OLIMPIADA DE EDUCATIE CIVICA

CLASELE A III-A SI A IV-A

ETAPA JUDETEANA /MUNICIPIULUI BUCURESTI
12 martie 2011

SUBIECTUL
Conveia cu privire la drepturile copilului, adoptata de Adunarea General a
O.N.U. la 20 noiembrie, 1989, include la articolul 24 aliniatul 1. "dreptul copilului
de a se bucura de cea mai bun stare de sntate posibil i de a beneficia de servicii
medicale i de recuperare.
Realizai o compunere prin care s prezentai i s susinei acest drept.
Exemplificai o situaie n care acest drept este nclcat.
Realizai un afi (desen, pictur sau colaj) prin care s atenionai asupra
necesitii de a fi respectat dreptul oricrui copil la sntate i la accesul la servicii
medicale.
Dai un titlu compunerii voastre.

NOTA: Timpul de lucru efectiv este de 2 ore de la primirea subiectului sau

verificarea transcrierii sale la tabla.
Membrii unui echipaj pot colabora pe parcursul intregului timp de
lucru
acordat.

OLIMPIADA DE EDUCATIE CIVICA

CLASELE A III-A SI A IV-A
ETAPA JUDETEANA /MUNICIPIULUI BUCURESTI
12 martie 2011
BAREM DE NOTARE:
60 puncte compunerea, din care:
-20 puncte pentru prezentarea dreptului prin tehnica compunerii;
-20 puncte pentru capacitatea de sustinere a dreptului prezentat
prin tehnica compunerii;
-4 puncte pentru prezentarea unei situaii n care acest drept este
nclcat;
-8 puncte pentru capacitatea de a utiliza in mod adecvat termenii
specifici disciplinei educatie civica;
-8 puncte pentru originalitate.
30 puncte afisul, din care:
-20 puncte pentru relevanta mesajului grafic prin care se
atenioneaz asupra necesitii respectrii dreptului copiilor la
sntate i accesul la servicii medicale ;
-10 puncte pentru calitatea plastica a afisului.
-10 puncte din oficiu

NOTA:
Nota finala se stabileste prin impartirea punctajului obtinut la 10.

OLIMPIADA DE CULTURA CIVICA

CLASELE A VII-A SI A VIII-A

ETAPA JUDETEANA /MUNICIPIULUI BUCURESTI

12 martie 2011

SUBIECTUL
Absenteismul colar reprezint una dintre problemele grave care afecteaz
comunitile educaionale, n general, constituind, de cele mai multe ori, una dintre premisele
abandonului colar. Din pcate, sudii realtiv recente pun n eviden o cre tere a
absenteismului i n mediul colar din Romnia.
Avnd n vedere faptul c unii dintre colegii votri de clas sau de coal
nregistreaz un numr mare de absene nemotivate , elaborai un proiect prin care s v
propunei combaterea absenteismului.
Proiectul vostru va cuprinde:
a) prezentarea problemei;
b) prezentarea cauzelor care n opinia voastra poate genera
absenteismul unor colegi;
c) identificarea drepturilor nclcate prin existena i nerezolvarea
problemei absenteismului;
d) prezentarea a doua soluii posibile n vederea combaterii
absenteismului colar;
e) analiza comparativ a celor doua soluii i opiunea argumentat
n favoarea uneia dintre ele;
f) un plan concret de aciune care s includ:
-etape
-aciuni
-persoanele sau instituiile cu care putei colabora
pentru rezolvarea problemei.

NOTA: Timpul de lucru efectiv este de 2 ore de la primirea subiectului sau

verificarea transcrierii sale la tabla.
Membrii unui echipaj pot colabora pe parcursul ntregului timp de lucru acordat.

OLIMPIADA DE CULTURA CIVICA

CLASELE A VII-A SI A VIII-A
ETAPA JUDETEANA /MUNICIPIULUI BUCURESTI
12 martie 2011
BAREM DE NOTARE:
45 puncte pentru a,b,c,d,e, din care:
-

5 puncte pentru prezentarea coerenta a problemei;

5 puncte pentru prezentarea cauzelor;
10 puncte pentru identificarea corecta a drepturilor
incalcate;
10 puncte pentru prezentarea celor doua solutii;
10 puncte pentru analiza comparativa a celor doua
solutii;
5 puncte pentru calitatea argumentarii in favoarea
solutiei adoptate de echipa.

