SITUAIA DE COMUNICARE

ELEMENTELE SITUAIEI DE COMUNICARE

FUNCIAEMITOR....................................................................EXPRESIV /
EMOTIVRECEPTOR....................................................................CONATIV / PERSUASIV
/
RETORICREFERENT................REFERENIALCONTEX
T.................COGNITIVMESAJ
...............POETICCOD...............METALINGV
ISTICCANAL..............FATIC
EMITORUL
sursa de informaie, sursa mesajului, fiind dotat cu un aparat i unmecanism de codare;- n
cazul comunicrii verbale
locutorul / emitorul
v a s e l e c t a s e m n e l e d i n codul lingvistic i le va combina conform regulilor gramaticale;- d e
regul, emitorul este i sursa enunului, dar n anumite
s i t u a i i d e comunicare cele dou poziii se disociaz (ex: cel care transmite
informaiieste numai un simplu emitor i nu i asum paternitatea acesteia,
respectivinformaia aparine altcuiva).
Funcia expresiv / emotiv
este centrat pe emitor, exprim starea afectiv a acestuia prini n t e r m e d i u l m a i m u l t o r
modaliti lingvistice: interjecii, formele verbale i pronominale
de p e r s o a n a I , r e d a r e a s u p e r l a t i v u l u i p r i n m i j l o a c e s t i l i s t i c e . P r i n
a c e a s t f u n c i e s e e x p r i m subiectivitatea locutorului: strile, sentimentele,
valorile sale. Aceast funcie este dominant n limbajul copiilor sau n cel al lirismului
subiectiv. Exemple:
Ah, ce ru mi pare c am ntrziat!; mi place n mod deosebit cartea asta, este extraordinar!;
Mi-e foarte dor de o vacan la mare; Frumoas i jun, oh, drag-mi mai eti! / Eu caut i caut n
ochii-i cereti / i-n veci nu m satur i-n veci a cta, / Iubit, dorit, o gur-aa!
(M.Eminescu,
Frumoas i jun
)
RECEPTORULdestinatarul informaiei ntr-o situaie de comunicare;- este vizat de ctre emitor;- primete
mesajul i l decodeaz;- n cazul comunicrii verbale
interlocutorul / receptorul
va face apel lam e m o r i e ( o p e r a i e d e d e c o d i f i c a r e a m e s a j u l u i ) i v a a c t u a l i z a
c u n o t i n e l e d e l i m b necesare degajrii semnificaiei coninute n mesaj;- n general,
receptorul este i
destinatarul
informaiei, dar exist i situaii decomunicare n care cele dou poziii se disociaz
(ex.: a spune ceva cuiva pentru a auzi altcineva, care este de asemenea
prezent).Emitorul i receptorul mai sunt denumii i
actani. Funcia conativ / persuasiv / retoric
/
de apel

