Cum s structurm

LUCRAREA
DE LICEN
Seminar E.V.P.T. Drd. M. B.

01/2009

Parti constitutive ale

LICENTEI (I-V)
I.

Partea preliminar (nceput)

i complementar (sfrit)
(10-20 pag.)

II. Introducerea

(3-5 pag.)

III. Dezvoltarea sau..

desfurarea lucrrii
(30-50 pag.)

IV. Concluzii

(2-3 pag.)

V. Referine

(3-5 pag.)
2

I.1 Partile Preliminare

(initiale)
1.

Coperta universitatea, facultatea, departamentul

secia, modulul, felul lucrrii, TITLUL, numele candidatului,
numele indrumtorului.

2.

Rezumatul / rsum / abstract / sommario

cuprinde referine complete asupra licenei, problematic,
obiectivul principal, demersul metodologic, rezultate,
aspectul inovator al studiului, limitri i recomandri, etc.;
max. 25 de rnduri, se recomand i traducerea acestuia
ntr-o limb de circulaie internaional (yammy..)

3.

Cuvinte cheie (6-7 cuvinte / sintagme n jurul crora

graviteaz lucrarea)

4.

Cuprinsul (tabla de materii)

5.

Lista de figuri, tabele, scheme, anexe

6.

Mulumiri (arat legtura candidatului cu persoanele i

instituiile contactate, un anumit grad de cooperare,
comunicare, etc.

7.

Cuvnt nainte (legtura personal - tiinific,

spiritual, afectiv - cu subiectul studiat, cum a izvort

ideea de a aborda acel subiect, interese personale, etc. )

I.2 Partile
Complementare (finale)
1.

Note (notele mai lungi de 2-3 rnduri se prefer la

sfrit - abundena lor pe parcursul licenei
ngreuneaz citirea)

2.

Anexe (unele poze interesante din zona de studiu,

anumite expuneri prea lungi, chestionare-tip folosite
n ancheta de teren, liste cu date, tabele prea
detaliate dar relevante, etc. )

3.

Index - opional (nume proprii, nume de locuri,

cuvinte cheie, etc.)

II Introducerea

Inceputul demersului

Reprezint primul capitol, ncadreaz subiectul de

studiu

Suscit interesul cititorului pentru subiect

Precizeaz ceea ce va conine, n mare, lucrarea

Prezentare succint a cadrului teoretic

Arat interesul tiinific sau practic al studiului;

justific proiectul propriu dup ce constat cel
puin una din urmtoarele :
-insuficiena cunoaterii subiectului / obiectului
cercetrii respective;
-lacune la nivel conceptual sau metodologic;
-insuficiena abordrii empirice, a experimentrii unor
ipoteze nc nevalidate;
-absena cunoaterii unei regiuni particulare, justificare
frecvent n geografie.

III Dezvoltarea sau

desfasurarea lucrarii*
A. Cadrul teoretic
B. Cadrul experimental
C. Analiza datelor i prezentarea
rezultatelor
D. Interpretarea rezultatelor
E. Discutarea rezultatelor

*Not: Acest schelet din cadrul prii centrale (III) a lucrrii este doar
metodologic si nu reprezinta Titlul capitolelor lucrrii dvs!
Important de reinut este c orice lucrare de licen n principiu (cu
anumite excepii) trebuie s conin o abordare teoretic i una
empiric, practic (studiu de caz, observaie, experiment, etc.)

III Dezvoltarea sau

desfasurarea lucrarii
A. Cadrul teoretic

chestiuni preliminare (explicarea titlului, concepte,

definiii, motivarea alegerii subiectului de studiu)

retrospectiva problemei (cercetrile anterioare,

punctele lor slabe/tari, cum sprjin ele lucrarea actual)

introspectiv (problematic) set de ntrebri pe

care vi le-ai pus i la care vei incerca s rspundei prin
prezenta lucrare

perspectiv prezentarea obiectivului principal i

formularea ipotezei de lucru (ceea ce considerai c e
posibil s existe, s se intample ntr-un anumit spaiu /
teritoriu) legat direct de obiectiv (unde se poate ajunge.. )

delimitri ale studiului (restricii voluntare asupra

teritoriului, populaiei studiate, diferitelor aspecte; definirea
regiunii de studiu, justificarea decupajului, determinarea
scrii de analiz, perioadei de studiu, etc.)

limitri ale studiului - constrngeri involuntare

(date greu / imposibil de luat n calcul, finanare, etc.)

