Sunteți pe pagina 1din 6

Organizarea activitii metodice

n anul de studii 2014-2015


Responsabil:Natalia Cojocaru-ef
Centru metodic

Agenda de lucru:
Prezentarea Raportului de activitate pentru
anul de studii 2014-2015;
Referenialul de evaluare a competenelor:
aspecte generale;
Proiectarea activitii metodice, comisiilor
metodice,consiliului metodic;
Trasarea obiectivelor i activitilor pentru a. .
2014-2015;
Chestionarea cadrelor manageriale cu referire
la nevoile de formare.

Care este sistemul de referin care


justific criteriile de evaluare ?
Evident apare i problema indicatorilor pe
baza indicatorilor pe baza crora este
efectuat elaborarea concret a criteriilor
de evaluare.Nu este deci suficient s
dispunem numai de criterii i calificative, e
necesar s avem caracteristicile care
corespund fiecrui criteriu, aceasta ne
permit Referenialul de evaluare a
competenelor.

Referenialul de evaluare
Dintre soluiile accesibile profesorului i
unitii colare, analizm dou proceduri de
fundamentare a actului de evaluare care
pot rezolva n context concret al procesului
de nvmnt unele problemele ale
evalurii.

Referenialul de evaluare :
O prim modalitate este cea a
referenialului de evaluare, menit s ofere
domeniul de referin pentru obiectivele i
criteriile evalurii ce poate fi utilizat de ctre
profesor sau la nivelul unitii de
nvmnt.Cea de-a doua modalitate se
refer la descriptorii de performan, ca
indicatori de evaluare i ca baz a
comparabilitii evalurilor.

Referenialul de evaluare-un cadru de


referin unitar