PROIECTE

PROIECT 1 DECEMBRIE ZIUA NATIONALA A ROMANIEI

Inainte de sarbatorirea Zilei Nationale a Romaniei, vom avem ca tema a saptamanii sarbatoarea de pe 1
Decembrie. Ca principala tema a saptamanii vom avea cele trei culori ale steagului roman. Scopul temei
este de a invata culorile steagului Romaniei.
In prima zi, educatoarea impreuna cu bebelusii va observa steagul si culorile steagului Romaniei, vor colora
steagul fara culoare, ii vor da culori. Scopul acestei activitati este memorarea culorilor steagului roman.
Colorarea steagului este cea mai buna modalitate de a memora cele trei culori. Copiii fiind mici nu invata
atat de usor, dar folosind cele trei culori pe foaie si privind dupa aceea lucrarea proprie, vor invata usor.
Urmatoarele zile vor purta denumirea si amprenta fiecareia dintre culorile steagului, respectiv, ziua rosie,
ziua galbena, ziua albastra, copiii vor fi imbracati de catre parinti in culoarea respectivei zile, iar in
cazul in care copilul are o jucarie de aceeasi culoare a zilei, parintii vor fi rugati sa o aduca copilului la
gradinita.
In fiecare din aceste zile, educatoarea va desfasura jocuri didactice impreuna cu copiii, jocuri de grup avand
drept scop memorarea culorii respective.
PROIECT: DESPRE IGIENA SI SANATATE
Transmiterea unor noiuni i cunotine privind problemele legate de igiena
- igiena dintilor
Periuta mea frumoasa!- deprinderi de a se spala pe dinti
Dinti sanatosi- colorare
Vom colora o imagine cu o fetita care se spala pe dinti, bebelusii vazand astfel cum folosim periuta de dinti.
- igiena mainilor
Apa si sapunul- deprinderea de a se spala pe maini
Maini fericite- pictura
Vom crea maini fericite cu ajutorul palmelor. Ne vom colora mainile cu tempera si ne vom lasa amprenta pe
foaie.
- spalatul fructelor si legumelor
Nu vreau sa ma-mbolnavesc!- deprinderea de a spala fructele si legumele inainte de a le manca
Morcovelul cu codita- observare
Vom observa un morcov, fiecare copil va tine cate un morcov in mana, dupa care copii vor gusta din el.
Sunt mic dar voinic!- alergare usoara
Sunt vesel fiindca sunt curat si sanatos- lipire chip vesel
Bebelusii vor lipi ochi, nas, gura astfel obtinand un chip vesel.
Bat din palme- predare cantec
PROIECT: POVESTE DE CRACIUN
In saptamana dinantea vacantei de Craciun, impreuna cu bebelusii vom avea parte de magia Craciunului.
Activitati:
Brad frumos colorare. Bebelusii vor observa bradul fara culoare dupa care vor observa un alt
brad colorat. Educatoarea impreuna cu copiii vor observa culoarea bradului si ii vor ruga pe copii
sa coloreze bradul. Scopul activitatii este observarea bradului, sa stie cum arata bradul, ce culoare
are bradul, cine ne aduce bradul.
Mos Craciun- predare cantecel
Unde il asezam pe Mos Craciun? joc didactic (pozitii spatiale)

