Sunteți pe pagina 1din 12

Metoda

Plriilor gnditoare
Dac interpretezi rolul unui gnditor,
chiar vei deveni unul
Edward de Bono

Tip de activitate:
de stimulare a creativitii participanilor;
de cooperare, de acceptare a altor puncte de
vedere;
interactiv.
Obiective:
stabilirea de relaii ntre noiuni;
dezvoltarea potenialului creativ, a inteligenelor
multiple n activiti individuale i de grup pe teme din
domenii diferit;
dezvoltarea competenelor inteligenei lingvistice,
logice i iterpersonale:
Managementul clasei: n grupe
Materiale: ase plrii (alb, roie, neagr, galben,
verde i albastr), tabl i cret/flipchart i marker.

Metoda ase plrii a fost propus i dezvoltat de


Edward de Bono (De Bono, 1986) pentru cadrele din
economie i producie, ca ghid al gndirii i aciunii n
discuiile pentru rezolvarea unei probleme/situaii (Sellnow,
1997, pp. 40-41). Este o metod fundamental de lucru prin
care se ncearc, ntr-un mod simplu i ludic, s se reflecte:
contientizarea diferitelor modele de gndire posibile asupra
unei situaii/probleme; descrierea problemei din diferite
unghiuri de vedere posibile i relevante; evidenierea
randamentului difereniat n abordarea i rezolvarea
problemei.
Aplicaia plriilor gnditoare propus de De Bono
este o modalitate de a aborda o problem din ase
perspective.Fiecare plrie este asociat unui tip de gndire:

Plria alb gndirea obiectiv, ct mai aproape


de real, opernd cu fapte, informaii i dovezi (Ce? Cum?).
Plria roie gndirea afectiv, care se bazeaz pe
sentimente,exprim suprare, revolt, emoii, presimiri,
intuiie etc. (De ce?).

Plria verde gndirea creativ, exprim idei noi,


comportament provocator, mult creativitate, deschidere,
transparen, flexibilitatea i mobilitatea gndirii etc. (Ce
trebuie fcut? Ce aciuni sau ce msuri trebuie luate?)
Plria galben gndirea optimist, care
abordeaz constructiv, evideniaz avantajele,
oportunitile, punctele forte, posibilitatea de realizare a
unei activiti.

Plria albastrgndirea speculativ, este cea


care exprim controlul procesului degndire,monitorizeaz
ntregul proces de judecat i discuie, extrage concluzii.
Plria neagr gndirea negativ, prezint situaia
sumbru, prin care se evideniaz greelile, punctele slabe,
pericolele, riscurile, exprimnd doar judeci i aspecte
negative etc. (De ce?, Pentru ce?).

Elevii trebuie s cunoasc bine semnificaia fiecrei


culori, i s i asume rolul sugerat de aceasta (elevii vor
intra n pielea personajelor, s gndeasc din prisma
plriei pe care o poart).

Plria poate fi purtat individual i atunci elevul


respectiv i ndeplinete rolul sau mai muli elevi pot
rspunde sub aceeai plrie. n acest caz, elevii grupului
care interpreteaz rolul unei plrii gnditoare coopereaz
n asigurarea celei mai bune interpretri. Ei pot purta fiecare
cte o plrie de aceeai culoare, fiind contieni de fatul c:
Plria albastr clarific
Plria alb informeaz
Plria verde genereaz ideile noi, efort creativ
Plria galben aduce beneficii
Plria neagr identific greelile
Plria roie spune ce simte despre

Cum funcioneaz aceast metod n cazul rezolvrii de


probleme:
Plria albastr: definete problema;
Plria alb: ofer informaiile i materialele disponibile n
legtur cu problema discutat;
Plria verde: vizeaz soluiile posibile;
Plria galben: are n vedere posibilitile reale de
realizare a soluiilor propuse;
Plria neagr: evideniaz slbiciunile fiecrei soluii date
propuse.
Plria alb: leag soluiile de informaiile disponibile,
rspunznd la ntrebri de genul: Au soluiile propuse o baz
informaional?;
Plria roie: stimuleaz participanii s rspund la
ntrebri de genul: Ce simii n legtur cu soluiile propuse?;
Plria albastr: alege soluia corect i trece mai departe.

