Reflexin modulo 2

Los estudiantes en esta escuela son muy malcriados con actitudes negativas,
anti valores y no tienen inters en el estudio. Son vistos los estudiantes por los
docentes estudiantes que no les interesa los aprendizajes porque demuestran
conductas negativas al docente que entra al aula y al final renuncia y los estudiantes se
sienten importantes y creen que estn en lo correcto.
1. La relacin inicial con el docente Rod Clark era negativo, no le obedecan, bulla,
desorden y el docente aplicaba una motivacin positiva con el fin de despertar el
inters del estudiante para su aprendizaje pero al estudiante no le interesaba porque
as era su comportamiento con los docentes anteriores y lograban a que renuncie el
docente de aula.
2. La estrategia que empleo el docente para replantear la relacin con ellos fue el mtodo
activo y socializador con la estrategia del dialogo reflexivo y la aplicacin de normas
que el estudiante empez a respetar y cumplir luego el docente les daba estmulos. As
mismo empezaron a tomar responsabilidad y conciencia con sus aprendizajes.
Tambin empez el docente a dialogar con los padres de familia y as logro los
aprendizajes eficientes.
3. La construccin de la ciudadana en la escuela debera de empezar por la direccin,
docente aplicando las estrategias y normas que deben cumplir, respetar los
estudiantes.
4. Las estrategias que empleara seria el dialogo reflexivo, critico y el apoyo social,
dramatizacin, debate, de acuerdo al hombre. Porque dialogando, sensibilizando y
concientizando al estudiante se llega a solucionar los problemas y reflexionan. El
docente puede dar el apoyo social y de esa manera se logra un aprendizaje nuevo y
cuando se aplica la evaluacin se logra un buen aprendizaje.