30 puncte pentru realizarea planului de actiune (f), din care:

-

10 puncte pentru precizarea etapelor;

10 puncte pentru precizarea aciunilor;
10 puncte pentru precizarea colaboratorilor.

15 puncte pentru originalitate, coerenta, limbaj, din care:

-

5 puncte pentru originalitatea proiectului;

5 puncte pentru structura coerena generala a
proiectului;
5 puncte pentru calitatea limbajului.

10 puncte din oficiu

NOTA:
Nota finala se stabileste prin impartirea punctajului obtinut la 10.

OLIMPIADA DE FILOSOFIE
ETAPA JUDETEANA /MUNICIPIULUI BUCURESTI
12 martie 2011
SUBIECTUL I
Realizai un eseu filosofic pornind de la cele trei puncte de vedere exprimate
n urmatoarele citate:

Orice art i orice doctrin, tot aa orice aciune i orice hotrre pare a rvni
un bine : de aceea nimerit s-a spus c binele este ceva rvnit de toate.
Aristotel
Democraia n sine nu nseamn nimic bun n mod special, binele sub toate
formele sale, vine din alt parte nu din democraie, aceasta nu este dect un mijloc de
a evita tirania i nimic mai mult.
Karl Popper
"Nimic nu difereniaz mai tranant condiiile dintr-o ar liber de cele dintro ar aflat sub o guvernare arbitrar dect respectarea, n prima, a marilor principii
cunoscute sub numele de supremaia dreptului (rule of law)
Friedrich August von Hayek
70 puncte
SUBIECTUL II
"Ce himer mai este i acest om? Ce noutate, ce monstru, ce haos, ce
ngrmdire de contradicii
Blaise Pascal
Utiliznd drept punct de plecare n construcia voastr aceste afirmaii ale lui
Pascal, realizai analiza comparativ a altor dou concepii filosofice referitoare la
natura uman, concepii care, prin tezele fundamentale pe care le susin, se afl ntrun raport de opoziie reciproc.
20 puncte
NOTA: Timpul de lucru efectiv este de 3 ore de la primirea subiectului sau
verificarea transcrierii sale la tabla. Se acord 10 puncte din oficiu.

OLIMPIADA DE FILOSOFIE
ETAPA JUDETEANA /MUNICIPIULUI BUCURESTI
12 martie 2011
BAREM DE NOTARE:
Subiectul I 70 de puncte, din care:
- 20 puncte pentru calitatea informatiei filosofice
utilizate;
- 15
puncte
pentru
claritatea
temei/temelor,
problemei/problemelor dezvoltate pornind de la citatele
date;
- 15 puncte pentru coerenta i pertinena argumentrii;
- 8 puncte pentru originalitate i creativitate;
- 8 puncte pentru calitatea limbajului filosofic utilizat;
- 4 puncte pentru respectarea cerintelor formale (de
structur) n redactarea eseului.
Subiectul II 20 de puncte din care:
- 6 puncte pentru utilizarea adecvat i pertinent a
afirmaiilor lui B. Pascal n construcia analizei
comparative;
- 2 puncte pentru identificarea corect a dou concepii
opuse, referitoare la natura uman;
- 12 puncte pentru realizarea analizei comparative (in
acordarea punctajului se va urmari capacitatea de
identificare corect a elementelor care situeaz n
opoziie cele dou concepii, analiza adecvat a acestor
elemente, coerena i pertinena construciilor
argumentative)
10 puncte din oficiu
NOTA:
Nota finala se stabileste prin impartirea punctajului obtinut la 10.