Indicaii pentru cel/cei ce poart:


Plria alb:
Folosete ntrebrile:
- gndete ca o foaie alb care este Ce informaii avem?
neutr i poart informaii
Ce informaii lipsesc?
Ce informaii am vrea s avem?
Cum putem obine informaiile?
Plria roie:
exprim-i emoiile, temerile,
intuiiile,
sentimentele;
nu te justifica;
aprinde simmintele;

Folosete fomulri de tipul:


Punndu-mi plria roie, uite cum
privesc eu lucrurile
Sentimentul meu e c
Nu-mi place felul cum s-a procedat.
Intuiia mi spune c

Plria neagr:
judec critic;
gndete logic, negativ;
atenioneaz asupra a ceea ce nu poate
fi fcut, e nonprofitabil, riscant sau
periculos;

Folosete ntrebrile:
Care sunt erorile?
Ce ne mpiedic?
La ce riscuri ne expunem?
Ne permite regulamentul?

Plria galben:
gndete optimist, logic i pozitiv;
exploreaz beneficiile i
posibilitile;
imagineaz-i lumina i strlucirea
soarelui;

Folosete ntrebrile:
Care sunt obiectivele?
Pe ce se bazeaz aceste idei?
Care sunt beneficiile?
Cum voi/vom ajunge aproape
de aceast viziune (perspectiv)?

Plria verde:
creaz noi opiuni, variante, resurse,
structuri, metode, idei;
gndete-te la vegetaia proaspt, la
abunden;
d fru liber imaginaiei;

Folosete formulri de tipul:


ansa succesului este dac
Cum poate fi altfel atacat problema?
Putem face asta i n alt mod?
Gsim i o alt explicaie?

Plria albastr:
controleaz procesul gndirii pentru
ca aceasta s devin mai productiv i
organizeaz aciunea;
supervizeaz, sistematizeaz
concluziile, comenteaz dirijeaz i
conduce ctre pasul urmtor;

Folosete ntrebrile:
Putem s rezumm punctele de vedere
expuse?
Care e urmtorul pas?
Care sunt ideile principale?
S nu pierdem timpul i s ne
concentrm asupra, nu credei?

Tehnica celor 6 plriilor gnditoare ofer


posibilitatea tuturor participanilor la discuii de a fi la un
moment dat de aceeai parte a baricadei, purtnd aceeai
plrie.
Discuia devine astfel constructiv i efectele se vd
imediat. Astfel, att subiectul A ct i subiectul B, pot purta
la un moment dat plria neagr, n acelai timp, pentru a
descoperi pericolele, defectele, lipsurile, neajunsurile
problemei pus n discuie. Apoi ambii pot purta plria
galben pentru a explora beneficiile, schimbnd-o apoi cu
cea verde pentru a fi deschii tuturor variantelor.
n loc s gndeasc n contradictoriu, elevii dezvolt
o explorare bazat pe cooperare.

Avantejele metodei Plrilor gnditoare:


stimuleaz creativitatea participanilor, gndirea colectiv i
individual;
dezvolt capcitile sociale ale participanilor, de
intercomunicare i toleran reciproc, de respect pentru opinia
celuilalt;
ncurajeaz i exerseaz capacitatea de comunicare a gnditorilor;
dezvolt competenele inteligenei lingvistice, inteligenei logice
i inteligenei interpersonale;
este o tehnic uor de folosit, aplicabil unei largi categorii de
vrste;
poate fi folosit n diferite domenii de activitate i discipline;
este o strategie metacognitiv ce ncurajeaz indivizii s
priveasc conceptele din diferite perspective;
determin i activeaz comunicarea i capacitatea de lua decizii;
ncurajeaz gndirea lateral, gndirea con-structiv, complex i
complet.

Limitele acestei metode pot fi:


exist posibilitatea ca metoda s nu fie luat n
serios i s fie perceput ca o simpl activitate recreativ;
apare riscul identificrii totale a elevilor cu una
dintre plrii i refuzul ulterior de a mai purta o alt
plrie;
pot aprea conflicte ntre elevi.
Tehnica plriilor gnditoare este folosit pentru a
determina indivizii s-i schimbe perspectiva de gndire,
s ia n consideraie i alte puncte de vedere.
Mod de evaluare: observare, corectare reciproc i
autocorectare.