Sunteți pe pagina 1din 33

coala...

Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
prof. nv. primar. ...
(acesta rnd trebuie lsat GOL pentru a nu se lipi tabelul de antet tergei acest scris i lsai rndul gol!)

Planificarea calendaristic i proiectarea unitilor de nvare:

Matematic i explorarea mediului


Aria curricular: Matematic i tiine ale naturii
Clasa: I B
Nr. ore: 3+1 ore / sptmn
ntocmit conform programei aprobat prin ordin al ministrului nr. 3418/19.03.2013

Director,
prof. ...

Responsabil comisie metodic,


nv. ....

coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
prof. nv. primar. ...
(acesta rnd trebuie lsat GOL pentru a nu se lipi tabelul de antet tergei acest scris i lsai rndul gol!)
SEMESTRUL I
UNITATEA DE
NVARE

COMPETENE
SPECIFICE
1.1., 2.1., 2.2.,
3.1., 3.2.,
4.1., 4.2., 5.1.,
5.2.,
6.1., 6.2. (din
clasa
pregtitoare)

1. PREGTIM
PENTRU CLASA I
/NE AMINTIM

2. OBSERVM,
NUMRM I
CALCULM PN
LA 10 / N
FAMILIE

1.1., 1.2., 1.3.,


1.4., 1.5., 1.6.,
3.1., 4.1., 4.2.,
5.2.

CONINUTURI
Numere

Scrierea elementelor grafice

Numerele naturale de la 0 la 31: recunoatere, citire, scriere,


comparare, ordonare

Adunarea i scderea n concentrul 0-31, prin numrare sau


cu suport intuitiv
Figuri i corpuri geometrice

Orientare spaial i localizri n spaiu

Repere/Direcii n spaiu: n, pe, deasupra, dedesubt,


lng, n faa, n spatele, sus, jos, stnga, dreapta, orizontal,
vertical, oblic

Figuri geometrice: ptrat, dreptunghi, triunghi, cerc


denumire, conturare

Corpuri geometrice: cub, cuboid, sfer denumire


msurri

Compararea unor lungimi

Anotimpurile
Date
tiinele vieii
Plante i animale. Condiii de via
tiinele Pmntului

Soarele
tiinele fizicii

Efecte observabile ale forelor: mpingere, tragere

Micarea corpurilor i schimbarea formei


Numere

Numerele naturale de la 0 la 10

Compararea si ordonarea numerelor naturale de la 0 la 10

Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 10

Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate,


asociativitate, element neutru
fr precizarea terminologiei)

NUMR DE
ORE
ALOCATE
P:-,
R: 6,
E: 1,
LDCD: 1,
Total: 8

SPTMNA

OBSERVAII

S1 S2

P:11,
R:1,
E: 1,
LDCD: 7,
Total: 20

S3 S7

coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
prof. nv. primar. ...
(acesta rnd trebuie lsat GOL pentru a nu se lipi tabelul de antet tergei acest scris i lsai rndul gol!)

Probleme care se rezolv printr-o operaie


tiinele Pmntului

Soarele, surs de cldur i lumin


tiinele fizicii

Cderea liber a corpurilor


tiinele vieii

Plantele. Rolul structurilor de baz


1.1., 1.2., 1.3.,
Numere
1.4.,

Numerele naturale 0-20: formare, citire, scriere (cu cifre)


1.5., 1.6., 2.1.,

Compararea si ordonarea numerelor naturale de la 0 la 20


2.2.,

Numere pare/impare
3. EXPLORM,
3.1., 4.1., 4.2.,

Adunarea i scderea n concentrul 0-20


NUMRM I
5.1.,

Probleme care se rezolv prin una sau dou operaii de


CALCULM PN 5.2.
adunare i/sau scdere
LA 20.
tiinele vieii
EXPERIMENTM

Animale. Scheletul. Organe majore (creier, inim, plmni,


/ PRIETENIE
stomac,
rinichi): localizare i roluri
tiinele Pmntului

Transformri ale apei. Evaporare. Fierbere. Condensare.


Solidificare. Topire
1.1., 1.2., 1.3.,
Numere
1.4.,

Numerele naturale 0-31 formare, scriere, citire


1.5., 1.6., 3.1.,

Compararea i ordonarea numerelor naturale de la 0 la 31


3.2.,

Adunarea i scderea numerelor naturale pn la 31, fr


4.1., 4.2., 5.1.,
i cu trecere peste ordin
4. EXPLORM,
5.2.,
msurri
NUMRM I
6.3.

Banii. Bancnote de 1 leu, 5 lei i 10 lei


CALCULM PN
tiinele vieii
LA 31 / FAPTE

Corpul omenesc. Scheletul. Organe majore (creier, inim,


BUNE
plmni,
stomac, rinichi): localizare i roluri
tiinele fizicii

Unde i vibraii: Producerea i propagarea sunetelor

Forme de energie. Lumin. Cldur. Electricitate

Surse de energie. Soarele. Apa. Vntul

P:18,
R:1,
E: 1,
LDCD: -,
Total: 20

S8 S12

P:13,
R: 1,
E: 1,
LDCD: 5,
Total: 20
S13 S17

coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
prof. nv. primar. ...
(acesta rnd trebuie lsat GOL pentru a nu se lipi tabelul de antet tergei acest scris i lsai rndul gol!)
SEMESTRUL AL II LEA
UNITATEA DE
NVARE

COMPETENE
SPECIFICE
1.1., 1.2., 1.3., 1.4.,
1.5., 1.6., 3.1., 3.2.,
4.1., 4.2., 5.1., 5.2.
61., 6.2., 6.4.

5. OBSERVM,
NUMRM I
MSURM
PN LA 100 /
SUNTEM MAI
BUNI

1.4., 1.5., 1.6., 2.2.,


3.1., 3.2., 4.1., 4.2.,
5.1., 6.2.
6.
EXPERIMENTM
I CALCULM
PN LA 100,
FR TRECERE
PESTE ORDIN /
O LUME
MINUNAT

7. EXPLORM

1.4., 1.5., 1.6., 3.1.,

CONINUTURI
Numere

Numerele naturale de la 0 la 100. Formare. Scriere. Citire

Compararea i ordonarea numerelor naturale de la 0 la


100, folosind poziionarea pe axa numerelor, estimri,
aproximri
msurri

Msurarea lungimii n centimetri i n metri. Instrument de


msur: rigla

Msurarea capacitii. Uniti nonstandard. Uniti


standard: Litrul

Msurarea timpului. Ora fix, jumtatea de or. Ziua.


Sptmna
tiinele fizicii

Surse de energie. Soarele. Apa. Vntul. Crbunii. Petrolul

Utilizri ale energiei


Date

Colectare, citire i nregistrare de date


Numere

Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 100,


fr
trecere peste ordin
tiinele vieii

Identificarea unor consecine ale unor aciuni, fenomene,


procese simple. Ocrotirea mediului
msurri

An. Anotimpuri. Lunile anului


Figuri i corpuri geometrice

Figuri plane: ptrat, dreptunghi, triunghi, cerc: reprezentare


grafic

Corpuri geometrice: cub, cuboid, cilindru, sfer (fee


form, numr)
Numere

NUMR
DE ORE
ALOCATE
P:10,
R: 1,
E: 1,
LDCD: 4,
Total: 16

SPTMNA

OBSERVAII

S18 S21

P:13,
R: 1,
E: 1,
LDCD: 5,
Total: 20
S22 S26

P:10,

S27 S30

coala...
Jude ....
Tel. / Email
(acesta rnd trebuie lsat GOL pentru a
I CALCULM
3.2., 4.2., 5.1., 5.2.
PN LA 100,
CU TRECERE
PESTE ORDIN /
MICARE I
SNTATE
8.
RECAPITULARE
FINAL.
NUMRM,
CALCULM,
EXPLORM /
AM NVAT N
CLASA I

an colar 2014 2015


prof. nv. primar. ...
nu se lipi tabelul de antet tergei acest scris i lsai rndul gol!)

Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 100 cu


R: 1,
trecere peste ordin
E: 1,

Probleme care se rezolv prin dou operaii


LDCD: 4,
tiinele Pmntului
Total: 16

Identificarea unor consecine ale unor aciuni, fenomene,


procese simple. Apa. Soarele. Beneficii i efecte negative
tiinele fizicii

Unde i vibraii. Producerea sunetelor


1.1., 1.2., 1.3., 1.4.,
Numerele naturale de la 0 la 100
P:-,
1.5., 1.6., 2.2., 3.1.,
Date
R:10,
3.2., 5.1., 5.2., 6.3.

Msurri
E:3,
6.4.

Anotimpurile
LDCD: 3,

Figuri i corpuri geometrice


Total: 16

Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 100

Probleme

S31 S34

coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
prof. nv. primar. ...
(acesta rnd trebuie lsat GOL pentru a nu se lipi tabelul de antet tergei acest scris i lsai rndul gol!)
Unitatea de nvare: 1. NE PREGTIM PENTRU CLASA I / NE AMINTIM
PERIOADA: sptmna 1 sptmna 2
P:-, R: 6, E: 1, LDCD: 1, Total: 8
Competene
Activiti de nvare specifice fiecrei lecii
specifice
2.1.
Poziionarea obiectelor n spaiu, n raport cu alte obiecte precizate
3.1.
Identificarea poziiei pe care o ocup diverse obiecte n spaiu n raport
3.2.
cu alte obiecte
1.1.
precizate (stnga, dreapta, sus, jos, n faa, n spate)
Realizarea unor desene simple, pe baza unor condiii date (ex.:
Desenai un triunghi; la
stnga acestuia desenai o stelu; sub el desenai o linie orizontal)
Colorarea unor elemente n funcie de poziia pe care o ocup fa de
un anumit reper
ntr-un desen
Scrierea pe reeaua de ptrele a caietului de matematic a liniuelor
orizontale, verticale
reprezentarea prin desene a unor modele decorative simple, folosind linii
orizontale,
verticale, oblice
Numrarea elementelor unei mulimi
Diferenierea anotimpurilor, n funcie de caracteristicile specifice
observate
Explorarea mediului nconjurtor pentru a identifica i numra fiine i
lucruri
Colorarea unor plane n care codul culorilor este dat de numere
Jocuri de tipul:ce anotimp este? pentru recunoaterea fenomenelor
naturii, n situaii
reale sau n imagini (ploaie, ninsoare, vnt etc.)
2.1.
Poziionarea obiectelor n spaiu, n raport cu alte obiecte precizate
3.1.
Identificarea poziiei pe care o ocup diverse obiecte n spaiu n raport
3.2.
cu alte obiecte
1.1.
precizate (stnga, dreapta, sus, jos, n faa, n spate)
Realizarea unor desene simple, pe baza unor condiii date (ex.:
Desenai un triunghi; la
stnga acestuia desenai o stelu; sub el desenai o linie orizontal)
Colorarea unor elemente n funcie de poziia pe care o ocup fa de
un anumit reper
ntr-un desen
Scrierea pe reeaua de ptrele a caietului de matematic a liniuelor
orizontale, verticale,
reprezentarea prin desene a unor modele decorative simple, folosind linii
orizontale,
verticale, oblice
Compunerea/asocierea elementelor grafice pentru obinerea unor

Coninuturi
(detalieri)
Orientare
spaial i
localizri n
spaiu: stnga,
dreapta, sus, jos,
n faa, n spate
Scrierea
elementelor
grafice: liniua
orizontal i
vertical
Numerele
naturale de la 0 la
31: recunoatere,
citire, scriere,
comparare,
ordonare
Anotimpuri.
Soare. Plante i
animale. Condiii
de via

Poziia
obiectelor n
spaiu
Scrierea
elementelor
grafice: liniua
orizontal i
vertical
Numerele
naturale de la 0 la
31: recunoatere,
citire, scriere,
comparare,
ordonare
Anotimpuri.
Soare. Plante i

Resurse

Evaluare

Data

manualul (pag. 4), caietul


manualului (pag. 3),
AMII (pag. 4) - Fi de
lucru: Elemente grafice,
riglete, beioare, creioane,
imagini, numrtoare
conversaia, demonstraia,
explicaia, jocul didactic,
exerciiul
AF, AI, AG
1 or

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

15IX

manualul (pag. 5), caietul


manualului (pag. 4),
AMII (pag. 4) - Fi de
lucru: Direcie.Orientare,
riglete, beioare, creioane,
imagini, numrtoare
conversaia, demonstraia,
explicaia, jocul didactic,
exerciiul
AF, AI, AG
1 or

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

16IX

Obs

coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
prof. nv. primar. ...
(acesta rnd trebuie lsat GOL pentru a nu se lipi tabelul de antet tergei acest scris i lsai rndul gol!)

2.1.
2.2.
1.1.

