PROTOCOL

DE

PARTENERIAT EDUCAIONAL

Avizat
Inspector activitati educative
Prof.Elena Vais

PROTOCOL
DE PARTENERIAT EDUCAIONAL

Incheiat intre urmatoarele institutii:

1. Asociatia Nationala pentru Copii si Adulti cu
Autism din Romania,filiala Craiova,Centrul de
Reabilitare pentru Copii si Tineri cu
AutismDr.Innocenze Fiore,Strada Dimitrie Gerota
,nr.3,tel/fax.0251/531.229 sau0351/807.049, reprezentata
prin doamna Dr.Carmen Alexiu in calitate de Presedinte.
Scoala Nr.37 Mihai Eminescu Craiova reprezentata prin prof. Silvia Cartu in
calitate de director, prof.Elena Nicolae in calitate de director adjunct si inst. Mihaela
Ionescu in calitate de coordonator programe si proiecte educarive.

Coordonatori:
Inv.Radut Liuta
Inv.Ifrim Stela
Inst.Voican Victoria
Inv.Mandra Ioana
Prof.Stanica Mirela

Prezentul contract s-a convenit a fi ncheiat in conformitate cu recomandrile M.E.C.

(HG Romniei nr. 690/1997) si Ordonana de Urgenta privind asigurarea calitii in
educaie (nr. 75/12 iulie 2005) privind aplicarea programului de parteneriat educaional,
avnd in vedere urmtoarele condiii:
-Respectarea Legii Invatamantului, a Statutului personalului didactic si a
Regulamentului de organizare si funcionare a instituiilor implicate;
-Eficientizarea procesului instructive-educativ si modelarea personalitii elevilor
innd seama de potenialul educativ al invatamantului si de nevoia de consolidare
a relaiilor dintre educaia colara si cea extracolara.
OBLIGATIILE PARTENERILOR:
Asociatia Nationala pentru Copii si Adulti cu Autism din
Romania, filiala Craiova:
-Asigura spatiul in care se vor desfasura activitatile comune;
-Ofera o parte din resursele umane si materiale necesare desfasurarii proiectului;
-Sprijina institutia cu care colaboreaza in vederea organizarii unor manifestari
cultural-artistice ;
-Vor respecta programul de activitati stabilite de comun acord;;
-Vor asigura o atmosfera de lucru corespunztoare;
Scoala Nr.37 Mihai Eminescu :
- Ofera spatiu si cadrul potrivit participarii ocazionale a copiilor cu autism;
-Realizeaza programe artistice ce vor fi sistinute in scopul mediatizarii problemelor
copiilor cu autism;
-Informeaza elevii , parintii si cadrelor didactice despre problemele copiilor cu cerinte
speciale,in scopul influentarii in bine a atitudinii societatii civile fata de aceasta categorie
de persoane;(acceptarea,intrajutorarea,grija,empatia,sprijin material si moral)

Denumirea proiectului: Sa fii om de omenie !

Domeniul si tipul de educaie in care se ncadreaz:

-Educatie pentru dezvoltare comunitara pe baza de voluntariat.
Descrierea Proiectului:
Copilul cu cerine educative speciale are probleme similare cu cele ale unui copil
obinuit, suprapuse de altele specifice. Rezolvarea problemelor n discuie necesit tratare
individualizat timpurie prin activiti de corecie i de recuperare speciale pentru
facilitarea includerii copilului n sistemul educaional obinuit.
Predispoziia biologic nu este o sentin, iar mediul social este o ans. Sentina
produs de societate e mai periculoas pentru un copil n dezvoltare dect predispoziia
biologic. Pornind de aici, trebuie s nelegem faptul c trim ntr-o lume a diversitii
umane, c coala nu se poate eschiva de la rolul de promotor al progresului uman i c
doar ea poate facilita schimbarea, ntrevzut ca posibil, a mentalitii i atitudinii fa
de cerinele educative ale tuturor copiilor. coala va reui s rspund cerinelor speciale
de educaie ale copiilor aflai n dificultate i nevoilor de educaie ale familiilor acestora
doar prin eforturile ei interne i cu sprijinul tuturor.

