CUADERNO DE RECUPERACIN

1 ESO
SEMINARIO DE LENGUA CASTELLANA

MORFOLOGA
LOS DETERMINANTES.
1.- En esta sopa de letras encontrars sintagmas nominales formados por un nombre y un determinante
(siempre juntos). Localzalos en la sopa segn la definicin que se indica y colcalos despus en el lugar
que les corresponda.
1.- Determinante posesivo 1 persona, singular. Accin y efecto de pensar.

2.- Determinante artculo, femenino. Accin y efecto de publicar.

3.- Determinante posesivo 3 persona, singular. Conjunto de hojas escritas sujetas todas juntas por uno
de sus lados.

4.- Determinante artculo. Oficio de arreglar y confeccionar el calzado.

5.- Determinante demostrativo, plural (lejos del hablante). Objetos para medir el tiempo.

6.- Determinante posesivo 1 persona, plural. Accin y efecto de sentir.

7.- Determinante demostrativo, plural (cerca del hablante). Precio que se paga por viajar en barco o en
avin.

8.- Determinante posesivo (varios poseedores), singular. Persona que realiza un viaje.

9.- Determinante artculo , masculino, plural. Personas empleadas en el servicio de tranvas.

10.- Determinante demostrativo (a media distancia del hablante), plural. Personas de gran corpulencia.

11.- Determinante posesivo 2 persona, plural. Personas que aconsejan.

R
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Q
J
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R
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O
P
L

2.- Utiliza la contraccin de preposicin y artculo (del, al) cuando sea necesario:

F
R
E
N
T
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P
X
M
N
O
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A
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I
O
S

Maana iremos a el mercado.

Lo vi en el anuncio de "El Pas".
En vacaciones iremos a El Escorial.
Fuimos a el parque.
Es la casa de el to Jorge.
Se march a el Brasil.
3.- Elimina el artculo cuando su uso sea incorrecto.
Felicitaremos a todos los Pepes.
El Tobas me lo dio ayer.
Iremos a Aranda del Duero.
Pertenece a la dinasta de los Borbones.
La Marta se vino conmigo.
Cervantes escribi el "Quijote".
Al Andrs le toc la lotera.
La famosa Dorita fue una gran artista.
Han llegado ya los Gonzlez
El Duero y el Ter son ros espaoles.
4.- Coloca determinantes demostrativos en las frases siguientes:
..... montes lejanos, y .....rboles cercanos los he captado en la foto.
T tienes cerca ..... libros. ..... casa est muy lejos, mientras que ..... rocas estn aqu mismo.
..... caballo tuyo y ..... toros de tu hermano son jvenes.
5.- Escribe con letras las siguientes cantidades:
14:
16:
283:
345:
7.276:
36:
21:
18:
106:
6.- Subraya los determinantes demostrativos con una lnea y con dos los posesivos:
Nuestro amigo lleg cansado. Esta leccin es fcil. El clima de su pas es duro. Buscaron por ese monte. Su
casa es grande, pero aqulla es pequea. Esta obra es magnfica, pero su marco es deficiente.
7.- Subraya con una lnea los determinantes indefinidos y con dos los numerales:
En cierta casa haba diez ventanas. Quiero entretenerme algn rato, dame dos libros. Cualquier mujer lo
hara, pero tres mquinas tardaran menos. No viniste el otro da, pero llegaron cinco amigos tuyos.
8.- Sustituye las negritas por determinantes posesivos.
Ejemplo: cogi el paraguas de Juan: cogi su paraguas.
Han llegado noticias de Sonia y Jorge.
Han llegado las maletas de Enrique.
Examinaron las cuentas que yo present.
Es este cuaderno de Pedro?
Es este disco de nosotros?
9.- Escribe con letras los siguientes ordinales:
7, 11, 12, 13, 30, 40, 90
10.- Subraya en el texto los determinantes e indica su clase:
Ayer tres reclusos lograron fugarse de la crcel Modelo despus de haber utilizado a algunos funcionarios
como rehenes y poder salvar as las vigiladas cancelas de seguridad. Otros cinco internos fueron detenidos
por los propios funcionarios y por la Guardia Civil cuando estaban a punto de alcanzar su objetivo. Este hecho
ha causado intranquilidad entre todos los funcionarios de la prisin.

EL NOMBRE O SUSTANTIVO.
1.- Subraya con una lnea los nombres comunes y con dos los nombres propios de la siguiente lista:
ciudad, Canad, cuenca, montaa, Cuenca, Ciudad Real.

