Sunteți pe pagina 1din 2

.

MODALITI DE LUCRU LA CLASA PREGATITOARE


Clasa pregtitoare este o trecere uoar de la gradinia la coal.Matematica se studiaz
integrat cu explorarea mediului.
Potrivit particularitilor de vrst, copilului mic i este uor de neles ceea ce este corect
i i sunt neclare i de neneles judecile prea abstracte.
Acest lucru trebuie avut n vedere la predarea matematicii. Dac unele judeci sunt
nsuite n mod mecanic, fr s fie ntrite printr-o predare intuitiv, ele rmn fr neles
pentru elevi.
De aceea, scopul predrii matematicii este formarea noiunii de numr la elevi, efectuarea
calculului i, mai cu seam, dezvoltarea gndirii, prin mbinarea elementului intuitiv cu cel
abstract.
Baza dezvoltrii gndirii matematice, cu ajutorul rezolvrii problemelor, se formeaz n
clasa pregtitoare, o dat cu predarea operaiilor, rezultatele fiind mai valoroase n condiiile
predrii matematicii n concordan cu teoria mulimilor.
n aceast perioad de nceput, elevii se deprind cu rezolvarea, dar i cu compunerea de
probleme pe baz intuitiv, cu exerciii de deprindere a nelegerii mbinrilor de cuvinte i
mulimi, folosind multe nuane de exprimare.
Exemplu: I se dau unui copil 6 beioare, iar altuia 3 beioare, apoi li se cere s le pun n
acelai scule.
Elevii sunt ntrebai ce a fcut fiecare copil cu beioarele, apoi cte beioare sunt n total
n scule. ( 6 + 3 = 9 )
Elevii vor compune enunul problemei:
Mihai primete 6 beioare, iar Bogdan primete 3 beioare. Amndoi copiii pun
beioarele n acelai scule.
Cte beioare sunt n scule ?
Exemplu II:

Pe lac pluteau 3 brcue.A mai venit una.Cte brcue sunt acum?

Exemplu III:

Elevii vor compune enunul problemei:


ntr-un aeroport erau 4 avioane.Un avion a decolat.
Cte au rmas?