ISTORIE

CLASA A VIII A
Editura: TEORA
Autori: Liviu Lazr
Viorel Lupu
2 ore/sptmn
Anul colar 2014-2015

COMPETENE SPECIFICE
1. Utilizarea eficient a comunicrii i a limbajului de specialitate.
1.1 Utilizarea termenilor istorici specifici cronologiei, civilizaiilor preistorice, antice i medievale, din spaiul romnesc, n
diferite situaii de comunicare scris sau oral
1.2 Utilizarea termenilor istorici specifici faptelor istorice din spaiul romnesc n Epoca Modern i n secolul al XX-lea, n
diferite situaii de comunicare scris sau oral

2. Exersarea demersurilor i a aciunilor civice democratice.

2.1 Rezolvarea unor situaii-problem, prin utilizarea adecvata a surselor istorice referitoare la fapte din istoria romnilor,
desfurate n Antichitate i n Evul Mediu
2.2 Participarea la aciuni care valorizeaz trecutul localitii sau al regiunii
2.3 Realizarea, prin cooperare, a unei investigaii istorice, care implic relaionarea pozitiv cu ceilali
2.4 Rezolvarea unor situaii-problem, prin utilizarea adecvata a surselor istorice referitoare la fapte din istoria romnilor,
desfurate Epoca Modern i n secolul al XX-lea

3. Aplicarea principiilor i a metodelor adecvate n abordarea surselor istorice.

3.1 Localizarea n timp i plasarea n spaiu a faptelor din istoria romnilor, desfurate n Antichitate i n Evul Mediu, pe
baza surselor istorice
3.2 Stabilirea unor relaii ntre aspectele unui fapt istoric din Antichitate i din Evul Mediu, pe baza surselor istorice
3.3 Analizarea unui fapt istoric din istoria romnilor n Antichitate sau n Evul Mediu, pe baza surselor istorice
3.4 Compararea informaiilor din surse istorice, referitoare la un aspect al civilizaiei romneti n Evul Mediu, n vederea
acceptrii unor puncte de vedere diferite
3.5 Formularea unor opinii referitoare la un fapt istoric din istoria romnilor n Antichitate sau n Evul Mediu, pe baza
surselor istorice
3.6 Localizarea n timp i plasarea n spaiu a faptelor din istoria romnilor, desfurate n Epoca Modern i n secolul al
XX-lea, pe baza surselor istorice
3.7 Stabilirea unor relaii ntre aspectele unui fapt istoric din Epoca Modern i din secolul al XX-lea, pe baza surselor
istorice
3.8 Analizarea unui fapt istoric din istoria romnilor n Epoca Modern i n secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice
3.9 Compararea informaiilor din surse istorice, referitoare la un aspect al civilizaiiei romneti n Epoca Modern i n
secolul al XX-lea, n vederea acceptrii unor puncte de vedere diferite
3.10 Formularea unor opinii referitoare la un fapt istoric din istoria romnilor n Epoca Modern i n secolul al XX-lea, pe
baza surselor istorice

4. Folosirea resurselor care susin nvarea permanent.

4.1 Includerea informaiilor obinute n medii non-formale n prezentarea faptelor istorice
4.2 Utilizarea tehnologiilor de informare i comunicare pentru obinerea surselor necesare formulrii unui punct de vedere

Planificarea anual
An colar 2014-2015
Clasa a VIII-a
Curriculum: nucleu
Nr. ore/spt.: 1
Nr. ore/an: 68

Cadru didactic: Stan Jenica

Aria curricular: Om i societate
Disciplina: Istorie
Nr. .............../.......................................

