Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Tipuri de emoii
Furia
Emoia cel mai dificil de controlat, este o emoie secundar, care nu apare dect dup ce ne simim
la nceput nfricoai, atacai, ofensai, nerespectai, forai, presai sau prini n capcan.
Atunci cnd suntem furioi, comanda propriilor noastre aciuni este preluat de creierul amigdalian,
aducndu-ne la un nivel inferior de evoluie a rasei umane.
Furia poate fi i emoie primar, n cazul n care viaa noastr sau a unei persoane iubite este pus
n pericol. n acest caz preluarea controlului aciunilor noastre de ctre creierul amigdalian
genereaz reacia de lupt sau fugi, care n acest caz ne poate salva viaa.
Teama
Este o emoie primar care ne protejeaz de pericole fizice sau psihologice. Cteva tipuri de temeri
simite de orice om sunt: teama de a pierde controlul, teama de eec, teama de a fi singur, teama
de necunoscut. n msura n care aceast emoie nu are o intensitate prea mare, ea ne poate
mobiliza s ieim din situaia care genereaz team.
Dezamgirea
Este o emoie primar. Este o emoie pe care o simim cnd realitatea este diferit fa de
ateptrile sau preteniile noastre fa de o anumit situaie sau persoan. Dac ne dm seama de
acest lucru, putem s ne asumm responsabilitatea pentru acest sentiment i s l diminum n
intensitate.
Amrciunea
Este o emoie secundar. Este o form mai accentuat a dezamgirii care ne spune nu numai c
ne ateptam ca o anumit situaie sau persoan s fie ntr-un anumit fel, ci i c ncepusem s
contm sau s depindem de acea ateptare.
Vinovia
Este o emoie primar. Apare atunci cnd aciunile noastre nu sunt n concordan cu valorile
noastre. Aceast emoie ne evalueaz standardele i ne arat n ce msur credem cu adevrat n
ele. Ne putem cere scuze, artndu-ne adevratele sentimente care exprim ceea ce e cu
adevrat important pentru noi.
Ca persoan inteligent emoional, putem utiliza valoarea pozitiv a fiecrei emoii negative
pe care o trim acceptnd-o, ascultnd-o i nvnd de la ea.
Inteligena Emoional
Inteligena emoional este capacitatea de a recunoate, numi i a ne controla n mod adecvat
emoiile.
Cu toii putem fi furioi la un moment dat, dar oamenii inteligeni emoional tiu ce s
spun sau s fac n acele momente, pentru a obine cel mai bun rezultat.
Lea Brovedani
Suntem educai c emoiile sunt ruinoase sau c sunt nite lucruri prea personale, c s
putem vorbi despre ele cu ceilali
Studierea emoiilor necesit mult efort, pentru c nu ne este confortabil sau pur i simplu ne
temem de asta
Analizai-v valorile
Ritmul vieii de astzi este din ce n ce mai rapid. Suntem extrem de ocupai cu diverse proiecte,
edine fr sfrit, facturi, cumprturi, e-mailuri, telefoane, sarcini mrunte, mese, ntlniri cu
familia i prietenii i lista continu. Este necesar o atenie foarte mare pentru a putea ine sub
control toate aceste activiti. Iar aceast atenie ne ine concentrai mai mult pe ceea ce se
ntmpl nafara noastr dect pe ceea ce se ntmpl n interiorul nostru.
n timp ce alergm, ncercnd s rezolvm ct mai multe de pe lista zilnic cu ceea ce este de
fcut, este foarte uor s pierdem din vedere ceea ce este cu adevrat important pentru noi
valorile i credinele noastre fundamentale. nainte s ne dm seama, ne trezim fcnd sau
spunnd lucruri n care nu credem cu adevrat, iar apoi nu ne simim bine cu ceea ce am spus sau
fcut. Aceasta nseamn s ipm de exemplu la un coleg care a fcut o greeal, cnd teoretic
considerm acest lucru inacceptabil.
Trucul aici este s ne acordm timp pentru a ne verifica valorile. A ne gndi foarte atent la care
sunt valorile cu adevrat importante pentru noi.
E simplu s lum o foaie de hrtie, s notm pe o coloan valorile importante pentru noi i pe o
coloan ce anume am spus sau fcut recent i de care nu suntem att de mndri. Sunt valorile n
concordan cu ceea ce am spus sau fcut? Dac nu, e important s lum n considerare ce ar fi
trebuit s spunem sau s facem, c s ne simim mai confortabili cu noi nine.
Dac repetm acest exerciiu zilnic, sptmnal sau o dat pe lun, vom constata ct de mult
putem s ne mbuntim contientizarea propriilor emoii. i n scurt timp vom realiza c ne vom
gndi la lista de acas, nainte s acionm.
anumit gnd suprtor, dac ne form s zmbim, putem s contracarm starea emoional
negativ.
De exemplu, cnd suntem ntr-o situaie care nu ne permite s ne artm suprarea, dac vom
zmbi n acel moment, ne vom pcli mintea s simt de fapt starea de bine de care avem nevoie
n acel moment.
Cercettorii de la o universitate francez au msurat puterea zmbetului rugnd dou grupuri de
subieci s citeasc aceleai benzi desenate dintr-un ziar.