OLIMPIADA DE PSIHOLOGIE
ETAPA JUDETEANA /MUNICIPIULUI BUCURESTI
12 martie 2011
SUBIECTUL I
a. Definii conceptul de incontient i prezentai 3 caracteristici esen iale
ale incontientului.
b. Ilustrai, printr-un exemplu concret, relaia dintre incontient,
subcontient, contient.
20
puncte
SUBIECTUL II
Determinai rolul imaginaiei i al motivaiei n cunoatere, activitate i n
construcia personalitii i analizai corelaiile dintre imagina ie i motiva ie.
35 puncte
SUBIECTUL III
Analizai n limbaj de specialitate profilul psihologic i conduita personalit ii
prezentate n urmatorul text:
n cursul vieii, tefan Laday s-a dovedit c era nzestrat cu cele mai alese calit i
sufleteti, c era un prieten bun, c lucra neobosit, fiind pururea la datorie chiar cnd
suferinele sufleteti l covreau.
Mai presus de toate, s-a dovedit a fi un crturar pasionat, cu o memorie prodigioas i
o mare capacitate de asimilare, un cunosctor profund al tiinei dreptului, sub multiplele ei
aspecte.(...)
O fulgertoare pricepere a tot ceea ce este esenial ntr-o problem; o judecat uimitor
de limpede i de sigur; (...) un humor sntos care aeza ideile n perspectiva relativului, n
sfrit, suprem prestigiu, o curiozitate a minii rmas tot a a de vie n pragul btrne ii ca i
n anii studioi ai adolescenei sale(...)Foarte darnic cu ideile lui pe care le comunica cu mult
generozitate, el simea o deosebit satisfacie s pun n lumin hrnicia, priceperea
colaboratorilor si, adevrate echipe de schimb de mine, cum i plcea s spun.
(...)Observaiile sale le mbrca n cuvinte pu ine, deoarece avea darul att de rar al
formulrilor cu att mai concise, cu ct gndirea era mai plin.(...)
Literatura, istoria, filosofia, muzica, arta problemele sociale i economice l pasionau
pe tefan Laday n aceeai msur.(...) Ct timp a trit, Laday, nu a putut fi dect iubit sau
urt pentru convingerile sale democratice, dar nicidecum privit cu indiferen . Dup moartea
sa, n 1936, patimile s-au stins, recunoscndu-i-se vrednicia, n elepciunea, a a cum se
ntmpl , de obicei, cnd dispare o mare personalitate. Viaa lui tefan Laday a fost dedicat
n ntregime tiinelor juridice, dar, totodat nu i-a lipsit sensibilitatea care i-a deschis larg
porile lumii artei i care i-a ntregit n mod fericit personalitatea .
(Personaliti ale Consiliului Legislativ de-a lungul timpului, Bucureti 2004)
35 puncte
NOTA: Timpul de lucru efectiv este de 3 ore de la primirea subiectului sau verificarea
transcrierii sale la tabla. Se acord 10 puncte din oficiu.

OLIMPIADA DE PSIHOLOGIE
ETAPA JUDETEANA /MUNICIPIULUI BUCURESTI
12 martie 2011
BAREM DE NOTARE
SUBIECTUL I- 20 DE PUNCTE , DIN CARE:
- 8 puncte pentru I a., din care :
- 2 puncte pentru definirea corect a conceptului ;
- 6 puncte pentru prezentarea a 3 caracteristici eseniale, cte 2 puncte
pentru fiecare caracteristic;
- 12 puncte pentru I b.- ilustrarea adecvat, printr-un exemplu concret,
a relaiei dintre incontient, subcontient, contient.
SUBIECTUL II- 35 DE PUNCTE, DIN CARE:
- 2 puncte pentru definirea imaginaiei ;
- 2 puncte pentru definirea motivaiei;
- 4 puncte pentru caracterizarea generala a imaginaiei;
- 4 puncte pentru caracterizarea generala a motivaiei;
- 4 puncte pentru determinarea rolului imaginaiei n
activitate;
- 4 puncte pentru determinarea rolului motivaiei n
activitate;
- 5 puncte pentru determinarea rolului imaginaiei i
constructia personalitatii;
- 10 puncte pentru analiza corelaiilor dintre imaginaie i

cunoastere i
cunoastere i
motivaiei n
motivaie

SUBIECTUL III- 35 DE PUNCTE, DIN CARE:

- 10 puncte pentru identificarea proceselor psihice si a caracteristicilor
personalitatii ;
- 15 puncte pentru realizarea profilului psihologic i a conduitei, prin
utilizarea informatilor din text ;
- 5 puncte pentru utilizarea adecvata a limbajului de specialitate ;
- 5 puncte pentru structura coerent i originalitatea analizei
10 puncte din oficiu
NOTA:
Nota finala se stabileste prin impartirea punctajului obtinut la 10