PERIOADA

Semestrul I 15
septembrie 2015 30
ianuarie 2015

CAPITOLUL
1. Introducere
2. Civilizaii preistorice i antice
3. Romanitatea oriental n mileniul marilor
migraii
4. Statul medieval i instituiile sale
5. Lumea rural i urban n Evul Mediu
6. Tez
7. rile Romne i statele vecine ntre
diplomaie i confruntare
8. Cultura medieval n spaiul romnesc
9. Societatea romneasc ntre tradiie i
modernitate (din secolul al XVIII-lea pn la
jumtatea secolului al XIX-lea)

Total ore: 36
Semestrul al II-lea
9 februarie 2015
12 iunie 2015

1. Constituirea Romniei Moderne

2. Cultura naional n secolul al XIX-lea
3. Tez
4. Romnia ntre democraie i autoritarism
5. Romnia dup Al Doilea Rzboi Mondial
Programul coala altfel: S tii mai multe, s fii
mai bun! - Sptmn dedicat activitilor

NUMR DE
ORE
2
5
4
5
1
3

OBSERVAII
Prob scris

Prob scris

7
3

Prob scris

Prob scris

36
14
2
3
7
6
Sptmn

Prob scris
Prob scris
Prob scris
Prob scris
Excursii tematice
Drumeii

(6-10 aprilie 2015)

extracurriculare i extracolare /fazelor naionale ale

olimpiadelor colare, conform Ordinului nr.
3818/03.06.2013 privind structura anului colar
20132014

Total ore: 32
Total ore an colar: 68
Total sptmni an
colar: 36

a
9/Sptm
na 27

Vizite
Ieiri n teren

32
68
Semestrul I 18 sptmni + Semestrul al II-lea 16 sptmni + coala Altfel 1
sptmni = 35

Planificare calendaristic pe semestrul I

An colar 2014-2015
Clasa a VIII-a
Curriculum: nucleu
Nr. ore/spt.: 2
Manual: Editura Teora
Nr. ore/semestru: 36

Cadru didactic: Stan Jenica

Aria curricular: Om i societate
Disciplina: Istorie
Nr. .............../.......................................
Nr
.
cr
t.

Unitatea
de nvare

Coninuturi
asociate

1. Test de evaluare
iniial
1.

Introducer
e

2. Mediul i
oamenii. Duratele
timpului istoric

1. Civilizaii
preistorice

Competene specifice
1.1. Utilizarea termenilor istorici specifici
cronologiei, civilizaiilor preistorice, antice i
medievale, din spaiul romnesc, n diferite situaii
de comunicare scris sau oral
3.4. Compararea informaiilor din surse istorice,
referitoare la un aspect al civilizaiei romneti n
Evul Mediu, n vederea acceptrii unor puncte de
vedere diferite
3.1. Localizarea n timp i plasarea n spaiu a
faptelor din istoria romnilor, desfurate n
Antichitate i n Evul Mediu, pe baza surselor
istorice
1.1. Utilizarea termenilor istorici specifici
cronologiei, civilizaiilor preistorice, antice i

Nr
.
or
e

Sptm
na

Observa
ii

S1

Prob
scris

2.

Civilizaii
preistorice
i antice

2. Geto-dacii i
contacetele cu
lumea
mediteraneean
3. Regatul lui
Burebista
4. Regatul lui
Decebal
5. Integrarea getodacilor n lumea
roman

Nr
.
cr
t.

Unitatea
de nvare

Coninuturi
asociate
1. Romanitate i
cretinism

3.

Romanitate
a oriental
n mileniul
marilor
migraii

2. Autohtoni i
migratori. Aezarea
ungurilor n
Pannonia 2 ore
3. Formarea
poporului romn i
a limii romne
1. Formaiuni
politice romneti

medievale, din spaiul romnesc, n diferite situaii

de comunicare scris sau oral
2.1. Rezolvarea unor situaii problem, prin
utilizarea adecvat a surselor istorice referitoare la
fapte din istoria romnilor, desfurate n
Antichitate i n Evul Mediu
3.2. Stabilirea unor relaii ntre aspectele unui fapt
istoric din Antichitate i din Evul Mediu, pe baza
surselor istorice
3.3. Analizarea unui fapt istoric din istoria
romnilor n Antichitate sau n Evul Mediu, pe baza
surselor istorice
3.5. Formularea unor opinii referitoare la un fapt
istoric din istoria romnilor n Antichitate sau n
Evul Mediu, pe baza surselor istorice