Scop:
- educaia democratic a copiilor;
-

formarea competenelor elevilor pentru participarea i afirmarea lor pe plan

organizatoric i relaional; implementarea principiilor democraiei n comportament,
n munc i via.

Obiectivele Proiectului:

O1-educarea spiritului civic i umanitar pentru implicare n viaa oraului;

O2- stimularea comportamentului participativ prin trecerea de la achiziia
pasiv i conformist la aciunea transformatoare, trecerea de la a
nva la a nva s fii i s devii;

O3- exersarea deprinderilor de lucru n echip, a capacitii de a stabili

relaii de colaborare, de ntrajutorare ntre membrii grupului i a
capacitii de exprimare liber a opiniilor proprii;

O4

cultivarea interesului pentru practicarea unui comportament activ,

liber, responsabil, tolerant, deschis, comunicativ, reflexiv, autoevaluativ;

O5

dezvoltarea gndirii independente, a iniiativei, a imaginaiei i

solidaritii

Grup int:
- elevii de la Scoala Nr.37 Mihai Eminescu
- copiii din Centrul de Reabilitare pentru Copii si Tineret cu Autism
Dr. Innocenze Fiore Craiova
Locul i perioada desfurrii :
- Scoala Nr. 37 Mihai Eminescu Craiova
- Centrul de Reabilitare pentru Copii si Tineret cu Autism Dr.Innocenze
FioreCraiova

DURATA PROTOCOLULUI:
noiembrie 2008- iunie 2010
Orarul ntlnirilor (tematic, obiectiv, rezultate):

ntlnire pentru organizare i iniiere n desfurarea aciunilor:

obiectiv: stabilirea echipelor participante la program
rezultate: grupe de 10 12 elevi voluntari .
1. ntlnire pentru analiza resurselor:
obiectiv: identificarea resurselor umane i materiale care s susin activitile
iniiate
rezultate: participarea prinilor, implicarea sponsorilor
2. ntlniri pentru proiectarea aciunilor:
obiective: stabilirea tematicilor, mijloacelor i strategiilor de realizare
rezultate: elaborarea planului de activiti
3. ntlnire pentru evaluarea activitii pe echipe i n general:
obiective: precizarea reuitelor i dificultilor programului
rezultate: identificarea unor modaliti de mbuntire a strategiei de lucru;
evidenierea i premierea participanilor la program;
4. ntlnire pentru analiza impactului la nivelul colilor i a colectivitii:
obiective: studierea efectelor activitii de diseminare i mediatizare
rezultate: stabilirea unor posibiliti de dezvoltare a noi iniiative de ctre cei
interesai de domeniul educaiei democratice a copiilor.
Calendarul activitilor:
Noiembrie - campanie de mediatizare. \promovarea proiectului .Stabilirea calendarului
de lucru
Decembrie - Colegii mei de coal; prietenii mei de joac
Ianuarie
- De vorb cu reprezentanii comunitii locale
Februarie Cartea minunea cea mai de pre a omenirii
Martie E vremea mrioarelor
Echipele sportive - un model de via
Aprilie Prietenia mea cu persoane cu nevoi speciale
Mediul de lng noi ne reprezint
Mai A fi european
Lumea actorilor ne nva
Iunie Planuri de vacanta
2. Planul de activiti

