Sunteți pe pagina 1din 18

Efectele divortului asupra evolutiei scolare a copilului

Scopul cercetarii

Cercetarea de fata isi propune sa identifice efectele provocate de divort in evolutia scolara a copilului ,dar si identificarea formelor de manifestare ale comportamentului copilului provenit dintr-o familie cu parinti divortati,in mediul scolar. Acest lucru se va realiza în primul rând prin prezentarea şi explicarea factorilor implicaţi în crearea situaţiei de divorţ, a atitudinii copilului la problema în cauză precum şi a consecinţelor acestor atitudini în planul întregii activităţii şcolare

Obiectivele cercetarii

Obiectivul general al cercetarii este acela de a surprinde modul in care divortul tinde sa influenteze evolutia scolara a copilului. Obiectivele specifice ale lucrarii sunt:

-masura in care divortul afecteaza randamentul scolar al copilului; -descoperirea legaturii dintre divort si aparitia comportamentului deviant al copilului in mediul scolar; -tipul de comportament pe care copilul provenit dintr-o familie cu parinti divortati il manifesta fata de colegi si profesori.

Ipoteza teoretica si ipotezele de lucru

Cercetarea de fata are la baza ipoteza teoretica : “Destramarea familiei prin divort predispune la scaderea randamentului scolar al copilului.” Ipoteza teoretica este completata de urmatoarele ipoteze de lucru:

“Cu cat numarul divorturilor creste, cu atat mai multi elevi vor avea o situatie scolara slaba.” “Daca relatiile dintre parinti nu sunt bune, atunci situatia scolara a copilului va fi afectata.” “Cu cat parintii aflati in plin proces de divort se cearta, cu atat copilul va avea un randament scolar mai scazut.”

Esantionarea

In consecinta, cercetarea se va extinde la un grup de persoane, in numar de 30,parinti ai elevilor la care se refera aceasta cercetare. Respondentii au fost selectati dupa anumite criterii,in functie de varsta si sexul copilului lor, dar si dupa starea materiala a familiei. In Grupul Scolar Industrial “ G. Valsan”, Faurei, sunt inscrisi in sistemul de invatamant de stat 763 de elevi dintre care: in invatamantul primar 256 elevi, in invatamantul gimnazial 205 elevi, si in invatamantul liceal 395 elevi.In invatamantul primar 57% dintre elevi sunt de sex feminin iar 33% de sex masculin, in invatamantul gimnazial 64% sunt de sex feminin iar 36 % de sex masculin, iar in invatamantul liceal 54% sunt de sex feminin si 46% de sex masculin.Din cei 763 de elevi ai scolii, 43(6%) dintre ei au parintii divortati.Astfel am apelat la o esantionare pe cote cu unele trasaturi din esantionarea

aleatorie fara revenire. Celor 30 de respondenti li s-a aplicat urmatorul chestionar pe care acestia ulterior l-au completat in mod individual, de buna voie, neinfluentati de nimeni:

Efectele divortului asupra evolutiei scolare a copilului

  • 1. Din cati membri e formata familia dvs?

...

  • 2. Copilul dumneavoastra urmeaza o scoala?

 
  • a) primara

  • b) gimnaziala

  • c) liceala

3.

Despre relatiile copilului dumneavoastra cu colegii puteti spune ca:

  • a) sunt bune

  • b) nu sunt bune

  • c) nu stiu/nu raspund

  • 4. Cat de des purtati dialoguri deschise cu copilul dumneavoastra?

  • a) nu foarte des

 
  • b) des

  • c) foarte des

5.

Copilul dumneavoastra va cere sfaturi?