Competene specifice
1.1. Utilizarea termenilor istorici specifici
cronologiei, civilizaiilor preistorice, antice i
medievale, din spaiul romnesc, n diferite situaii
de comunicare scris sau oral
2.1. Rezolvarea unor situaii problem, prin
utilizarea adecvat a surselor istorice referitoare la
fapte din istoria romnilor, desfurate n
Antichitate i n Evul Mediu
3.2. Stabilirea unor relaii ntre aspectele unui fapt
istoric din Antichitate i din Evul Mediu, pe baza
surselor istorice
3.5. Formularea unor opinii referitoare la un fapt
istoric din istoria romnilor n Antichitate sau n
Evul Mediu, pe baza surselor istorice
1.1. Utilizarea termenilor istorici specifici
cronologiei, civilizaiilor preistorice, antice i

S2-S4

Nr
.
or
e

Sptm
na

S4-S6

Observa
ii

4.

n raport cu statele
Statul
vecine
medieval i 2. Transilvania de
instituiile la voievodat la
sale
principat
3. ntemeierea
statelor medievale
Valahia, ara
Moldovei i
Dobrogea- 3 ore

5.

6.

Nr
.
cr
t.

Lumea
rural i
urban n
Evum
Mediu
rile
Romne i
statele
vecine
ntre
diplomaie
i
confruntar
e
Unitatea
de nvare

1. Lumea satului i
lumea oraului

1. Voievozii romni
n lupta
antiotoman 4
ore

Coninuturi
asociate

medievale, din spaiul romnesc, n diferite situaii

de comunicare scris sau oral
3.2. Stabilirea unor relaii ntre aspectele unui fapt
istoric din Antichitate i din Evul Mediu, pe baza
surselor istorice
3.3. Analizarea unui fapt istoric din istoria
romnilor n Antichitate sau n Evul Mediu, pe baza
surselor istorice
3.4. Compararea informaiilor din surse istorice,
referitoare la un aspect al civilizaiei romneti n
Evul Mediu, n vederea acceptrii unor puncte de
vedere diferite
1.1. Utilizarea termenilor istorici specifici
cronologiei, civilizaiilor preistorice, antice i
medievale, din spaiul romnesc, n diferite situaii
de comunicare scris sau oral
3.2. Stabilirea unor relaii ntre aspectele unui fapt
istoric din Antichitate i din Evul Mediu, pe baza
surselor istorice
4.1. Includerea informaiilor obinute n medii nonformale n prezentarea faptelor istorice
1.1. Utilizarea termenilor istorici specifici
cronologiei, civilizaiilor preistorice, antice i
medievale, din spaiul romnesc, n diferite situaii
de comunicare scris sau oral
3.1. Localizarea n timp i plasarea n spaiu a
faptelor din istoria romnilor, desfurate n
Antichitate i n Evul Mediu, pe baza surselor
istorice

Competene specifice

S6-S8

S9

S9-S11

Nr
.
or
e

Sptm
na

Observa
ii

7.

8.

9.

10
.

