Sunteți pe pagina 1din 5

umele i prenumele:..

EVALUARE INIIAL
Anul colar 2014-2015
Disciplina tiine ale naturii
Clasa a III-a

Data:.

PARTEA I
1. Grupeaz urmtoarele plante conform zonelor unde se gsesc:
gru, brazi, porumb, floarea-de-col, floarea- soarelui, molizi.
la cmpie

la munte

_______________________

________________________

_______________________

_________________________

_______________________

_________________________

2. Scrie n casete prile din care este alctuit o plant:

3. Grupeaz urmtoarele plante dup locul n care cresc:


ardei, stejar, gru, castravete, prun, roie, porumb, mr, fag, brad, cire, orz.
Grdina de legume

Livada

Cmp

Pdure

4. Alege din parantez cuvintele potrivite pentru a completa corect propoziia urmtoare:
Pentru a se dezvolta normal, plantele au nevoie de ________, __________, _________,
_______________
(nisip, aer, ntuneric, lumin, pine, ap, zpad, cldur, ciocolat)
5. Noteaz prile principale ale corpului unui animal:

6. Grupeaz n tabel urmtoarele animale: capr, cprioar, cangur, mistre, privighetoare,


pinguin, vac, gsc , elefant, lup, mgar, giraf .
Animale domestice din ar

Animale slbatice din ar

Animale din alte zone ale lumii

PARTEA a II-a
7. Unete ceea ce se potrivete:

primvara

Temperatura aerului coboar sub zero grade.


Ploile sunt nsoite de fulgere, tunete i trsnete.

vara

Psrile pleac n rile calde.


Oamenii ar cmpurile pantru a putea semn grnele.

toamna

Copiii se bucur de vacana mare.


Copacii nfloresc.

iarna

Ninge foarte mult.


Frunzele copacilor nglbenesc i cad.

8. Alege, dintre aciunile de mai jos, pe cele care se refer la obligaiile elevilor pentru a pstra
curenia clasei:
a. tersul tablei;

d. aerisitul ncperii;

b. curatul cartofilor;

e. splatul vaselor;

c. ruperea florilor;

f. adunatul hrtiilor de pe jos.

9. Adevrat sau fals?

Mediul nconjurtor poate fi distrus de unele aciuni ale oamenilor.


Distrugerea mediului natural influeneaz vieuitoarele.
Aruncarea deeurilor n ape nu duneaz mediului.
Este bine s ne legnm pe crengile copacilor i chiar s le rupem.
Ocrotind natura, omul i ocrotete sntatea.
Avem voie s tragem cu pratia n psri, ca s ne distrm.
10. Scrie trei reguli de protejare a mediului nconjurtor:
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

EVALUARE INIIAL
Anul colar 2014-2015
Disciplina tiine ale naturii
Clasa a III-a
Obiective vizate:
1.1. s indice asemnri i deosebiri dintre corpuri pe baza unor observaii proprii
1.2. s ordoneze obiecte, organisme, fenomene i evenimente pe baza unor criterii date
1.3. s comunice n forme diverse observaii i comparaii asupra corpurilor studiate i asupra
experimentelor realizate
2.4. s aplice observaia ca demers al cunoaterii de tip tiinific
BAREM DE EVALUARE I NOTARE
PARTEA I
Descriptori de performan:
CALIFICATIVUL

ITEMUL

FOARTE BINE
Rspuns corect i complet:
grupeaz corect 5-6 plante,
conform zonelor n care se
gsesc.

BINE
Rspuns parial corect:
grupeaz corect 3-4 plante,
conform zonelor n care se
gsesc.

SUFICIENT
Rspuns parial corect:
grupeaz corect 1-2
plante, conform zonelor
n care se gsesc.

2.

Rspuns corect i complet:


completeaz corect 5 casete
cu prile din care este
alctuit o plant.

Rspuns parial corect:


completeaz corect 3-4
casete cu prile din care
este alctuit o plant.

Rspuns parial corect:


completeaz corect 1-2
casete cu prile din care
este alctuit o plant.

3.

Rspuns corect i complet:


grupeaz
9-12
plante,
realiznd
legtura corect
plant-mediu de via.

Rspuns parial corect:


grupeaz
5-8
plante,
realiznd legtura corect
plant-mediu de via.

Rspuns parial corect:


grupeaz
1-4 plante,
realiznd
legtura
corect plant-mediu de
via.