III Dezvoltarea sau

desfasurarea lucrarii
B. Cadrul experimental
(Prezentarea pailor de urmat pentru a verifica
ipotezele iniiale)
-descrierea subiectului (zon de studiu / sit / populaii,
etc. dpdv. al cadrului nat., socio-econ., infrastructur),
eantioanelor de studiu aici se poate face o analiz vast a zonei
de studiu (de la componente fizice pn la cele socio-umane ns se
recomand abordarea DOAR a acelor aspecte cu importan DIRECT
asupra obiectului de studiu n cazul dvs. chestiuni legate de turism)

-descrierea instrumentarului (indicnd i limitrile

acestuia) hri, aerofotograme, date statistice, date din
teren, software, etc.
-etapa metodologic (stabilirea parametrilor, claselor,
factorilor, apoi a metodelor de lucru - voi lua x, voi face y,
etc..)
-evidenierea tehnicilor i metodelor de culegere,
eantionare, analiz i prelucrare a datelor (n laborator,
observaia direct pe teren, interviuri - anchete, grupuri de
discuii, sondaj, hri mentale, simularea pe calculator, 8etc)

III Dezvoltarea sau

desfasurarea lucrarii
C. Analiza datelor i prezentarea
rezultatelor
(cadrul practic i /sau studiul de caz, etc.)

Analiza cantitativ (analiza datelor statistice, etc.)

calitativ (SWOT, etc.)

Fotointerpretare, elaborarea de hri (plecnd de

la date statistice) i interpretarea lor

studii comparative (comparaia cu alte teritorii,

situri, etc.), utilizarea de resurse SIG (integrarea
informatic a hrilor tematice)

Prezentarea rezultatelor

Rezultatele sunt prezentate de la general la

particular
9

III Dezvoltarea sau

desfasurarea lucrarii
D. Interpretarea rezultatelor

Vor fi prezentate concluziile proprii din analiza

rezultatelor

Este partea subiectiv a lucrrii (analiza

datelor fiind partea obiectiv)

Pe baza rezultatelor, vei constata dac

ipotezele de studiu sunt confirmate sau
infirmate (nuanat) adic dac teoria reflect
realitatea (chiar i rezultatele negative sunt interesante
i trebuie evideniate)

Interpretarea tuturor rezultatelor, chiar i a celor

care nu concord cu demersul

10

III Dezvoltarea sau

desfasurarea lucrarii
E. Discutarea rezultatelor*

Aici cititorul va descoperi ce aduce nou acest

studiu

Se stabilete relaia cu studiile anterioare

Se descrie modul n care cunotinele se

integreaz n domeniu studiat i cum difer de
cele existente

*Not: Aceast parte este de obicei abordat de cei mai

avansai, care cunosc chestiunea n profunzime.

11

IV Concluzii

Concluzia nu trebuie s aduc rezultate sau

interpretri noi

Nu trebuie s sintetizeze concluziile sau

rezultatele pariale din text (acestea vor aprea
ns n rezumat) aceast greeal este frecvent n
lucrrile de licen, candidaii relund cu alte cuvinte sau
chiar aceleai uneori, ceea ce au spus, demonstrat
DEJA n corpul central al lucrrii..

Aici se vorbete despre limitrile i punctele

slabe ale unei cercetri pe planul respectiv (nu
se reiau limitrile asupra instrumentelor de lucru
deoarece au fost deja puse in eviden n partea
central)

Se sugereaz noi ci, perspective, studii

viitoare care vor putea s aduc rezultate mai
bune, sau cu aplicri mai deosebite

Se poate vorbi de recomandri

Incit la noi orizontori

12

V Referinte
1. Referine: regrupeaz acele surse care au servit
direct i la care se face referire direct n textul
licenei

Exemplu: (un articol dintr-o revist)

Dubois, J.M., (2004), Research reports,
Geographical review, vol.5, no.2, pag. 12-30
Aceste referine pot fi: cri, manuale, teze, dizertaii,
licene, rapoarte de cercetare, articol, document anonim,
traduceri, opere, sit-uri/pagini internet (indicai data i ora
consultrii deoarece ele pot diferi n timp), articole din pres,
din reviste, ziare, etc.

2. Bibliografie:
Bibliografie list complet de opere consultate
din domeniul respectiv, cu relevan asupra
subiectului de studiu

13

... Recomandari asupra

redactarii lucrarii
-

Pentru o lucrare de licen bun se recomand a se redacta aprox.

35-45 de pagini de text propriu-zis (eliminnd toate figurile,
notele, spaiile goale), de mrimea 12, font Times new roman,
spaiu intre rnduri de 1,5 (line spacing - 1,5 lines) Spaiul gol va fi
de 1,2 la stnga i 0,7 sus, dreapta i jos ( = inch).

Se recomand scrisul standard Times New Roman pentru o citire

uoar i normat. Textul va fi aliniat (justify) i n partea dreapt,
paginile vor fi numerotate sus n partea central i se vor imprima
doar pe fa (recto), nu i pe verso; Se va folosi tab-ul la
inceputul paragrafului (in general 0,4)

Atenie la punctuaie!! Neologismele vor aprea in italic (oblic)

Citatele nu vor depi 3 rnduri i vor aprea ntre ghilimele

Sursele citate vor aprea n note de subsol (reference footnote)

Pentru titluri, titluri secundare, note de subsol , legend, surse, etc.

puteti folosi alte fonturi (cu ngroare i eventual folosirea unei
nuane de gri de 60-70%)

Hrile vor avea titlu, legend, scar numeric sau grafic,

surs/autor, software utilizat, puncte cardinale (va fi indicat nordul)

Fotografiile, hrile, tabelele vor ocupa locul precis n cadrul lucrrii

i nu vor ocupa mai mult de 50% din pagin, restul fiind dedicat
textului care va reflecta o analiz sau descriere a lor

O lucrare de licen nu va depi n mod normal 80 pag.