Nr.
crt.
1

Activitatea

Iniiator

Colaborator

Tip de
colaborare
direct, prin
implicare
efectiv n
proiecte

Colegii mei de
coal; prietenii
mei de joac

Sc .Nr.37
M.
Eminescu

De vorb cu
reprezentanii
comunitii
locale

Sc. Nr.37
M.
Eminescu

Primria
direct, prin
Municipiului dialog
Craiova

Cartea
minunea cea mai
de pre a
omenirii

Sc. Nr.37 M
.Eminescu

Biblioteca
direct, prin
colii
exprimarea
Biblioteca
opiniilor
Judeean pt.
copii

E vremea
mrioarelor

Sc. Nr.37
M.
Eminescu

Asociaia
Artitilor
Plastici

direct, prin
schimb de
lucrri

Echipele
sportive- un
model de via

Sc. Nr. 37
M.
Eminescu

Clubul
Sportiv
Voina

direct, prin
cooperare

Prietenia mea

Sc. Nr.37

Asociaia

direct, prin

Actori
- elevi
- nvtori
- prini
- profesori

Rezultate

- iniierea i
desfurarea unor
teme de studiu prin
metoda proiectelor
- confecionri i
schimburi de
jucrii
- elevi
- exersarea unor
- nvtori
abiliti n luarea
- prini
deciziilor i
- responsabili exprimarea
cu relaia cu opiniilor personale
cetenii
fa de problemele
comunitii
- stabilirea unor
relaii cu
autoritile locale
elevi
constituirea
cadre
unui fond de carte
didactice
pentru copiii cu
prini
cerinte speciale ;
bibliotecari
- cultivarea unei
atitudini corecte
fa de lucrurile
care ne reprezint
- elevi
- amenajarea unei
- nvtori
expoziii de
- profesori
mrioare
de arte
- educarea
plastice
respectului fa de
creatorul de art
- elevi
- constituirea unor
- nvtori
echipe de fotbal i
- profesori
handbal
de educaie - manifestarea
fizic
spiritul de echip,
- antrenori
de competiie, fair- sportivi
play
- elevi
- educarea unui

cu persoane cu
nevoi speciale

M.
Eminescu

persoanelor
cu nevoi
speciale

implicare
afectiv

Mediul de lng Sc. Nr.37

noi ne
M.
reprezint
Eminescu

RAADFL
Craiova
Zone Verzi

direct, prin
contribuie
efectiv

A fi european

Sc. Nr.37
M.
Eminescu

Prefectura
Judeului
Dolj

direct, prin
promovarea
valorilor

Lumea actorilor
ne nva

Sc. Nr.37
Teatrul de
M.Eminescu ppui
Colibri

direct, prin
joc

10

Planuri de
vacan

Sc. Nr.37
M.
Eminescu

direct, prin
aciune

Agenii de
Turism
Agenia
Teritorial a
Taberelor i
Turismului
colar Dolj

- nvtori
- logopezi
- psihologi

comportament
empatic, a unei
atitudini deschise
fa de problemele
semenilor
- elevi
- aciuni de ngrijire
- nvtori
a spaiilor verzi n
- prini
Parcul N.
- salariai la Romanescu
Zone Verzi
- exersarea unui
comportament
ecologic
- elevi
- confecionarea
- nvtori
unor pliante cu
- responsabili imagini
cu activitatea reprezentative din
de integrare Europa i din ar
european
- expoziie cu lucrri
artistic-plastice
- elevi
- vizionri de
- nvtori
spectacole
- prini
- constituirea unor
- actori
echipe de teatru c.
- elevi
- elaborarea unor
- nvtori
programe de
- prini
petrecere a timpului
- ageni de
liber
turism
- dezvoltarea unor
comportamente
relaionale n
situaii diverse

3. Rezultate:
- Elevii din clasele primare vor fi interesai de aciunile derulate n proiect si vor
nva ce nseamn s fii voluntar precum si dorina de a continua aceast activitate n
viitor..

- Cadrele didactice ii vor manifesta creativitatea profesional prin utilizarea unor

