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Gua de Actividades
Temticas Revisadas
Las temticas que se revisan en este curso los encuentran en el
entorno de conocimientos: Tanto los Contenidos requeridos como los
contenidos complementarios, estos estn organizados por unidades.
Estrategia de Aprendizaje:
La estrategia de aprendizaje elegida para desarrollar este curso es la
Estrategia de Aprendizaje de Aprendizaje Basado en Estudio de Caso.
Los casos son instrumentos educativos complejos que aparecen en
forma de narrativas. Un caso incluye informacin y datos (psicolgicos,
sociolgicos, cientficos, antropolgicos, histricos, observacionales), as
como material tcnico. Los buenos casos se construyen en torno a
problemas o grandes ideas, es decir, aspectos significativos de una
materia o asunto que garantizan un examen serio y a profundidad. Las
narrativas se estructuran por lo general a partir de problemas y
personas de la vida real1.
Sntesis de las Actividades:
Las actividades estn diseadas para desarrollar la estrategia de
aprendizaje: Aprendizaje Basado en Estudio de Caso, la estrategia
se desarrolla en 3 momentos subdivididas a su vez en 7 fases para el
desarrollo del caso. Es muy importante que desarrolle la estrategia
conforme ha sido diseada, ya que esto le dar las herramientas
suficientes para alcanzar la meta de aprendizaje y los propsitos de
este curso. Las actividades son de carcter grupal, y se desarrollan
colaborativamente en el Entorno de Aprendizaje Colaborativo pero se
entregan (1 producto por grupo) en el Entorno de Evaluacin y
Seguimiento.
Durante el desarrollo de la estrategia usted debe ir reportando a su
tutor sus avances y dudas que el tutor asignado realimentar para
que usted logre finalizar con xito en este curso, por lo tanto es de
carcter obligatorio que usted utilice el e-portafolio que se encuentra
en el entorno de seguimiento y evaluacin, que tiene un carcter
individual, para que en l plasme a manera de bitcora o diario, sus
avances de acuerdo a la ruta sealada en la agenda. Es importante
que no deje pasar sus inquietudes, para eso est su tutor.
Daz Barriga, Frida. (2005). Enseanza situada: Vnculo entre la escuela y la vida. Mxico: McGraw Hill.
Momento 1
Momento 2
Fase 2:
Actividades
Revisin comprensiva de contenidos Unidad 1.
(Entorno de de Conocimientos )
Elaboracin grupal de la ficha de anlisis de
caso Fase 1 y Fase 2. (Foro de Aprendizaje
Colaborativo)
Fase 3:
Identificar fundamentos
disciplinares para el
anlisis del caso.
Fase 4:
Pre-Diagnosticar,
analizando puntos
fuertes y dbiles del
caso.
Momento 3
Fase 5:
Analizar pros y contras
de posibles soluciones.
Fase 6:
Implementar estrategia
de teraputicas de
intervencin.
Fase 7:
Reflexionar sobre el
proceso realizado.
Evaluacin Final
1
Daz Barriga, Frida. (2005). Enseanza situada: Vnculo entre la escuela y la vida. Mxico: McGraw Hill.
Entorno
Referencias
Bibliogrficas
Daz Barriga, Frida. (2005). Enseanza situada: Vnculo entre la escuela y la vida. Mxico: McGraw Hill.
una fuente cientfica debe citar la fuente y el autor siguiendo las Norma APA 6ta
Ed.
5. El tutor le propondr un caso. El grupo deber realizar la lectura del caso y hacer
un anlisis que contemple los siguientes elementos: Datos de identificacin del
consultante, Identificacin y anlisis de los factores biolgico, psicolgico, familiar,
social y cultural que inciden en el caso, por favor exponga sus hiptesis. El anlisis
de caso no deber ser superior a 3 pginas. El caso y la ficha de anlisis los
encontrar en el Entorno de Aprendizaje Colaborativo, por favor descargue los
documentos de trabajo.
6. El grupo deber construir un documento final con los productos realizados
anteriormente, la extensin mxima de este trabajo ser de 5 pginas. A partir de
la pgina 6 no se revisar producto alguno.
Daz Barriga, Frida. (2005). Enseanza situada: Vnculo entre la escuela y la vida. Mxico: McGraw Hill.
PRODUCTO FINAL:
El grupo entregar el documento final en formato Word o PDF.
El archivo debe estar nombrado as:
tc_fases1-2_codigodecurso_grupo
Tc_fases1-2_401510_12(Ejemplo)
nombre
del
tutor,
Universidad
Nacional
Abierta
Daz Barriga, Frida. (2005). Enseanza situada: Vnculo entre la escuela y la vida. Mxico: McGraw Hill.
Momento 2
Fases 3 y 4
Entorno
Referencias
Bibliogrficas
Daz Barriga, Frida. (2005). Enseanza situada: Vnculo entre la escuela y la vida. Mxico: McGraw Hill.
Daz Barriga, Frida. (2005). Enseanza situada: Vnculo entre la escuela y la vida. Mxico: McGraw Hill.
PRODUCTO FINAL:
El grupo entregar el documento final en formato Word o PDF.
El archivo debe estar nombrado as:
tc_fases3-4_codigodecurso_grupo
Tc_fases3-4_401510_12(Ejemplo)
nombre
del
tutor,
Universidad
Nacional
Abierta
Daz Barriga, Frida. (2005). Enseanza situada: Vnculo entre la escuela y la vida. Mxico: McGraw Hill.
Momento 3
Fases 5, 6 y 7
Entorno
Referencias
Bibliogrficas
Daz Barriga, Frida. (2005). Enseanza situada: Vnculo entre la escuela y la vida. Mxico: McGraw Hill.
5. Vuelva leer el caso trabajado en las anteriores fases, el grupo deber realizar un anlisis que
contemple los siguientes elementos: Datos de Identificacin del consultante, Proceso Psicolgico,
y Tcnicas teraputicas para orientar el caso; esta ficha de anlisis de caso no deber ser superior
a 4 pginas. La ficha de anlisis de caso la encuentra en el Entorno de Aprendizaje Colaborativo.
6. El grupo deber construir el documento final con los productos realizados anteriormente, la
extensin de este trabajo ser de 6 pginas. A partir de la pgina 7 no se revisar producto
alguno.
7. Luego de construir el trabajo, el grupo subir un nico archivo, en el entorno de Evaluacin y
Seguimiento.
Daz Barriga, Frida. (2005). Enseanza situada: Vnculo entre la escuela y la vida. Mxico: McGraw Hill.
PRODUCTO FINAL:
El grupo entregar el documento final en formato Word o PDF.
El archivo debe estar nombrado as: tc_fases 5-6-7_codigodecurso_grupo
Tc_fases5-6-7_401510_12(Ejemplo)
Los elementos y estructura que debe tener el trabajo final son:
nombre
del
tutor,
Universidad
Nacional
Abierta
Muchos xitos,
Direccin de Curso y Red de Tutores Curso de Personalidad.
1
Daz Barriga, Frida. (2005). Enseanza situada: Vnculo entre la escuela y la vida. Mxico: McGraw Hill.
Daz Barriga, Frida. (2005). Enseanza situada: Vnculo entre la escuela y la vida. Mxico: McGraw Hill.