Un grup de subieci a fost instruit s in un creion n dini n timp ce citesc (activnd astfel muchii
zmbetului), n timp ce cellalt grup a fost instruit s in creionul cu buzele (astfel nct s nu poat
fi activai muchii folosii la zmbit).
Aceia care zmbeau fr s tie au apreciat benzile desenate ca fiind mult mai umoristice i s-au
simit mult mai bine n timp ce le citeau dect aceia care nu au putut zmbi.
Preluai controlul monologurilor interioare
Cercetrile arat c o persoan are n medie 50.000 de gnduri pe zi. De fiecare dat cnd unul
dintre aceste gnduri are loc, sunt produse n creierul nostru anumite substane chimice care
declaneaz reacii resimite n tot corpul.
Exist o legtur puternic ntre ceea ce gndim i ceea ce simim, att fizic ct i emoional.
Pentru c gndim ntotdeauna (aproape la fel de mult precum respirm), tindem s uitm c o
facem. i nu realizm ct de mult gndurile noastre dicteaz cum ne simim n fiecare moment al
fiecrei zile.
Este imposibil s ncercm s identificm fiecare gnd, ca s vedem dac are o influen negativ
sau pozitiv asupra strii noastre emoionale. Cert este c cele care ne influeneaz cel mai mult
emoiile sunt monologurile interioare, acelea pe care fiecare dintre noi le are n minte i care ne
afecteaz percepia asupra fiecrui lucru.
Gndurile noastre ne vorbesc n fiecare zi. Ceea ce gndim ne provoac anumite emoii pe care
le putem intensifica i prelungi prin gndurile pe care le avem. Cnd suntem copleii de emoii,
gndurile noastre ni le pot diminua sau mri n intensitate.
nvnd s ne controlm monologurile interioare, putem s ne meninem concentrai pe ceea ce
este benefic pentru noi i s ne controlm mai bine emoiile.
Cele mai des ntlnite monologuri interioare i modurile n care putem s le modificm sunt
urmtoarele:
1. Eu ntotdeauna i eu niciodat trebuie transformate n eu de data aceasta, sau eu cteodat.
Aciunile noastre sunt unice pentru situaia n care ne aflm, indiferent ct de des ne gndim c
greim. Trebuie s ncetm s ne nvinovim excesiv pentru greelile fcute.
2. Sunt un idiot trebuie transformat n Am fcut o greeal. Gndurile care ne pun anumite etichete
nu las loc mbuntirilor. n schimb gndurile care ne arat o situaie obiectiv ne ajut s ne
concentrm pe ceea ce putem schimba.
asculttorul final? Ascultarea cere concentrare, i concentrarea nu este un lucru uor pentru c
suntem distrai de att de multe lucruri.
Ascultarea nu nseamn numai s auzim cuvintele; nseamn i s ascultm tonul, ritmul i volumul
vocii. nseamn s ascultm ce este spus i ce nu este spus. Ce mesaje ascunse exist. Poate c
am ascultat un discurs n care au fost folosite cuvinte cu impact, dar tonul, ritmul i volumul nu au
fost potrivite cu coninutul mesajului. Acestea s-au potrivit mai degrab cu starea de spirit a
interlocutorului.
Cnd cineva vorbete, oprii-v s facei orice altceva i ascultai cu mare atenie pn cnd
persoana termin de vorbit. Cnd suntei angajai ntr-o convorbire telefonic, nu scriei i un e-mail.
Cnd fiul v pune o ntrebare, lsai la o parte laptopul i uitai-v la el cnd i rspundei. Cnd luai
cina alturi de familie, nchidei televizorul i fii atent la conversaia de la mas. Cnd avei o
ntlnire cu cineva, nchidei ua i stai alturi de persoana care v vorbete pentru a v concentra
i nelege.
Dup ce primim feedback-ul, ne folosim abilitile de autocontrol pentru a decide urmtorii pai; nu
trebuie s ne simim presai s acionm imediat. Timpul ne va ajuta s absorbim informaia primit,
s ne analizm emoiile i gndurile i s decidem ce s facem n privina feedback-ului primit.
Primirea feedback-ului este probabil cea mai dificil parte a procesului. Odat ce decidem ce s
facem cu feedback-ul, trebuie s ne inem de planul pe care ni l-am fcut. i modificndu-ne
comportamentul conform feedback-ului primit, vom arta persoanei care ni l-a dat c i apreciem
sugestiile.
Dai un feedback direct i constructiv
Gndii-v la cel mai bun feedback pe care l-ai primit vreodat. Nu era ceva ce v-ai dorit neaprat,
dar a fcut o mare diferen pentru un anumit comportament pe care ai reuit s l mbuntii
radical. Feedback-ul poate c v-a mbuntit performana n ansamblu, sau doar modul de a
aciona ntr-o anumit circumstan. Ce a fcut ca acel feedback s fie att de eficace?
Pentru a nva s dam feedback exist cri foarte bune n domeniu pentru paii care trebuie fcui,
dar niciuna nu ne nva cum s facem c feedback-ul s fie eficace din punct de vedere al
inteligenei emoionale. Ceea ce face diferena ntre un feedback ca la carte i un feedback de
impact, cu adevrat folositor, este folosirea abilitilor inteligenei emoionale.
Din punct de vedere al inteligenei emoionale, darea feedback-ului nseamn o oportunitate de
construire a relaiei cu persoana creia i dm feedback.