In cadrul acestei activitati ne vom juca cu un Mos, pe care copiii il vor aseza in locul indicat de
educatoare (pe masa, pe scaun, langa masa, langa scaun, sub masaetc). Scopul activitatii este
recunoasterea pozitiilor spatiale.
Stelute si clopotei colorare si lipire
Copiii vor colora stelute pe care le vor lipi. Scopul activitatii este de a colora o suprafata data, sa stie ca
steluta este un simbol al Craciunului si folosirea lipiciului pentru a lipi stelutele pe o suprafata data.
Poveste de Craciun vizionare poveste
Bebelusii vor viziona o poveste frumoasa de Craciun, iar scopul acestei activitati este vizionarea
desenului animat cu atentie de catre copii.
PROIECT: ACESTA SUNT EU!
Degetele jucause-joc de miscare cu text si cantecel
Pentru ca ne place sa ne jucam si sa cantam, vom invata un cantecel tare dragut, care solicita miscarea
degetelor, palmelor, pumnisorilor si picioruselor.
Aici sunt eu!-prezentarea fotografiei personale
Pe o masuta vor fi asezate pozele copiilor iar ei vor veni pe rand pentru a-si recunoaste fotografia. Copilul
va spune:
Eu sunt
Dupa ce se prezinta si arata fotografia sa colegilor, copilul va alege o alta fotografie si il va numi pe
copilul din fotografia aleasa.-Cum se numeste copilul din aceasta poza?
PROIECT: S-AU COPT FRUCTELE
Toamna este sezonul care schimba meniul copilului, stomacul lui isi ia la revedere de la deliciile verii si
spune bun venit fructelor tomnatice care il ajuta sa creasca mare si sanatos. Toamna gasim multe fructe
delicioase de toamna, in special am ales marul.
Merele sunt considerate principalele fructe de sezon si sunt extrem de benefice pentru digestia celui mic,
dar si dintisorii sunt bine protejati cand micutii mananc un mar, pentru ca ajuta la curatarea lor si la
intarirea gingiilor.
Marul observare
Bebelusii vor observa marul. Ei vor pipai acest fruct, il vor mirosi dupa care il vor gusta. In prezenta
bebelusiilor vom spala marul, demonstrand astfel ca fructele se spala inainte de a le consuma.
Marul suparat colorat
Li se va prezenta copiilor un mar suparat, care este suparat fiindca nu are culoare si care ii roaga pe copii
sa il ajute sa isi recapete culoarea pe care si-a pierdut-o dupa atata vant si ploaie. Bebelusii vor veni in
ajutorul marului si il vor colora frumos.
Cu ce ne jucam? joc de grup
Copiii vor primi un cos cu fructe de toamna cu care se vor juca si vor fi intrebati cu ce se joaca, ce fac ei cu
un mar, cu o para...le vom reaminti ca fructele se spala ianinte de a le consuma.
Cantecul fructelor auditie muzicala
Vom asculta cu atentie cantecul fructelor, fructele vesele ne vor invita la putina miscare.
Unde s-a ascuns marul? joc de grup
Copii isi vor inchide ochii, educatoarea va ascunde un mar, iar bebelusii vor avea sarcina de a-l cauta. Este
un joc distractiv atat pentru copii cat si pentru educatoare sa ii vada pe micuti cum se descurca fiecare.

PROIECT:PLEACA TOAMNA CU GALOSI

Toamna a trecut repede, iar incet, incet iarna ne bate la usa.
Activitati:
Picaturi de ploaie dactilopictura
Ploaia predare cantecului
Ce culoare are umbreluta ta? joc de grup
Fiecare copil isi va alege un plic, pliculetele ascund umbrelute colorate. Copilul are sarcina de a recunoaste
culoarea umbrelutei. De asemenea, vom vorbi si despre rolul umbrelelor, la ce le folosim, etc.
Cum ne imbracam? joc didactic
Educatoarea va purta o scurta discutie cu copiii despre cum de imbracam la sfarsitul toamnei si le va
demonstra cele dicutate, dupa care ii va ruga pe ei sa imbrace papusa adecvat anotimpului.
Ladita cu amintiri activitate de recapitulare a cantecelele invatate in aceasta toamna.

PROIECT: COSUL CU LEGUME

Vom observa legumele de toamna, dar dintre toate mai mult ne vom invata despre morcov. Vom observa
cum arata, ce culoare are, ce forma are, ce gust are, la ce il folosim, cum il folosim, unde il gasim.
Activitati:
Ce ne-a pregatit Zana Toamna? lectura dupa imagini
Vom enumera legumele de toamna, le vom analiza cum arata fiecare, ce forma si culoare au.
Morcovul fericit pictura
Copiii vor avea o sarcina mult indragita, aceea de a picta folosind culoarea portocaliu. Vom observa o
imagine cu un morcov pentru a le demonstra a le explica alegerea culorii.
Cartea mea cu legume confectii
Vom lipi legume decupate, astfel vom confectiona carti cu legume.
Ce culoare au legumele din cosul nostru? joc de grup
Acest joc se desfasoara in grup, toti copiii se aseaza in forma de cerc si din cos isi vor alege o leguma. La
intrebarea educatoarei Ce este acesta? copiii vor raspunde specificand denumirea legumei pe care au
ridicat-o din cos.
Parada legumelor joc distractiv
Parada legumelor este un joc distractiv, copiii vor primi cate o masca confectionata cu legume. Fiecare
copil va prezenta masca cu legume.

