ori;
d) s-a redus de 5 ori;
e) a sporit cu 90%.

4. La o producie de 21 uniti, costul total este de 1000 u.m. Cnd


producia este de 23 de uniti, costul total este de 1280 u.m., iar costul
marginal este de 100 u.m. Costul marginal al celei de-a 22 uniti este, n
u.m.:
a) 280;
b) 180;
c) 480;
d) 1280;
e) 1180
5. O firm nregistreaz n perioada curent cheltuieli materiale n valoare de
1000 u.m. Salariile directe n aceast perioad sunt egale cu 900 u.m. i
reprezint 30% din costul salarial. n aceast perioad firma mai

67

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

nregistreaz i cheltuieli cu amenzi i chirii n valoare de 100 u.m. Costul


total este egal cu:
a) 3000;
b) 4000;
c) 4100 ;
d) 5000;
e) 5100.

Aplicaia 18
Pornind de la vizionarea unui episod din emisiunea How its made it!
prezentai modul de fabricaie al unui produs folosind un limbaj
natural.Dac totui nu reuii prezentai cum poi obine profit producnd
un produs culinar pe care o s-l vinzi la un trg cu specific n liceu!

Aplicaia 19(algoritmul la educatie antreprenoriala)


Se cunoate c n To valoarea capitalului fix este de 10 mil. u.m.,cota de
amortizare este de 10%, iarvaloarea capitalului circulant reprezint o
treime din totalul capitalului tehnic.Costurile salarialesunt de 2 mil. u.m.,
iar costurile salariale variabile au o pondere de 75% din costurile
salariale, cnd cantitatea produs este de 10 000.
n T1 se cunoate c
Q1=1,2Q0,Kc=1,2Kc0,Csv1=1,3Csv0=..
Se cere:
a.-amortizarea capitalului fix,adic Akf.Se obine nlocuind datele din
ipotez n formula Ca=(Akf/..)*100.Deci Akf=mil u.m.

68

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

-capitalul circulant n T0 , adic Kc0.Din K=.+Kc,prin nlocuirea


datelor se obine ecuaia 3Kc=.+Kc,deci Kc0=5 mil.u.m.
b.-capitalul circulant , adic Kc 1 , obnut prin nlocuirea valorii Kc0
calculat la punctul a) n relaia Kc1=1,2Kc0(dat n ipotez).Aadar
Kc1=
-cheltuielile salarialen T1, Cs1 .Din Cs=Csf+Csv, pentru T 0 se obine
Csf0=..nlocuind datele n formul, dat pentru T 1, obinem
Cs1=2 450 000 u.m.
c.-costul marginal Cmg=Cv/Q,unde Q=2000 buc., din Q=Q 1 Q0.De asemenea, din Cv=Kc+.., obinem Cv0=6500 000 i
Cv1=7950 000.Cum Cv=Cv1 -.., adic 1450 000, rezult
Cmg=u.m./buc.

Aplicaie 20
Clasificai costurile!
Costuri
Fixe
variabile
totale
materiale
salariale
Alte cheltuieli
bneti
totale
Amortizri,chirii,materii
prime,
energie
pentru
iluminat,combustibil,dobnzi,combustibil
pentru
nclzit,salarii
indirecte,combustibil pentru producie,salarii directe,energie pentru
fabricaie, materiale auxiliare,rente.