2.1.
2.2.
1.1.
5.1.

forme stilizate
Numrarea elementelor unei mulimi
Diferenierea anotimpurilor, n funcie de caracteristicile specifice
observate
Explorarea mediului nconjurtor pentru a identifica i numra fiine i
lucruri
Colorarea unor plane n care codul culorilor este dat de numere
Jocuri de tipul:ce anotimp este? pentru recunoaterea fenomenelor
naturii n situaii reale sau n imagini (ploaie, ninsoare, vnt etc.)
Poziionarea obiectelor n spaiu, n raport cu alte obiecte precizate
Identificarea poziiei pe care o ocup diverse obiecte n spaiu n raport
cu alte obiecte precizate
(pe, n, dedesubt, deasupra, lng)
Numrarea elementelor unei mulimi
Realizarea unor corespondene
Colorarea unor plane n care codul culorilor este dat de numere
scrierea pe reeaua de ptrele a caietului de matematic a
elementelor grafice: liniua oblic, punctul
Descrierea unor figuri i corpuri geometrice din mediul apropiat
Recunoaterea unor figuri i corpuri geometrice: ptrat, dreptunghi,
cerc, triunghi, cub, sfer, n mediul nconjurtor i n materiale tiprite
Identificarea interiorului i exteriorului unei figuri

Aezarea unor imagini n ordinea derulrii evenimentelor dintr-o zi


Poziionarea obiectelor n spaiu, n raport cu alte obiecte precizate
Identificarea poziiei pe care o ocup diverse obiecte n spaiu n raport
cu alte obiecte precizate
(interior i exterior)
Numrarea elementelor unei mulimi
Realizarea unor corespondene
Colorarea unor plane n care codul culorilor este dat de numere
Scrierea pe reeaua de ptrele a caietului de matematic a
elementelor grafice: liniua erpuit
Compunerea unui spaiu plastic, utiliznd elemente grafice
Continuarea unor modele repetitive reprezentate prin obiecte, desene
Descrierea unor figuri i corpuri geometrice din mediul apropiat
Recunoaterea unor figuri i corpuri geometrice: ptrat, dreptunghi,
cerc

animale. Condiii
de via

Orientare
spaial i
localizri n
spaiu: pe, n,
dedesubt,
deasupra, lng
Poziia
obiectelor n
spaiu
Scrierea
elementelor
grafice:
liniua oblic,
punctul
Numerele
naturale de la 0 la
31: recunoatere,
citire, scriere,
comparare,
ordonare
Figuri i corpuri
geometrice
Orientare
spaial i
localizri n spaiu
Poziia
obiectelor n
spaiu:
orizontal, vertical,
oblic
Scrierea
elementelor
grafice:
liniua erpuit
Numerele
naturale de la 0 la
31: recunoatere,

manualul (pag. 6),


caietul manualului (pag. 5),
riglete, beioare, creioane,
imagini, numrtoare;
trus de figuri i corpuri
geometrice
conversaia, demonstraia,
explicaia, jocul didactic,
exerciiul
AF, AI, AG
1 or

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

manualul (pag. 7), caietul


manualului (pag. 6), riglete,
beioare, creioane, imagini,
numrtoare
conversaia, demonstraia,
explicaia, jocul didactic,
exerciiul
AF, AI, AG
1 or

evaluare practic
evaluare oral

17IX

18IX

coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
prof. nv. primar. ...
(acesta rnd trebuie lsat GOL pentru a nu se lipi tabelul de antet tergei acest scris i lsai rndul gol!)
Identificarea categoriei creia i aparine un anumit element
Clasificarea animalelor n funcie de numrul de picioare, de mediul de
via, de modul de hrnire
Modelarea plastilinei; ruperea hrtiei; tragerea i mpingerea unor
jucrii

2.1.
2.2.
1.1.
5.1.
6.1.

2.1.
1.1.
5.1.
6.1.

Numrarea elementelor unei mulimi


Realizarea unor corespondene
Colorarea unor plane n care codul culorilor este dat de numere
Scrierea pe reeaua de ptrele a caietului de matematic a
elementelor grafice: liniua erpuit
Compunerea unui spaiu plastic, utiliznd elemente grafice
Continuarea unor modele repetitive reprezentate prin obiecte, desene
Exerciii-joc de comparare a unor lungimi
Ordonarea unor obiecte dup lungime, comparri succesive i
exprimarea rezultatelor
(mai lung, mai nalt, cel mai lung etc.)
Colorarea selectiv a elementelor unui desen, pe baza unui criteriu
precizat
(ex.: cel mai scurt/lung)
Completarea unui desen prin realizarea unui element asemntor cu
unul dat, dar mai lung/mai scurt; mai nalt/mai scund
Numrarea elementelor unei mulimi
Realizarea unor corespondene
Recunoaterea cifrelorde la 0 la 10
Raportarea cifrei la cantitate
Colorarea unor plane n care codul culorilor este dat de numere
Scrierea pe reeaua de ptrele a caietului de matematic a
elementelor grafice nvate
Compunerea unui spaiu plastic, utiliznd elemente grafice pentru a
realiza modele repetitive
Continuarea unor modele repetitive reprezentate prin obiecte, desene
Identificarea categoriei creia i aparine un anumit element
Clasificarea animalelor n funcie de numrul de picioare, de mediul de
via, de modul de hrnire

citire, scriere,
comparare,
ordonare
Figuri i corpuri
geometrice
Efecte
observabile ale
forelor:
mpingere,
tragere
Micarea
corpurilor i
schimbarea
formei
Numerele
naturale de la 0 la
31: recunoatere,
citire, scriere,
comparare,
ordonare
Scrierea
elementelor
grafice:
ovalul

recapitulare
Numerele
naturale de la 0 la
31: recunoatere,
citire, scriere,
comparare,
ordonare
Scrierea
elementelor
grafice
Plante i
animale
Hrana ca surs
de energie:
importana hranei
pentru cretere i

manualul (pag. 8-9),


caietul manualului (pag. 7),
riglete, beioare, creioane,
imagini, numrtoare;
computer, videoproiector

evaluare scris

22IX

23IX

1 OR

manualul (pag. 10),


caietul manualului
(pag. 8), riglete, beioare,
creioane, imagini,
numrtoare
conversaia, demonstraia,
explicaia, jocul didactic,
exerciiul
AF, AI, AG
1 or

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
prof. nv. primar. ...
(acesta rnd trebuie lsat GOL pentru a nu se lipi tabelul de antet tergei acest scris i lsai rndul gol!)
1.1.,
2.1.,
3.1.,
4.1.,
5.1.,
6.1.,

2.2.,
3.2.,
4.2.,
5.2.,
6.2.

Rezolvarea de exerciii i probleme variate, cuprinse n fia de


evaluare
Formularea oral de ntrebri i rspunsuri dup cerine date
Exerciii-joc n completarea evalurii, ca premii, recompense

dezvoltare
evaluare

manualul (pag. 11), fi


de evaluare,
fi de lucru;
exerciiul
AI
1 or

evaluare scris
evaluare oral

24IX
+
25IX

Unitatea de nvare: 2. OBSERVM, NUMRM I CALCULM PN LA 10 / N FAMILIE


PERIOADA: sptmna 3 sptmna 7
P:11, R:1, E: 1, LDCD: 7, Total: 20
Competene
Activiti de nvare specifice fiecrei lecii
specifice
1.1.
Numrarea pn la 5
1.2.
Raportarea cantitii la cifr i a cifrei la cantitate
3.1.
Scrierea cifrelor de la 0 la 5 pe reeaua caietului de matematic
4.1.
Adugarea/extragerea de elemente dintr-o mulime de obiecte, fiecare
4.2.
operaie fiind nsoit de numrarea obiectelor
Adugarea/extragerea de elemente dintr-o mulime dat, pentru a
obine mulimi cu tot attea elemente
Iidentificarea vecinilor unui numr
Compunerea i descompunerea numerelor n concentrul 0-5, folosind
obiecte, desene i numere;
Numrare n ordie cresctoare i descresctoare cu pas dat
Poziionarea numerelor pe ax
Compararea unor grupuri de obiecte prin punerea elementelor unele sub
altele, ncercuirea prilor comune, punerea n coresponden
Scrierea rezultatelor obinute prin comparare, utiliznd semnele <, >, =
Ordonarea cresctoare/descresctoare a unor numere naturale
1.1.
Efectuarea de adunri i scderi n concentrul 0-5
1.2.
Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate), fr precizarea
1.3.
terminologiei
1.4.
Aflarea sumei i a diferenei a dou numere mai mici dect 5
1.5.
Crearea unor probleme simple dup imagini/desene/scheme date
1.6.
Formularea i rezolvarea unor probleme pornind de la o tematic
3.1.
dat/de la numere sau imagini date
4.1.
Rezolvarea de probleme folosind obiecte concrete sau reprezentri
4.2.
simbolice
5.2.
Organizarea datelor unei probleme n tabel - compunerea i rezolvarea
unor probleme utiliznd date scrise ntr-un tabel

Coninuturi
(detalieri)

Numerele
naturale de la
0 la 5

Cifrele 0, 1,
2, 3, 4, 5

Compararea
numerelor
naturale de la 0 la
5

Adunarea
numerelor
naturale de la 0 la
5

Scderea
numerelor
naturale de la 0 la
5

Probleme
care se rezolv
printr-o operaie

Colectare
a, citirea i
nregistrarea

Resurse

Evaluare

Data

manualul (pag. 1213), caietul manualului


(pag. 9-10), AMII
(pag. 12) - Fie de lucru:
Petrecerea din pdure;
Numerele i cifrele de la
1 la 5; Fructele toamnei,
riglete, beioare, creioane,
imagini, numrtoare
computer, videoproiector

conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul

AF, AI, AG

2 ore

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

29IX
30IX

manualul (pag. 14-15;


16-17), caietul manualului
(pag. 11-12), AMII
(pag. 12) - Fi de lucru:
Mari i mici, riglete,
beioare, creioane, imagini,
numrtoare; computer,
videoproiector

conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul

AF, AI, AG

2 ore

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

1X
2X

Obs

coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
prof. nv. primar. ...
(acesta rnd trebuie lsat GOL pentru a nu se lipi tabelul de antet tergei acest scris i lsai rndul gol!)
datelor

Soarele,
surs de cldur
i lumin

1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
3.1.
3.2.
4.1.
4.2.
5.1.
5.2.

Utilizarea unei lupe pentru evidenierea cldurii primite de la Soare


Prezentarea nregistrrilor din calendarul naturii, realizat pe o perioad
determinat de timp
Realizarea de asociaii ntre fenomene i cauzele posibile
Recunoaterea cauzei care a determinat uscarea unei plante verzi ca
urmare a explorrii fenomenului (lipsa de ap, lipsa luminii etc.)
Recunoaterea rolului Soarelui ca surs de lumin i cldur i
importana acestuia n meninerea vieii

1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
3.1.
3.2.
4.1.
4.2.
5.1.
5.2.

Realizarea unor experiene n scopul punerii n eviden a forei


gravitaionale:
cderea liber a diferitelor obiecte
Efectuarea de adunri i scderi n concentrul 0-5
Aflarea sumei i a diferenei a dou numere mai mici dect 5

Cderea
liber a corpurilor

Adunarea
i scderea
numerelor
naturale de la
0 la 5

1.1.
1.2.
3.1.
4.1.
4.2.

Numrarea pn la 10
Raportarea cantitii la cifr i a cifrei la cantitate
Scrierea cifrelor de la 0 la 10 pe reeaua caietului de matematic
Adugarea/extragerea de elemente dintr-o mulime de obiecte, fiecare
operaie fiind
nsoit de numrarea obiectelor
Adugarea/extragerea de elemente dintr-o mulime dat, pentru a
obine mulimicu tot
attea elemente
Identificareavecinilor unui numr
Compunerea i descompunerea numerelor n concentrul 0-5, folosind
obiecte, desene
i numere
Numrare n ordine cresctoare i descresctoare cu pas dat
Poziionarea numerelor pe ax
Compararea unor grupuri de obiecte prin punerea elementelor unele sub
altele,
ncercuirea prilor comune, punerea n coresponden
Scrierea rezultatelor obinute prin comparare, utiliznd semnele <, >, =
Ordonarea cresctoare/descresctoare a unor numere naturale

Numerele
naturale de la
0 la 10

Cifrele 6, 7,
8, 9

Compararea
numerelor
naturale de la 0 la
10

manualul (pag.
18), caietul manualului
(pag. 13), riglete, beioare,
creioane, imagini,
numrtoare; calculator,
videoproiector

conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul
experimentul

AF, AI, AG

1 or

manualul (pag.
19), caietul manualului
(pag. 14), imagini, o minge
de ping-pong, o minge de
volei, o minge
de baschet, un flutura de
badminton

conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul;
experimentul

AF, AI, AG

1 or

manualul (pag. 2021), caietul manualului


(pag. 15-16), AMII (pag.
20) - Fie de lucru: Joc
matematic; Numerele de la
1 la 10, riglete, beioare,
creioane, imagini,
numrtoare

conversaia,
demonstraia,
explicaia, jocul didactic,
exerciiul

AF, AI, AG

2 ore

observare
sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

6X

observare
sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

7X

observare
sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

8X
9X
+13X
+14X

10

coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
prof. nv. primar. ...
(acesta rnd trebuie lsat GOL pentru a nu se lipi tabelul de antet tergei acest scris i lsai rndul gol!)
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
3.1.
4.1.
4.2.
5.2.