  • a) da

  • b) nu

  • c) cateodata

  • 6. Cand face o fapta buna obisnuiti sa il premiati?(Daca raspunsul este “da” va rog sa raspundeti la intrebarea nr. 7.Daca raspunsul este “nu” va rog sa treceti la intrebarea nr. 8)

    • a) da

    • b) nu

7. Obisnuiti sa il premiati cu:

  • a) bunuri materiale

  • b) cuvinte de lauda

8. Venitul dumneavoastra lunar pe membrul de familie se incadreaza intre :

  • a) 100-200 lei

  • b) 200-300 lei

  • c) 300-400 lei

  • d) peste 400 lei

9. Divortul a afectat rezultatele scolare ale copilului dumneavoastra?( Daca raspunsul este “da” va rog sa raspundeti la intrebarea nr. 10.Daca raspunsul este “nu” va rog sa treceti la intrebarea nr. 11)

  • a) da

  • b) nu

  • 10. Cum a afectat divortul rezultatele scolare ale copilului dumneavoastra?

...

  • 11. Notele copilului dumneavoastra se incadreaza intre:

a)

8-10

b)

6-8

c)

4-6

d)

nu stiu/nu raspund

12. Despre rezultatele scolare ale copilului dumneavoastra, in urma divortului, puteti spune ca :

a)

s-au inrautatit

b)

au ramas la fel

c)

s-au imbunatatit

13.

Cat timp petrece copilul dumneavoastra pregatindu-si temele si lectiile?

a)

foarte putin

b)

putin

c)

mult

d)

foarte mult

14.

Copilul dumneavoastra va solicita ajutorul in privinta temelor si lectiilor?

a)

da

b)

nu

c)

cateodata

15. Obisnuiti sa verificati temele copilului dumneavoastra?

a)

da

b)

nu

16. Obisnuiti sa faceti vizite la scoala pentru a verifica situatia scoalara a copilului dumneavoastra?( Daca raspunsul este “da” va rog sa raspundeti la intrebarea nr. 16.Daca raspunsul este “nu” va rog sa treceti la intrebarea nr. 17)

a)

da

b)

nu

17.

Cat de des?

a)

des

b)

foarte des

c)

de cate ori este nevoie

18.

De cand

ati

divortat,

ati observat o schimbare

de comportament la copilul

dumneavoastra? (Daca raspunsul este “da” va rog sa raspundeti la intrebarea nr.

18.Daca raspunsul este “nu” va rog sa treceti la intrebarea nr. 19)

  • a) da

  • b) nu

19. Ce fel de schimbare? ...

20. Care este sexul copilului dumneavoastra?

  • a) feminin

  • b) masculin

In continuare vom incerca sa analizam datele si opiniile pe care le-am obtinut de la respondenti la completarea chestionarelor. Pentru inceput vom prezenta datele personale ale persoanelor incluse in esantion.

Grafic 1. Structura esantionului dupa sex

18. De cand ati divortat, ati observat o schimbare de comportament la copilul dumneavoastra? (Daca raspunsul

In esantion sunt incluse 30 de persoane, din care 53,33% de sex feminine si 46, 67% de sex masculine. De la invatamantul primar au fost selectati 3 copii, reprezentand 10% din totalul esantionului, din care 2 fete si 1 baiat ; din invatamantul gimnazial 9 copii,reprezentand 30% din populatia supusa investigatiei, din care 4 fete si 5 baieti ; iar din invatamantul liceal 18 persoane, reprezentand 60%, din care 10 fete si 8 baieti.

Grafic 2. Structura esantionului dupa forma de invatamant

In esantion sunt incluse 30 de persoane, din care 53,33% de sex feminine si 46, 67%

Pentru a convinge respondentul sa manifeste interes pentru tema cercetarii respective am incercat sa-l includem în acest subiect prin cateva intrebari. La intrebarea “ Despre relatiile copilului dumneavoastra cu colegii puteti spune ca: ’’ 63,33% dintre respondenti au raspuns afirmativ, copiii lor avand relatii bune cu colegii lor, in timp ce doar 6,67% dintre respondenti au afirmat ca relatiile copiilor cu colegii nu sunt tocmai bune, 30% nefiind la curent cu relatiile intercolegiale ale copiilor lor.

