Lidia Fernndez Rivas.

DOCENCIA
PSICOLOGA

CONCEPTUALIZACIN
DE SUJETO.

Concepcin de la tica
desde la teora
psicoanaltica.

Juliana
Gonzlez
Lugar de resguardo,
donde el ser humano puede
HABITAR

Disposicin del hombre de

estar con

Movimiento hacia los otros, hacia

la naturalezacon sentido de
recreacin y transformacin

La tica es constitutiva de lo humano y de los vnculos

DILOGO
PRODUCCIN DE
SIGNIFICACIONES

SUJETOS DESEANTES Y RESPETO POR LA

PALABRA DEL OTRO

subjetivacin

El lenguaje
La represin

Presencia de CONFLICTO como estmulo

INDAGACIN
TICA

El lenguaje y la palabra interfieren

como generadores de sentido.

DILOGO

 Accin

psicologista sobre la moral,

situaciones ideales del comportamiento.
Visin racionalista de la tica cientfica,
anula la subjetividad.
Reflexin moral, contexto histrico social.
Relaciones sociales correspondientes de
la poca.
Filosofa del lmite, permite una reflexin
sobre la condicin humana.

 Reflexin

de lo que somos, nuestra

condicin humana.
Lmite traspasado, invitacin a la
superacin.
Su negacin es lo contrario a lo humano,
lo inhumano.

 Ante

la falta de reflexin, el sujeto no est

consciente, justificacin de las acciones y
sus consecuencias para los otros.
La moral no debe estar basada en las
normas, sino de la reflexin del sujeto.
Campo universitario, reflexin entre
maestros y profesores sobre el campo
profesional.

 Psiclogo

social, proyeccin comunitaria

de las acciones y el compromiso.
Prejuicios del pensamiento psiclogico,
perspectiva biolgica, no considera las
significaciones particulares del sujeto.
Tcnicas psicomtricas, diferenciacin y
exclusin.

 La

accin moral implica la racionalidad de

la implicacin del sujeto en sus acciones y
su responsabilidad en ellas.
Sujeto de la tica, sujeto social.
El psiclogo tiene que considerar el
contexto donde los sujeto actan.
Valor de la palabra del sujeto.
Reflexin, apunta a un intercambio
responsable de las acciones, sin
complacencia o improvisacin.

 En

la sociedad esto se dificulta, pensar

est excluido.
Las disciplinas y las especialidades, no
deben ser el modelo de accin sin tomar
en cuenta la individualidad.
No slo se debe seguir la normatividad,
sino tambin la preservacin, solidaridad y
defensa de los vnculos con los otros.

 El

psiclogo no debe ser juez, sino un

agente de reflexin.
Se debe tomar en cuenta tanto las
acciones, como las omisiones, ya que
ambos influyen en los dems.
No se puede anticipar las consecuencias
de las acciones.
No emitir juicios de valor.
Autorreflexin.