69

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

Aplicaia 21
Explicai de ce n cazul creterii salariului mediu mai repede dect
productivitatea medie amuncii costul unitar crete folosind raionamentul
incomplet de mai jos.
Dac Cs=SN, CT=Cm+Cs, WLm=Q/L,atunci n cazul n care CT 70
crete , ca urmare a creterii Cs, iar Q crete mai puin dect Cs, aadar
CTM,
calculat
ca
raport
ntre
CT
i
Q
va
crete............................................................................................................
Aplicatia 22
Problema celor doi oricei.
Miky i Niky sunt doi oricei care triesc ntr-o regiune bntuit de
vampiri. Ei au constatat c n aceste condiii vnzarea usturoiului ar
putea fi foarte rentabil. Miky triete ntr-o zon rural iar Niky n una
urban (mai la periferie) i se decid s devin productori de usturoi.
Niky cumpr usturoi de smn cu 100 lei, nchiriaz 2 mp de pmnt
cu 50 lei/mp i angajeaz un muncitor specialist n usturoi cu 75 lei/lun
pentru cele 6 luni necesare creterii i recoltrii usturoiului. Mai cheltuie
50 lei cu transportul recoltei la pia i angajeaz un vnztor cu 10 lei/zi
pentru cele 5 zile necesare vnzrii. Dorete ca dup vnzare
usturoiului s rmn cu un profit de 500 lei.
Miky are usturoi de smn de anul trecut, trebuie doar s l coboare
din pod. Are pmntul lui, aa c nu trebuie s nchirieze, nici angajri
nu face (dac tot st mai mult pe lng cas, se uit el din cnd n cnd
la stratul cu usturoi). Pltete 100 de lei unui vecin pentru a-i aduce
usturoiul n pia, dar prefer s stea el la tarab 5 zile pentru a-i vinde
poducia (mai vede lumea, mai schimb o vorb cu cumprtorii).
Dorete ca dup vnzare usturoiului s rmn i el cu un profit de 500
lei.

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

Cei doi au obinut aceeai cantitate de usturoi i


au vndut-o integral pe pia.
Pr=Q*P-CT

Suma cerut de Niky pentru usturoi .........

Pr=profit total brut

Suma cerut de Miky pentru usturoi ...............

Prnet=Pr-Ipr

71

Ipr=impozit pe profit
Rpr/CA=Pr/CA*100
Rpr/CA=rata
profitului la cifra de
afaceri
P=CTM+Prm
Prm=profitul
unitar(pe bucat)
QP=CT+Pr
CA=cifr de afaceri
CA=QP
Prm=profit
bucat

pe

Aplicaia 23
Alegei varianta de rspuns corect:
1.La o societate comercial, costul variabil mediu
este de 20 u.m. iar nivelul produciei la care profitul
este nul 50 buci. Dac preul unitar este egal cu 40
u.m., atunci costul total, costul total mediu i
profitul total sunt:
a) 1250; 25; 0;
b) 3000; 60; 0;
c) 2000; 40; 0;
d) 2000; 80; 0;
e) 4000; 80; 0
2. Att preul unui bun economic ct i costul su
unitar, nu se modific de la o perioad la alta. Dac
volumul produciei crete de 2 ori, atunci profitul
total i rata profitului calculat la costul total vor
cunoate urmtoarea evoluie:
a) profitul va scdea, iar rata profitului va fi
constant ;
b) profitul va rmne constant, iar rata profitului va
scdea cu 50%;

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

c) profitul va crete de 2 ori, iar rata profitului rmne constant;


d) profitul scade, iar rata profitului va crete de 2 ori;
e) modificarea profitului va fi egal cu modificarea ratei profitului
3. Rata profitului, calculat la cost, este de 20%. Cnd costul total mediu se
reduce cu 10%, iar preul rmne neschimbat, rata profitului calculat la cost
devine:
72
a) 10%;
b) 20%;
c) 26,66%;
d) 33,33%;
e) 50%.

Aplicaia 24
Cunoscnd relaia pre-cost-profit completai tabelul de mai jos:
Q

CT

4
6
8
10
12
15

400

CTM
P
(Lei/buc.)

CA

Pr

Prm
Rpr/CT Rpr/CA
(lei/buc.) (%)
25%

900
125

30%

200
500
600

200

CTM=CT/Q , CA=PQ , Prm=P-CTM

20%
50

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

Aplicaia 25
Se d urmtorul tabel:
Agent
economic
A
B
C

Qprodus

Qvndut

CTM

P(lei/buc.)