2.- Escribe junto a los siguientes nombres propios, el comn que les corresponda (ejemplo: Tajo ro)
nombre comn
Pirineos __________________________________________
Barcelona_________________________________________
Guadalquivir ______________________________________
Velzquez ________________________________________
El Cid ____________________________________________
Cervantes ________________________________________
Coln ____________________________________________

3.- Escribe
3 nombres comunes de animal:______________________________
3 nombres comunes de cosa: _______________________________
3 nombres comunes de persona:_____________________________

4.- Escribe 4 nombres propios de cosa: ________________________

_______________________________________________________

5.- Escribe el nombre colectivo correspondiente a:

un conjunto de abejas forma un _____________________________
un conjunto de soldados forma un ____________________________
un conjunto de ovejas forma un _____________________________
un conjunto de aviones forma una ____________________________
un conjunto de pjaros forma una ____________________________
un conjunto de lobos forma una _____________________________
un conjunto de personas forma una __________________________

6.- Forma dos columnas, a la izquierda coloca los nombres individuales y a la derecha, los colectivos
correspondientes:
diente, arboleda, pino, jaura, rosal, ejrcito, dentadura, soldado, plumaje, rosaleda, columna, rbol,
pluma, perro, columnata, pinar.
Individuales

colectivos

7.- Junto a cada nombre concreto escribe el nombre abstracto que le corresponda (ejemplo: enfermo
enfermedad)
amigo
cazador
valiente
artista
mdico
trabajador
juez
maestro

8.- Completa las frases siguientes. Observa que los nombres en negrita son sustantivos abstractos:

la blancura es una cualidad de las cosas ______________________

la justicia es una cualidad de los seres _______________________
la bondad es una cualidad de los seres o cosas _________________
la rapidez es una cualidad de los seres o cosas _________________
la victoria seala la accin de _______________________________
el movimiento seala la accin de ___________________________

EL ADJETIVO

1.- Sustituye las secuencias en negrita por un adjetivo:

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
1.10.
1.11.
1.12.
1.13.
1.14.
1.15.
1.16.
1.17.
1.18.
1.19.
1.20.
1.21.
1.22.
1.23.
1.24.

nio con pecas- nio pecoso

peridico de la maanaindustrias de tejidosagua que se puede beberchoque que se produce de frentepersona que no cree en Diosda que no es laborableun nio aficionado a las golosinasel trabajo de cada daun horario de daun consejo de padreun cario de madrela ciudad donde se ha nacidouna comida que no tiene saborun incendio de un bosqueun rbol con muchas ramas y hojasuna flor que nace y crece en el campola luz del soluna batalla de barcosla higiene de la bocael descanso del domingoun producto hecho con lecheel conducto de la narizlas huellas de los dedos-

2. Coloca los adjetivos correspondientes a cada sustantivo procurando que el paisaje recreado
tenga unidad:
GABRIEL MIR, Arrabal de San Gins

Descans en la sombra de los ____________ tapiales para mirar el hondo. Porches

___________, azoteas de sol, las ___________ tortugas de los tejados, paredones
____________, atrios y plazuelas, jardines_______________ y _____________. Un ciprs, un
magnolio, una palmera, dos rosales. Muros de hiedras, de mirtos; huertos _____________,
_____________ ; frescor ______________ de limoneros, de parras, de higueras. Eucaliptos
______________ sobre piedras _____________ . Un volar delirante de golondrinas y palomos.
3.- Completa la siguiente definicin:
El adjetivo calificativo es la palabra que _______________ al nombre y expresa las
____________ de ste. El adjetivo concuerda en ____________ y ____________ con el
nombre al que complementa.

4.- Relaciona los nombres con las cualidades que aportan los adjetivos, teniendo presente su
concordancia en gnero y nmero. Cada nombre debe tener tres cualidades:
limpia
tranquilo
inteligentes
fina
brillantes

azul
caliente
blanca
maravillosas
inmenso

perfectas
ligera
grandes
graciosos
chillona

arena: limpia, fina, caliente

mar:
delfines:
perlas:
gaviota:

5.- Coloca los adjetivos que tienen una sola terminacin en una columna y los que tienen dos
terminaciones en otra:
agradable, frondosa, corts, limpio, difcil, duro, horrible, afilados, amable, verde, cortas, dbil.
UNA TERMINACIN

DOS TERMINACIONES

2 CUADERNO DE RECUPERACIN
1 ESO
SEMINARIO DE LENGUA CASTELLANA

EL VERBO
1.- Sustituye el pretrito imperfecto y el pretrito indefinido del siguiente texto por el presente:
Firm en el vestbulo el registro de salida. El guardia de seguridad estaba haciendo uno de esos
puzzles de encuentra-la-palabra en un peridico, y dibujaba una lnea que pareca un gusano cuando yo
le pregunt su nombre y le dije el mo. Se llamaba Warren, y nos dimos la mano.
Fuera haca fro y estaba oscuro. Pero era bueno estar otra vez al aire libre.
2.- Escribe el presente o pretrito perfecto en los espacios en blanco de las siguientes oraciones:
El maestro (morir) .............................. esta misma maana.
Cuando el mdico lo (atender) .................................., la infeccin ya se haba extendido.
Ahora Clara (teir).................... sus ropas de luto y (decir) ........................que (ser) ....................... el
momento ms triste de su vida.