OLIMPIADA DE LOGICA, ARGUMENTARE SI COMUNICARE

ETAPA JUDETEANA (MUNICIPIULUI BUCURESTI)
12 martie 2011
SUBIECTUL I
Fie termenii A, B, C, D, E, astfel nct: Termenii B i C sunt n raport de
ncruciare, fiecare dintre acetia fiind n raport de subordonare fa de
termenul A; termenul E este n raport de ncruciare att cu termenul A, ct
i cu termenii B i C, dar are n extensiunea sa elemente care nu apar in lui
A, B sau C; termenul D este subordonat numai termenului E fiind n raport
de opoziie cu termenii A, B, C.
a) Reprezentai cu ajutorul diagramelor Euler, n cadrul unei singure figuri
grafice, raporturile dintre cei 5 termeni.
b) Dai exemplu de (numii) termeni care s corespund, integral,
cerinelor precizate mai sus.
c) Stabilii, n baza reprezentrii realizate, valoarea de adevr a
urmtoarelor propoziii: unii C sunt B; toi C sunt D; unii D nu sunt E; to i B sunt
A; unii A nu sunt C.
15 puncte
SUBIECTUL II
Fie termenii: felin, animal, mamifer, leu, vertebrat.
a) Scriei termenii n ordinea cresctoare a intensiunii lor. Numii termenul
care are intensiunea cea mai mare, i termenul care are extensiunea cea mai mare.
b) Precizai dac i n ce sens se modific extensiunea i intensiunea
termenului cu intensiunea cea mai mare, din cadrul temenilor de mai sus, prin
adugarea proprietii adult.
c) Clasificai din punct de vedere extensional termenul cu extensiunea cea
mai mare din cadrul temenilor de mai sus.
d) Construii o definiie a termenului mamifer, care s ncalce, n acelai
timp, oricare trei reguli ale definiiei. Numii regulile nclcate.
15 puncte
SUBIECTUL III
1. Daniela afirm c din adevrul propoziiei Toate reptilele sunt
vertebrate rezult:
a) Falsitatea subalternei contradictoriei subalternei, propoziiei de mai sus.
b) Adevrul conversei contradictoriei supraalternei contradictoriei,
propoziiei de mai sus.
c) Falsitatea conversei simple a contradictoriei subcontrarei contradictoriei,
propoziiei de mai sus.
d) Adevrul supraalternei subcontrarei subalternei, propoziiei de mai sus.
Determinai, n limbaj natural, propoziiile corespunztoare fiecrei
afirmaii. n cazul fiecreia din cele 4 afirmaii, precizai explicit dac Daniela
stabilete corect sau nu stabilete corect valoarea de adevr a propoziiilor rezultate
din propoziia Toate reptilele sunt vertebrate.

30 puncte
Subiecte, Logic, argumentare i comunicare, pg.2
SUBIECTUL IV
1. Se dau urmtoarele dou moduri silogistice: iai-3 i iai-2.
a) Determinai schemele de inferen ale celor dou moduri silogistice.
b) Verificai validitatea celor dou moduri silogistice, utiliznd metoda
reducerii directe pentru primul mod silogistic i metoda diagramelor Venn pentru al
doilea mod silogistic.
c) Precizai explicit pentru fiecare mod silogistic dac este valid sau nu, iar
n cazul celui nevalid/celor nevalide specificai tipul de eroare formal care
determin nevaliditatea.
2.
a) Construii, n limbaj natural, un sorit n care concluzia este propoziia
Unele argumente valide sunt argumente deductive, unind subiectul primei premise
cu predicatul ultimei premise.
b) Precizai tipul de sorit care corespunde cerinei de mai sus i reconstituii
separat silogismele care l alctuiesc, att n limbaj formal, ct i n limbaj natural.
c) Derivai (justificai) o propoziie universal afirmativ cu ajutorul unei
entimeme de ordinul 2 (n limbaj formal i natural).
30 puncte

NOTA: Timpul de lucru efectiv este de 3 ore de la primirea subiectului sau

verificarea transcrierii sale la tabla. Se acord 10 puncte din oficiu.