rile
Romne i
statele
vecine
ntre
diplomaie
i
confruntar
e

Tez

Cultura
medieval
n spaiul
romnesc

Societatea
romneasc
ntre
tradiie i
modernitat
e (din
secolul al
XVIII-lea
pn la

2. Mihai Viteazul3.3. Analizarea unui fapt istoric din istoria

domn al celor trei
romnilor n Antichitate sau n Evul Mediu, pe baza
ri Romne 2 ore surselor istorice
3.4. Compararea informaiilor din surse istorice,
3. Politic i
referitoare la un aspect al civilizaiei romneti n
diplomaie n
Evul Mediu, n vederea acceptrii unor puncte de
secolele XVII-XVIII
vedere diferite
3.5. Formularea unor opinii referitoare la un fapt
istoric din istoria romnilor n Antichitate sau n
Evul Mediu, pe baza surselor istorice
2.1. Rezolvarea unor situaii-problem, prin
1. Recapitulare
utilizarea adecvat a surselor istorice referitoare la
pentru tez 2 ore
fapte din istoria romnilor, desfurate n
Antichitate i n Evul Mediu
2. Lucrare scis
3.2. Stabilirea unor relaii ntre aspectele unui fapt
semestrial
istoric din Antichitate i din Evul Mediu, pe baza
surselor istorice
4.1. Includerea informaiilor obinute n medii nonformale n prezentarea faptelor istorice
1. Cronicari,
1.1. Utilizarea termenilor istorici specifici
crturari i cartea
cronologiei, civilizaiilor preistorice, antice i
n spaiul
medievale, din spaiul romnesc, n diferite situaii
romnesc
de comunicare scris sau oral
2. Arta ecleziastic 4.1. Includerea informaiilor obinute n medii noni laic
formale n prezentarea faptelor istorice
3. Test de evaluare
1. Regimul
habsburgic i
2.1. Rezolvarea unor situaii-problem, prin
micarea de
utilizarea adecvat a surselor istorice referitoare la
emancipare
fapte din istoria romnilor, desfurate n
politico-social n
Antichitate i n Evul Mediu
Transilvania 2 ore
2. Regimul fanariot 3.1. Localizarea n timp i plasarea n spaiu a
n ara
faptelor din istoria romnilor, desfurate n
Romneasc i
Antichitate i n Evul Mediu, pe baza surselor
Moldova (Studiu de
istorice
caz: Chestiunea Oriental
i Principatele Romne)

3.2. Stabilirea unor relaii ntre aspectele unui fapt

S11-S12

S13-S14

S14-S15

Prob
scris

S16-S18

Prob
scris

Prob
scris

jumtatea 4. Anul 1821 n

secolului al istoria romnilor
( Studiu de caz:
XIX-lea)

Regulamentele organice)

5. Test de evaluare
6. Sintez
semestrial

istoric din Antichitate i din Evul Mediu, pe baza

surselor istorice
3.3. Analizarea unui fapt istoric din istoria
romnilor n Antichitate sau n Evul Mediu, pe baza
surselor istorice

Planificare calendaristic pe semestrul al II-lea

An colar 2014-2015
Clasa a VIII-a
Cadru didactic: Stan Jenica
Curriculum: nucleu
Aria curricular: Om i societate
Nr. ore/spt.: 2
Disciplina: Istorie
Manual: Editura Teora
Nr. .............../.......................................
Nr. ore/semestru: 32
Nr
Unitatea
Nr
.
de nvare
Coninuturi
Competene specifice
.
Sptm Observa
cr
asociate
or
na
ii
t.
e
1. Revoluia
1.2. Utilizarea termenilor istorici specifici faptelor
romn de la 1848- istorice din spaiul romnesc n Epoca Modern i
Constituire 1849 2 ore
n secolul al XX-lea, n diferite situaii de
2. a Romniei 2. Unirea
comunicare scris sau oral
4
S19-S20
moderne
Principatelor
Romne
2.3. Realizarea, prin cooperare, a unei investigaii
3. Reformele
istorice, care implic relaionarea pozitiv cu
nfptuite de Al. I.
ceilali
Cuza
4. nceputurile
vieii politice
moderne n
2.4. Rezolvarea unor situaii-problem, prin
Romnia (Studiu de
utilizarea adecvat a surselor istorice referitoare la
caz: Constituia din 1866)
fapte din istoria romnilor, desfurate n Epoca
5. Romnii din
Modern i n secolul al XX-lea
Basrabia, Bucovina

i Transilvania
2.

