Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Mara
El proyecto Abriendo tesoros est dirigido a todos los alumnos, docentes y padres de la
escuela.
Es una propuesta que busca promover el desarrollo de habilidades lectoras, de manera
integrada con el aprendizaje de todas las reas del conocimiento.
Surge de un anlisis con el colectivo docente, de los resultados de la evaluacin diagnstica, que
indican que solamente un 29 % de nuestros alumnos es competente en lectura, esto lleva a
tener porcentajes similares en escritura y oralidad.
Estamos convencidos de que la adquisicin de un nivel adecuado de competencia lectora, est
directamente relacionado con la mejora del aprendizaje escolar.
Parece, por tanto, que la planificacin, desde la escuela, de actividades para desarrollar la
competencia lectora y fomentar la lectura, debe ser un recurso y un medio clave para optimizar el
conocimiento de los alumnos.
Consideramos importante que toda la comunidad educativa (maestros, familia, comunidad) est
implicada en este proyecto de lectura . Nuestro objetivo es que todos participen, en mayor o
menor medida, en un proyecto comn, con la perspectiva de que las propuestas puedan
generalizarse en el tiempo.
Dos aspectos que bsicos seran:
La lectura por el simple placer de leer
El fomento de la lectura como aprendizaje y vehculo para otras reas.
Es evidente que al enfrentarse con un texto, si no somos capaces de apropiarnos de sus
contenidos, difcilmente disfrutaremos con la lectura y ser un motivo de abandono de la
misma. Al mismo tiempo, es necesario que el libro para nuestros alumnos sea algo
cercano y necesario para fomentar futuros lectores.
Marco conceptual
El ndice de repeticin institucional vara en los ltimos aos entre un 1 y 3 %, lo que indica un
buen nivel de aprendizaje en nuestros alumnos.
Trabajamos con un proyecto de centro titulado Me puse la camiseta de la escuela, que tiene
como objetivos trabajar con nuevos formatos, un maestro por rea ( lengua, matemtica, sociales,
naturales y artstica) y atender a cada alumno, como ser nico que es logrando avances en sus
aprendizajes.
Por lo expuesto es de fundamental importancia participar en el proyecto Pro lee, pues
consideramos que la lectura es la columna vertebral de la educacin y que atraviesa todas las
reas. Si bien se aprende a leer en lengua, se aplica en todas las dems.
Ya se han organizado a nivel institucional en aos anteriores jornadas de lectura y recitado de
poesas.
Contamos con recursos como visita de escritores locales , biblioteca municipal
Objetivos y metas
Objetivo General
Formar una comunidad de lectores
Objetivos especficos
1.- Integrar a los padres y vecinos al proyecto, con una participacin activa.
2.1-Planificar y desarrollar actividades que fomenten la lectura como fuente de
placer y diversin, en el centro escolar y en casa, en colaboracin de las familias.
2.2-Planificar y desarrollar actividades, que fomenten la comprensin lectora desde
las reas del conocimiento, para formar alumnos competentes.
3.- Fomentar en el colectivo docente, la utilizacin de una biblioteca solidaria y los
diversos recursos como medio de mejorar los aprendizajes
4.-Usar las Tic como recurso y medio para mejorar la lectura
Metas
1.1
1.2
Actividades cotidianas
extraordinarias de la escuela en su conjunto
de padres
niveles.
Integrar
Jornadaeldeequipo
presentacin
dellectores,
proyectopor
Pro
lee a la( abril)
comunidad.( mayo)
escuelayabierta.
Padres
leen junto
a sus hijosmnima
en el aula.
( mayo) Inicial
Jornada
Jornadade
recreativa
cultural de
bienvenida
a la Biblioteca
de Educacin
Biblioteca
movediza
(biblioteca
Pro
lee
circulando
por
los
salones,
cada
nio que lea un
y Primaria
( mayo)
Actividades
cotidianas
y extraordinarias
deber
otro para
que toda
tambin
lea.) todo
ao
libro
Maratn
de convencer
lectura. Se arealiza
durante
unalojornada,
conelrotacin
de alumnos,
rbol
de
lecturas
(
cada
alumno
colocar
en
la
rama
de
un
rbol
bien
visible
encuentos,
la
padres y docentes, as como tambin de clases para escuchar.( fines de junio
escuela
, su nombre
, el teatro)
del libro que ley y su opinin) todo el ao
agosto poesa,
octubre
Libro del mes ( al final de cada mes se elegir el ms ledo)
Caf literario ( foro sobre interacciones de diferentes lectores con un mismo libro)
setiembre
Evaluaciones
2.- El uso de rubricas que permitan informar sobre que se espera de cada actividad y
medicin de los resultados obtenidos.
Evaluacin de proceso (julio, noviembre)