1000
800
900

800
600
900

60
70
50

80
80
80

Se cere
a)cifra de afaceri pentru agentul economic A
b)profitul pentru agentul economic B
c)costul de producie pentru agentul economic C
d)rata profitului, la cost,pentru agentul economic A
d)rata profitului, la ncasri, pentru agentul economic C

Aplicatia 26
1.Datele din tabelul de mai jos se refera la activitatea unei firme in anii
2008 si 2009.
Indicatori
2008
2009
Cifra de afaceri 600.000 RON 600.000 RON
Cost total
200.000 RON 300.000 RON
Profit

73

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

Calculati explicit profitul firmei in anii 2008 si 2009 , precizand totodata


si formula utilizata( in limbaj natural sau cu simboluri).
Aplicatia 27
Datele din tabelul de mai jos se refera la activitatea unei firme in anii
2008 si 2009.
74
Indicatori
Pret unitar
productie
Cifra de afaceri

2008
18 RON/buc.
2.100 buc
200.000 RON

2009
12 RON/buc.
2.500 buc.
300.000 RON

Stiind ca la nivelul unei firme , cifra de afaceri reprezinta produsul dintre


pretul unitar( pe bucata) si volumul productiei ( indicator productie),
calculati explicit cifra de afaceri( incasarile) firmei in anii 2008 si 2009 ,
precizand totodata si formula utilizata( in limbaj natural sau cu
simboluri).

Aplicatia 28
Datele din tabelul de mai jos se refera la activitatea unei firme in anii
2008 si 2009.
Indicatori 2008
2009
Venituri
800.000 RON
Cheltuieli 600.000 RON
Calculati explicit valorile care lipsesc din tabelul dat, stiind ca in fiecare
din cei 2 ani firmea nu a inregistrat nici profit , dar nici pierderi ,

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

precizand totodata si formula utilizata( in limbaj natural sau cu


simboluri).

Aplicaia 29
Identificai simbolurile indicatorilor economici si adaugati si alti
indicatori i scriei n tabel semnificaia i formulele de calcul ale
acestora:
Simbol indicator

Semnificaie
indicator

Formula de calcul

CTM
WL
Pru
Rpr/CA
Cmg
A
cs

Aplicaia 30
Completai tabelul dup modelul propus:
Q
1(model)
2
3

VT
10
20

Cmg
4
3

CT
4

Pr
10-4=6

75

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

4
5
6
7

76

Aplicaia 31
Se d urmtoarea situaie:
Sortimente
de Producie
Pre
produs
A
2000
1000
B
1000
200
Calculai rata profitului(la CA) la fiecare sortiment:
a.25%,100%
b.20%,50%
c.28%,23%

Cost mediu
800
100

Aplicaia 32
Calculai indicatorii:
1. prin diferen A-B
1
2
3
4

Profit
Cost
mediu
Kc
CF

total

2.ca raport A/B

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

1
2
3
4

Rata profitului
Cost variabil
mediu
Cost marginal
pre
77

Aplicaia 33
Transcriei din limbaj natural n simboluri i relaii formal- matematice
cu valori numerice a urmtoarelor corelaii economice:
1.Numrul de angajai a crescut cu 20
............................................(model)
2.Volumul produciei este de 3,5 ori mai mare
.............................................................(model)
3.Costurile variabile au o pondere de 70% din totalul cheltuielilor
4.Preurile au crescut cu 20%
5.Indicele profitului este de 1,2
6.Majorrile salariale compenseaz doar 80% din creterea preurilor
7.Majorarea relativ salarial este de 2 ori mai mic dect majorarea
relativ a productivitii muncii
8.Viteza de rotaie a capitalului este constant
9.Capitalul fix reprezint dou treimi din capitalul tehnic
10.Valoarea fondului de salarii este de 2500 de lei.
11.Consumul anual al capitalului fix este de 600 de lei
12.Valoarea capitalului tehnic consumat este de 1000 de lei
13.Producia s-a dublat
14.Rata profitului calculat la valoarea capitalului
15.Calculai cu ct se modific valoarea ncasrilor dac vnzrile scad
cu 20%, iar preul cresc cu 25%
16.Pragul de rentabilitate este de 100 de buci.