3.- El pretrito perfecto indica una accin que ha sucedido hace poco. Escribe dos oraciones donde lo
utilices.
..................................................................................................
..................................................................................................

..................................................................................................
..................................................................................................

4.- Describe cmo eras de nio en pretrito imperfecto.

..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................

5.- Completa los verbos:

PRESENTE
Yo como
T .................
l ..................
Nos. ..............
Vos. ..............
Ellos ..............

PRETRITO IMPERFECTO
yo ..............................
t cantabas
l ...............................
nos. ............................
vos. ............................
ellos ............................

PRETRITO PERFECTO
yo ...........................
t ............................
l ha estudiado
nos. .........................
vos. .........................
ellos ........................

6.- Subraya los verbos del siguiente texto:

Si he entendido bien a mi profesora de lengua, lo que escribo es un relato autobiogrfico o algo as, porque
lo que cuento me ha sucedido de verdad. Procurar que sea corto, pero no s si lo conseguir, pues las seis
semanas de las que voy a hablar estuvieron llenas de acontecimientos.

7.- Escribe el tiempo verbal necesario en los lugares sealados:

Ahora ella .............. (decir) que maana no ...............(poder) recoger la alfombra en la tintorera.
El martes pasado, mi profesor me ............... (hacer) el examen a la hora del patio mientras l se ................
(comer) un bocadillo.
Esta maana nos ........................ (levantar) muy pronto para estudiar, porque hoy ................. (tener) un
examen de verbos.

ORTOGRAFA
1.- SOPA DE LETRAS
Busca en esta sopa de letras catorce palabras que, por cruces con el cataln, solemos escribir
incorrectamente:

X
E
B
U
N
I
F
N
E
L
X
U
D

C
S
L
U
A
P
R
O
B
A
B
A
N

E
F

C
I
J
A
U
R
B
U
S
E

E
A
S
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I
O
R
G
I
A
B
F

K
C
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A
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T
O
M
O
V
I
L

N
E
P
V
H

B
O
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M
N
G

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M
O
T
I
L
R
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C
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C
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I
E
B
O
A
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O
B
I
R
T
U
C
A
S
C
M
P
E

H
R
N
I
B
A
O
L
L
A
B
A
C

G
O
D
A
G
O
B
A
I
E
A
Z
C

2.- Separa las slabas:

bondad, escribir, ahora, primero, comprender, perspicacia, cancin, noche, bal, carro, pillar, Mara,
impregnar, husped, alhaja, arriero, magia, lisonjear, hierro, le, aire, Ignacio, atad, Isaas, desahucio, vahdo,
prohben, Garca, insinan, da, hroe, comprendais, patria, leyereis, canoas, dio, decais, situ, gui, fui,
despreciis, averigis, apreciis, rase, dicindome, habindosenos.
3.- Seala la slaba tnica (fuerte) de las siguientes palabras:
despues consejo

historia

Africa

farol

unico

4.- Coloca la tilde en las palabras que lo necesiten.

cesar
Cordoba
haced
champan

Cesar
Lerida
toxicidad
caiman

Jaen
Huescar
habil
requiem

5.- Pon en la lnea de puntos "B" o "V", segn corresponda:

Malaga
regimenes
aspid
ultimatum

Sevilla
haceis
examen
santiamen

- ....a....ilonia
- ....o....alicn
- ....i....idor
- ....ai....n
- t canta....as
- ha....a

- Con....i....encia
- Desen....ol....er
- ....a....ucha
- Ca....iz....ajo
- go....ierno
- I....a

6.- Coloca g o j:
gara....e
que....ido
di....e
enca....e
mon....e
li....ero
....il
ile....ible
in....enuo
si....ilo
ba....eza
a....itar
tr....e
7.- En este dibujo hay al menos doce objetos o detalles cuyos nombres llevan H. Clasifcalos y escrbelos
debajo.

