Sunteți pe pagina 1din 4

PROIECT DIDACTIC

DATA: 22.10.2014
CLASA: a V-a;
DISCIPLINA: Matematic;
TIPUL LECIEI: Mixt;
SUBIECTUL LECTIEI: Impartirea cu rest a numerelor naturale;
OBIECTIVUL FUNDAMENTAL: Reactualizarea cunotinelor anterioare i transmiterea de noi informaii;
Competente generale:
1. Identificarea unor date i relaii matematice i corelarea lor n funcie de contextul n care au fost
definite
2. Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual cuprinse n enunuri
matematice
3. Utilizarea algoritmilor i a conceptelor matematice pentru caracterizarea local sau global a unei
situaii concrete
4. Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative sau calitative ale unei situaii concrete i a
algoritmilor de prelucrare a acestora
5. Analiza i interpretarea caracteristicilor matematice ale unei situaii-problem
6. Modelarea matematic a unor contexte problematice variate, prin integrarea cunotinelor din
diferite domenii
Competente specifice:
C1: Identificarea caracteristicilor numerelor naturale i a formei de scriere a unui numr
natural n contexte variate.
C2: Rezolvarea exerciiilor de impartire cu rest 0 a numerelor naturale.
C3: Enuntarea i aplicarea proprietilor impartirii numerelor naturale.

METODE I PROCEDEE DIDACTICE: Conversaia euristic, explicaia, exerciiul, lucrul cu manualul.


MIJLOACE DE NVMNT: Manualul, creta colorat, culegere.

DESFURAREA LECIEI
ETAPELE
LECIEI
Moment
organizatoric
Captarea ateniei i
verificarea temei

Reactualizarea
cunotinelor
anterioare

Precizarea temei i
a obiectivelor
operaionale

CONINUT I SARCINI DE NVARE

STRATEGII DIDACTCE

ACTIVITATEA PROFESORULUI

ACTIVITATEA ELEVULUI

Se asigur condiiile optime pentru


desfurare a leciei: se noteaz absenii, se
verific dac exist cret i burete la tabl i
dac toi elevii au pe banc cele necesare.
Se verific tema frontal, iar n cazul n care nu
s-au putut rezolva exerciiile acas, se rezolv
la tabl.
Ce ai avut de pregtit pentru astzi?

Se pregtesc cu cele mecesare pentru lecie. Se


asigur ordinea i disciplina.

321:3?

Elevii rezolv n bnci exerciiile propuse.Aceasta


va conine exerciii cu nivel gradat de dificultate, de
la simplu la complex.
La tabl se vor rezolva exerciiile, pe rand, elevii
fiind alesi aleatoriu. Apreciere i notare a elevilor
care au lucrat la tabl.

Se propun exercitii din culegere i se rezolv


la tabl o parte din exerciii n vederea
consolidrii
i
evalurii
cunotinelor
acumulate.

Astzi la ora de matematic ne propunem s


nvm o nou operaie cu numerele naturale
i anume: impartirea cu rest cand impartitorul
are mai mult de o cifra. La sfritul orei vreau
s enunai regula de impartire a numerelor
naturale.

Elevii citesc tema cu atenie, corecteaz unde au


greit sau completeaz.

METODE

MIJLOACE

Conversaia.
Explicaia.

Caietul de teme

impartirea cu rest 0 a numerelor naturale

Elevii ascult
obiectivele.

cu

atenie

contientizeaz

Conversaia
euristic.
Explicaia.
Exerciiul.

Conversaia.
Explicaia.

Caietul de clas.
Fie de lucru

Impartirea cu rest a numerelor naturale c


Ce se observ?
Deimpartitorul este catul inmultit cu
impartitorul plus restul.
Teorema impartirii cu rest :Oricare ar fi
numerele naturale a si b (b0) exista 2 numere
naturale notate q si r astfel incat a=bq+r, r<b.
Comunicarea i
nsuirea noilor
cunotine

Se reaminteste teorema impartirii cu rest.


Aprecierea
activitii elevilor
Precizarea i
explicarea temei

Voi aprecia elevii care au fost activi n timpul


orei.
Anun tema pentru acas.
Tem: manual, pag. 163, ex.4, culegere pag 53
ex 6,7, 8;

321:5=64 rest 1
321- deimpartit
5- impartitor
64- cat
1-rest
a=bc+r
Se vor propune pentru rezolvare exerciiile:
1)efectuati impartirile si faceti proba:
a)27:7=
b)1098:23=
2)Determinati nr natural care impartit la 13 da restul
4 si catul 12.
pag53 ex 2,4,5

Elevii vor asculta cu atenie.

Elevii noteaz tema.

Conversaia
euristic.
Explicaia.
Exerciiul.

Caietul de clas.
Caietul de
evaluare.

Conversaia.
Exerciiul.
Conversaia.

Fie de lucru.

Conversaia.

Caietul de
evaluare.