4.

Rspuns corect i complet: Rspuns parial corect: Rspuns parial corect:


alege corect patru cuvinte.
alege corect 2-3 cuvinte.
alege corect un cuvnt.

5.

Rspuns corect i complet:


completeaz corect 3 casete
cu prile din care este alctuit
corpul unui animal.

6.

Rspuns corect i complet: Rspuns parial corect: Rspuns parial corect:


grupeaz corect 9-12 animale. grupeaz
corect
5-8 grupeaz corect 1-4
animale.
animale.

1.

Rspuns parial corect:


completeaz
corect
2
casete cu prile din care
este alctuit corpul unui
animal.

Rspuns parial corect:


completeaz corect o
caset cu prile din care
este alctuit corpul unui
animal.

PARTEA a II-a
Descriptori de performan:
CALIFICATIVUL

ITEMUL

7.
8.

FOARTE BINE
Rspuns corect i complet:
realizeaz
corect
6-8
corespondene.
Rspuns corect i complet:
identific n mod corect trei
aciuni.

BINE
Rspuns parial corect
realizeaz
corect
3-5
corespondene.
Rspuns parial corect:
identific n mod corect
dou aciuni.

SUFICIENT
Rspuns parial corect:
realizeaz corect 1-2
corespondene.
Rspuns parial corect:
identific n mod corect
o aciune.

9.

Rspuns corect i complet: Rspuns parial corect: Rspuns parial corect:


evalueaz corect 5-6 propoziii. evalueaz
corect
3-4 evalueaz corect 1-2
propoziii.
propoziii.

10.

Rspuns corect i complet:


scrie corect trei reguli de
protejare
a
mediului
nconjurtor.

Rspuns parial corect:


scrie corect dou reguli de
protejare
a
mediului
nconjurtor.

Rspuns parial corect:


scrie corect o regul de
protejare a mediului
nconjurtor.

EVALUARE FINAL
ITEMI
Rezolv 8-10 itemi cu FB, restul itemilor cu B
Rezolv 2-4 itemi cu FB, 1-3 itemi cu B, restul itemilor cu S
Rezolv 1-2 itemi cu FB, 1-3 itemi cu B, restul itemilor cu S

CALIFICATIVUL FINAL
FOARTE BINE
BINE
SUFICIENT

MATRICE DE SPECIFICAII

Coninuturi/obiective Cunoatere
x
Caracteristici si
proprieti ale
corpurilor
Transformri ale
corpurilor si
substanelor

nelegere

Aplicare

Analiz

(materialelor)
Omul si mediul

INTERPRETAREA REZULTATELOR

NR.
ITEM
Nr. elevi
care l-au
realizat

F.B.
B.
S.
I.

I1
11
1

I2
7
5

I3
11
1

I4
8
1
1
2

I5
7
3

I6
6
4

Nr. Elevi
Crt.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

I7
4
5
2
1

I8
5
4
3

I9
5
3
2
2

I 10
4
2
1
5

Itemi

Alexandru Ianis
Clinciu Andrei
Chircu Bianca
Gradinaru Ana Maria
Gradinaru Bogdan Mihai
Gradinaru Delia Ionela
Gradinaru Paul
Gradinaru Sorina
Irimia Ana Maria
Iordache Viviana
Manea Cristina
Manea Fabiana

1.
FB
FB
B
FB
FB
FB
FB
FB
FB
FB
FB
FB

2.
B
B
B
B
FB
FB
FB
B
FB
FB
FB
FB

3.
FB
FB
I
FB
FB
FB
FB
FB
FB
FB
FB
FB

4.
S
I
I
B
FB
FB
FB
FB
FB
FB
FB
FB

5.
B
I
I
B
FB
FB
B
B
FB
FB
FB
FB

Calificati
v
obinut

6.
I
B
I
B
FB
FB
B
FB
B
FB
FB
FB

7.
S
S
I
FB
B
B
B
B
B
FB
FB
FB

8.
I
I
I
B
B
FB
FB
B
B
FB
FB
FB

Aprecierea cu calificative:

CALIFICATIV

Nr. elevi

F.B.
6

B.
3

S.
2

I.
1

9.
I
S
I
S
B
FB
FB
B
FB
FB
B
FB

10.
I
B
I
I
I
FB
FB
S
FB
B
FB
I

S
S
I
B
B
FB
FB
B
FB
FB
FB
FB