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

17.Consumul tehnologic este de 21 000.9


18.Costul variabil crete mai repede dect volumul produciei
19.ntreprinztorul substituie 2 angajai cu un utilaj
20.Activitatea economic de producie este rentabil
21.Dinamica salariilor este superioar dinamicii productivitii muncii
22.Rata profitului a crescut cu 3 puncte procentuale
23.Dobnda se capitalizeaz
78
24.Caeteris paribus
25.Bun cu cerere inelastic
26.Exist pe pia un execes de cerere
27.Curba cererii se deplaseaz spre dreapta
28.Utilitatea marginal este negativ
29.Dobnda real este pozitiv
30.Cererea de bani crete
31.A avut loc o indexare a preurilor
32.Puterea de cumprare a banilor scade
33.Masa monetar crete ntr-un rimt mai accelerat dect volumul
tranzaciilor
34.Cheltuielile salariale directe sunt cu 25% mai mici dect cele
administrative
35.Elementele de capital circulant de natura costurilor fixe sunt de 5000
u.m.
36.O firma are un grad mai ridicat de rentabilitate dect alta
37.Profitul evolueaz n acelai sens cu preul de vnzare
38.Suma preurilor factorilor de producie este de 4000 lei.
39.Firma a nregistrat un spor de cheltuieli de 40 lei
40.Masa profitului este de 1400 lei.
41.Profitul brut este mai mare dect profitul net
42.Plat pentru nchirierea forei de munc
43.Exist o relaie direct ntre pre i cantitatea oferit
44.Exist o relaie invers ntre salariu i cererea de munc
45.Eficiena medie a factorului munc este de 2 buc/salariat

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

46.Nivelul volumului produciei se modific


47.O firm X este competitiv pe piaa produsului Y
48.Rezultatul obinut este de 3 kg.
49.Condiie de rentabilitate a unei firme
50.Productivitatea muncii n exepresie valoric crete
51.Este mai atractic s plasezi banii pe piaa finaciar dect pe piaa
monetar
79
52.Investitorul bear ctig
53.omajul este un fenomen derivat dintr-o schimbare pe piaa bunurilor
54.Inflaia crete
55.Explicarea relaiei dintre productivitate i cost/ profit
56.Combinarea factorilor de producie este o operaie tehnic i n acelai
timp economic
57.A crescut nivelul de trai al municitorilor de la uzina Dacia
58.Utilitatea marginal pe unitate monetar cheltuit se egalizeaz
59.Comportament raional al consumatorului cnd are de ales ntre a
cumpra 2 produse
60.Comportament raional al productorului cnd are de ales ntre a
produce 2 produse
61.Productorul urmrete maximizarea profitului

Aplicaia 34
Realizai corespondena corect ntre coloane:
1.Profit

a.volumul produciei pentru care

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

profitul este zero


b.capacitatea unei firme de a obine
profit
c.excedentul
veniturilor
peste
costuri
d.raportul dintre profitul obinut i
producia realizat
80

2.Profit mediu
3.rentabilitate
4.prag de rentabilitate

Aplicaia 35
S ne imaginm c te afli n situaia ntreprinztorului care dorete s i
extind afacerea.Ce va trebui s faci?
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
.................................................................................................................

Aplicaia 36
Calculai rata profitului pentru fiecare produs:
Produ
s

ncasr
i

Amortizar
e

Rat
credi
t

Duster
Logan
MCV

350
350
350

9
9
9

20
12
7

Aplicaia 37

Cheltuiel
i
material
e
2
2
2

Salari
i

Impozit
e

1
1
1

1
1
1

Tota
l

Profi
t

Rata
profitulu
i

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

Sunteti manager general si actionar principal al firmei.In AGA prezentati


rezultatele
anuale
ale
afacerii.Cum
decurge
acest
proces?Detaliati............................................................................................
.......................................................................................................
81

III. Etica n afaceri


A.Raspunderea in afaceri
Aplicatia 1
COMPLETEAZ

ENUNURILE

URMTOARE

CU

INFORMAIA CORECT :
1) Rspunderea n afaceri se refer la.......................................
2) Funciile rspunderii n afaceri sunt: funcia...............................i
funcia.............................................
3) Enumera formele de rspundere n afaceri........................
4) Rspunderea............................................se refe la se refer la
raporturile dintre angajat i angajator.
5) Rspunderea civil este : .................................................i
.............................................
6) O conduit necorespunztoare n afaceri
atrage.............................................celui vinovat.

