Scoala Gimnaziala Ormenis

Prof: Bdi-Erd Enik

Disciplina: Limba englez
Nr. Ore/sapt: 1 h/sapt
Nr.ore total an colar: 34; sem I: 17 spt; sem II: 17 spt.(+ spt. ,,coala altfel)

Vizat,

Clasa pregtitoare

Planificarea calendaristic a unitilor de nvare

An colar 2014-2015
UNITATEA DE
NVARE

UNITATEA I:

COMPETENE SPECIFICE
VIZATE

1.1 -Oferirea unei reacii

CONINUTURI/

Numar

ACTIVITI DE
NVARE

ore

A saluta;

SPTMNA

OBSERVATII

Hello! My name
is...

adecvate la salut i la o
ntrebare/instruciune scurt i
rostit clar i foarte rar, care
este nsoit de gesturi de ctre
interlocutor;

1.3:Manifestarea curiozitii
fa de sesizarea semnificaiei
globale a unor filme i a unor
cntece pentru copii n limba
modern respectiv;

A rspunde la
salut;
A se prezenta
(nume, vrst,
gen).
vizionarea
unor clipuri
animate;

16.09.-19.09.2014

22.09.- 27609.

29.09.- 3.10.

2.1 Reproducerea unor

informaii simple /cntece/
poezii scurte i simple cu
ajutorul profesorului;

06.10- 10.10.

2.2 Oferirea unor informaii

elementare, punctuale, despre
sine (nume, gen, vrst), despre
universul apropiat cu sprijin din
partea interlocutorului;
2.3 Participarea la jocuri de
comunicare n care reproduce
sau creeaz rime/mesaje scurte;

UNITATEA II:

1. -Oferirea unei
reacii adecvate
la salut i la o
ntrebare/instruc

- realizarea unor
comenzi simple,
amuzante;

03.11.201407.11.2014
Holiday

LETS PLAY!

iune scurt i
rostit clar i
foarte rar, care
este nsoit de
gesturi de ctre
interlocutor;
2. Recunoaterea
denumirilor unor
obiecte din
universul
imediat, n
mesaje articulate
clar i rar;
1.3 -Manifestarea curiozitii
fa de sesizarea semnificaiei
globale a unor filme i a unor
cntece pentru copii n limba
modern respectiv;
2.1 Reproducerea unor
informaii simple /cntece
poezii scurte i simple cu
ajutorul profesorului;
2.3 Participarea la jocuri de
comunicare n care reproduce
sau creeaz rime/mesaje scurte;
4.1 Participarea la proiecte de
grup/ la nivelul clasei n care
elaboreaz cu sprijin scurte
mesaje scrise;

-mimarea unor
aciuni;

13.10-17.10
20.10-24.10

-apucarea/ridicarea
unui obiect;

27.10- 31.10

-desenarea obiectelor
sau a jucriei
preferate;

10.11-14.11

-ascultarea unor
cntecele simple, i
reproducerea lor;

17.11-21.11

-repetarea numerelor
de la 1 la 10;

01.12- 05.12

-numrarea unor
obiecte din clas,
jocuri de pronunie;
-identificarea
culorilor;
-interpretarea unor
cntecele;
-vizionarea unor
clipuri animate;

24.11- 28.11

08.12-12.12
15.12-19.12.2014

UNITATEA III:
ANIMALS AND
BIRDS

1.1-Oferirea unei reacii

adecvate la salut i la o
ntrebare/instruciune scurt i
rostit clar i foarte rar, care
este nsoit de gesturi de ctre
interlocutor;

-reproducerea prin
desen a animalelor i
a psrilor;

05.01.-09.01.2015

-mimarea unor
animale sau psri,

19.01-23.01.

1.3 -Manifestarea curiozitii

fa de sesizarea semnificaiei
globale a unor filme i a unor
cntece pentru copii n limba
modern respectiv;

-ascultarea i
mimarea unor
cntece simple pentru
copii;

12.01-16.01.

26.01-30.01.

2.1 Reproducerea unor

informaii simple /cntece
poezii scurte i simple cu
ajutorul profesorului;

-vizionarea unor
clipuri animate;

2.3 Participarea la jocuri de

comunicare n care reproduce
sau creeaz rime/mesaje scurte;
4.1 Participarea la proiecte de
grup/ la nivelul clasei n care
elaboreaz cu sprijin scurte
mesaje scrise;
UNITATEA IV:

THE SEASONS
OF THE YEAR

1.1 -Oferirea unei reacii

adecvate la salut i la o
ntrebare/instruciune scurt i
rostit clar i foarte rar, care
este nsoit de gesturi de ctre
interlocutor;

-vizionarea unor
clipuri animate;
-ascultarea i
mimarea unor
cntece simple pentru

( 02.0207.02.2015
Holiday)

copii;
1.3 -Manifestarea curiozitii
fa de sesizarea semnificaiei
globale a unor filme i a unor
cntece pentru copii n limba
modern respectiv;

09.02-13.02
-reproducerea prin
desen a unui peisaj,
cu anotimp la
alegere;