Efectuarea de adunri i scderi n concentrul 0-10


Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate), fr precizarea
terminologiei
Aflarea sumei i a diferenei a dou numere n concentrul 0-10
Crearea unor probleme simple dup imagini/desene/scheme date
Formularea i rezolvarea unor probleme pornind de la o tematic
dat/de la numere sau imagini date
Rezolvarea de probleme folosind obiecte concrete sau reprezentri
simbolice
Organizarea datelor unei probleme n tabel
Compunerea i rezolvarea unor probleme utiliznd date scrise ntr-un
tabel

1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
3.1.
3.2.
4.1.
4.2.
5.1.
5.2.

Efectuarea de adunri i scderi


Aflarea sumei/diferenei a dou numere mai mici dect 10
Crearea unor probleme simple dup imagini/desene/scheme date
Stabilirea, prin observare, a principalelor structuri ale plantelor
Reprezentarea n desen a componentelor principale ale plantei
Relaionarea principalelor structuri ale plantelor cu rolurile acestora;
activiti practice de ntreinere a spaiului verde din curtea colii sau a
colului verde din clas
Utilizarea unor unelte i materiale de curare a mediului (grebl,
mnui de protecie etc.)
Realizarea unuijurnal desenat referitor la viaa unei plante/animal
Prezentarea unor fotografii/desene ale unor plante n diferite etape de
dezvoltare ale acestora

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
3.1.
4.1.
4.2.
5.2.

Efectuarea de adunri i scderi n concentrul 0-10


Stabilirea, prin observare, a principalelor structuri ale plantelor
Crearea unor probleme simple dup imagini/desene/scheme date
Raportarea cantitii la cifr i a cifrei la cantitate
Scrierea cifrelor de la 0 la 10 pe reeaua caietului de matematic

Adunarea
numerelor
naturale de la 0 la
10

Scderea
numerelor
naturale de la 0 la
10

Probleme
care se rezolv
printr-o operaie

Colectare
a, citirea i
nregistrarea
datelor

Plantele.
Rolul structurilor
de baz

Adunarea
i scderea
numerelor
naturale de la 0 la
10

Recapitulare

Adunarea i
scderea
numerelor
naturale de la 0 la
10

Probleme
care se rezolv
printr-o operaie

Colectare
a, citirea i
nregistrarea
datelor

Soarele,

manualul (pag. 2225), caietul manualului


(pag. 17-18),
AMII (pag. 22) - Fi de
lucru: La pescuit, riglete,
beioare, creioane, imagini,
numrtoare

conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul

AF, AI, AG

2 ore

observare
sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

15X
16X

manualul (pag. 2627), caietul manualului


(pag. 19), AMII (pag. 27) Fi de lucru:
Mrul i prul, borcane, flori
albe, colorani alimentari
sau cerneal albastr i
roie, ap, computer,
videoproiector

conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul,
experimentul

AF, AI, AG

1 or

manualul (pag. 28),


caietul manualului (pag.
20), AMII (pag. 28) - Fie
de lucru: Roadele toamnei;
ntlnirea din livad, riglete,
beioare,
creioane, imagini,
numrtoare;

conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul;

AF, AI, AG;

1 or

observare
sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

23X

observare
sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

+20X
+21X
+22X

27X
+28X

11

coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
prof. nv. primar. ...
(acesta rnd trebuie lsat GOL pentru a nu se lipi tabelul de antet tergei acest scris i lsai rndul gol!)

1.1.,
1.2.,
1.3.,
1.4.,
1.5.,
1.6.,
3.1.,
4.1.,
4.2.,
5.2.

Rezolvarea de exerciii i probleme variate, cuprinse n fia de evaluare


Formularea oral de ntrebri i rspunsuri dup cerine date
Exerciii-joc n completarea evalurii, ca premii, recompense

surs de cldur
i lumin

Plantele.
Rolul structurilor
de baz
Evaluare

manualul (pag.
29), fi de evaluare, fi de
lucru, exerciiul;

AI;

1 or

evaluare scris
evaluare oral

29X
+30X

VACANA 3XI 2014 7 XI 2014


Unitatea de nvare: 3. EXPLORM, NUMRM I CALCULM PN LA 20. EXPERIMENTM / PRIETENIE
PERIOADA: sptmna 8 sptmna 12
P:18, R:1, E: 1, LDCD: -, Total: 20
Competene
Activiti de nvare specifice fiecrei lecii
specifice
1.1.
Evidenierea obinerii unei zeci din 10 uniti
Obinerea numerelor de la 11 la 20 cu ajutorul rigletelor sau al altor
obiecte de acelai fel, grupate ntr-o zece i restul de uniti
Asocierea numrului obinut prin numrare, cu forma scris a acestuia
Evidenierea cifrei unitilor i a cifrei zecilor
Realizarea i exersarea distinciei ntre cifra unitilor i numrul
unitilor:
Exemplu: numrul 12 cifra unitilor este 2
Numrul unitilor este 12
Formarea numerelor de la 0 la 20 pe numrtoare
Scrierea, pe liniatura caietului cu ptrele, a numerelor obinute prin
numrare de obiecte concrete sau desenate/ilustrate
Scrierea numerelor dup dictare
Numrarea cu pas dat (din 1 n 1, din 2 n 2, din 5 n 5)
Identificarea regulii de construire a unui ir i continuarea acestuia
Reprezentarea unui numr cu ajutorul unor obiecte sau prin desenare
Identificarea numrului dup indicii clare: ex. are 1 zece i 3 uniti
Gruparea n perechi a elementelor unei mulimi, pentru evidenierea
numerelor pare i a celor impare
Evidenierea poziiei numerelor de la 0 la 20 pe axa numerelor: ex.
numere situate mai aproape de numrul _ dect de numrul _
Compunerea i descompunerea unui numr

Coninuturi
(detalieri)

Numerele
naturale de la
0 la 20: formare,
scriere, citire

Numere
pare. Numere
impare

Resurse

manualul (pag. 3031), caietul manualului


(pag. 21), AMII
(pag. 31) - Fie de lucru:
Numerotarea caselor;
riglete, beioare, creioane,
imagini, numrtoare,
computer, videoproiector

conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul

AF, AI, AG

2 ore

Evaluare
observare
sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

Data

Obs

10XI
11XI

12

coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
prof. nv. primar. ...
(acesta rnd trebuie lsat GOL pentru a nu se lipi tabelul de antet tergei acest scris i lsai rndul gol!)
1.1.,
1.2.,
1.3.,
3.1.

1.4.,
1.6.
2.1.,
2.2.,
3.1.
4.1.,
4.2.

1.4.,
1.6.
2.1.,
2.2.,
3.1.
4.1.,
4.2.

Obinerea unui numr de elemente prin adugare sau eliminare dintr-o


mulime dat
Numrarea elementelor unei mulimi
Compararea unor grupuri de obiecte, reale sau ilustrate, prin estimare,
punere n coresponden
Scrierea rezultatului comparrii cu ajutorul semnelor =, <, >
Ordonarea cresctoare/descresctoare a unor numere
Completarea unor iruri de numere
Selectarea unor numere dup un criteriu dat (mai mic, mai mare) i
evidenierea lor prin colorare, ncercuire, subliniere
Completarea unor grafice dup model, cu evidenierea zecilor i a
unitilor
Compararea a dou numere fr suport intuitiv
Identificarea numerelor pare i impare dintr-un ir dat, pornind de la o
situaie real:
numerotarea cldirilor pe o strad
Identificarea unor numere folosind indicii date i poziionarea pe axa
numerelor
Identificarea unor numere situate ntr-un interval dat (mai aproape de _
dect de _)
Observarea i descrierea unor animale n imagini, mulaje sau reale
Evidenierea unor caracteristici privind forma corpului, poziia de
deplasare, efectuarea diverselor micri necesare n activitatea zilnic a
diverselor animale
Recunoaterea prilor corpului i localizarea acestora pe imagini,
mulaje
Relaionarea scheletului cu celelalte structuri ale organismului animal i
stabilirea rolurilor acestuia
Efectuarea de adunri i scderi pornind de la contexte de explorare a
organismului animal
Identificarea diverselor pri ale scheletului animal, prin relaionare cu
imaginea complet a animalului
Observarea i descrierea organelor unor animale n imagini, mulaje sau
reale (form, aspect, mrime, localizare)
Recunoaterea organelor majore i localizarea acestora pe imagini,
mulaje
Evidenierea unor relaii ntre forma organului i poziia acestuia n
organismul animal
(ex. creier cutia cranian)
Evidenierea unor relaii ntre aspectul organelor i rolul acestora n
buna funcionare a organismului animal (ex. aspectul buretos al
plmnilor)
Efectuarea de adunri i scderi pornind de la contexte de explorare a
organismului animal

manualul (pag. 3233), caietul manualului


(pag. 22) riglete, beioare,
creioane, imagini,
numrtoare,
computer, videoproiector

conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul

AF, AI, AG

2 ore

observare
sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

12XI
13XI

Animale.
Scheletul

manualul (pag. 34)


caietul manualului (pag.
23), AMII (pag. 34) - Fie
de lucru: curioziti
despre cini i pisici; Gina
i cocoul, atlas zoologic,
computer, videoproiector,
creioane, imagini

conversaia,
observaia, demonstraia,
explicaia, jocul didactic,
exerciiul

AF, AI, AG

1 or

manualul (pag. 35),


caietul manualului (pag.
24), AMII (pag. 35) - Fie
de lucru: Inima; ce tiu
despre vieuitoarele
domestice, atlas zoologic,
computer, videoproiector,
creioane, imagini

observaia,
conversaia euristic,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul

observare
sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

17XI

Compara
rea i ordonarea
numerelor
naturale
de la 0 la 20

Animale.
Organe majore

observare sistematic
evaluare oral
evaluare scris
evaluare reciproc
list de control
autoevaluare

18XI

13

coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
prof. nv. primar. ...
(acesta rnd trebuie lsat GOL pentru a nu se lipi tabelul de antet tergei acest scris i lsai rndul gol!)

1.1.,
1.4.,
1.5.,
1.6.

1.1.,
1.2.,
1.3.,
1.4.,
1.5.,

Efectuarea de diverse asocieri privind denumirea imaginea organului


rolul acestuia
(prin colorare, folosind sgei etc.)
Observarea unor mulimi de obiecte, reale sau ilustrate
Numrarea de cuburi de ghea, fulgi de zpad, pahare cu ghea/ap,
bulgri de zpad, obiecte de mbrcminte specifice sezonului rece etc.
Observarea dirijat a transformrilor apei: ngheare, topire
Obinerea numerelor cerute prin completarea unei mulimi date
(adugare) sau prin eliminarea de elemente dintr-o mulime dat
Colorarea unor elemente n numr cerut
Jocuri didactice de efectuare a unor adunri cu trecere peste ordin prin
numrare i poziionare pe axa numerelor a unor personaje din lumea
animalelor (srituri pe axa numerelor, nainte i napoi, cu pas dat)
Formularea de ntrebri i rspunsuri privind animalele prezente ca
personaje n exerciii i probleme: nfiarea, mediul de via, hrnirea,
adaptarea la condiiile de mediu
Compunerea i descompunerea numerelor pornind de la mulimi de
obiecte, reale sau ilustrate
Descoperirea algoritmului de rezolvarea a adunrilor i scderilor cu
trecere peste ordin n concentrul 0-20
Efectuarea de adunri i scderi care au ca rezultat numerele de la 11 la
20, folosind algoritmul descoperit
Aflarea unui termen necunoscut, folosind numrarea, axa numerelor,
reprezentarea grafic prin linii, puncte, desene, colorarea ptrelelor din
caiet etc.
Verbalizarea modului de rezolvare a unor exerciii i probleme
Discuii pornind de la ntrebarea: ce credei c se ntmpl dac? (ex.
Prindem un fulg de zpad n palm, lsm cuburile de ghea pe mas,
aducem un bulgre de zpad n cas etc.)
Identificarea regulii de rezolvare a unui exerciiu i continuarea acestuia
(ex. zid tip piramid, casa/trenuleul/camionul numrului
, trifoiul etc.)
identificarea caracteristicii numerelor pare de a fi dublul unor numere
Evidenierea jumtii i a dublului unui numr par (ex. 6 este
jumtatea lui 12; 12 este dublul lui 6)
Obinerea unor numere prin adunare repetat sau numrare cu pas dat
(4+4+4=12 sau 0,
4, 8, 12)
Compararea i ordonarea numerelor cu i fr suport intuitiv
Jocuri de orientare n tabele, folosind cuvintele rnd i coloan
Jocuri de orientare pe liniatura caietului cu ptrele, avnd indicii date:
Ordonarea cresctoare i descresctoare a numerelor de la 0 la 20
Identificarea numerelor dintr-un interval dat: de la
pn la ,
cuprinse ntre
i
, mai mici dect
, mai mari dect
Identificarea numerelor care ndeplinesc cumulativ mai multe condiii

AF, AI, AG
1 or

Numerele
naturale
11, 12, 13, 14,
15, 16, 17,
18, 19, 20

manualul (pag. 3640), caietul manualului


(pag. 25-29), computer,
videoproiector, creioane,
imagini

conversaia
euristic, demonstraia,
explicaia, jocul didactic,
algoritmizarea, exerciiul

AF, AI, AG

5 ore

observare sistematic
evaluare oral
evaluare scris
evaluare reciproc
list de control
autoevaluare

19XI
20XI
24XI
25XI
26XI

Numerele
naturale de la 0 la
20

manualul (pag.
41), caietul manualului
(pag. 30), computer,
videoproiector, creioane,
imagini

observare sistematic
evaluare oral
evaluare scris
evaluare reciproc
list de control

27XI
2XII
3XII
4XII

14

coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
prof. nv. primar. ...
(acesta rnd trebuie lsat GOL pentru a nu se lipi tabelul de antet tergei acest scris i lsai rndul gol!)
1.6.,
3.1.