PROIECT: JOCURILE COPIILOR IARNA

1. Jocurile copiilor iarna lectura dupa imagini
OBIECTIVE DE REFERINTA:
sa participe la activitatile de grup;
sa cunoasca unele elemente componente ale lumii inconjuratoare;
sa invete cuvinte noi;
sa urmareasca imaginile cu atentie;
sa cunoasca jocurile de iarna;
MOD DE DESFASURARE A ACTIVITATII:
Pentru o vizibilitate mai buna, ii vom aseza pe copii in forma de cerc. Dupa asezarea copiilor in forma de
cerc, voi prezenta imaginea copiilor. Vom repeta in ce anotimp suntem; cum este anotimpul iarna; ce ne
aduce Zana Iarna. Dupa repetarea informatiilor, vom observa imaginea si pentru ca observarea sa fie de
succes le voi adresa cateva intrebari copiilor:
Ce vedem noi in aceasta imagine?
Unde se joaca copiii din imagine?
Cu ce se joaca copiii din imagine?
Cum ne imbracam atunci cand iesim la joaca in zapada?
2. Schiuri mici pentru pitici colorare
OBIECTIVE DE REFERINTA:
sa cunoasca si sa diferentieze materiale si instrumente de lucru, sa cunoasca si sa aplice reguli de
utilizare a acestora;
sa priveasca si sa recunoasca creatii artistice corespunzatoare varstei;
sa recunoasca schiurile si sa stie cum si cand le folosim;
MOD DE DESFASURARE A ACTIVITATII:
Aceasta activitate de colorare se va desfasura individual cu fiecare copil in parte. Vom colora un copil cu
schiuri. Colorarea o vom incepe cu incalzirea degetelor, dupa aceea voi prezenta modelul educatoarei si
materialele didactice. Fiecare copil va colora imaginea dupa preferinta.
3. Saniuta fuge predare cantec
OBIECTIVE DE REFERINTA:

sa descopere lumea inconjuratoare cu ajutorul auzului;

sa intoneze cantece pentru copii;
sa cante acompaniati de educatoare;
sa exprime prin miscare starea sufleteasca creata de muzica audiata;
sa stie un cantec de iarna cu un joc de iarna;

MOD DE DESFASURARE A ACTIVITATII:

Vom invata cantecul Saniuta fuge, cantec de iarna
4. Omul de zapada rupere si lipire
OBIECTIVE DE REFERINTA:
sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice;
sa cunoasca diferite materiale de lucru din natura si sintetice;
sa utilizeze diferite materiale de lucru din natura si sintetice;
MOD DE DESFASURARE A ACTIVITATII:
Activitatea practica se va desfasura individual, se va lucra cu fiecare copil in parte. Vom pregati un om de
zapada din vata, crengute si piper. Aceasta activitate o vom incepe cu incalzirea degetelor, dupa aceea le voi
prezenta copiilor materialele didactice cu care vor lucra. Dupa prezentarea materialelor le vom arata
copiilor tehnica de lucru si ii voi coordona pe tot parcursul activitatii.
5. Sortam nasturi pentru omul de zapada joc manipulativ
OBIECTIVE DE REFERINTA:
sa-si imbogateasca experienta senzoriala;
sa clasifice obiecte dupa culoare;
sa cunoasca culorile materialelor didactice;
MOD DE DESFASURARE A ACTIVITATII:
Jocul se va desfasura in grup, cu toti copiii. Ii vom aseza pe copii la masuta unde vor avea materialele
didactice pregatite: un cos rosu si unul galben; nasturei rosii si galbeni. Vom prezenta materialele didactice,
dupa aceea copiii vor aseza nastureii rosii in cosul rosu, iar nastureii galbeni in cosul cel galben.

PROIECT: HAI LA DRUM!.

Activitatea se va desfasura pe parcursul a trei saptamani n care se vor invata:
1. Mijloace de transport terestre
2. Mijloace de transport aeriene
3. Mijloace de transport acvatice
Scopul acestui proiect este de a oferi informatii copiilor despre mijloacele de transport cu care ne putem
deplasa pentru a face diverse calatorii (excursii, deplasari zilnice prin oras, etc).
Ce pot afla copiii?
Exista mijloace de transport care ne ajuta sa ne deplasam pe uscat, in aer si pe apa.
Rotile masinilor sunt puse in miscare de motor.
Exista mijloace de transport terestre care circula pe sine (tramvai, tren, metrou).
Care sunt masinile utilitare si care este specificul acestor masini.
Metroul circula pe sub pamant.
Cum circulam pe strada semaforul, reguli de circulatie.
1. Activitati pentu invatarea mijloacelor de transport terestre
Pe strada lectura dupa imagini.
Vom face introducerea in acest proiect cu o prezentare bazata pe imagini sugestive mijloace de transport.
Vom incerca sa denumim fiecare mijloc de transport si sa enumeram caracteristicile.
Semaforul - memorizare poezie.

