APROB

EFUL CATEDREI

tiine nautice
PROIECT DIDACTIC
pentru desfurare: CURS
Tema nr. 4.: VNTUL
edina nr. 1: Noiuni generale despre vnt: definirea i elementele vntului, direcia i viteza
vntului. Fore generatoare i modificatoare. Efectul forei Coriolis i a forei de gradient.
Scara Beaufort a forei vntului. Efectele vntului asupra strii mrii. Legea Buys Ballot
Obiective didactice operaionale:
O1- S defineasc, s descrie i s explice pe scurt noiunile generale, despre vnt: definirea i
elementele vntului, direcia i viteza vntului;
O2 - S prezinte Fore generatoare i modificatoare. Efectul forei Coriolis i a forei de
gradient.;
O3 - S identificarea i s enumere elementele specifice pentru Scara Beaufort a forei
vntului. i efectele vntului asupra strii mrii conform cu scara Beaufort
O4 S defineasc i s poat determina poziia centrilor de presiune conform cu Legea Buys
Ballot
Obiective educative:
Formarea calitilor psiho-morale necesare lurii celor mai adecvate decizii pentru interpretarea
datelor i rezolvarea situaiilor in cazul navei aflate pe marea de diferite grade pe scara Beaufort,
prin dezvoltarea tenacitii i a stpnirii de sine dar si dezvoltrii abilitilor de a determina empiric
pozitia principalilor centri de presiune .
Durata: 100 min;
Data:
Grupele: 2111M, 2112M
Loc de desfurare: Sala LI 126
Strategii didactice: - Metode didactice: - Enunarea, explicaia, Expunerea ,
convorbirea, problematizarea, exemplificarea
- Mijloace de invmant: laptop, videopriector, hrti
sinoptice, prezentri power-point, acces internet site
specialitate

Bibliografie: Negut L. Meteorologie Maritim, Editura Sport Turism, Bucureti,

1981, pag 269-278;
Cornelia P. Meteorologie Marin,Editura nautic, Constanta ,2005
pag142-149
FN -14/5-Manual cu proceduri i servicii de meteorologie merin
din NATO
Gheorghi-Vitalia Sndel Oceanografie i meteorologie ,

Nr.
crt.

ACTIVITATEA

Timp

1
I

PARTEA INTRODUCTIV
Verificarea prezenei, completarea condicii;
Verificarea inutei, aspectului clasei
Anunarea temei, edinei.

II
1

1.1
1.2

1.3

1.4

1.5
1.6
1.7

2
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5

PARTEA FUNDAMENTAL
SECVENA 1 DE INSTRUIRE: Noiuni generale
despre vnt: definirea i elementele vntului, direcia
i viteza vntului.
Captarea ateniei: se subliniaz importana secvenei
Obiectiv operaional: -s defineasc, s descrie i s
explice pe scurt noiunile legate de definiia, i
elementele vntului: direcia i viteza vntului
Legtura cu cunotinele predate anterior: se parcurg
i se reamintesc cunotinele nsuite anterior- centri
depresiune, gradient baric.

5 min

STRATEGIA
DIDACTIC
Materiale
Metode
i
didactice
mijloace
4
5
Convorbirea
Expunerea

90m
25m
Expunerea
2 min
1 min

Explicaia
Enunarea

2 min
Convorbirea

Transmiterea noului coninut:

Definiia, i elementele vntului, direcia i viteza
vntului.
.
Dirijarea nvrii: subliniez importana problemei
specific secvenei
Reacia invers (feedback): reacia studenilor prin
crearea unor situaii probleme, prin exemple.
Evaluarea performanei: aprecierea participrii
studenilor
SECVENA 2 DE INSTRUIRE: Fore generatoare
i modificatoare. Efectul forei Coriolis i a forei de
gradient.
Captarea ateniei: se subliniaz importana secvenei
Obiectiv operaional: - S prezinte fore generatoare
i modificatoare i efectul forei Coriolis i a forei de
gradient.
Legtura cu cunotinele predate anterior: se parcurg
i se reamintesc cunotinele nsuite anterior.
Transmiterea noului coninut:
Prezentarea forei generatoare i modificatoare i
efectul forei Coriolis i a forei de gradient.
Dirijarea nvrii: subliniez importana problemei
specific secvenei.

Condici
Caiet
lector

15m

Expunerea
Explicaia
Problematiza
rea

2 min
Explicaia
2 min
1 min

Problemat..
Exemplif.
Convorbirea

20m

Expunerea

1 min
1 min

Explicaia
Enunarea

1 min

Convorbirea

10 m
2 min

Expunerea:
studiu
comparativ
Explicaia

Videoproie
ctor,
Laptop,
Conexiune
internet

2.6
2.7
3

3.1
3.2

Reacia invers (feedback): reacia studenilor prin

crearea unor situaii probleme, prin exemple.
Evaluarea performanei: aprecierea participrii
studenilor
SECVENA 3 DE INSTRUIRE: Scara Beaufort a
forei vntului. Efectele vntului asupra strii
mrii
Captarea ateniei: se subliniaz importana secvenei
Obiectiv operaional: - S identificarea i s
enumere
elementele specifice pentru Scara
Beaufort a forei vntului. i efectele vntului
asupra strii mrii conform cu scara Beaufort

Legtura cu cunotinele predate anterior: se parcurg

i se reamintesc cunotinele nsuite anterior.
Transmiterea noului coninut:
3.3 Prezentarea elementelor specifice pentru Scara
Beaufort a forei vntului .Presiunea
vantului pe suprafata mrii
3.4 Dirijarea nvrii: subliniez importana problemei
specific secvene- importanta observatiilor vizuale.
3.5 Prezentarea efectele vntului asupra strii mrii
conform cu scara Beaufort
3.6 Dirijarea nvrii: subliniez importana problemei
specific secvene- importanta observatiilor vizuale
3.7 Reacia invers (feedback): reacia studenilor prin
crearea unor situaii probleme, prin exemple.
3.8 Evaluarea performanei: aprecierea participrii
studenilor
4

3 min

Conversaia

2 min
Exemplif.
30

Expunerea

1 min
Explicaia
Enunarea
1 min
10 min
3 min
10 min

Convorbirea
Expunerea:
studiu
comparativ

2min

Explicaia
Conversaia
Exemplif.

1 min
1 min

Conversaia
Exemplif.

1 min

SECVENA 4 DE INSTRUIRE: Legea Buys

15m
Ballot
Captarea ateniei: se subliniaz importana secvenei
4.1 Obiectiv operaional: - s poat determina poziia
4.2 centrilor de presiune conform cu Legea Buys Ballot
1 min
Legtura cu cunotinele predate anterior: se parcurg
1 min
4.3 i se reamintesc cunotinele nsuite anterior.
1 min
Transmiterea noului coninut:
4.4 Prezentarea legii,exemple de determinarea
Dirijarea nvrii: subliniez importana problemei
10 m
specific secvenei.
2 min
4.5 Reacia invers (feedback): reacia studenilor prin
4.6 crearea unor situaii probleme, prin exemple.
3 min
Evaluarea performanei: aprecierea participrii
4.7 studenilor
2 min

Expunerea

Explicaia
Enunarea

Convorbirea
Expunerea:
studiu
comparativ
Explicaia
Conversaia
Exemplif.

III

PARTEA FINAL
Concluzii generale
Analiza activitii, evidenieri
Sarcini pentru studiul individual i seminar

5 min

NTOCMIT
Cpt. cdor ing
Dinu ATODIRESEI