10

OLIMPIADA DE LOGICA , ARGUMENTARE SI COMUNICARE

ETAPA JUDETEANA (MUNICIPIULUI BUCURESTI)
12 martie 2011
BAREM DE NOTARE:
SUBIECTUL I- 15 PUNCTE, DIN CARE :
a) 5 puncte pentru reprezentarea grafic corect (se acord punctaj numai pentru
reprezentarea grafic integral corect)
b) 5 puncte pentru precizarea (exemplificarea) celor 5 termeni care corespund
raporturilor precizate
c) 5 puncte pentru stabilirea corect a valorii de adevr a celor 5 propozi ii (cte 1 punct
pentru fiecare valoare de adevr determinat corect)
SUBIECTUL II- 15 PUNCTE, DIN CARE:
a) 3 puncte, din care : 1punct pentru scrierea corect a termenilor n ordinea
cresctoare a intensiunii lor; 1 punct pentru nominalizarea termenului cu intensiunea
cea mai mare (leu); 1 punct pentru nominalizarea termenului cu extensiunea cea mai
mare (animal)
b) 2 puncte pentru precizarea: extensiunea i intensiunea termenului se modific, astfel
extensiunea scade iar intensiunea crete
c) 4 puncte pentru clasificarea corect din punct de vedere extensional a termenului
d) 6 puncte, din care : 3 puncte pentru constructia definitiei conform cerinei (se acord
punctaj numai daca se respecta conditia precizata, nclcarea simultan a trei reguli); 3
puncte pentru nominalizarea corect a regulilor ncalcate

SUBIECTUL III- 30 PUNCTE, DIN CARE:

a) 7 puncte, din care: 6 puncte pentru determinarea corect, n limbaj natural, a

subalternei contradictoriei subalternei propoziiei iniiale ; 1 punct pentru

precizarea, Daniela stabilete corect valoarea de adevr
b) 8 puncte, din care :7 puncte pentru determinarea corect, n limbaj natural, a

conversei contradictoriei supraalternei contradictoriei propoziiei iniiale; 1

punct pentru precizarea, Daniela stabilete corect valoarea de adevr
c) 8 puncte, din care :7 puncte pentru determinarea corect, n limbaj natural, a

conversei simple a contradictoriei subcontrarei contradictoriei propoziiei

iniiale; 1 punct pentru precizarea, Daniela stabilete corect valoarea de adevr
d) 7 puncte, din care:6 puncte pentru determinarea corect, n limbaj natural, a

supraalternei subcontrarei subalternei propoziiei iniiale; 1 punct pentru

precizarea, Daniela nu stabilete corect valoarea de adevr

11

Barem,Logic, argumentare si comunicare, pg.2

SUBIECTUL IV- 30 DE PUNCTE, DIN CARE:

- 15 PUNCTE PENTRU SUBIECTUL 1., DUP CUM URMEAZ :

a) 4 puncte pentru determinarea celor doua scheme de inferenta ale

modurilor iai-3 i iai-2.
MiP
PiM
MaS
SaM
SiP
SiP
iai-3
iai-2
b) 6 puncte, din care: 3 puncte pentru verificarea prin metoda reducerii
directe a validitii modului silogistic iai-3 modul Disamis la modul
Darii din figura I; 3 puncte pentru verificarea prin metoda diagramelor
Venn a validitii modului silogistic iai-2
c) 5 puncte, din care: 1 punct pentru precizarea explicit a validitii
modului iai-3; 1 punct pentru precizarea explicit a nevaliditii modului
iai-2; 3 puncte pentru precizarea-nedistribuirea termenului mediu n
niciuna dintre premisele modului iai-2 determin nevaliditatea sa
-15 PUNCTE PENTRU SUBIECTUL 2., DUP CUM URMEAZ :

a) 5 puncte pentru construcia, n limbaj natural, a unui sorit n care

concluzia este propoziia Unele argumente valide sunt argumente
deductive, unind subiectul primei premise cu predicatul ultimei premise
b) 6 puncte, din care: 2 puncte pentru precizarea tipului de sorit; 2
puncte pentru reconstrucia silogismelor care alctuiesc soritul n limbaj
formal; 2 puncte pentru reconstrucia silogismelor care alctuiesc soritul
n limbaj natural
c) 4 puncte, din care: 2 puncte pentru derivarea unei propoziii universal
afirmative cu ajutorul unei entimeme de ordinul 2 n limbaj formal; 2
puncte pentru derivarea unei propoziii universal afirmative cu ajutorul
unei entimeme de ordinul 2 n limbaj natural
NOT: Oricare alte simboluri acceptate n silogistic pot fi utilizate n vederea formalizrii

10 puncte din oficiu

NOTA:Nota finala se stabileste prin impartirea punctajului obtinut la 10.