Ghicitori despre mijloacele de transport.

Strada prieten sau dusman? discutii libere.
Pe TROTUAR merg PIETONII, adic oamenii mari i copiii care umbl pe jos. De asemenea i cei care
folosesc patine sau alte dispozitive cu rotile sunt considerai tot pietoni. Cnd ei trec dintr-o parte a strzii,
n cealalt, spunem c TRAVERSEAZ. Pe strzi circul VEHICULE: biciclete, motociclete,
autoturisme, autobuze, autocamioane.
Cnd folosim aceste mijloace de transport nu mai suntem pietoni, ci CLTORI sau PASAGERI.
Reguli pentru pietoni:
sa circule numai pe trotuare, sau sa circule pe partea stanga a strazii, in directia de mers;
sa nu stationeze pe carosabil sau sa se deplaseze in fuga;
traversarea se va face numai prin locurile special amenajate (ex.zebra, indicatoare, etc.)
sau cu semnalizari (semafoare);
traversarea se face in pas vioi, perpendicular pe axul drumului, numai pe marcajul
pietonal, prin dreptul indicatorului trecere de pietoni, pe lumina verde a semaforului,
sau la semnalul agentului de circulatie, cu semnificatia de liber;
pietonii pot traversa drumul cu marcaje(zebra) numai pe latimea acestor marcaje;
Copiii mici nsotiti de parinti trebuie tinuti de mna, iar deplasarea si pozitionarea lor sa se faca n
partea dinspre cladiri sau garduri, opusa marginii drumului !!!
De-a soferii! joc de rol. In cadrul acestui joc de rol vom incerca sa ne punem in pielea unui sofer si sa
respectam cateva reguli: circulam cu viteza permisa, trecem doar la culoarea verde a semaforului,
acordam prioritate pietonilor la trecerea de pietoni, etc.
Culorile semaforului! desen. Vom desena semaforul si in acelasi timp vom invata culorile acestuia,
precum si semnificatia lor Rosu- ATEPTM, Galben NE PREGTIM!, Verde TRAVERSM!
Ghicitori
Trecerea de pietoni
Recunoaste semnul! joc de masa

PROIECT: IARNA FENOMENE SI ASPECTE CARACTERISTICE

Activitatile pe care le vom desfasura sunt urmatoarele :
Convorbiri cu temele:
Animalele n timpul iernii
De ce ne place iarna?
l ateptm pe Mo Nicolae, prietenul copiilor
De ce-l iubim pe Mo Crciun?
CUNOASTEREA MEDIULUI
Iarna lectura dupa imagini. Vom observa si vom descrie plansele expuse la panou cu imagini sugestive
de iarna. Vom afla ca iarna ninge, putem desfasura diferite jocuri specifice anotimpului, este mai frig prin
urmare ne imbracam mai gros, sarbatorim Craciunul, vom afla ce mananca si unde se adapostesc unele
animale pe timpul iernii, etc.
EDUCAREA LIMBAJULUI
Povestea fulgului de zapada , de Trenca Banciu lectura educatoarei. Vom citi povestea si vom raspunde
unor intrebari de verificare.
ACTIVITATE MATEMATICA
Cifra 1 si 2 consolidare. Vom lucra diferite fise pentru a consolida cifra 1 si 2.
EDUCATIE PENTRU SOCIETATE
Poveste creata de copii O fapta buna.
Colindele Craciunului
EDUCATIE PLASTICA
Globulete pentru bradul de Craciun colorare, lipire, decorare.
Fulgi de nea pictura.