Grafic 3. Relatiile cu colegii

Grafic 3. Relatiile cu colegii Grafic 4. Frecventa dialogurilor cu copiii

Grafic 4. Frecventa dialogurilor cu copiii

In ceea ce priveste intrebarea : “ Cat de des purtati dialoguri deschise cu copilul dumneavoastra

In ceea ce priveste intrebarea : “ Cat de des purtati dialoguri deschise cu copilul dumneavoastra ?’’ , 40 % dintre respondenti au recunoscut ca nu poarta discutii libere cu copiii lor in mod frecvent ; 36,67% afirmand ca vorbesc deschis cu copii lor adesea, in timp ce doar 23, 33% dintre parinti purtand dialoguri deschise cu copiii lor foarte des. Cat despre sfaturile parentale cerute parintilor, doar 33% le cer in mod constant, in timp ce 53,33% o fac doar cateodata, in cazuri exceptionale. 13,33% dintre copii nu cer deloc sfaturi parintilor lor, preferand sa ia singuri propriile decizii.

Grafic 5. Sfaturi parentale

Grafic 5. Sfaturi parentale

Grafic 6. Sustinere parentala

Grafic 6. Sustinere parentala Indiferent de varsta, parintii inca isi mai recompenseaza copiii atunci cand iau

Indiferent de varsta, parintii inca isi mai recompenseaza copiii atunci cand iau o nota mare sau fac o fapta buna. Totusi este egalitate in ceea ce priveste premierea copiilor in aceste cazuri. 50 % dintre parinti obisnuiesc sa isi premieze copiii, si tot atatia nu ii recompenseaza in acest caz. In cazul celor care obisnuiesc sa isi premieze copiii, mai mult de 50 % si mai exact 68,75% ii recompenseaza prin cuvinte de lauda, ceea ce ar putea avea drept cauza fie venitul lunar mic pe membru de familie, fie varsta copiilor, majoritatea fiind trecuti de 14 ani. Totusi, 31,25% dintre parintii chestionati, au afirmat ca isi recompenseaza copiii, in cazul in care fac o fapta buna sau iau o nota mare, cu bunuri materiale.

Grafic 7. Recompense parentale

Grafic 7. Recompense parentale

Grafic 8. Rezultate scolare

Grafic 8. Rezultate scolare Rezultatele scolare ale copiilor sunt destul de variate. Cea mai mare pondere

Rezultatele scolare ale copiilor sunt destul de variate. Cea mai mare pondere o detin elevii celor care au notele intre 6-8, si anume 43,33%. Cei care au notele intre 8-10 se intalnesc in proportie de 33,33%, doar 13,33 % avand notele cuprinse intre 4-6. 10 % dintre parinti au afirmat ca nu stiu rezultatele scolare ale copiilor lor, acest lucru datorandu-se, poate, faptului ca 23,33 % dintre parinti nu obisnuiesc sa se duca la scoala pentru a se interesa se situatia scolara a copiilor.

Grafic 9. Efectele divortului asupra rezultatelor scolare

Grafic 9. Efectele divortului asupra rezultatelor scolare Fiind intrebati daca divortul a afectat rezultatele scolare ale

Fiind intrebati daca divortul a afectat rezultatele scolare ale copiilor lor, 53,33% dintre acestia au recunoscut ca s-a produs o schimbare in rezultatele scolare ale copilului dupa divort.46,67% dintre respondenti au dat un raspuns negativ la aceasta intrebare.

Grafic 10. Efectele divortului asupra rezultatelor scolare

Grafic 10. Efectele divortului asupra rezultatelor scolare La afirmatia “ Despre rezultatele scolare ale copilului dumneavoastra,

La afirmatia “ Despre rezultatele scolare ale copilului dumneavoastra, in urma divortului, uteti spune ca:” o majoritate de 53,33% au raspuns ca rezultatele scolare ale copiilor acestora, in urma divortului, s-au inrautatit, in timp ce doar 6, 67% au afirmat ca rezultatele scolare ale copiilor s-au imbunatatit in urma divortului. 40% dintre respondenti au afirmat ca rezultatele scoalare ale copiilor lor au ramas la fel ca inainte de divort.