8.- Rellena los espacios en blanco con una h, si es necesario:

- Acaban de inaugurar una central ....idroelctrica.
- Me gustara viajar en un antiguo ....idroavin.
- Al ....arder aquellas ....ierbas produjeron una gran ....umareda.
- Vamos ....a ....acer una buena accin.
- l ....a ....ido ....a ver ....a su ....abuela.
- La ....inchazn producida por el ....asta del toro le lleg ....asta el ....ombro.
- No ....oy el golpe que se produjo en el ....ueco de la escalera.
- Pasaban las ....oras y l segua ....orando.
- Los ....orfanatos actuales son ms ....acogedores para los ....urfanos.
....echo esto, lo dems es ms fcil.

9.- SOPA DE LETRAS. Busca diez nombres de animales y plantas que contengan la letra H. Todas las
palabras pueden leerse horizontal y verticalmente, en un u otro sentido.

EL DICCIONARIO
1.- Ordena alfabticamente estas listas de palabras:
- erizo
- cochinillo
- alisado
- rectilneo
- arenque
- isla
- tiragomas
- accin
- actor
- remolque

- extraordinario
- estrella
- esponja
- espontneo
- exacto
- enemigo
- excepcionalmente
- ebanistera
- entrar
- enemistad

2.- Escribe las palabras siguientes bajo la forma en que habra que buscarlas en el diccionario:
- absorbi
- alcalinos
- trabajos
- trabajes
- indecisas

- cupieron
- obtuve
- haya intervenido
- caradura
- extirpo

3.- Qu palabra va delante de la otra segn el orden alfabtico?. Indcalo con una cruz.
1
2
trillo/ trigo
........./.........
perfecto/ perfeccin
........./.........

10

reserva/ reseco
romano/ romance
nico/ universal
velero/ veleta
calcar/ calcular
despejar/ despedir
encabezar/ encadenar
feroz/ fervor

........./.........
........./.........
........./.........
........./.........
........./.........
........./.........
........./.........
........./.........

EL LXICO
1.- Sustituye los trminos subrayados por sinnimos que concuerden perfectamente con el contexto:
- Aborrece la mentira.
- Son pueblos en los que no acontece nada.
- En pocos aos ha habido grandes mutaciones.
- La inteligencia est en relacin con la nutricin.
- Despus de desayunar, orea la habitacin.
- Sent nuseas al verle.
2.- Escribe los antnimos de las palabras subrayadas en las frases siguientes:
- Lo hizo adrede.
- Sigui la poltica de su antecesor.
- Le han declarado apto.
- Los malhechores huyeron en un coche robado.
- En los ltimos aos ha menguado su fortuna.
- No todo el mundo entiende lo mismo por obscenidad.

EL RESUMEN
LA ENERGA ELICA
La energa elica fue una de las primeras energas que el ser humano aprovech. Hasta la aparicin
de los primeros motores a vapor y de combustin, en el inicio de la etapa industrial (siglo XVIII), el viento
se empleaba como fuente de energa para impulsar los barcos o para mover las pesadas piedras con las
que se mola el grano en los molinos o la maquinaria con la que se elevaba el agua desde el ro.
A finales del siglo XIX con el desarrollo de la era industrial, se empez a utilizar la energa elica
para la produccin de electricidad. Eran muchas las comunidades rurales de Estados Unidos que a
principios del siglo XX se abastecan de electricidad gracias a pequeas turbinas impulsadas por aire.
Pero poco a poco la energa elica cay en desuso, hasta que se produjo la crisis de petrleo de 1973 y
el encarecimiento de las fuentes de energa.
Actualmente, la contribucin de la energa elica a la produccin de electricidad es todava poco
significativa. Pero en los ltimos aos la energa elica ha experimentado un desarrollo tecnolgico
considerable y ha incrementado su competitividad notablemente. Hoy resulta evidente que esta fuente de
energa tiene un amplio potencial de crecimiento.

1.- Coloca las ideas principales de este texto en el margen derecho y junto a las lneas a las que hacen referencia:

Desarrollo y situacin actual.

Orgenes de la energa elica.

Era industrial: obtencin de la electricidad.

Desarrollo y situacin actual.

11

2.- Lee este resumen y, a partir de l subraya aquellas partes del texto principal que se han utilizado para crearlo:
La energa elica fue aprovechada desde muy pronto por el ser humano; sin embargo, hasta finales del siglo
XIX no se emple para producir electricidad. Progresivamente, cay en desuso a lo largo del siglo XIX hasta el
estallido de la crisis del petrleo en 1973. Actualmente, no es la principal fuente de produccin de electricidad,
aunque su desarrollo es cada vez mayor.

12