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

Aplicatia 2
SUBLINIAZ VARIANTA CORECT:
Abaterea cea mai grava dintre toate faptele pedepsite de lege i cel
mai aspru sancionata este:

contravenia

infraciunea

culpa

Sunt provocri morale n viaa de afaceri:

servirea impecabil a clienilor

sustragerea de la rspundere

ncheierea de afaceri prin mituire

Aplicatia 3
Alegeti varianta corecta:
Rspunderea n afaceri se refer la comportamentul pe care l aleg
ntreprinztorii din multiplele variante posibile, innd cont de interesele
individuale/generale ale firmei i de dispoziiile patronului/ legale
restrictive care nu pot/pot fi nclcate.

82

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

Aplicatia 4
1. Raspunderea in afaceri se refera la:
a)initierea si derularea unei afaceri;
b) formele raspunderii in afaceri;
c) comportamentul pe care-l aleg intreprinzatorii;
d) respectul fata de institutiile statului.

2. Abaterea cea mai grava dintre toate faptele pedepsite de lege si cel
mai aspru sanctionata:
a)contraventia;
b)culpa;
c infractiunea;
d) amenda disciplinara.
e) protejarea mediului inconjurator;

Aplicatia 5
Stabileste valoarea de adevar pentru urmatoarele afirmatii:
1. Raspunderea penala se refera la infractiune si este cel mai aspru
pedepsita de lege;
.....

83

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

2.Spiritul

antreprenorial

3.Functia

coercitiva

elimina

responsabilitatea

firmei;

.....
are

rol

preventiv.

.....
84
Aplicatia 6. Ce reprezinta raspunderea in afaceri?

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
_________________________

Aplicatia 7.
corecta:

Completeaza urmatoarele enunturi cu informatia

1. Functiile raspunderii in afaceri sunt: functia _______________, si


functia ______________________.

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

B.PRINCIPII ETICE
Valori etice:
sinceritatea
,respectul,integritate
a,dreptatea,grija,resp
ectul,responsabilitate
a,loialitatea
Relatiile in care se
aplica
principiile
etice:
-furnizorii
-salariatii
-bancile
-clientii

Ce tie nu-ti place,altuia nu face!


Un negustor isi invata fiul secretele meseriei sale:
- Cand ii ceri unui cumparator 100 de dolari si el iti
da din greseala 200 de dolari, te confrunti cu o
dilema etica - oare sa-i spui partenerului tau de
afaceri sau nu?

Aplicatia 1
Raspundeti la urmatoarele intrebari:
1. Ce este etica/ etica afacerilor? Ce sunt
regulile morale/ valorile/ virtutile/ principiile
etice?
2. Ce presupun sistemele majore de analiza
etica?
3. De ce este necesara etica in afaceri?
4. Care sunt problemele de ordin etic in
management?

Aplicatia 2
Alegeti varianta corecta:
1.Sunt provocari morale in viata de afaceri:

85

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

a)sustragerea de la raspundere;
b) servirea impecabila a clientilor;
c) incheierea de afaceri prin mituire
2. Printre obiectivele eticii n relaia cu angajaii se numr:
a.crearea strii de indiferen fa de obiectivele firmei;
b.ncurajeaz un regim echilibrat de munc i de odihn.
c.promovarea unei imagini pozitive a firmei;
d.impunerea autoritii nelimitate a managerului
3. Inechitatea n raport cu angajaii poate s induc n rndul
angajailor sentimentul de :
a.elan pentru munc.
b.demotivare.
c.detaare.
d.asumarea unor riscuri
Aplicatia 3
Explicai de ce pentru firme plata taxelor i impozitelor este nu numai o
obligaie juridic dar i una moral.

Aplicatia 4

86

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

Enumerati 3 posibile cauze ale comportamentului neetic si probleme


morale in managementul unei firme. Cum ar arta comportamentul unui
patron care nu comunic deschis cu subordonaii si nu susine libertatea
sau dezvoltarea fiecrui angajat? Artai trei consecine ale unui astfel de
comportament redactnd un text de 3-5 fraze.
87

..