este centrat pe receptor, poate viza efectulde persuasiune a mesajului asupra acestuia,
recurgnd la utilizarea vocativului i a imperativului(frecvent ntlnit n domeniul
reclamelor). Prin funcia conativ se exprim o ncercare de a-linfluena, de a-l
incita la aciune pe interlocutor printr-un ordin, printr-o rugminte etc.
Aceastf u n c i e e s t e p r e g n a n t n c o m u n i c a r e a c o t i d i a n i n s t i l u l o f i c i a l a d m i n i s t r a t i v. E x e m p l e :
Domnule, d-mi te rog voie s trec!; V rugm s verificai corectitudinea sumei
nscrise nchitan imediat dup nmnarea acesteia. Pstrai chitana pn la urmtoarea plat. Mulumim.
REFERENTUL
- situaia, obiectul, realitatea etc. despre care se comunic; despre ce secomunic;
Funcia referenial
este centrat pe referent. Prin ea se transmit informaii despre lumeareal sau imaginar. Aceast
funcie este dominant n limbajul tiinific, dar ea are o pondereimportant n orice tip de
comunicare. Exemple:
Spectacolul ncepe la ora 10; Adresa unde poi gsi mai multe informaii despre acest subiect este www...; Era
odat un mprat care avea trei feciori etc.
CONTEXTUL
- circumstanele n care are loc comunicarea, circumstane privind timpul,locul emiterii, respectiv
receptrii, identitatea, statutul social i relaiiledintre actani.
Funcia cognitiv
este centrat pe context, vizeaz situaia/contextul n care se
f a c e comunicarea (circumstane privind timpul, locul emiterii, respectiv receptrii,
identitatea, statutulsocial i relaiile dintre actani etc.). Ex.: stilul cilocvial /
familiar, dialogurile implicate n cazul desfurrii unei anchete unde se vizeaz de regul
clarificarea contextului etc.
MESAJUL
- secvena de semnale verbale i / sau nonverbale pe care emitorul o transmite ctrereceptor.
Pentru a fi neles, mesajul trebuie construit din uniti / elemente cunoscute deopotriv
deemitor i de receptor.- vehiculul informaiei; n cazul comunicrii verbale orale este
constituit din rezultatuloperaiei de codare care merge de la sunet la sens.
Funcia poetic
este centrat pe mesaj. Prin ea se pune n valoare mesajul ca atare, forma ncare este
structurat/organizat acesta, atrgnd atenia asupra modului n care acesta este
formulat.Prin funcia poetic, un mesaj nu mai e un simplu instrument, un vehicul prin care se
transmite ceva,ci un text interesant n sine, plcut, frumos, obsedant, amuzant etc.
Predomin n textele liricealturi de funcia emotiv, dar apare i n jocurile de
cuvinte-calambururi, n expresii i locuiuni populare, n sloganuri, proverbe, zictori.
Exemple:
Capul face, capul trage; N-ai s vii i n-ai mori / N-ai s apte ntre sori, / N-ai s iarn,
primvar / N-ai s doamn, domnioar. (
NichitaStnescu,
N-ai s vii)
CODUL sistemul de semne cu ajutorul cruia se construiesc mesajele. Codul principal utilizat n procesul
comunicrii inter-umane este reprezentat de limba natural. Alte coduri au la baz

semnalesonore, grafice sau vizuale de diverse tipuri: alfabetul Morse, alfabetul

Braille, limbajul surdo-muilor, semnele de circulaie.
Funcia metalingvistic
este centrat pe cod. Intenia este de a se explicita n
c a d r u l mesajului codul utilizat. Prin ea se controleaz codul, cuvintele folosite,
discutndu-le nelesulsau forma pentru a favoriza nelegerea lor corect. Este o funcie
pregnant n stilul tiinific, undelmurirea conceptelor folosite este esenial. Ex.: analizele
gramaticale; dicionarele, ghicitorile etc.,o r i c e p r o c e s d e n s u i r e a u n e i l i m b i
implic dialoguri menite s clarifice anumii termeni.
Oximoronul este o figur semantic bazat pe mbinarea unor termeni incompatibili:
tcere
asurzitoare, dureros de dulce, iuitul tcerii, cioar alb; Cnd spun aici scriitor clasic, m refer lavaloarea sa
reprezentativ n cadrul unei literaturi, nu la faptul c opera sa aparine clasicismului.
CANALUL
- suportul fizic al transmiterii mesajului, reprezentat n cazul comunicrii verbale oralede aerul
prin care se propag undele sonore.- n comunicarea scris, canalul poate fi reprezentat de:
scrisoare, bilet, telegram, iar n cazul comunicrii rapide la distan, se poate concretiza prin:
telefon, fax, pota electronic.- zgomotele, scrisul ilizibil, greelile de tipar, petele de pe un text
scris sunt bruiaje care pot ngreuna comunicarea.
Funcia fatic
este centrat pe canal; prin ea se controleaz canalul i
meninereacontactului dintre interlocutori, prin verificri i confirmri.
E s t e o f u n c i e c a r e d o m i n n comunicarea la distan, unde pot interveni perturbri ale
canalului. Ex,:
Alo! M auzi?, Mai eti pe fir?, nelegi ce spun sau trebuie s repet
?,
Ai putut s deschizi fiierul pe care i l-am trimis?
Hei!M asculi? Aa, da, da
; sintagme folosite n anumite situaii doar de complezen, cum ar fi cazuldiscuiilor despre
vreme la englezi, ntrebri de tipul
Ce mai faci?, Ce mai zici?
care nu au roluldect de a menine discuia