JOCURI DE MICARE:
Dansul fulgilor de nea
Zburm ca fulgii de zpad
EDUCATIE MUZICALA
Omul de zpad de Alexandru Stanciu predare cantec.
PROIECT:" MUNCILE PRIMAVERII"
Pe baza planselor copiii vor observa activitatile care se desfasoara in acest anotimp: curatarea
parcurilor, vopsirea copacilor, plantarea florilor, legumelor, etc.
Copiii vor rezolva urmatoarele cerinte:
1. Traseaza tot atatea liniute cate flori ai in fiecare cos;
2. Coloreaza grupa cu trei copaci;
3. Taie grupa cu cinci flori;
La Activitate Matematica vom lucra exercitii cu cifrele ( in concentrul 1- 5) .
La aceasta activitate vom lucra din Caietul de Activitate Matematica fisa de lucru " Omul din figuri
geometrice", copiii vor rezolva urmatoarele cerinte:
1. Coloreaza cu verde cercurile si traseaza tot atatea linii cate cercuri sunt;
2. Coloreaza cu rosu grupa patratelor si traseaza tot atatea linii cate patrate sunt; ;
3. Coloreaza cu albastru grupa triunghiurilor si traseaza tot atatea linii cate triunghiuri sunt;
La Educatie Plastica vom colora "Platoul cu fructe si legume".
La Educatie pentru Societate vom vorbi despre "Cum trebuie sa consumam fructele si legumele?/ De
ce trebuie sa le consumam?".
La Educatie Muzicala vom invata cantecul "Copacelul".
La Activitatea de Engleza vom repeta poeziile: "Butterfly, where do you fly?", "Rain on the green
grass", " 1, 2, 3, 4, Come in, please, and shut the door!", "Happy Family", etc.
iar la Activitatea de Germana vom repeta poeziile "Der Sandmann ist da", "Guten Tag, ich bin der
Weinachtsmann", etc.
La activitatea de Educarea Limbajului vom "pune in scena" povestile: "Casuta din oala", "Ridichea
uriasa".

PROIECT:" IN LUMEA SIMTURILOR

Cu ajutorul activitatilor propuse ne dorim sa aflam ca:
- omul are ochi, nas, limba, urechi, maini numite si organe de simt;
- cu ochii vedem, cu nasul mirosim, cu urechile auzim, cu limba gustam, cu mainile pipaim;
- unii oameni nu vad bine si de aceea poarta ochelari;
In cadrul intalnirilor de dimineata propunem sa vorbim despre:
Cum miroase-n sala noastr?
Aa simt eu!
Azi nu vom vorbi! Cum ne vom nelege?
Comunic n oglind
EDUCAREA LIMBAJULUI
Simturile, de Al. Sahighian memorare poezie
Intrebari la care vom gasi raspunsuri:
1. Care sunt simturile omului?

2.
3.

Ce rol au ochii, urechile, limba, degetele, nasul.

Eu spun una, tu spui multe(se numesc partile corpuliui)

ACTIVITATE MATEMATICA.
Cifrele 1,2,3 repetare.
CUNOASTEREA MEDIULUI
Identificarea si denumirea organelor de simt si a simturilor. Completam fise. Desfasuram o serie de jocuri
specifice temei.
Atinge si spune ce este?
Intr-un saculet vom pune mai multe obiecte. Copiilor li se va cere sa atinga obiectele din saculet, sa le
identifice sau sa le caracterizeze.
Miroase si spune ce ai mirosit?
Copiii vor fi legati la ochi cu o esarfa. Vor mirosi diferite fructe, legume (banana, portocala, usturoi, ceapa,
etc) si sa identifice ce au mirosit.
Asculta si spune-mi ce ai auzit?
Joc Deschide urechea bine
Joc distractiv: Unde eti Chimi?
Priveste si spune-mi ce vezi?
Copiii vor denumi toate obiectele pe care le vad.
EDUCATIE MUZICALA
La oglinda predare cantec.
EDUCATIE FIZICA
Schema corporala repetare.
ACTIVITATE PRACTICA
Vom confectiona chipuri. Fiecare copil va alege de pe masa tot ce ii trebuie pentru a confectiona un chip
(fata, ochi, nas, gura, par, urechi). Lucrarile vor fi expuse la panou si de asemenea vom critica
lucrarile finale ( vom vedea daca s-au respectat regulile partile componente sa fie lipite corespunzator,
instrumentele de lucru sa fie utilizate corespunzator, sa nu se depaseasca conturul de lucru).
EDUCATIE PLASTICA
Chipuri pictam diferite chipuri.
LIMBA ENGLEZA
Invatarea partilor corpului in limba engleza engleza.
Cantecele in limba engleza (Head, shoulders, knees and toes repetare cantec; Clementine - predare
cantec)

JOCURI DISTRACTIVE
CINE NE-A IEIT N DRUM?
ARPELE I VRBIUA
IEPURII LA MORCOVI

PROIECT:" MIJLOACELE DE TRANSPORT AERIENE"

Vom vorbi despre alcatuirea mijloacelor de transport aeriene, despre rolul pe care il indeplinesc
acestea, etc.
La aceasta activitate copiii vor rezolva urmatoarele cerinte:
1.Coloreaza cu galben mijloacele de transport pe uscat;