strategii alternative cu eficien crescut n atingerea obiectivelor programului.
- Aciunile ntreprinse vor contribui la ndeplinirea obiectivelor stabilite, dar i la
descoperirea unor noi provocri, probleme cu care se confrunt astzi sistemul
educaional i care impun gsirea unor soluii pe msur.
- rezultatele programului Fii om de omenie!se va concretiza att n modaliti
concrete (biblioteci personale, expoziii, spectacole, colecii diverse, albume, reviste
pentru elevi) ct i n progresele nregistrate n planul formrii personalitii elevilor sub
diferite aspecte, cu precdere n dezvoltarea unui comportament democratic i
participativ.
EVALUARE
Realizri majore ale proiectului:
Prin intermediul proiectului se va stimula comportamentul participativ al copiilor,
se va dezvoltat capacitatea acestora de a face fa unor situaii, de a se angaja n aciune,
de a interaciona la nivelul grupurilor. Copiii vor avea prilejul de a-i valorifica propriile
cunotine despre drepturile copilului, de a exersa drepturi i responsabiliti civile:
dreptul de exprimare liber a gndirii i a opiniilor, dreptul de a participa la luarea
deciziilor. Prin aciunile ntreprinse isi vor manifesta dorina de comunicare, imaginaia,
creativitatea artistic, disponibilitile n plan afectiv i aptitudinile fizice.
n derularea proiectului se vor implica prinii i alti factori responsabili cu
educaia copiilor contribuind astfel la armonizarea educaiei de tip formal, nonformal i
informal.
Obstacole n derularea proiectului:
- slaba informare a prinilor i opiniei publice privind rolul grupului n educaia
copilului, n formarea i dezvoltarea personalitii acestuia;
- educaia pentru neimplicare dat de familie copiilor, promovarea unei atitudini
individualiste i de negare a problemelor de ordin social;
- dificulti n identificarea resurselor materiale i de timp;
Coordonare strategii de aciune i de reea:
Se vor constitui echipe de cadre didactice i grupe de elevi voluntari care vor
proiecta i desfura fiecare activitate. Responsabilitile n cadrul grupurilor vor fi
stabilite n mod democratic. Invitaii isi vor aduce propria contribuie la reuita aciunilor

desfurate. Comunicarea permanent ntre participanii la proiect va avea ca scop

depistarea precoce a obstacolelor i gsirea unor soluii viabile de depire a acestora.

Rezultate cantitative:
- dou coli participante, 48 de elevi, 8 cadre didactice6 reprezentani din instituii
locale;
- expoziii, albume cu fotografii, mic dicionar de termeni civici,
Rezultate calitative:
- schimbarea atitudinii copiilor fa de necesitatea afirmrii lor n
plan organizatoric i relaional;
- mobilizarea elevior i a prinilor pentru exprimarea opiunilor n domeniile
educaiei, culturii, petrecerea timpului liber, practicarea sportului
- considerarea educaiei copiilor din centrele de plasament ca o provocare pentru
gsirea unor soluii din partea tuturor membrilor comunitii
Posibiliti de sustenabilitate a proiectului:
- obiectivele proiectului au suscitat interesul i al altor cadre didactice i al
reprezentanilor unor instituii locale care au dorit s se
implice n activitile organizate.
- Se vor gasi sponsori n persoana unor oameni de cultur
i art care ne vor susine material (donaii de cri,
materiale pentru activiti artistico-plastice, costume
pentru serbri) buna desfurare a unor activiti.

IV: Diseminare i mediatizare:

Modaliti i activiti de diseminare:

- mese rotunde de informare a celorlali elevi din coal, a prinilor, a celorlalte

cadre didactice - lunar
- raportri la Consiliul de Administraie, Consiliul Profesoral, Consiliul Prinilor
trimestrial
- dialoguri deschise, dezbateri interactive
Materiale de promovare:
- expoziie cu fotografii de la activitile desfurate n proiect,
- postere, afie informative, pliante;

Impact (feed beak concret):

Pentru msurarea impactului se vor utiliza urmtoarele metode i
instrumente: chestionare, observri, interviuri, analize comparative. n urma evalurii
impactului vor fi identificate urmtoarele aspecte:
- la nivelul instituiei: creterea interesului pentru problematica educaiei pentru
democraie prin modaliti alternative;
- la nivelul elevilor: contientizarea acestora de necesitatea formrii unui
comportament participativ i cultivarea ncrederii reciproce a respectului fa de
om i de realizrile fiecruia dintre noi;
- la nivelul cadrelor didactice paricipante: dobndirea unor competene de a realiza
obiectivele educaiei pentru democraie i participare ntr-un mod eficient, care s
trezeasc interesul elevilor pentru acest domeniu de educaie.
- la nivelul comunitii: acordarea sprijinului autoritilor locale i a unor instituii cu
responsabiliti n educaia copiilor; contientizarea prinilor despre rolul activ al
familiei n nsuirea i respectarea normelor de comportare n societate de ctre
copii, n manifestarea unor atitudini favorabile lurii deciziilor i exprimrii
opiniilor personale;