3.1.,
4.1.,
4.2.

1.1.,
1.2.,
1.3., 1.4
1.5.,
1.6.,
3.1.

date: pare, de la
pn la
; impare, mai mici dect
etc.
Descoperirea regulii i completarea unor iruri de numere
Compararea a dou numere, cu sau fr suport intuitiv, folosind un
algoritm cunoscut
Completarea unor inegaliti cu numere corespunztoare
Ordonarea cresctoare sau descresctoare a unor numere
Efectuarea de adunri i scderi n concentrul 0-20, cu i fr suport
intuitiv
Jocuri logico-matematice care folosesc operatorii logici i, sau, nu
Jocuri de orientare pe liniatura caietului cu ptrele, avnd indicii date:
Jocuri didactice de efectuare a unor adunri cu trecere peste ordin prin
numrare
i poziionare pe axa numerelor a unor personaje din lumea animalelor
(srituri pe axa numerelor, nainte i napoi, cu pas dat)
Identificarea numerelor care ndeplinesc cumulativ mai multe condiii
date: pare, de la
pn la
; impare, mai mici dect
etc.
Compararea i ordonarea numerelor de la 0 la 20
Aflarea unui termen necunoscut folosind numrarea sau metoda
balanei
Efectuarea unor experimente simple, de evideniere a transformrilor
apei
Observarea i descrierea unor transformri ale apei: fierbere,
evaporare, condensare, ngheare, topire
Formularea de ntrebri i rspunsuri pornind de la experimente
realizate sau prezentate
Exprimarea unor opinii referitoare la fenomenele observate, la posibile
consecine ale unor aciuni realizate n cadrul unui experiment
nregistrarea datelor/observaiilor ntr-un tabel sau n fia
experimentului
Asocierea unui fenomen/proces cu condiiile necesare pentru producerea
lui
Recunoaterea unor fenomene ale naturii care exemplific
transformrile apei:
chiciura, bruma, roua, norii, ceaa, ploaia, grindina
Explicarea producerii fiecrei transformri a apei
Jocuri logico-matematice care folosesc operatorii logici i, sau, nu,
avnd ca tem sporturile care au legtur cu apa
Completarea unor iruri, dup descoperirea regulii utilizate
Calcularea unor sume i colorarea dup un cod dat, corespunztor unor
criterii de selectare
Rezolvarea unor probleme de limbaj matematic utiliznd numere n
concentrul 0-20
Descoperirea algoritmului i rezolvarea unor probleme ilustrate i
prezentate schematic

conversaia
euristic, demonstraia,
explicaia, jocul didactic,
algoritmizarea, exerciiul

AF, AI, AG

5 ore (1XII LIBER,


DECI VOR FI 4 ORE)

autoevaluare

Transformri
ale apei

manualul (pag. 4243), caietul manualului


(pag. 31), AMII (pag. 42)
- Fie de lucru: Povestea
ploii; Povestea fulgului de
nea, computer,
videoproiector, creioane,
imagini, fie de lucru,
erveele, farfurie, pahare,
ap, cuburi de ghea

observaia,
conversaia euristic,
experimentul, explicaia,
jocul didactic,
algoritmizarea, exerciiul

AF, AI, AG

2 ore

observare sistematic
evaluare oral
evaluare scris
evaluare reciproc
list de control
autoevaluare

8XII
9XII

recapitulare

manualul (pag. 4445), caietul manualului


(pag. 32), AMII (pag. 34)
- Miniproiect: Apa n
natur, computer,
videoproiector, creioane,

observare sistematic
evaluare oral
evaluare scris
evaluare reciproc
list de control
autoevaluare

10XII

15

coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
prof. nv. primar. ...
(acesta rnd trebuie lsat GOL pentru a nu se lipi tabelul de antet tergei acest scris i lsai rndul gol!)
Formularea de ntrebri, rspunsuri, preri despre animale i fenomene
ilustrate i/sau cunoscute
completarea unei mulimi date (adugare) sau eliminarea de elemente
dintr-o mulime dat pentru obinerea unor numere
Colorarea unor elemente n numr cerut
Jocuri didactice de efectuare a unor adunri cu trecere peste ordin prin
numrare i poziionare pe axa numerelor a unor personaje din lumea
animalelor (srituri pe axa numerelor, nainte i napoi, cu pas dat)
Compararea i ordonarea unor numere date
Crearea de probleme pornind de la imagini i scheme date
1.1., 1.2., 1.3., 1.4.,
Rezolvarea de exerciii i probleme variate, cuprinse n
1.5.,
fia de evaluare
1.6., 2.1., 2.2.,
Formularea oral de ntrebri i rspunsuri dup cerine
3.1., 4.1., 4.2., 5.1.,
date
5.2.
Exerciii-joc n completarea evalurii, ca premii,
recompense

imagini

conversaia
euristic, demonstraia,
explicaia, jocul didactic,
algoritmizarea, exerciiul

AF, AI, AG

1 or

evaluare

manualul (pag. 4647): fi de evaluare, fi de


lucru

exerciiul

AI

1 or

evaluare scris
evaluare oral

11XII

Unitatea de nvare: 4. EXPLORM, NUMRM I CALCULM PN LA 31 / FAPTE BUNE


PERIOADA: sptmna 13 sptmna 17
P:13, R: 1, E: 1, LDCD: 5, Total: 20
Competene
Activiti de nvare specifice fiecrei lecii
specifice
6.3
Recunoaterea bancnotelor de 1 leu, 5 lei, 10 lei
1.1.
Schimbarea unui grup de bancnote cu altul avnd aceeai valoare
1.2.
Adunarea i scderea n limitele 0-31, folosind bancnotele nvate
1.4
Implicarea copiilor n experiene n care s decid singuri dac pot/nu
1.5.
pot cumpra un obiect
1.6.
cu suma de bani de care dispun
4.1.
Jocuri de utilizare a banilor: La cumprturi
5.2.
Rezolvarea unor probleme legate de stabilirea unui buget pentru un
scop precis
Estimarea bugetului necesar pentru atingerea unui scop
Evidenierea obinerii unei sumei n mai multe feluri

Coninuturi
(detalieri)

Banii.
Bancnote de 1
leu,
5 lei i 10 lei

1.1.,
1.2.,
1.3.
3.2, 3.1
4.2.,
4.1.

Realizarea de asociaii ntre fenomene i cauzele posibile


Formularea unei concluzii n urma unor observaii repetate: Sunetul nc
se aude, dei trece prin diferite materiale
Punerea n scen a unor situaii problematice care folosesc operatorii
logici i, sau, nu
Realizarea unui jurnal desenat referitor la sunetele pe care le aude pe
parcursul unei zile
Exprimarea unor opinii (acord/dezacord) cu privire la anumite atitudini

Sunete

Resurse

manualul (pag. 4849), caietul manualului


(pag. 33), AMII (pag. 48) Activitate practic:
Puculia, imagini,
cartonaebani

conversaia,
demonstraia,
explicaia, jocul didactic,
exerciiul

AF, AI, AG

1 or

manualul (pag. 50),


caietul manualului (pag.
34), imagini, ceas, telefon,
casetofon, diverse obiecte
care pot produce sau
transmite sunete

conversaia,
demonstraia, explicaia,

Evaluare

Data

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

15XII

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

16XII

Obs

16

coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
prof. nv. primar. ...
(acesta rnd trebuie lsat GOL pentru a nu se lipi tabelul de antet tergei acest scris i lsai rndul gol!)
i comportamente observate n mediul nconjurtor
Producerea de sunete specifice ploii picturi de ap care cad, tunetul,
mersul prin ap etc.
1.1.,
1.2.,
1.3.
3.2, 3.1,
4.2.,
4.1.

Realizarea de asociaii ntre instrumente muzicale i sunetele produse


de acestea;
Punerea n scen a unor situaii problematice care folosesc operatorii
logici i, sau, nu
Realizarea unor instrumente improvizate i producerea cu ajutorul lor a
unor sunete muzicale
Formularea unei concluzii n urma realizarii experimentului propus
Exprimarea unor opinii (acord/dezacord) cu privire la anumite sunetele
produse

Sunete
muzicale

1.1.,
1.2.,
1.3.
3.2, 3.1
4.2.,
4.1.

Numrarea pn la 31
Scrierea numerelor de la 0 la 31 pe reeaua caietului de matematic
Identificarea vecinilor unui numr
Compunerea i descompunerea numerelor n concentrul 0 - 31, folosind
obiecte, desene i numere
Poziionarea numerelor pe ax
Obinerea numerelor de la 0 la 31 cu ajutorul rigletelor sau al altor
obiecte de acelai fel, grupate n zeci i uniti
Asocierea numrului obinut prin numrare, cu forma scris a acestuia
Evidenierea cifrei unitilor i a cifrei zecilor
Formarea numerelor de la 0 la 31 pe numrtoare
Scrierea numerelor dup dictare
Reprezentarea unui numr cu ajutorul unor obiecte sau prin desenare
Identificarea numrului dup indicii clare: ex. are cifra zecilor 2 i 6
uniti
Evidenierea poziiei numerelor de la 0 la 31 pe axa numerelor: ex.
numere situate de la numrul _ pn la numrul _ sau ntre numrul _ i
numrul _
Numrarea pn la 31
Scrierea numerelor de la 0 la 31 pe reeaua caietului de matematic
Gruparea n perechi a elementelor unei mulimi, pentru evidenierea
numerelor pare i a celor impare
Adugarea sau eliminarea unor elemente pentru a obine o mulime cu
cardinalul dat
Compararea unor grupuri de obiecte prin punerea elementelor unele sub
altele, ncercuirea prilor comune, punerea n coresponden
Scrierea rezultatelor obinute prin comparare, utiliznd semnele <, >, =
Ordonarea cresctoare/descresctoare a unor numere naturale

Numerele
naturale 0-31
Formare, scriere,
citire

1.1.,
1.2.,
1.3.
3.2, 3.1
4.2.,
4.1.

Compara
rea i ordonarea
numerelor
naturale de la
0 la 31

jocul didactic, exerciiul;


experimentul indicat n
manual

AF, AI, AG

1 or

manualul (pag.
51), caietul manualului
(pag. 34), imagini,
instrumente muzicale,
nregistrri audio/video

conversaia,
demonstraia, explicaia,
joculss didactic, exerciiul;
experimentul indicat n
manual

AF, AI, AG

1 or

manualul (pag.
52), caietul manualului
(pag. 35), riglete, beioare,
creioane, imagini

conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul

AF, AI, AG

1 or

manualul (pag.
53), caietul manualului
(pag. 36), riglete, beioare,
creioane, imagini,
numrtoare;

conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul

AF, AI, AG

1 or

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

17XII

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

18XII

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

5I

17

coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
prof. nv. primar. ...
(acesta rnd trebuie lsat GOL pentru a nu se lipi tabelul de antet tergei acest scris i lsai rndul gol!)
1.1.,
1.2.,
1.3.,
1.4.,
1.5.,
1.6.,
3.1.,
5.2.

Efectuarea de adunri i scderi n concentrul 0-31


Efectuarea de adunri i scderi i verificarea prin operaia invers
Evidenierea terminologiei matematice (termen, sum, diferen)
Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate), fr precizarea
terminologiei
Aflarea sumei i a diferenei a dou numere
Rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume de termeni egali
Rezolvarea unor situaii practice de scdere repetat a unui termen
Asocierea unei operaii de adunare cu rezultatul ei

3.2.,
4.1.,
4.2.

Realizarea de asociaii ntre fenomene i cauze posibile


Evidenierea formelor de energie prin experimente simple
Evidenierea forei vntului i a apei, prin utilizarea unor modele (ex.:
moric, roat pus n micare de o ap curgtoare/apa de la robinet)
Realizarea experimentului prezentat n manual; formularea concluziilor
ce decurg din acest experiment
Formularea de ntrebri i rspunsuri pornind de la experimente
realizate sau prezentate
Exprimarea unor opinii referitoare la fenomenele observate, la posibile
consecine ale unor aciuni realizate n cadrul unui experiment
nregistrarea datelor/observaiilor ntr-un tabel sau n fia
experimentului
Realizarea de asociaii ntre fenomene i cauze posibile
Recunoaterea rolului Soarelui ca surs de lumin i cldur i
importana acestuia n meninerea vieii
Evidenierea forei vntului i a apei, ca surse de energie
Realizarea experimentului prezentat n manual (utilizarea unei lupe
pentru evidenierea cldurii primite de la Soare); formularea concluziilor ce
decurg din acest experiment
Identificarea surselor convenionale de energie i a unor surse
alternative de energie
Recunoaterea resurselor convenionale i neconvenionale de energie
dintr-un set de resurse
Identificarea unui ir de efecte ale unei pene de curent i recunoaterea
nevoii de surse alternative de energie
Identificarea cilor de economisire a energiei electrice
Identificarea importanei energiei n viaa omului, a modalitilor de
economisire a energiei
Identificarea unui ir de efecte ale unei pene de curent i recunoaterea
nevoii de surse alternative de energie
Efectuarea de adunri i scderi n concentrul 0-31
Efectuarea de adunri i scderi i verificarea prin operaia invers
Evidenierea terminologiei matematice (termen, sum, diferen)
Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate), fr precizarea
terminologiei
Aflarea sumei i a diferenei a dou numere

3.2.,
4.1.,
4.2.