2. Coloreaza cu albastru mijloacele de transport pe apa;

3. Coloreaza cu rosu mijloacele de transport aeriene;
4. Traseaza tot atatea linii cate elemente are fiecare multime.
La Activitate Matematica vom lucra exercitii cu material individual . Cu ajutorul materialului
individual copiii vor forma grupe dupa criteriul marimii ( patrate/ cercuri/ triunghiuri
mari/
mijlocii/ mici) si al numerelor ( copiii vor forma grupe de 1, 2, 3, 4, 5 elemente).
La aceasta activitate vom lucra din Caietul de Activitate Matematica fisa de lucru " Numerele 1, 2, 3, 4, 5",
copiii vor rezolva urmatoarele cerinte:
1. Traseaza tot atatea linii cate elemente are multimea;
2. Coloreaza cu rosu grupa mijloacelor de transport care are trei elemente;
3. Coloreaza cu albastru grupa mijloacelor de transport care are doua elemente;
4. Coloreaza cu galben grupa mijloacelor de transport care are patru elemente;
5. Coloreaza cu verde grupa mijloacelor de transport care are cinci elemente
6. Specifica vecinii cifrelor aratate de educatoare. ( Vecinii cifrei sunt cifrele care se afla langa
cifra specificata de educatoare. De exemplu: vecinii cifrei 2 sunt 1 si 3, vecinii cifrei 4 sunt 3
si 5, etc.)
La Educatie Plastica vom colora "Avionul".
La Educatie pentru Societate vom vorbi despre importanta apei pentru om si despre rolul
mijloacelor de transport.
La Educatie Muzicala vom repeta toate cantecele invatate, iar la activitatea de Educare a Limbajului
vom invata poezia "Sapte frati" si vom exersa despartirea in silabe si formarea de propozitii.
La Activitatea de Engleza vom invata cantecul "Twinkle- little star"
La Activitatea de Germana vom invata cantecul "Es regnet"
PROIECT:ZBOR DE GAZE SI FLUTURI
Obiective:
- sa recunoasca florile de primavara;
sa alcatuiasca propozitii folosind adjectivele si substantivele potrivite;
sa intoneze corect si expresiv cantecul
sa memoreze versuri;
sa redea cursiv poeziile;
sa invete cuvinte si expresii noi.
sa asculte si sa-si modeleze vocea in functie de ce sugereaza versurile;
sa intoneze corect si expresiv cantecele
- sa alerge usor o distanta mai mare, coordonand miscarile cu respiratia
sa numere corect in limitele 1-5;
sa foloseasca corect numeralul ordinal;
sa formeze sir crescator si descrescator;
sa cunoasca vecinii.
sa redea fenomene din natura utilizand tehnici specifice modelajului;
sa manifeste creativitate
- sa cunoasca importanta florilor si a insectelor;
sa manifeste interes pentru ingrijirea plantelor si a vietatilor
PROIECT:RECOLTA DE LEGUME
Joc de creatie: Gradinarii
Cunoasterea mediului
Mijloc de realizare- joc senzorial
Spune ce ai gustat
Activitate muzicala Toamna si Acum e toamna, da! repetare

Ma descurc singur (deprinderi de autonomie) ; Ma spal pe maini (deprinderi igienico- sanitare)

Arta- modelaj Cosul cu legume
Educarea limbajului
Activitate practica- gospodareasca
Etichetam si legam borcanele cu muraturi
Activitate matematicaJoc logic Ghici ce piesa este
Joc didactic Grupeaza legumele gruparea dupa culoare, marime si forma.
.Activitate artistico- plastica- Modelaj Legume vesele terminarea lucrarilor
Mainile curate tin boala departe ( deprinderi igienico- sanitare)
Sunt ordonat( deprinderi de ordine la locul de joaca)
Joc senzorial Spune ce ai gustat?
Educarea limbajului
Joc didactic Multe, putine legume(plural,singular)
Aerisim clasa dupa somn(deprinderi- igienico- sanitare
Pastram curatenia la dulapiorul cu haine(deprinderi de ordine
Joc de creatie La supermarket
Educatie pentru societate
Lectura educatoarei
Educatie fizica
Joc Sportivii( repetarea alergarii in linie dreapta).
Mainile curate, tin boala departe- (deprinderi igienico- sanitare)
Stiu sa salut la plecare?( deprinderi de comportare civilizata)
La revedere!- cuvantul magic( deprinderi de comportare civilizata).