Aplicatia 5
Pornind de la urmatorul studiu de caz construiti un dialog impreuna
cu colegiul de banca din care sa reiasa comportamentul
nonetic(incorect) si cel etic(etapa 2):
Un mic comerciant care are o pravalie .Intri,fiind o persoana civilizata ,spui Buna ziua !
comerciantul nu-ti raspunde ,e preocupat cu niste calcule ,din cand in cand trage
suparat din tigara.Dupa mai multe minute in care nu te-a bagat in seama ,maraie un
da.Ii spui ce vrei sa cumperi:3 kg de cartofi,un borcan de bulion,niste conserve de
peste.Platesti si pleci.Ce descoperi acasa :cartofii sunt mici si pe jumatate
stricati,conserve expirate iar pretul platit este umflatIti zici a castigat el acum
inselandu-ma dar nu voi mai calca niciodata la el in magazin.

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare
Drepturile
consumatorilor
-dreptul
la
satisfacerea
cerinelor eseniale
pentru via -dreptul la siguran
-dreptul de a fi
informat
-dreptul de a fi
protejat
-dreptul de a alege
-dreptul de a fi
ascultat
-dreptul
la
despgubire
-dreptul al educaie
-dreptul la un mediu
ambiant sntos

C.PROTECTIA
CONSUMATORULUI
Aplicatia1
1.Organismul abilitat in Romania care se
ocupa de protectia consumatorului,este:
a). Garda Financiara;
b). Primaria si Consiliul Local;
c). Agentia pentru Protectia Mediului;
d). Autoritatea Nationala pentru Protectia
Consumatorului
2.Ordonanta guvernamentala care prezinta
drepturile fundamentale ale consumatorului
si asigura cadrul legal este:
a). ordonanta 11/ 1994;
b). legea 31/ 1999;
c). ordonanta 21/ 1992;
d). toate cele prezentate mai sus.
Aplicatia 2
Completati spatiile libere:
1.
Consumatorul nu are dreptul la petitie si

88

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

despagubire;

.....

2. Statul este obligat sa ____________________cetatenii in calitatea lor


de_______________________.

3. Protectia Consumatorului in Romania este coordonata de organismul


guvernamental numit
_________________________________, si
organismul neguvernamental __________________________.

Aplicatia 3
Cum ar arta comportamentul unui patron care nu protejeaz
viaa,sigurana si snatatea angajatilor ?Artai trei consecine ale unui
astfel de comportament ntr-un text de 3-5 fraze. Enumerai patru tipuri
de nclcri ale drepturilor consumatorilor

89

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

D.PROTECTIA MEDIULUI
Aplicatia 1
Cum poate un antreprenor sa polueze mediul inconjurator?Dati 3
exemple mentionand si 3 masuri pe care sa le ia pentru a nu mai polua.
90
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
.....
Aplicatia 2
5. Protectia mediului reprezinta o problema ce tine de
___________________________; iar ziua mondiala a mediului este __
4. Degradarea mediului inconjurator se produce sub actiunea factorilor
_______________, si a factorilor _____________________.
4. Omul este direct responsabil pentru transformarea mediului;

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

IV.Risc i reuit n afaceri


Tipuri de risc:

A.Riscul in afaceri

economice

Aplicatia 1

Comerciale

Dati 5 exemple de riscuri posibile


identificate pentru ideea voastra de afaceri?

Tehnologice

........................................................................
......................................................................

Financiare
Strategice
Politice
administrative
Accidentale

Aplicatia 2
si

In ce consta relatia dintre o firma si o


societate de asigurare?
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................

Aplicatia 3
Modalitati de minimizare a riscului
-eliminarea
-acoperirea

91

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

-acceptarea(asumarea)
Aplicatia 4
Pornind de la analiza SWOT va rugam sa propuneti 3 masuri de
imbunatatire a punctelor slabe.
92
S

B.Modele de reusita in afaceri


Aplicatia 1
Pornind de la un exemplu de succes in afaceri pe care il stiti din viata
reala(de la voi din familie, din cartier, oras, judet sau tara) va rog sa
mentionati factorii ce au determinat succesul acesteia si ce o face un
model de urmat.

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
.....................................................................................................................
Identificati surse de prezentare a acesteia si lipiti fragmente de ziar,
93
reviste, postari online in acest caiet!

C.General si particular in realizarea unei afaceri


reusite
Aplicatia 1
Ce au in comun toate afacerile reusite?
......................................................................................
Aplicatia 2
Ce are diferit afacerea voastra?Prin ce se difera de alte idei de afaceri
similare?.......................................................................................................
......................................................................................................................

