Sunteți pe pagina 1din 1

Ministerul Educaiei Naionale

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Examenul de bacalaureat naional 2015


Proba A
MODEL
Citete textul cu voce tare.
Pn una, alta, un singur el obligatoriu mi sttea n fa, bacalaureatul; l-am luat
foarte n serios.
Trebuie spus c cele cinci ore de curs, dimineaa, erau ceasurile cele mai pline
de miez ale zilei. N-am priceput niciodat cum un adolescent poate dispreui ocazia
unic oferit lui de a asculta confortabil prelegeri inute de specialiti despre attea
lucruri noi i necunoscute. De la o or la alta se schimba materia, iar excursurile erau
aproape de fiecare dat pasionante. i aici e locul s spun cte ceva despre coala
Central cea n care ptrunsesem cu opt ani n urm i care-mi modelase fiina ba cu
voia, ba fr voia mea. Uneori, n vremea cnd eram intern, o socotisem o
insuportabil carcer; alteori nelegeam c e chintesena legturii mele cu ara, cu
oamenii ei vii i cu trecutul ei; acolo mi era locul i la asta nu mai era nimic de adugat.
Acum simeam apropiindu-se momentul despririi, un fel de tiere a cordonului
ombilical, totodat eliberarea i aruncarea n necunoscut; bacalaureatul, mai mult dect
un test, n ciuda probelor sale intelectuale de tot felul, mi se prezenta ca un rit de
trecere, o solemnitate cu un caracter aproape magic.
(Annie Bentoiu, Timpul ce ni s-a dat. Memorii. 1944-1947)
1. Formuleaz rspunsuri la ntrebrile de mai jos, referitoare la situaia de comunicare
din textul citat:
a. Ce se poate deduce din text despre emitorul mesajului (atitudine, perspectiv,
intenii)?
b. Ce tip de text este acesta (argumentativ, descriptiv, epistolar, informativ,
memorialistic, narativ etc.)? Motiveaz-i rspunsul.
c. Ce elemente importante de coninut (idei, argumente, fapte, opinii) identifici n textul
dat?
2. Care este opinia ta despre rolul evalurilor i examenelor n formarea tinerilor?
Susine cu argumente opinia pe care o enuni.

Proba A