17.02-21.02
24.02-28.02

2.1 Reproducerea unor

informaii simple /cntece
poezii scurte i simple cu
ajutorul profesorului;
2.3 Participarea la jocuri de
comunicare n care reproduce
sau creeaz rime/mesaje scurte;
4.1 Participarea la proiecte de
grup/ la nivelul clasei n care
elaboreaz cu sprijin scurte
mesaje scrise;
UNITATEA V:

MY FAMILY

1.1-Oferirea unei reacii

adecvate la salut i la o
ntrebare/instruciune scurt i
rostit clar i foarte rar, care
este nsoit de gesturi de ctre
interlocutor;
1.3 -Manifestarea curiozitii
fa de sesizarea semnificaiei
globale a unor filme i a unor
cntece pentru copii n limba
modern respectiv;

-vizionarea unor
clipuri animate;

02.03- 06.03
5

-ascultarea i
mimarea unor
cntece simple pentru
copii;
-reproducerea prin
desen a membrilor
familiei;

09.03-13.03
176.03-20.03

23.03-27.03
30.03- 03.04

2.1 Reproducerea unor

informaii simple /cntece
poezii scurte i simple cu
ajutorul profesorului;
2.2 Oferirea unor informaii
elementare, punctuale, despre
sine (nume, gen, vrst), despre
universul apropiat cu sprijin din
partea interlocutorului;
2.3 Participarea la jocuri de
comunicare n care reproduce
sau creeaz rime/mesaje scurte;
4.1 Participarea la proiecte de
grup/ la nivelul clasei n care
elaboreaz cu sprijin scurte
mesaje scrise;

UNITATEA VI:

MY BODY

.1 -Oferirea unei reacii

adecvate la salut i la o
ntrebare/instruciune scurt i
rostit clar i foarte rar, care
este nsoit de gesturi de ctre
interlocutor;

- realizarea unor
comenzi simple,
amuzante;

1.3 -Manifestarea curiozitii

fa de sesizarea semnificaiei
globale a unor filme i a unor

-reproducerea prin
desen a
componentelor feei

-mimarea unor
aciuni;

20.04-24.04
27.04- 01.05
04.05- 08.05

cntece pentru copii n limba

modern respectiv;

sau ale corpului

uman;

2.1 Reproducerea unor

informaii simple /cntece
poezii scurte i simple cu
ajutorul profesorului;
2.2 Oferirea unor informaii
elementare, punctuale, despre
sine (nume, gen, vrst), despre
universul apropiat cu sprijin din
partea interlocutorului;

2.3 Participarea la jocuri de

comunicare n care reproduce
sau creeaz rime/mesaje scurte;
4.1 Participarea la proiecte de
grup/ la nivelul clasei n care
elaboreaz cu sprijin scurte
mesaje scrise;
UNITATEA VII:
MY HOUSE

1.1 -Oferirea unei reacii

adecvate la salut i la o
ntrebare/instruciune scurt i
rostit clar i foarte rar, care
este nsoit de gesturi de ctre
interlocutor;

realizarea unor
comenzi simple,
amuzante;
-mimarea unor
aciuni;

11.05-15.05
18.05-22.05

1.3 -Manifestarea curiozitii

-reproducerea prin

fa de sesizarea semnificaiei
globale a unor filme i a unor
cntece pentru copii n limba
modern respectiv;

desen a locuinei lor;

2.1 Reproducerea unor

informaii simple /cntece
poezii scurte i simple cu
ajutorul profesorului;

-ascultarea i
mimarea unor
cntece simple pentru
copii;

25.05-29.05
-vizionarea unor
clipuri animate;

2.2 Oferirea unor informaii

elementare, punctuale, despre
sine (nume, gen, vrst), despre
universul apropiat cu sprijin din
partea interlocutorului;

2.3 Participarea la jocuri de

comunicare n care reproduce
sau creeaz rime/mesaje scurte;
4.1 Participarea la proiecte de
grup/ la nivelul clasei n care
elaboreaz cu sprijin scurte
mesaje scrise;
RECAPITULARE
FINAL

1.1 -Oferirea unei reacii

adecvate la salut i la o
ntrebare/instruciune scurt i
rostit clar i foarte rar, care
este nsoit de gesturi de ctre
interlocutor;

RECAPITULAREA
PRIN JOC I
CNTEC A
TUTUROR

01.06- 05.06
3

05.06-12.06

2.1 Reproducerea unor

informaii simple /cntece
poezii scurte i simple cu
ajutorul profesorului;

NOIUNILOR
NSUITE PE
PARCURSUL
ANULUI
COLAR

2.2 Oferirea unor informaii

elementare, punctuale, despre
sine (nume, gen, vrst), despre
universul apropiat cu sprijin din
partea interlocutorului;
2.3 Participarea la jocuri de
comunicare n care reproduce
sau creeaz rime/mesaje scurte;
4.1 Participarea la proiecte de
grup/ la nivelul clasei n care
elaboreaz cu sprijin scurte
mesaje scrise;

15.06-19.06