14

... Recomandari asupra

limbajului
-

Folosirea unui limbaj academic, logic, exact, concis, clar

Folosirea stilului argumentativ, a unei strategii de comunicare
bazat pe demonstraie, recurgerea la referine i la ilustrare a
ceea ce vrei s punei n eviden

Atenie sporit la tranziia, legtura ntre diferitele idei (trecerea s

fie logic, armonioas i nu abrupt)

Utilizarea paragrafului pentru a grupa ideile

Frazele vor fi relativ scurte, coninnd o singur idee principal

Evitarea repetrii abuzive de termeni, a redundanei

Evitarea ambiguitilor, a aspectelor obscure, pe care nici dvs. nu

le-ai neles complet

Condiia principal a reuitei este ca membrii comisiei s neleag

mesajul pe care dorii s-l transmitei

15

Cronologie..
Etapele de lucru, n ordinea lor logic (orientativ..)
1. Consultarea unei bibliografii largi din domeniul propus pentru studiu (notai tot timpul
aceste surse, cu date complete) (V.2)
2. Alctuirea unor fie de studiu din cadrul diferitelor documente care considerai c pot servi
drept referin viitoare direct n text (V.1)
3. Vizit preliminar n teren, consultri diverse, poze, identificarea actorilor, factorilor ad-tivi,
persoanelor implicate, etc. (excepie lucrrile cu abordare pur teoretic)
4. Identificarea primelor ipoteze de studiu legate de subiect/obiect i a problematicii (ntrebri
personale la care nu avei nc rspuns i la care vei ncerca s rspundei) (III.A.)
5. Redactarea tuturor elementelor din III.A. Cadrul teoretic; revizuirea surselor (i a fielor)
care pot fi folosite n aceast parte
6. Stabilirea Metodelor de lucru, a instrumentelor de lucru (elaborarea de chestionare, etc,
etc) , tehnicilor, etc. (III.B: Cadru experimental)
7. O a doua vizit n teritoriul delimitat pentru studiul de caz sau pentru experimentare, de
data aceasta cu arsenalul de atac pregtit, culegere de date complexe
8. Redactarea descrierii zonei de studiu (III.B)
9. Prelucrarea i analiza datelor din teren, analiza cantitativ, calitativ, etc. lucrul cu
diferitele programe informatice, elaborarea de hri, etc. (III.C.)
10. Interpretarea datelor, discutarea lor (III.D., III.E.)
11. Redactarea introducerii (II) i a concluziilor (IV)
12. Redactarea unor prilor preliminare (I.1) (cuvnt-inainte, mulumiri, a copertei)
13. Redactarea cuvintelor-cheie i a rezumatului (I.1) (cu eventuala traducere)
14. Redactarea referinelor i a bibliografiei (V.1., V.2.)
15. Constituirea prilor finale (anexe, note suplimentare) (I.2)
16. Redactarea cuprinsului (tabla de materii) i a listei de figuri, hri, etc. cu pagina
corespunztoare precis (I.1)
17. Pregtirea expunerii orale n faa comisiei i a instrumentarului ajuttor (folii
transparente sau Prezentare PowerPoint, hri imprimate, flyere, etc.)

16

mic glosar
- Conceptul este o abstracie care reprezint o realitate de
dimensiuni variabile.
- Teoria este un ansamblu de legiti privitoare la un fenomen dat,
formnd un corpus explicativ, global i sintetic.
- Modelul este o reprezentare figurativ a unei realiti
- Metoda cuprinde procedurile care conduc la legitimarea unor
rezultate i pot fi foarte variate, metodologia fiind de fapt suma
acestora
- Ipoteza de lucru - corespunde unei idei directoare, unei propuneri
generale care orienteaz observaiile i anticipeaz existena unor
relaii ntre fenomene, validate prin experimentare. (poate fi sub
forma unui enun, sugestii sau chiar ntrebri);
- Subiectul de studiu- zona, teritoriul, situl, populaia, cadrul studiat
(ex. Judeul Bacu, Lacurile, Aria metropolitan a Bucuretiului,
Populaia evreiasc, etc.)
- Obiectul de studiu aspectul studiat din cadrul subiectului de
studiu (ex. Potenialul turistic, Dinamica factorilor de risc, Impactul social
al ecoturismului, etc.)

17

... Referinte
Dubois, Jean-Marie, (2004), Guide de redaction du memoire de
maitrise en sciences geographiques, Departement de Geographie
et de Teledetection, Universite de Sherbrooke, Canada
Muntele, Ionel, (2008), Metodologia programelor si proiectelor de
cercetare tiinific in geotiine, Departamentul de Geografie,
Universitatea Al. I Cuza, Iai, Romnia

18