1.1.,
1.2.,
1.3.,
1.4.,
1.5.,
1.6.,

Adunarea
numerelor
naturale pn la
31, fr trecere
peste ordin

Scderea
numerelor
naturale pn la
31, fr trecere
peste ordin

Forme de
energie.
Lumin. Cldur.
Electricitate

manualul (pag. 5455), caietul manualului


(pag. 37-38), riglete,
beioare, creioane, imagini,
numrtoare

conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul

AF, AI, AG

2 ore

manualul (pag.
56), caietul manualului
(pag. 40), imagini

conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul;
experimentul

AF, AI, AG

1 or

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

6I
7I

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

8I

Surse de
energie. Soarele.
Apa. Vntul

manualul (pag.
57), caietul manualului
(pag. 39), imagini

conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul;
experimentul

AF, AI, AG

1 or

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

12I

Adunarea
numerelor
naturale pn la
31, cu trecere
peste ordin

Scderea

manualul (pag. 5859), caietul manualului


(pag. 41-42), imagini

conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul;

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

13I
14I

18

coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
prof. nv. primar. ...
(acesta rnd trebuie lsat GOL pentru a nu se lipi tabelul de antet tergei acest scris i lsai rndul gol!)
3.1.,
5.2

1.1.,
3.2.,
4.1.,
4.2.

1.1.,
1.2.,
1.3.,
1.4.,
1.5.,
1.6.,
3.1.,
3.2.,
4.1.,
4.2.,
5.2

1.1.,
1.2.,
1.3.,
1.4.,
1.5.,
1.6.,
3.1.,

Rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume de termeni egali


Rezolvarea unor situaii practice de scdere repetat a unui termen
Asocierea unei operaii de adunare cu rezultatul ei
Rezolvarea unor probleme de aflarea unui numr cu _ mai mare dect _
sau a unor probleme de aflarea unui numr cu _ mai mic dect _
Crearea unor probleme simple dup imagini/desene/scheme date
Formularea i rezolvarea unor probleme pornind de la o tematic
dat/de la numere sau imagini date
Rezolvarea de probleme folosind obiecte concrete sau reprezentri
simbolice
Realizarea unor colaje/desene care reprezint scheletul unui om sau
corpul omenesc cu principalele organe
Identificarea unor modaliti de a ne proteja oasele
Identificarea tipurilor de alimente care ajut la creterea sntoas a
oaselor unui om
Evidenierea faptului c un os fracturat se poate reface
Recunoaterea organelor i localizarea acestora folosind imagini din
atlase sau mulaje
Identificarea pe propriul corp a zonelor unde sunt amplasate

numerelor
naturale pn la
31, cu trecere
peste ordin

experimentul

AF, AI, AG

2 ore

Corpul omenesc

Scheletul

Organe
majore

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

15I
19I

Calcularea unor sume i a unor diferene


Identificarea vecinilor unui numr
Compunerea i descompunerea numerelor n concentrul 0-31, folosind
obiecte, desene i numere
Poziionarea numerelor pe ax
Evidenierea cifrei unitilor i a cifrei zecilor
Scrierea numerelor dup dictare
Numrare din 2 n 2, de la numrul _ pn la numrul _ sau din 3 n 3
de la numrul _
pn la numrul _ (cresctor i descresctor)
Recunoaterea numerelor pare i a celor impare
Scrierea unor numere care ndeplinesc condiii date
Formularea de ntrebri, rspunsuri, preri despre fenomene ilustrate
i/sau cunoscute
Jocuri didactice de efectuare a unor adunri sau scderi i descoperirea
unui cuvnt conform unui cod dat
Compararea i ordonarea unor numere date
Crearea de probleme pornind de la imagini i scheme date
Rezolvarea de exerciii i probleme variate, cuprinse n fia de evaluare
Formularea oral de ntrebri i rspunsuri dup cerine date
Exerciii-joc n completarea evalurii, ca premii, recompense

recapitulare

Numerele 031

Adunarea
i scderea
numerelor
naturale de la 0 la
31

Bani

Corpul
omenesc

Forme i
surse de energie

manualul (pag. 6061), caietul manualului


(pag. 43-44), AMII
(pag. 34) - Fi de lucru:
Sistemul osos, imagini

conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul;
experimentul

AF, AI, AG

2 ore

manualul (pag.
62), caietul manualului
(pag. 45), riglete, beioare,
creioane, imagini

conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul

AF, AI, AG

1 or

observare sistematic
evaluare oral
evaluare scris
evaluare reciproc
list de control
autoevaluare

20I

evaluare scris
evaluare oral

evaluare

manualul (pag. 63)


fi de evaluare
exerciiul
AI
1 or

+21I
+22I
+26I
+27I

28I
+29I

19

coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
prof. nv. primar. ...
(acesta rnd trebuie lsat GOL pentru a nu se lipi tabelul de antet tergei acest scris i lsai rndul gol!)
3.2.,
4.1.,
4.2.,
5.2
2 II 2015 6 II 2015 VACAN INTERSEMESTRIAL

SEMESTRUL AL II - LEA
Unitatea de nvare: 5. OBSERVM, NUMRM I MSURM PN LA 100 / SUNTEM MAI BUNI
PERIOADA: sptmna 18 sptmna 21
P:10, R: 1, E: 1, LDCD: 4, Total: 16
Competene
Activiti de nvare specifice fiecrei lecii
specifice
1.1.
Evidenierea obinerii numerelor din zeci i uniti, folosind suport
ilustrativ sau real
Obinerea numerelor de la 0 la 100 cu ajutorul rigletelor sau al altor

Coninuturi
(detalieri)

Numerele
naturale de la
0 la 100: formare,

Resurse

Evaluare

manualul (pag. 45), caietul manualului (pag.


3-4), riglete, beioare,

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral

Data

Obs

9II
10II

20

coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
prof. nv. primar. ...
(acesta rnd trebuie lsat GOL pentru a nu se lipi tabelul de antet tergei acest scris i lsai rndul gol!)

1.1.,
1.2.,
1.3.,
3.1.

obiecte de acelai fel, grupate n zeci i uniti


Asocierea numrului obinut prin numrare, cu forma scris a acestuia
Evidenierea cifrei unitilor i a cifrei zecilor
Realizarea i exersarea distinciei ntre cifra unitilor i numrul
unitilor: exemplu:
numrul 45 cifra unitilor este 5
Numrul unitilor este 45
Formarea numerelor de la 0 la 100 pe numrtoare
Scrierea, pe liniatura caietului cu ptrele, a numerelor obinute prin
numrare de obiecte concrete sau desenate/ilustrate
Scrierea numerelor dup dictare
Numrarea cu pas dat (din 1 n 1, din 2 n 2, din 5 n 5, din 10 n 10
etc.)
Identificarea regulii de construire a unui ir i continuarea acestuia
Reprezentarea unui numr cu ajutorul unor obiecte sau prin desenare
Identificarea numrului dup indicii clare: ex. are 6 zeci i 3 uniti
Evidenierea poziiei numerelor de la 0 la 100 pe axa numerelor: ex.
numere situate mai aproape de numrul _ dect de numrul _
Compunerea i descompunerea unui numr
Descompunerea lui 100 n sum de zeci
Descompunerea valorii de 100 de lei n sume obinute cu ajutorul
bancnotelor de 1 leu, 10 lei i 5 lei
Crearea de probleme folosind schimburi echivalente valoric
Colorarea etichetelor cu suma cerut
Obinerea unui numr de elemente prin adugare sau eliminare dintr-o
mulime dat
Identificarea unui numr folosind un cod dat (ex. = zeci, = uniti)
Numrarea elementelor unei mulimi
Compararea unor grupuri de obiecte, reale sau ilustrate, prin estimare,
punere n coresponden
Compararea a dou numere fr suport intuitiv, pe baza unui algoritm
nvat
Scrierea rezultatului comparrii cu ajutorul semnelor =, <, >
Ordonarea cresctoare/descresctoare a unor numere
Formarea unor numere folosind cifre date i ordonarea acestora,
cresctor sau descresctor
Selectarea unor numere dup un criteriu dat (mai mic, mai mare) i
evidenierea lor prin colorare, ncercuire, subliniere
Completarea unor grafice dup model, cu evidenierea zecilor i a
unitilor
Identificarea numerelor pare i impare dintr-un ir dat
Identificarea unor numere folosind indicii date i poziionarea pe axa
numerelor
ncercuirea cifrei zecilor
Poziionarea unor numere pe axa numerelor
Identificarea unor numere situate ntr-un interval dat (mai aproape de

scriere, citire

Numrul 100

creioane, imagini,
numrtoare,
computer, videoproiector

conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul

AF, AI, AG

2 ore

evaluare scris

manualul (pag. 67), caietul manualului (pag.


5-6), riglete, beioare,
creioane, imagini,
numrtoare,
computer, videoproiector

conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul

AF, AI, AG

2 ore

Compara
rea i ordonarea
numerelor
naturale de la 0 la
100

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

11II
12II

21

coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
prof. nv. primar. ...
(acesta rnd trebuie lsat GOL pentru a nu se lipi tabelul de antet tergei acest scris i lsai rndul gol!)

6.1.,
6.4.

3.1.,
3.2.,
4.2.,
5.1.,
5.2.

6.1.,
6.4.

dect de
, de la
pn la , cuprinse ntre
i
)
Scrierea vecinilor unor numere date
Descoperirea regulii i completarea unor iruri de numere cu nc 3-4
numere
Observarea riglei i citirea centimetrilor
Efectuarea unor msurtori simple, folosind obiecte din sala de clas:
caiet, carte, stilou, banc, gum etc.
Estimarea unor lungimi i verificarea prin msurare
Colorarea unor benzi pe liniatura caietului, estimarea lungimii i
verificarea prin msurare
Msurarea unor trasee (linii frnte) marcate pe o foaie de hrtie prin
nsumarea unor msurtori pariale (ale lungimilor tuturor segmentelor)
Desenarea unor trasee pe liniatura caietului, msurarea i compararea
lungimilor acestora
Egalarea unor benzi de lungimi diferite, prin adugare sau eliminare,
apoi scrierea exerciiului corespunztor
Confecionarea unui metru folosind o rigl, benzi de hrtie, creion
Folosirea metrului de hrtie pentru msurarea lungimii pereilor clasei
Marcarea unui metru pe tocul uii, apoi msurarea diferenei nlimii
fiecrui coleg, n centimetri
Completarea datelor culese ntr-un tabel i ordonarea colegilor dup
nlime
Estimarea unitii de msur folosit pentru msurarea nlimii unor
animale
Recunoaterea, n imagini, a surselor de energie;
Discuii referitoare la sursele de energie utilizate pentru funcionarea
diverselor obiecte, aparate, mijloace de transport, necesare omului n
activitatea zilnic
Exerciiu-joc de descoperire a surselor de energie prin rezolvarea de
adunri i scderi fr trecere peste ordin i utilizarea unui cod dat
Realizarea unui experiment pentru a descoperi c vntul este o surs
de energie
Identificarea, cu ajutorul imaginilor, a unor exemple de utilizare a
surselor de energie pentru realizarea diverselor activiti zilnice
Realizarea de corespondene ntre diverse obiecte i sursa lor de energie
Exerciii de citire a datelor dintr-un tabel i de utilizare a codurilor
pentru localizarea amplasrii unor imagini la intersecia dintre un rnd i o
coloan
Selectarea unor enunuri care prezint modaliti de economisire a
energiei electrice
Exemplificarea altor modaliti de economisire a energiei cu scopul de a
proteja mediul nconjurtor
Msurarea capacitii unor vase folosind etaloane de forme i mrimi
diferite, urmat de consemnarea i discutarea rezultatelor, cu folosirea
expresiilor mai mult, mai puin, plin, gol etc.
Compararea capacitii unor obiecte: de cte ori se cuprinde coninutul

Msurarea
lungimii

manualul (pag. 89), caietul manualului (pag.


7), computer,
videoproiector, creioane,
imagini

conversaia
euristic, demonstraia,
explicaia, jocul didactic,
algoritmizarea, exerciiul

AF, AI, AG

1 or

observare sistematic
evaluare oral
evaluare scris
evaluare reciproc
list de control
autoevaluare

16II

Surse de
energie

Utilizri ale
energiei

manualul (pag. 1011), caietul manualului


(pag. 8-9), computer,
videoproiector, creioane,
imagini

conversaia
euristic, demonstraia,
explicaia, jocul didactic,
experimentul, exerciiul

AF, AI, AG

2 ore

observare sistematic
evaluare oral
evaluare scris
evaluare reciproc
list de control
autoevaluare

17II
18II

Msurarea
capacitii

manualul (pag. 1213), caietul manualului


(pag.
10), AMII (pag. 12) - Fie

observare sistematic
evaluare oral
evaluare scris
evaluare reciproc

19II

22

coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
prof. nv. primar. ...
(acesta rnd trebuie lsat GOL pentru a nu se lipi tabelul de antet tergei acest scris i lsai rndul gol!)