12

OLIMPIADA DE SOCIOLOGIE
ETAPA JUDETEANA /MUNICIPIULUI BUCURESTI
12 martie 2011
I. Citii cu atenie fragmentul urmtor i pornind de la el, rspundei cerinelor de
mai jos:
"Familiile din societile contemporane, dezvoltate sau n curs de dezvoltare, au
suportat n ultimele decenii transformri profunde. Schimbrile intervenite sunt att
de importante, nct i termenul familie a devenit tot mai ambiguu, tinznd s acopere
astzi realiti diferite, altele dect cele caracteristice generaiilor precedente.Cnd se
face afirmaia c familia s-a schimbat, se au n vedere aspecte diferite: n unele
societi, modificrile se refer la trecerea de la familia nuclear la o diversitate de
modele familiale. n unele cazuri, familia nuclear nceteaz a mai fi nu numai
singurul tip de familie, dar i tipul dominant de familie."
(Ioan Mihilescu, Sociologie general)
1.
identificai conceptele sociologice la care se face referire n text i
analizai relaia dintre oricare dou concepte identificate;
2.
identificai 4 funcii ale familiei i analizai, comparativ, funciile
ndeplinite de familia tradiional i cele realizate ntr-o familie de tip uniune
consensual;
3.
construii un argument care s confirme sau s infirme ipoteza potrivit
creia familia contemporan i-a pierdut mult din caracterul ei de instituie social
(minim dou premise).
30 puncte
II. Analizai coala n care nvai din perspectiv organizaional, cu ajutorul
reperelor de mai jos:
- scopul organizaiei;
- structura organizaional (modul de organizare i funcionare; norme de
reglementare a activitii);
- tipuri de relaii ntre membrii organizaiei;
30
puncte
III. S presupunem c dorii s realizai o anchet sociologic care i propune s
surprind impactul reelelor de socializare asupra adolescenilor, din perspectiva
relaiilor interpersonale:
construii dou ipoteze de lucru;
stabilii universul anchetei i modalitatea de eantionare;
construii eantionul.
30 puncte
NOTA: Timpul de lucru efectiv este de 3 ore de la primirea subiectului sau
verificarea transcrierii sale la tabla. Se acorda 10 puncte din oficiu.

13

OLIMPIADA DE SOCIOLOGIE
ETAPA JUDETEANA /MUNICIPIULUI BUCURESTI
12 martie 2011
BAREM DE NOTARE:
I.

II.

III.

30 puncte, din care:

1. 10 puncte, dup cum urmeaz:
-identificarea conceptelor; spre exemplu, familie, societate, societi
contemporane dezvoltate, societi contemporane n curs de dezvoltare, schimbri
(transformri, modificri) sociale, familie nuclear, modele familial -4 puncte
-analiza corect a relaiei dintre oricare dou concepte identificate -6 puncte
2. 10 puncte, dup cum urmeaz:
- identificarea funciilor familiei (4 funcii) -2 puncte
- analiza comparativ a modului cum sunt exercitate funciile n familia
tradiional i uniunea consensual - 8 puncte
3. 10 puncte pentru construirea argumentului, conform cerinei.

30 puncte, din care:

- identificarea scopului organizaiei- 6 puncte;
- analiza structurii organizaionale (modul de organizare i funcionare; norme de
reglementare a activitii) - 12 puncte
- tipuri de relaii ntre membrii organizaiei - 12 puncte

30 puncte, din care:

- formularea corect a ipotezelor de lucru- 10 puncte ( 2 ipoteze x 5 puncte
fiecare)
- stabilirea corect a universului anchetei- 5 puncte
- precizarea modalitii de eantionare- 5 puncte
- construirea eantionului -10 puncte

Total: 90 puncte. Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se stabilete prin
mprirea la 10 a punctajului obinut.

14

OLIMPIADA DE ECONOMIE
ETAPA JUDETEANA (MUNICIPIULUI BUCURESTI)
12 martie 2011
SUBIECTUL I
Fie urmtorul text:
Piaa, care reprezint culmea libertii economice individuale, este, totodat, cel mai
riguros dispecer i supraveghetor. [...] presiunile anonime ale mecanismului
pieei nu cunosc contestri i dispense Pe pia, fiecare poate s fac ce
vrea. Dac va face ceva ce piaa dezaprob, preul libertii economice va fi
ruinarea economic.
(Robert Heilbroner Filosofii lucrurilor pmnteti)
a. precizai problema la care se refer textul;
b. analizai rolul pieei n activitatea agenilor economici, n condiiile
economiei contemporane, pornind de la textul dat.
20 puncte