Grafic 11. Pregatirea temelor si lectiilor

Grafic 11. Pregatirea temelor si lectiilor In ceea ce priveste timpul alocat temelor si lectiilor, cei

In ceea ce priveste timpul alocat temelor si lectiilor, cei mai multi dintre copii ( 40%) petrec putin timp pentru a si le pregati, de aici rezultand si majoritatea raspunsurilor conform carora 43,33% dintre copii au notele cuprinse intre 6-8. Doar 13,33% dintre elevi aloca foarte mult timp pregatirii temelor si lectiilor, fiind urmati de cei 26,67% care isi petrec mult timp in fata cartilor si caietelor. In partea opusa,se afla cei care petrec foarte putin timp facandu-si temele si pregatindu-si lectiile, acestia reprezentand 20%.Dintre cei 30 de parinti chestionati,doar 10 % au afirmat ca isi ajuta copiii la teme cand acestia ii solicita, in timp ce o majoritate de 63,33% dintre parinti nu isi ajuta copiii la teme deoarece acestia nu le cer ajutorului. Ceilalti 26,67 % afirma ca le este solicitat ajutorul cateodata, nu mereu.

Grafic 12. Ajutorul acordat copilului la teme

Grafic 12. Ajutorul acordat copilului la teme Socant este, insa, ca 76,67% dintre parinti nu obisnuiesc

Socant este, insa, ca 76,67% dintre parinti nu obisnuiesc sa verifice temele copiilor, de aici probabil si acel numar mare de copii cu note sub 8. Doar 23,33% dintre parinti au afirmat verifica de obicei temele pregatite de copii pentru scoala.

Grafic 13. Verificarea temelor copilului

Grafic 13. Verificarea temelor copilului

Grafic 14. Verificarea activitatii scolare a copilului

Grafic 14. Verificarea activitatii scolare a copilului Desi un numar atat de mare de parinti nu

Desi un numar atat de mare de parinti nu obisnuieste sa verifice temele copiilor, in aceeasi proportie( 76,67%) obisnuiesc sa faca vizite la scoala pentru a se interesa de situatia scolara a copiilor lor.

Dintre respondentii inclusi in esantion, 56,67% au observat o schimbare in comportamentul copiilor lor.Ei au mai afirmat ca aceasta schimbare tine atat de latura psihica, in urma divortului unii copii devenind mai introvertiti, mai inchisi, mai distanti fata de parintii si fratii lor(“Nu mai vrea sa vorbeasca cu mine,sa ma asculte sau macar

sa imi spuna ce face la scoala”), sau in alte cazuri, dimpotriva,ai manifestand o latura mai deschisa a lor, pe care nu o afisau inainte de divort ( “ Dupa divort, am devenit mai apropiate,vorbim tot timpul si ma ajuta la treburile casnice,cum nu o facea inainte” ; dar si de latura comportamentala,majoritatea parintilor afirmand ca schimbarea produsa de divort in comportamentul copiilor este una negativa. Copiii acestora manifestandu-se agresiv atat verbal cat si comportamental, isi jignesc colegii, fratii, uneori chiar si profesorii.Schimbarea produsa de divort a afectat si relatia cu parintii.Copiii care au fost afectati de divort, refuzand sa isi mai asculte parintii, considerand ca acestia sunt vinovati pentru greutatile prin care trec.Exista si un numar de cazuri foarte mici insa, unde schimbarea produsa de divort a fost favorabila copiilor.In cazul acestora, divortul a fost favorabil deoarece fie unul dintre parinti era alcoolic, fie era violent.Astfel, dupa producerea divortului, copiii fiind mult mai linsititi, nemaifiind nevoie sa isi faca griji ca vor fi agresati.

Grafic 16. Efectele divortului asupra comportamentului copilului

sa imi spuna ce face la scoala ”), sau in alte cazuri, dimpotriva,ai manifestand o latura