6.2.

3.1.,
4.1.,
4.2.

1.1.,
1.2.,
1.3.,
1.4.,

unui recipient mai mic ntr-unul mai mare


Ordonarea unor obiecte prin compararea succesiv (2 cte 2) a
capacitii lor
Identificarea unor obiecte pe baza unor caracteristici privind capacitatea
lor
(plin, gol etc.)
Estimarea unor mrimi i verificarea prin msurare
Exerciii de citire a datelor dintr-un tabel i de utilizare a codurilor
pentru efectuarea unor calcule
Crearea de probleme pornind de la datele oferite ntr-un tabel
Msurarea capacitii unor obiecte i exprimarea acesteia n litri
Identificarea i utilizarea instrumentelor de msur potrivite pentru
msurarea capacitii
Rezolvarea de probleme care presupun utilizarea litrului, ca unitate de
msur pentru capacitatea vaselor, folosind adunri i scderi n concentrul
0-31, cu i fr trecere peste ordin
Rezolvarea de probleme practice
Identificarea mai multor tipuri de ceas
Evidenierea asemnrilor i deosebirilor dintre diferite tipuri de ceas
Poziionarea acelor ceasului pentru a indica o or fix sau jumtatea de
or
Citirea orei fixe i a jumtii de or pe ceasul cu ace
Realizarea de corespondene ntre ora indicat de ceasul cu ace i cea
indicat de ceasul electronic
Ordonarea momentelor zilei prezentate n imagini
Scrierea orei indicat de ceasul cu ace, n varianta a.m. i (pag.m.,
indicat prin prezena Soarelui/Lunii
Ordonarea zilelor sptmnii scrise pe caiet sau pe jetoane
Identificarea zilelor cnd au n orar o anumit disciplin de studiu
Culegerea datelor dintr-o ilustraie i nregistrarea lor ntr-un tabel
Utilizarea datelor culese pentru crearea i rezolvarea de probleme
Formularea de ntrebri suplimentare pentru probleme date
Culegerea datelor dintr-o imagine i reprezentarea grafic a acestora
Rezolvarea de probleme pornind de la datele culese
Utilizarea datelor nregistrate pentru rezolvarea rapid a unor probleme
date/create
Utilizarea limbajului matematic n formularea i rezolvarea de probleme
pornind de la datele culese i nregistrate
Efectuarea de adunri i scderi n concentrul 0-31
Observarea i descrierea vieuitoarelor din imaginile suport pentru
culegerea datelor: nfiare, prile corpului, organe interne i rolul lor,
mod de deplasare, hrnire, nmulire, mediu de via etc.
Descompunerea unor numere n zeci i uniti
Identificarea cifrei zecilor i a unitilor
Realizarea distinciei ntre cifra unitilor i numrul unitilor (numrul
31 are cifra unitilor 1, iar numrul de uniti 31)

Ora. Ziua.
sptmna

Date

recapitulare

de lucru: capacitatea
vaselor; Msurarea timpului;
Activitate practic:ceasul,
computer, videoproiector,
creioane, imagini

conversaia
euristic, demonstraia,
explicaia, jocul didactic,
experimentul, exerciiul

AF, AI, AG

1 or

list de control
autoevaluare

manualul (pag. 14),


caietul manualului (pag.
11), computer,
videoproiector, creioane,
imagini

conversaia
euristic, demonstraia,
explicaia, jocul
didactic, algoritmizarea,
experimentul, exerciiul

AF, AI, AG

1 or

manualul (pag.
15), caietul manualului
(pag. 12), computer,
videoproiector, creioane,
imagini, fie de lucru

observaia,
conversaia euristic,
experimentul, explicaia,
jocul didactic,
algoritmizarea, exerciiul

AF, AI, AG

1 or

observare sistematic
evaluare oral
evaluare scris
evaluare reciproc
list de control
autoevaluare

23II

observare sistematic
evaluare oral
evaluare scris
evaluare reciproc
list de control
autoevaluare

24II

manualul (pag.
16), caietul manualului
(pag. 13), computer,
videoproiector, creioane,

observare sistematic
evaluare oral
evaluare scris
evaluare reciproc

25II
+26II

23

coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
prof. nv. primar. ...
(acesta rnd trebuie lsat GOL pentru a nu se lipi tabelul de antet tergei acest scris i lsai rndul gol!)
1.5.,
1.6.,
3.1.,
3.2.,
4.1.,
4.2.,
5.1.,
5.2.
61.,
6.2.,
6.4.

Identificarea unor numere formate din zeci i uniti, care respect


condiii date
Poziionarea unor numere pe axa numerelor
Identificarea unor numere situate ntr-un interval dat (mai aproape de
dect de
, de la
pn la , cuprinse ntre
i
)
Scrierea vecinilor unor numere date
Descoperirea regulii i completarea unor iruri de numere cu nc 3-4
numere
Compararea i ordonarea unor numere, exprimnd lungimi sau
capaciti ale unor vase
Identificarea sursei de energie utilizat de diferite obiecte ilustrate
1.1., 1.2., 1.3., 1.4., 1.5.,
Rezolvarea de exerciii i probleme variate, cuprinse n
1.6., 3.1., 3.2.,
fia de evaluare
4.1., 4.2., 5.1., 5.2.
Formularea oral de ntrebri i rspunsuri dup
61., 6.2., 6.4.
cerine date
Exerciii-joc n completarea evalurii, ca premii,
recompense

evaluare

imagini

conversaia
euristic, demonstraia,
explicaia, jocul didactic,
algoritmizarea, exerciiul

AF, AI, AG

1 ore

list de control
autoevaluare

+2III
+3III

manualul (pag.
17), fi de evaluare, fi de
lucru

exerciiul

AI

1 ore

evaluare scris
evaluare oral

4III
+5III

Unitatea de nvare: 6. EXPERIMENTM I CALCULM PN LA 100, FR TRECERE PESTE ORDIN / O LUME MINUNAT
PERIOADA: sptmna 22 sptmna 26
P:13, R: 1, E: 1, LDCD: 5, Total: 20
Competene
Activiti de nvare specifice fiecrei lecii
specifice
1.4.
Efectuarea de adunri i scderi i verificarea cu obiecte sau prin
1.5.
operaia invers
1.6.
Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, asociativitate,
3.1.
element neutru), fr precizarea terminologiei
Gsirea regulii pentru o coresponden de urmtorul tip: 3 7; 4
4.1.
8; 5 9
5.2.
Rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, fr trecere peste
ordin, respectnd algoritmul i aezarea corect a unitilor i a zecilor
Aflarea sumei/diferenei a dou numere mai mici dect 100
Aflarea unui termen necunoscut, folosind metoda balanei
Compararea a dou sume, dou diferene sau a unei sume cu o
diferen sau cu un numr (de exemplu, 24 + 13 > 45 40 sau 99 > 34
30 etc.)
Transformarea unei probleme rezolvate prin schimbarea
numerelor/ntrebrii, prin nlocuirea cuvintelor care sugereaz operaia
Crearea unor probleme simple dup imagini/desene/scheme date
Descoperirea algoritmului de rezolvare a unor exerciii
Verbalizarea modului de rezolvare a unor probleme
Inventarea unor reguli de operare i aplicarea lor n jocuri
Identificarea regulii de construire a unui ir de numere

Coninuturi
(detalieri)

Adunarea
i scderea
numerelor
naturale de la
0 la 100, fr
trecere peste
ordin

Evidenie
rea proprietilor
adunrii fr
precizarea
terminologiei

Probleme
care se rezolv
prin una sau dou
operaii

Resurse

manualul (pag. 1823), caietul manualului


(pag. 14-19), riglete,
beioare, creioane

imagini, numrtoare

conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul

AF, AI, AG

5 ore

Evaluare

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

Data

Obs

9III
10III
11III
12III
16III

24

coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
prof. nv. primar. ...
(acesta rnd trebuie lsat GOL pentru a nu se lipi tabelul de antet tergei acest scris i lsai rndul gol!)

3.1.
3.2.
4.1.
5.1.

3.1.
4.1.
5.1.
6.2.

1.4.
1.5.
1.6.
3.1.
4.1.
5.2.

Identificarea semnificaiei datelor unei probleme - identificarea


cuvintelor care sugereaz operaii aritmetice (a dat, a primit, s-a spart)
Rezolvarea de probleme folosind obiecte concrete sau reprezentri
simbolice
Rezolvarea unor probleme dup imagini date
Asocierea rezolvrii unei probleme cu o reprezentare grafic/desen
Rezolvarea unor situaii problematice reale prin utilizarea operaiilor de
adunare i scdere n concentrul 0-100
Organizarea datelor unei probleme n tabel - compunerea i rezolvarea
unor probleme, utiliznd date scrise ntr-un tabel
Activiti practice de ntreinere a spaiului verde din curtea colii sau a
colului verde din clas
Utilizarea unor unelte i materiale de curare a mediului (grebl,
mnui de protecie etc.) Refolosirea unor materiale n cadrul unor
activiti (ex.: paharul de la iaurt pentru decorare i utilizarea ca ghiveci
pentru plante, folosirea unor imagini din pliantele publicitare pentru
crearea unor iruri, pentru ilustrarea anotimpurilor etc.)
Exprimarea unor opinii (acord/dezacord) cu privire la anumite atitudini
i comportamente observate n mediul nconjurtor
Identificarea propriilor greeli de comportament fa de mediul
nconjurtor
nregistrarea observaiilor realizate n timpul experimentelor prin
desen/prin marcarea cu diverse simboluri a momentului n care a avut loc o
anumit modificare
Aezarea unor cartonae reprezentnd zilele sptmnii, n ordinea
succesiunii lor n sptmn
Precizarea lunilor specifice unui anotimp
nregistrarea schimbrilor meteorologice n calendarul naturii utiliznd
simboluri-desene:
soare, nori, precipitaii, vnt
Identificarea datei unor evenimente din viaa personal a copilului (ziua
de natere, prima zi de coal, prima zi a vacanei de var, Ziua
Internaional a copilului, Mriorul etc.)
Gsirea corespondenei dintre un eveniment i anotimpul n care acesta
are loc (ex.:
01.03. Mriorul - primvara; 25.12 Crciunul - iarna etc.)
Completarea calendarului personal/al clasei cu evenimente care au
importan pentru copii
Prezentarea unor evenimente/ntmplri personale, utiliznd denumirile
zilelor sptmnii i ale lunilor anului
Efectuarea de adunri i scderi i verificarea cu obiecte sau prin
operaia invers
Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, asociativitate,
element neutru), fr precizarea terminologiei
Gsirea regulii pentru o coresponden de urmtorul tip: 3 7; 4
8; 5 9

Ocrotirea
mediului
Identificarea unor
consecine ale
unor aciuni,
fenomene,
procese simple

manualul (pag.
24), caietul manualului
(pag. 20), AMII (pag. 24)
- Fi de lucru: Educaie
ecologic, creioane, mnui
de menaj, saci de gunoi

conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul

AF, AI, AG

1 or

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

17III

An.
Anotimpuri.
Lunile anului

manualul (pag.
25), caietul manualului
(pag. 21); AMII (pag. 25)
- Fi de lucru: Iarna,
calendar; calculator,
videoproiector

conversaia,
demonstraia; explicaia,
jocul didactic, exerciiul

AF, AI, AG

1 or

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

18III

Adunarea
i scderea
numerelor
naturale de la 0 la
100, fr trecere
peste ordin

manualul (pag. 2629), caietul manualului


(pag. 22-24), riglete,
beioare, creioane, imagini,
numrtoare

conversaia,

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

19III
23III
24III
25III

25

coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
prof. nv. primar. ...
(acesta rnd trebuie lsat GOL pentru a nu se lipi tabelul de antet tergei acest scris i lsai rndul gol!)

2.1.
2.2.
4.1.
4.2.,
5.1.
5.2.