TEST DE EVALUARE FINAL nr. 1


1.De ce sportivii profesioniti ctig, de obicei, mai mult dect
fermierii sau lucrtorii dintr-o ntreprindere siderurgic?

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

A. Proprietarii cluburilor sportive sunt monopoliti.


B. Sportivii atrag publicul, pe cnd fermierii sau muncitorii
siderurgiti, nu.
C. Numrul sportivilor profesioniti este mai mic dect al
fermierilor sau al muncitorilor siderurgiti.
D.Raportat la cererea pentru serviciile lor, sportivii buni
sunt mai rari dect fermierii sau muncitorii siderurgiti
94
2. Care este caracteristica esenial a unei economii de pia?
A. Sindicate eficiente.
B. Reglementri guvernamentale bune.
C. Aciuni responsabile ale patronilor.
D.Concuren activ pe pia
3. Ce s-ar ntmpla cu gradul de ocupare dac statul are majora
salariul minim pe economie?
A. Gradul de ocupare ar crete.
B. Gradul de ocupare ar scdea.
C. Gradul de ocupare ar rmne constant.
4. De ce sportivii profesioniti ctig, de obicei, mai mult dect
fermierii sau lucrtorii dintr-o ntreprindere siderurgic?
A.Proprietarii cluburilor sportive sunt monopoliti.
B.Sportivii atrag publicul, pe cnd fermierii sau muncitorii
siderurgiti, nu.
C.Numrul sportivilor profesioniti este mai mic dect al
fermierilor sau al muncitorilor siderurgiti.
D.Raportat la cererea pentru serviciile lor, sportivii buni sunt
mai rari dect fermierii sau muncitorii siderurgiti.

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

TEST final EDUCAIE ANTREPRENORIAL nr. 2


Subiecte:
I.

Completai spaiile libere cu cuvintele corespunztoare: (2,5


puncte)
1. Categoriile de resurse necesare derulrii unei afaceri sunt 95
resursele
_____________resursele
______________i
resursele_________________
2. Documenrul care ghideaz antreprenorul din momentul
nfiinrii afacerii i pe tot parcursul derulrii acesteia este
___________________________
3. Studiile de pia se realizeaz de ctre departamentele de
____________________ale societilor comerciale

II.

n dreptul fiecruia dintre enunurile urmtoare scriei litera A


dac enunul este adevrat i litera F dac enunul este fals.
(2,5 puncte)
1. ntotdeauna ntreprinztorul particular este i managerul
societii comerciale
2. Asociaia familial este o societate comercial.
3. Numrul minim de asociai pentru nfiinare unei societi cu
rspundere limitat este 1
4. n planul de afaceri trebuiesc menionate toate persoanele ce
alctuiesc echipa de conducere a societii comerciale
5. Se spune despre o ntreprindere c este rentabil atunci cnd
aceasta realizeaz vnzri care depesc costurile activitilor

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

III.

IV.

Alctuii enunuri cu urmtoarele cuvinte pe care s le folosii n


sensul lor economic: (2,5 puncte)
1. Cerere
2. Ofert
3. Eantion
4. Pia
5. Consumator

Argumentai n 10-15 rnduri utilitatea unui plan de afaceri (1,5


puncte)

96

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

FELICITARI PENTRU ABSOLVIREA DISCIPLINEI EDUCATIE


97
ANTREPRENORIALA!

CERTIFICATUL DE ANTREPRENOR
Se acorda elevului/ei.................................,
Clasa a.............., Colegiul/Liceul.................................
Data,

Profesor,

EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fie de lucru , documentare,autoevaluare i


evaluare

PAGINA DE FEEDBACK
98
1.Ce ai invatat la disciplina Educatie antreprenoriala?
......................................................................................................................
........................................................................................................
2.Ce lectie ti-a placut in mod special?
......................................................................................................................
3.Ce nu ti-a placut in general la aceasta disciplina?
................................................................................................................
4.Cum ti s-a parut acest caiet de lucru?Ce ai schimba la el?
......................................................................................................................
..................................................................................
5.Ce medie crezi ca meriti la aceasta disciplina?(autoevaluare)
........................................................................................................