ipete difereniate dup necesiti manifestri vocale/sunete guturale producerea unor scurte manifestri vocale rspuns prin reacie generalizat la vocea uman vocalize: ah, ub, ab, eh vocalize diverse vocalizri n poziia culcat vocalizri difereniate afectiv vocalizri n joc sonor/melodie ascultarea spontan a vocii umane reacie de nviorare la vocea uman gngurit n starea de bine gngurit n joc sonor silabe cu sunete uor articulate vocale i consoane labiale gngurete la o relaie interpersonal
lalalizare mimic adecvat n timpul lalalizrii lalalizare n joc spontan muzicalitate n gngurit gngurit, ca expresie a strii de bine traducere vocal a nemulumirii silabe n joc spontan primele silabe bine articulate: ma-ma, ta-ta utilizeaz spontan cteva silabe expresia vocal a nerbdrii exprimarea nerbdrii la dispariia unui obiect ndrgit adresare vocal spre persoana cu care vorbete" discriminare ntre o vorbire afectiv i alta dojenitoare imitarea de sunete i rspuns la pronunarea lor
16) 17) repet cu plcere dou silabe duble: ma-ma, pa-pa
utilizeaz silabe cu modulaii afective, n dialog
5-6 6
6 - 9 luni 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9)
articuleaz bine mai multe silabe
pronun distinct da" expresie vocal de satisfacie n relaiile cu jucriile variaii tonale n lalalizare i silabisire reacii vocale de surpriz interjecii vocale reacioneaz la comenzi verbale simple leag dou silabe ntr-o structur sonor: mama, tata expresie vocal n aciunea cu obiectele
1 9-12
6- 7 7 7 7,3 7,5 8 7- 8 7- 8 8
10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) tuni 1)
imit pronunia multor consoane
pronun singur unele consoane reacie de confuzie la cuvinte necunoscute se adapteaz la cuvinte cunoscute (conduit) distinge cuvinte cunoscute de cele necunoscute nelege sensul unor cuvinte i ce reprezint nelege sensul unor gesturi rspunde ia unele gesturi uzuale rostete cuvinte articulate expresiv imit majoritatea sunetelor
3) imit silabe 4) rspunde prin acte sau atitudini la cuvinte 5) expresie vocal la vederea linguriei i a paharului 6) expresie vocal n faa unor culori 7) pronun 2 - 3 cuvinte bisilabice 8) denumete cu o silab obiectele 9) imit multe cuvinte la cerere 10) opune rezisten la un ordin 11) 12) 13) 14) 15) 16) 8 luni
rspunde adecvat la ordine simple
nelege i execut sarcini simple reacie la cuvinte inhibitorii expresie vocal cnd se privete n oglind utilizeaz cuvntul mam" n apel utilizeaz silabe sau sunete speciale pentru apel
0 nelege o cerere verbal i o execut
2) execut comenzi verbale n 2 - 3 secvene 3) nelege sensul multor cuvinte n context 4) nelege gesturile adultului i le imit 5) numete jucrii sau imagini prin onomatopee 6) utilizeaz n conversaie un jargon specific
12 14 13 14 13 14 13 14 14 13 14
7) 8) 9) 10) 11) 12) 13)
nelege o ntrebare simpl
nelege gesturile adultului (protecie, ameninare) nelege interdicia pronun spontan 3-20 cuvinte denumete cteva obiecte, corect face apei prin intermediul 18 utilizeaz cuvinte cu sens n propoziie
15 15 17-18 13-18 17 cuvintelor 15-18
18-24 luni 1) cunoate i se exprim prin formule de politee
poate distinge, la cerere, 7 imagini din 10 apar primele propoziii cu legtur ntre cuvinte utilizeaz n conversaie cu precdere propoziii cunoate sensul cuvintelor care arat poziii spaiale: sus, jos, pe apar n vorbire pronumele, adjectivul (mai puin) vorbete despre sine, la persoana a IlI-a, spunndu-i numele mic poate repeta cuvinte compuse din 2 - 5 silabe stpnete aproximativ 100 cuvinte apar primele ncercri de fraze
se organizeaz structura gramatical a limbii vorbite
poate repeta 2 - 4 cuvinte (prin memorare) folosete propoziii de 3 - 4 cuvinte folosete fraze cu relaii de subordonare ntre propoziii nelege un expozeu de 3 - 6 propoziii nelege un expozeu complet ntr-o conversaie folosete pronumele personal n mod curent flexioneaz cuvinte (caz, numr, gen etc.) "citete" o imagine compus utilizeaz timpul trecut
Fiecare item = Etapa 0 369121824-
1 punct 3 luni =18 puncte 6 luni = 17 p 9 luni = 19 p 12 luni = 16 p 18 luni = 13 p 24 luni = 19 p 36 luni = 10 p
24 26 26 28
-36 -28 -28 -36 30 36 30 24 -30 28 -34 30
Lipsa a 5 - 7 puncte pentru o etap are semnificaie negativ i
semnaleaz o ntrziere n dezvoltarea limbajului. Dar pentru c nu este bine s atepi 3 - 6 /uni sau f an ca s poi depista o ntrziere, autorul ofer i alt sistem de ca\cu\. Vrsta (luni)
Componente care trebuie urmrite i simulate Se completeaz de examinator
Gradul de ntrziere se calculeaz sczndu-se 5 puncte din scorul maxim. Pentru fiecare 5 puncte se consider o lun de ntrziere. ntrzierea cu semnificaie patologic ncepe de la o diferen de 10 puncte.
2.
TEST DE VOCABULAR N IMAGINI
Testul este aplicabil copiilor ntre 3 i 9 ani i msoar inteligena verbal. Are dou seciuni (A i B), fiind compus din 103 imagini. Scala A se aplic nainte de terapie i dispune de un material verbal (imagini) de 80 substantive, 19 verbe i 4 adjective, iar scala B se aplic dup terapie i are 78 substantive, 19 verbe i 6 adjective. Administrarea permite stabilirea unui coeficient de dezvoltare QD care va fi interpretat n termeni de nivel de dezvoltare a inteligenei verbale. QD nu poate fi asimilat unui coeficient de inteligen general i, n consecin, un QD inferior nu trebuie interpretat n mod sistematic n termeni de debilitate mintal. Un QD inferior la acest test nu indic n mod necesar o deficien global n toate activitile mintale care structureaz inteligena, ci poate fi expresia unor carene educative, structurale sau afective. Acest test clasific copiii n raport de performanele lor verbale n 4 categorii: exceleni, buni, medii i slabi. Testul vizeaz n primul rnd calitile limbajului receptiv i poate fi folosit i pentru copiii cu deficiene neuro-motorii (I.M.C., cuadriplegie spastic, atetoz dubl etc). De asemenea, se adreseaz copiilor cu tulburri de fonaie, mutism electiv, ntrziere mintal uoar. Aplicare: copii nu trebuie s parcurg toate cele 103 plane. Pentru cei de 3 ani, 3 ani i 10 luni se va ncepe cu plana 1. Pentru cei cuprini ntre 3 ani i 11 luni i 4 ani i 10 luni, se va ncepe cu plana 1 i dac rspunsul e bun se va trece la planele 2, 15, 16, 20 i 25.