1.4.,
1.5.,
1.6.
2.1.,
2.2.
3.1.,
3.2.
4.1.,

Rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, fr trecere peste


ordin, respectnd algoritmul i aezarea corect a unitilor i zecilor
Aflarea sumei/diferenei a dou numere mai mici dect 100
Aflarea unui termen necunoscut, folosind metoda balanei
Compararea a dou sume, dou diferene sau a unei sume cu o
diferen sau cu un numr
(de exemplu, 24 + 13 = 45 40 sau 99 = 34 30 etc.)
Transformarea unei probleme rezolvate prin schimbarea
numerelor/ntrebrii, prin nlocuirea cuvintelor care sugereaz operaia
Crearea unor probleme simple dup imagini/desene/scheme date
Descoperirea algoritmului de rezolvare a unor exerciii
Verbalizarea modului de rezolvare a unor probleme
Inventarea unor reguli de operare i aplicarea lor n jocuri
Identificarea regulii de construire a unui ir de numere
Identificarea semnificaiei datelor unei probleme - identificarea
cuvintelor care sugereaz operaii aritmetice (a dat, a primit, s-a spart)
Rezolvarea de probleme folosind obiecte concrete sau reprezentri
simbolice
Rezolvarea unor probleme dup imagini date
Asocierea rezolvrii unei probleme cu o reprezentare grafic/desen
Rezolvarea unor situaii problematice reale prin utilizarea operaiilor de
adunare i scdere n concentrul 0-100
Organizarea datelor unei probleme n tabel - compunerea i rezolvarea
unor probleme, utiliznd date scrise ntr-un tabel
Conturarea pe foaie velin a unor forme geometrice plane (ptrat,
triunghi, dreptunghi, cerc), cu ajutorul unor abloanelor
Desenarea formelor geometrice (ptrat, triunghi, dreptunghi, cerc), pe
reeaua de ptrate din caietul de matematic
Decorarea unor obiecte cu motive geometrice prin desen sau colaj
Realizarea unor colaje cu ajutorul formelor geometrice nvate (case,
castele, pomi, grdulee, roboi etc.)
Identificarea interiorului i exteriorului unei figuri geometrice
Compunerea unui spaiu plastic folosind ca forme doar ptrate sau doar
cercuri etc. (ex.: un copac stilizat, doar din cercuri - mari, mici, medii)
Decuparea pe contur a formelor geometrice plane de diferite
dimensiuni, realizate pe diverse suporturi (hrtie glasat, carton)
Descrierea corpurilor geometrice: cub, cuboid, sfer, cilindru- fee
(form, numr)
Aezarea unor cartonae reprezentnd zilele sptmnii, n ordinea
succesiunii lor n sptmn
Efectuarea de adunri i scderi i verificarea cu obiecte sau prin
operaia invers
Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, asociativitate,
element neutru), fr precizarea terminologiei
Recunoaterea figurilor geometrice
Identificarea interiorului i exteriorului unei figuri geometrice

Proba
adunrii

Proba
scderii

Evidenie
rea proprietilor
adunrii
fr precizarea
terminologiei

Probleme
care se rezolv
prin una sau dou
operaii

demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul

AF, AI, AG

4 ore

Figuri
plane: ptrat,
dreptunghi,
triunghi, cerc

Corpuri
geometrice: cub,
cuboid, cilindru,
sfer

manualul (pag. 3031), caietul manualului


(pag. 2526), AMII (pag. 30) - Fie
de lucru: Strugurele,
Roboeii, riglete, beioare,
rigl, creioane, imagini,
trusa de figuri si corpuri
geometrice

conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul

AF, AI, AG

2 ore

manualul (pag. 3032), caietul manualului


(pag. 27), AMII (pag. 32) Fi de lucru: Orientare
turistic, riglete, beioare,
creioane, imagini, trusa de
figuri i corpuri geometrice

conversaia,

recapitulare

Adunarea i
scderea
numerelor
naturale de la 0 la
100, fr trecere
peste ordin

An.

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

26III
30III

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

31III
+1IV
+2IV
+20IV
+21IV

26

coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
prof. nv. primar. ...
(acesta rnd trebuie lsat GOL pentru a nu se lipi tabelul de antet tergei acest scris i lsai rndul gol!)
4.2.
5.1.,
5.2.

Organizarea datelor unei probleme n tabel - compunerea i rezolvarea


unor probleme, utiliznd date scrise ntr-un tabel

Rezolvarea de exerciii i probleme variate, cuprinse n fia de evaluare


Formularea oral de ntrebri i rspunsuri dup cerine date
Exerciii-joc n completarea evalurii, ca premii, recompense

Anotimpuri.
Lunile anului

Figuri
plane: ptrat,
dreptunghi,
triunghi,
cerc:
reprezentare
grafic
evaluare

demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul

AF, AI, AG

1 or

fi

manualul (pag. 33),


de evaluare
exerciiul
AI
1 or

evaluare scris
evaluare oral

22IV
+23IV

6 IV 2015 10 IV 2015 COALA ALTFEL


13 IV 2015 17 IV 2015 VACAN
Unitatea de nvare: 7. EXPLORM I CALCULM PN LA 100, CU TRECERE PESTE ORDIN / MICARE I SNTATE
PERIOADA: sptmna 27 sptmna 30
P:10, R: 1, E: 1, LDCD: 4, Total: 16
Competene
Activiti de nvare specifice fiecrei lecii
specifice
1.1.
Recunoaterea bancnotelor de 1 leu, 5 lei, 10 lei, 100 lei i a monedelor
1.2.
de 1 ban,
1.4
5 bani, 10 bani, 50 de bani
1.5.
Schimbarea unui grup de bancnote cu altul avnd aceeai valoare
1.6.
Adunarea i scderea n limitele 0-100, folosind bancnotele nvate
4.1.
Implicarea copiilor n experiene n care s decid singuri dac pot/nu
5.2.
pot cumpra un obiect cu suma de bani de care dispun
6.3
Jocuri de utilizare a banilor: La librrie
Rezolvarea unor probleme legate de stabilirea unui buget pentru un
scop precis
Estimarea bugetului necesar pentru atingerea unui scop
Evidenierea obinerii unei sumei n mai multe feluri
1.1.,
Realizarea de asociaii ntre fenomene i cauzele posibile
1.2.,
Relaionarea principalelor structuri ale plantelor cu rolurile acestora
1.3.
Realizarea unui jurnal desenat referitor la viaa unei plante/animal
3.2, 3.1
Prezentarea unor fotografii/desene ale unor plante n diferite etape de
4.2.,
dezvoltare ale acestora
4.1.
Prezentarea nregistrrilor din calendarul naturii, realizat pe o perioad
6.4.
determinat de timp
Exprimarea unor opinii (acord/ezacord) cu privire la anumite atitudini i
comportamente observate n mediul nconjurtor
1.1.,
Efectuarea de adunri i scderi n concentrul 0-100

Coninuturi
(detalieri)

Banii.
Monede i
bancnote

Resurse

Evaluare

Data

manualul tiprit
(pag. 34), manualul digital
(fia La librrie), caietul
manualului (pag. 28),
imagini, cartonae- bani

conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul

AF, AI, AG

1 or

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

27IV

Arborii,
prietenii notri

manualul (pag.
35), caietul manualului
(pag. 29), imagini

conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul

AF, AI, AG

1 or

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

28IV

observare sistematic

29IV

Adunarea

manualul (pag. 36-

Obs

27

coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
prof. nv. primar. ...
(acesta rnd trebuie lsat GOL pentru a nu se lipi tabelul de antet tergei acest scris i lsai rndul gol!)
1.2.,
1.3.,
1.4.,
1.5.,
1.6.,
3.1.,
5.2.

3.2.,
4.1.,
4.2.

3.2.,
4.1.,
4.2.

1.1.,
1.2.,
1.3.,
1.4.,
1.5.,
1.6.,
3.1.,
5.2

Efectuarea de adunri i scderi utiliznd reprezentarea numerelor pe


ax
Evidenierea terminologiei matematice (termen, sum, diferen)
Evidenierea proprietilor adunrii (asociativitate), fr precizarea
terminologiei
Aflarea sumei i a diferenei a dou numere
Aflarea unui termen necunoscut;
Compararea unor sume neefectuate prin compararea termenilor
Formularea de ntrebri, rspunsuri, preri despre plante i fenomene
ilustrate i/sau cunoscute
Asocierea unei operaii de adunare sau scdere cu rezultatul ei
Prezentarea unor fotografii/desene ale unor plante
Rezolvarea unor probleme legate de bugetul avut de copii i restul
primit
Realizarea de asociaii ntre fenomene i cauze posibile
Recunoaterea cauzei care a determinat uscarea unei plante verzi ca
urmare a explorrii fenomenului (lipsa de ap, lipsa luminii etc.)
Evidenierea forei apei
Formularea de ntrebri i rspunsuri referitoare la ap
Exprimarea unor opinii referitoare la fenomenele observate, la posibile
consecine ale unor aciuni

numerelor
naturale
ZU + U

Scderea
numerelor
naturale
ZU - U

39), caietul manualului


(pag. 30-31), riglete,
beioare, creioane, imagini,
numrtoare

conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul

AF, AI, AG

2 ore

evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

30IV

Apa.
Beneficii i efecte
negative

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

4V

Realizarea de asociaii ntre fenomene i cauze posibile


Recunoaterea rolului Soarelui ca surs de lumin i cldur i
importana acestuia n meninerea vieii
Evidenierea importanei Soarelui ca surs de energie Formularea de
ntrebri i rspunsuri referitoare la ap Identificarea efectelor pozitive
i negative ale Soarelui
Exprimarea unor opinii referitoare la fenomenele observate, la posibile
consecine ale unor aciuni
Efectuarea de adunri i scderi n concentrul 0-100
Efectuarea de adunri i scderi i verificarea prin operaia invers
Evidenierea terminologiei matematice (termen, sum, diferen)
Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate), fr precizarea
terminologiei
Aflarea sumei i a diferenei a dou numere
Rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume de termeni egali
Rezolvarea unor situaii practice de scdere repetat a unui termen
Asocierea unei operaii de adunare cu rezultatul ei
Rezolvarea unor probleme de aflarea unui numr cu _ mai mare dect _
sau a unor probleme de aflarea unui numr cu _ mai mic dect _
Crearea unor probleme simple dup imagini/desene/scheme date
Formularea i rezolvarea unor probleme pornind de la o tematic
dat/de la numere sau imagini date

Soarele.
Beneficii i efecte
negative

manualul (pag.
40), caietul manualului
(pag. 34), AMII (pag. 40) Fi de lucru: Apa nseamn
via, imagini

conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul

AF, AI, AG

1 or

manualul (pag.
41), caietul manualului
(pag. 34), imagini

conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul

AF, AI, AG

1 or

manualul (pag. 4243), caietul manualului


(pag. 32-33), imagini

conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul

AF, AI, AG

2 ore

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

5V

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

6V
7V

Adunarea
numerelor
naturale
ZU + ZU

Scderea
numerelor
naturale
ZU ZU

28

coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
prof. nv. primar. ...
(acesta rnd trebuie lsat GOL pentru a nu se lipi tabelul de antet tergei acest scris i lsai rndul gol!)
3.1.,
3.2.,
4.1.,
4.2.

Rezolvarea de probleme folosind obiecte concrete sau reprezentri


simbolice
Verbalizarea modului de rezolvare a unor probleme
Asocierea rezolvrii unei probleme cu o reprezentare grafic/desen
Rezolvarea unor situaii problematice reale prin utilizarea operaiilor de
adunare i scdere n concentrul 0-100
Compunerea i rezolvarea unor probleme pornind de la operaii date
Organizarea datelor unei probleme n tabel - compunerea i rezolvarea
unor probleme, utiliznd date scrise ntr-un tabel

Probleme
cu dou operaii

1.1.,
1.2.,
1.3.
3.2, 3.1
4.2.,
4.1.

Realizarea de asociaii ntre fenomene i cauzele posibile


Formularea unei concluzii n urma observrii unor ilustraii
Punerea n scen a unor situaii problematice n care s foloseti dac,
atunci
Efectuarea unui experiment legat de producerea sunetelor; formularea
unei concluzii n urma realizarii experimentului propus

Unde i
vibraii

1.1.,
1.2.,
1.3.,
1.4.,
1.5.,
1.6.,
3.1.,
3.2.,
4.1.,
4.2.,
5.2

Calcularea unor sume i a unor diferene


Identificarea vecinilor unui numr
Compunerea i descompunerea numerelor n concentrul 0-100, folosind
obiecte, desene, poziionarea numerelor pe ax
Evidenierea cifrei unitilor i a cifrei zecilor
Scrierea numerelor dup dictare
Recunoaterea numerelor pare i a celor impare
Scrierea unor numere care ndeplinesc condiii date
Formularea de ntrebri, rspunsuri, preri despre fenomene ilustrate
i/sau cunoscute
Jocuri didactice de efectuare a unor adunri sau scderi i descoperirea
unui cuvnt conform unui cod dat
Compararea i ordonarea unor numere date
Crearea de probleme pornind de la imagini i scheme date
Rezolvarea de exerciii i probleme variate, cuprinse n fia de evaluare
Formularea oral de ntrebri i rspunsuri dup cerine date
Exerciii-joc n completarea evalurii, ca premii, recompense

recapitulare

Adunarea i
scderea
numerelor
naturale de la
0 la 100

Bani

Arbori

Unde i
vibraii

1.1.,
1.2.,
1.3.,
1.4.,
1.5.,
1.6.,
3.1.,
3.2.,
4.1.,
4.2.,
5.2

evaluare

manualul (pag.
44), caietul manualului
(pag. 35), imagini

conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul

AF, AI, AG

1 or

manualul (pag.
45), riglete, beioare,
creioane, imagini;

conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul

AF, AI, AG

1 or

manualul (pag.
46), caietul manualului
(pag. 36), riglete, beioare,
creioane, imagini

conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul

AF, AI, AG

1 or

evaluare scris
evaluare oral

manualul (pag 47)


fi de evaluare
exerciiul
AI
1 or

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

11V

12V

observare sistematic
evaluare oral
evaluare scris
evaluare reciproc
list de control
autoevaluare