SUBIECTUL II
Explicai conceptul de productivitate marginal a unui factor de producie, n
calitate de calcul de eficien pentru combinarea factorilor de producie. Construii
un exemplu concret prin care s ilustrai o modificare a productivitii marginale
care s conduc la creterea eficienei economice.
20 puncte
SUBIECTUL III

1.
Construii un exemplu concret (cu valori numerice) prin care s ilustrai faptul c,
dac celelalte condiii rmn neschimbate, creterea costului total determin
scderea ratei rentabilitii.
10 puncte
2.
Construii un exemplu concret (cu valori numerice) prin care s ilustra i modul n
care se realizeaz ctigul unei bnci, pe baza diferenei dintre preurile
creditelor i ale depozitelor.
10 puncte

15

Subiecte, Economie, pg. 2

SUBIECTUL IV
O societate pe aciuni a emis 400.000 de titluri cu o valoare nominal unitar de
1.000 u.m. n anul 2010 societatea a obinut o rat a profitului, la ncasri, de 20%.
Din profitul brut, 25% sunt dividendele distribuite acionarilor i 16% este
impozitul. Randamentul unui titlu de valoare este de 50%.
Pe baza datelor de mai sus, calculai explicit preciznd i formulele pe baza
crora ai realizat calculele, urmtoarele:
a. Valoarea total a dividentelor
b. Volumul ncasrilor societii i a profitului
c. Mrimea dividendelor primite de un acionar care deine un pachet de 10%
din aciunile firmei, scriind formulele de calcul i explicitnd simbolurile
utilizate.
d. Menionai, pe baza unui raionament economic explicit, sensul estimat al
modificrii profitului net al firmei, dac impozitul pe profit s-ar reduce la 10%.
30 puncte

NOTA: Timpul de lucru efectiv este de 3 ore de la primirea subiectului sau

verificarea transcrierii sale la tabl. Se acord 10 puncte din oficiu.

16

OLIMPIADA DE ECONOMIE
ETAPA JUDETEANA (MUNICIPIULUI BUCURESTI)
12 martie 2011
BAREM DE NOTARE
SUBIECTUL I
a. precizarea problemei: rolul pieei pentru activitatea agenilor economici
b. analiza va avea n vedere urmtoarele idei i concepte:
- piaa cadru de manifestare a libertii economice individuale
- rolul reglator al pieei
- rolul pieei n penalizarea economic/eliminarea agenilor economici
neperformani
5p

5p
5p
5p

Not: Se vor puncta orice formulri i modaliti de rezolvare a cerinelor n acord cu

unitile de coninut precizate prin barem.
Total : 20 puncte
SUBIECTUL II
- explicarea conceptului de combinare a factorilor de producie
- explicarea productivitii marginale a unui factor de producie
- construirea corect a exemplului concret

5p
5p
10 p

Not : Se vor puncta oricare alte modaliti corecte i complete de rezolvare explicita a
cerinelor subiectului.
Total: 20 puncte
SUBIECTUL III
1.
- construirea exemplului pentru momentul T0 (spre exemplu, se calculeaz rata
rentabilitii, dnd valori pentru profit i pentru costul total)
5p
-construirea exemplului pentru momentul T1 (spre exemplu, se imagineaz creterea
costului total, n condiiile n care nivelul profitului rmne neschimbat)
5p
Not: Se vor puncta oricare alte modaliti corecte i complete de rezolvare explicita a
cerinelor subiectului.
Total III.1. 10 puncte
2.
- construirea corect a exemplului concret
10 puncte
Not: Se vor puncta orice modaliti corecte i complete de rezolvare explicita a
cerinelor subiectului.
Total: 20 puncte

17

Barem, Economie, pg. 2

SUBIECTUL IV
a.
Calculul valorii totale a dividendelor (200.000.000 u.m.)
5p
b. Calculul volumului ncasrilor societii (4 mld. u.m.) i a profitului brut
(800 mil. u.m.)
2 x 5p = 10 p
c. Calculul mrimii dividendelor primite de un acionar care deine un
pachet de 10% din aciunile firmei (20 mil. u.m.)
10 p
d.
Modificarea profitului net (va crete)
5p
Not: Se vor puncta orice modaliti corecte i complete de rezolvare explicita a
cerinelor subiectului.
Total: 30 puncte

10 puncte din oficiu

NOT: Nota finala se stabilete prin mprirea punctajului obinut la 10.

18