13V
+14V
+18V
+19V
+20V

20V
+21V

Unitatea de nvare: 8. RECAPITULARE FINAL. NUMRM, CALCULM, EXPLORM / AM NVAT N CLASA I

29

coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
prof. nv. primar. ...
(acesta rnd trebuie lsat GOL pentru a nu se lipi tabelul de antet tergei acest scris i lsai rndul gol!)
PERIOADA: sptmna 31 sptmna 34
P:-, R:10, E:3, LDCD: 3, Total: 16
Competene
Activiti de nvare specifice fiecrei lecii
specifice
1.1.
Scrierea numerelor de la 0 la 100, pe reeaua caietului de matematic;
1.2.
Numrare din 1 n 1, din 2 n 2, din 3 n 3 etc., n ordine cresctoare i
1.3.
descresctoare, cu precizarea limitelor intervalului (de la ...pn la)
1.4.
Evidenierea cifrei unitilor sau a zecilor dintr-un numr (ex.: Colorai
1.5.
cifra zecilor cu rou; Scriei cu verde cifra unitilor);
1.6.
Generarea de numere mai mici dect 100, ale cror cifre ndeplinesc
2.1.
condiii date
3.1.
(ex.: precizarea cifrei unitilor/zecilor);
4.1.
Aflarea unui numr/a unor numere respectnd anumite condiii
5.1.
(ex.scrie cel mai mare
5.2.
numr mai mic dect 80,scrie toate numerele naturale de dou cifre
identiceetc.);
Compararea a dou numere naturale mai mici dect 100, atunci cnd
acestea
au acelai numr de zeci/de uniti, cu ajutorul mulimilor de obiecte sau al
numrtorii de poziionare;
Identificarea numerelor pare i impare dintr-un ir (ex.: numerotarea
cldirilor pe o
strad);
Identificarea vecinilor unui numr de la 0 la 100;
Identificarea numerelor pare/impare dintr-un ir dat;
Selectarea unor numere dup un criteriu dat (ex.: ncercuii cu verde
numerele mai
mari dect 39 i mai mici dect 45);
Ordonarea cresctoare/descresctoare a unor numere naturale prin
compararea
acestora dou cte dou;
Identificarea unor numere, situate ntr-un interval dat (ex.: Scrie trei
numere mai
mici dect 25);
Estimarea ordinului de mrime a unor grupuri de elemente;
Rotunjirea la zeci a unui numr dat, prin adugarea sau eliminarea unui
numr de
uniti;
Scrierea unui ir de numere pare/impare, avnd date limitele
intervalului;
Citirea i scrierea relaiei de ordine ntre cardinalele a dou mulimi;
Organizarea datelor unei probleme n tabel
Compunerea i rezolvarea unor probleme, utiliznd date scrise ntr-un
tabel
Crdonarea unor obiecte date, pe baza comparrii

Coninuturi
(detalieri)

Numerele
naturale de la 0 la
100

Date

Resurse

manualul (pag. 4849), caietul manualului


(pag. 37), AMII (pag. 49)
- Fi de lucru: Flori
pentru Ema, riglete,
beioare, creioane, imagini,
numrtoare

conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul

AF, AI, AG

2 ore

Evaluare
observare
sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

Data

Obs

25V
26V

30

coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
prof. nv. primar. ...
(acesta rnd trebuie lsat GOL pentru a nu se lipi tabelul de antet tergei acest scris i lsai rndul gol!)
3.1.
3.2.
4.1.
5.1.
6.1.
6.2.
6.3.
6.4.

1.4.
1.5.
1.6.
2.1.
3.1.
4.1.
5.1.
5.2.

Recunoaterea bancnotelor de 1 leu, 5 lei, 10 lei, 50 lei, 100 lei


Recunoaterea monedelor de 1 ban, 5 bani, 10 bani, 50 de bani
Implicarea copiilor n experimente n care s decid singuri dac pot/nu
pot cumpra un
obiect cu suma de bani de care dispun
Jocuri de utilizare a banilor: La pia, La librrie, La chioc
Msurarea lungimii unor obiecte i exprimarea acesteia n centimetri
Msurarea capacitii unor obiecte i exprimarea acesteia n litri
Identificarea i utilizarea instrumentelor de msur potrivite pentru
efectuarea unor
msurtori (rigla, vasul gradat)
Msurarea unor volume/dimensiuni cu instrumente de msur potrivite
(ex.: msurarea
volumului unui vas, msurarea taliei etc.)
Mezolvarea de probleme practice folosind unitile de msur (ex.: Taie
o bucat de
sfoar de 50 cm etc., planteaz bulbii la 10 cm distan etc.)
Precizarea lunilor specifice unui anotimp
Identificarea datei unor evenimente din viaa personal a copilului (ziua
de natere,
prima zi de coal, prima zi a vacanei de var, Ziua Internaional a
copilului, Mriorul
etc)
Gsirea corespondenei dintre un eveniment i anotimpul n care acesta
are loc (01.03.Mriorul-primvara; 25.12 - Crciunul-iarna etc.)
Efectuarea de adunri i scderi i verificarea cu obiecte sau prin
operaia invers
Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, asociativitate,
element neutru), fr
precizarea terminologiei
Gsirea regulii pentru o coresponden de urmtorul tip: 3 7; 4
8; 5 9
Rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, fr trecere peste
ordin, respectnd
algoritmul i aezarea corect a unitilor i zecilor
Aflarea sumei/diferenei a dou numere mai mici dect 100
Aflarea unui termen necunoscut, folosind metoda balanei
Compararea a dou sume, dou diferene sau a unei sume cu o
diferen sau cu un
numr (de exemplu, 24 + 13 > 45 40 sau 99 > 34 30 etc.)
Transformarea unei probleme rezolvate prin schimbarea
numerelor/ntrebrii, prin
nlocuirea cuvintelor care sugereaz operaia
Crearea unor probleme simple dup imagini/desene/scheme date
Descoperirea algoritmului de rezolvare a unor exerciii

Msurri

Anotimpurile

Adunarea
i scderea
numerelor
naturale de la
0 la 100

Probleme

Date

manualul (pag. 5051), caietul manualului


(pag. 39); AMII (pag. 50)
- Fi de lucru: Msoarte cu noi

instrumente de
msurat lungimea,
capacitatea, timpul

monede, bancnote,
vase de diverse forme si
capacitati, calendar

trusa de figuri si
corpuri geometrice

conversaia,
explicaia, jocul didactic,
exerciiul

AF, AI, AG

1 or

observare
sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

27V

manualul (pag. 5253), caietul manualului


(pag. 40); AMII (pag. 52)
- Fi de lucru: S
nceap petrecerea!

conversaia,
explicaia, jocul didactic,
exerciiul

AF, AI, AG

1 or

observare
sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

28V

31

coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
prof. nv. primar. ...
(acesta rnd trebuie lsat GOL pentru a nu se lipi tabelul de antet tergei acest scris i lsai rndul gol!)

2.1.
2.2.
4.1.
5.1.

1.3.
1.4.
1.5.
1.6.,
3.1.
5.1.
5.2.

3.1.
3.2.
5.1.

Verbalizarea modului de rezolvare a unor probleme


Inventarea unor reguli de operare i aplicarea lor n jocuri
Identificarea regulii de construire a unui ir de numere
Identificarea semnificaiei datelor unei probleme identificarea
cuvintelor care
sugereaz operaii aritmetice (a dat, a primit, s-a spart)
Rezolvarea de probleme folosind obiecte concrete sau reprezentri
simbolice
Rezolvarea unor probleme dup imagini date
Asocierea rezolvrii unei probleme cu o reprezentare grafic/desen
Rezolvarea unor situaii problematice reale prin utilizarea operaiilor de
adunare i
scdere n concentrul 0-100
Organizarea datelor unei probleme n tabel
Compunerea i rezolvarea unor probleme, utiliznd date scrise ntr-un
tabel
Desenarea formelor geometrice (ptrat, triunghi, dreptunghi, cerc), pe
reeaua de ptrate din caietul de matematic
Compunerea unui spaiu plastic folosind ca forme doar ptrate sau doar
cercuri etc. (ex.: un copac stilizat, doar din cercuri mari, mici, medii)
Descrierea corpurilor geometrice: cub, cuboid, sfer, cilindru- fee
(form, numr)
Identificarea interiorului i exteriorului unei figuri
Asocierea rezolvrii unei probleme cu o reprezentare grafic/desen
Rezolvarea unor situaii problematice reale prin utilizarea operaiilor de
adunare i scdere n concentrul 0-100
Organizarea datelor unei probleme n tabel - compunerea i rezolvarea
unor probleme, utiliznd date scrise ntr-un tabel
Crearea unor probleme simple dup imagini/desene/scheme date
Descoperirea algoritmului de rezolvare a unor exerciii
Verbalizarea modului de rezolvare a unor probleme
Inventarea unor reguli de operare i aplicarea lor n jocuri
Identificarea regulii de construire a unui ir de numere
Identificarea semnificaiei datelor unei probleme identificarea
cuvintelor care sugereaz operaii aritmetice (a dat, a primit, s-a spart)
Rezolvarea de probleme folosind obiecte concrete sau reprezentri
simbolice
Rezolvarea unor probleme dup imagini date
Asocierea rezolvrii unei probleme cu o reprezentare grafic/desen
Rezolvarea unor situaii problematice reale prin utilizarea operaiilor de
adunare i scdere n concentrul 0-100
Organizarea datelor unei probleme n tabel compunerea i rezolvarea
unor probleme, utiliznd date scrise ntr-un tabel
Recunoaterea organelor i localizarea acestora
Stabilirea, prin observare, a principalelor structuri ale animalelor i
plantelor

Figuri i
corpuri
geometrice

Adunarea
i scderea
numerelor
naturale de la
0 la 100

Probleme

manualul (pag.
54), caietul manualului
(pag. 41), creioane, rigl
trusa de figuri si corpuri
geometrice

conversaia,
explicaia, jocul didactic,
exerciiul

AF, AI, AG

1 or

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

2VI

Probleme

Adunarea
i scderea
numerelor
naturale de la
0 la 100

manualul (pag. 5557), caietul manualului


(pag. 42-43), creioane

conversaia,
explicaia, jocul didactic,
exerciiul

AF, AI, AG

2 ore

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

3VI
4VI

Corpul
omenesc

Plante.

manualul (pag. 5861), caietul manualului


(pag. 44-45), creioane,

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral

8VI
9VI
10VI

32

coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
prof. nv. primar. ...
(acesta rnd trebuie lsat GOL pentru a nu se lipi tabelul de antet tergei acest scris i lsai rndul gol!)
6.2.

1.1.,
1.2.,
1.3.
1.4.,
1.5.,
1.6.
2.1.,
2.2.
3.1.,
3.2.
4.1.
5.1.,
5.2.
6.1.,
6.2.,
6.3.
6.4.

Reprezentarea n desen a componentelor principale ale plantei


Relaionarea principalelor structuri ale organismului uman i animal cu
rolurile acestora
Relaionarea principalelor structuri ale plantelor cu rolurile acestora
Realizarea unor experimente care s pun n eviden transformrile de
stare ale apei
(solidificare, topirea gheii, evaporare, fierbere, condensare)
Utilizarea unei lupe pentru evidenierea cldurii primite de la Soare
Desenarea poziiei Soarelui dimineaa i la prnz, la aceeai ori n
raport cu acelai reper, timp de o sptmni evidenierea regularitilor
Realizarea unor experimente n scopul punerii n eviden a forei
gravitaionale: cderea liber a diferitelor obiecte
Realizarea unor experimente care s pun n eviden propagarea
sunetului prin diverse medii care-i altereaz tria: un radio care se va
acoperi cu diferite materiale - hrtie, estur, material izolator, vat etc.
Producerea de sunete specifice ploii - picturi de ap care cad, tunetul,
mersul prin ap etc.
Identificarea surselor convenionale de energie i a unor surse
alternative de energie
Evidenierea formelor de energie prin experimente simple
Evidenierea forei vntului i a apei, ca surse de energie, prin utilizarea
unor modele
(ex.: moric, roat pus n micare de o ap curgtoare/apa de la robinet)
Rezolvarea de exerciii i probleme variate, cuprinse n fia de evaluare
Formularea oral de ntrebri i rspunsuri dup cerine date
Exerciii-joc n completarea evalurii, ca premii, recompense

Animale

Transformri
ale apei

Soarele,
surs de lumin i
cldur

Cderea
corpurilor

Forme de
energie

Producer
ea i propagarea
sunetelor

Anotimpuri

imagini

conversaia,
explicaia, jocul didactic,
exerciiul

AF, AI, AG

3 ore

evaluare scris

Evaluare

Numerele
naturale de la
0 la 100

Adunarea i
scderea
Msurri
Date
Probleme

Corpul
omenesc

Transformri
ale apei

Forme i
surse de energie

evaluare scris
evaluare oral

manualul pag. 62-63)


fi de evaluare
exerciiul
AI
2 ore

+11VI
+15VI

16VI
17VI
+18VI

33