Constituire
a Romniei
moderne

(Studiu de caz:
Memorandum-ul)

3.6. Localizarea n timp i plasarea n spaiu a

faptelor din istoria romnilor, desfurate n Epoca
Modern i n secolul al XX-lea, pe baza surselor
istorice

10

S21-S25

Nr
.
or
e

Sptm
na

S26

Programul coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun! - Sptmn
dedicat activitilor extracurriculare i extracolare /fazelor naionale ale
olimpiadelor colare, conform Ordinului nr. 3818/03.06.2013 privind structura
anului colar 20132014
2.1. Rezolvarea unor situaii-problem, prin
1. Recapitulare
utilizarea adecvat a surselor istorice referitoare la
pentru tez 2 ore
fapte din istoria romnilor, desfurate n Epoca
Modern
3

S27

6-10
aprilie
2014

S28-S29

Prob

6. Test de evaluare
7. Cucerirea
independenei de
stat 2 ore
8. Rzboiul pentru
ntregirea
naional 2 ore
9. Formarea
statului naional
unitar (Studiu de caz:

3.7. Stabilirea unor relaii ntre aspectele unui fapt

istoric din Epoca Modern i din secolul al XX-lea,
pe baza surselor istorice
3.8. Analizarea unui fapt istoric din istoria
romnilor n Epoca Modern i n secolul al XX-lea,
pe baza surselor istorice

Rezoluia de la Alba Iulia)

2 ore
10. Test de
evaluare
Nr
.
cr
t.

3.

4.

5.

Unitatea
de nvare

Cultura
naional
n secolul
al XIX-lea
coala
Altfel: S
tii mai
multe, s fii
mai bun

Tez

Coninuturi
asociate
1. nvmntul,
liteartura i arta n
spaiul romnesc
2. Contribuii ale
romnilor la
dezvoltarea tiinei
i tehnicii

Competene specifice
3.9. Compararea informaiilor din surse istorice,
referitoare la un aspect al civilizaiei romneti n
Epoca Modern i n secolul al XX-lea, n vederea
acceptrii unor puncte de vedere diferite
4.2. Utilizarea tehnologiilor de informare i
comunicare pentru obinerea surselor necesare
formulrii unui punct de vedere

Observa
ii

2. Lucrare scris
semestrial

1. Romnia dup
Marea Unire
2. Monarhia i
partidele politice n
Romnia
interbelic (Studiu de

6.

Romnia
ntre
democraie caz: Constituia din 1923)
2 ore
i
autoritaris
3. Romnia n Al
m
Doilea Rzboi
Mondial (Studiu de caz:
Anul 1940) 3 ore
4. Test de evaluare
sumativ

Nr
.
cr
t.

7.

Unitatea
de nvare

Romnia
dup Al
Doilea
Rzboi
Mondial

3.2. Stabilirea unor relaii ntre aspectele unui fapt

istoric din Epoca Modern, pe baza surselor istorice
4.1. Includerea informaiilor obinute n medii nonformale n prezentarea faptelor istorice
1.2. Utilizarea termenilor istorici specifici faptelor
istorice din spaiul romnesc n Epoca Modern i
n secolul al XX-lea, n diferite situaii de
comunicare scris sau oral
2.4. Rezolvarea unor situaii-problem, prin
utilizarea adecvat a surselor istorice referitoare la
fapte din istoria romnilor, desfurate n Epoca
Modern i n secolul al XX-lea
3.6. Localizarea n timp i plasarea n spaiu a
faptelor din istoria romnilor, desfurate n Epoca
Modern i n secolul al XX-lea, pe baza surselor
istorice
3.7. Stabilirea unor relaii ntre aspectele unui fapt
istoric din Epoca Modern i din secolul al XX-lea,
pe baza surselor istorice
3.10. Formularea unor opinii referitoare la un fapt
istoric din istoria romnilor n Epoca Modern i n
secolul al XX-lea, pe baza surselor istoric

Coninuturi
asociate

Competene specifice

1. Evoluii specifice
ale regimului
comunist 2 ore
2. Decembrie 1989.
Context i
consecine
3. Revenirea la
democraie (Studiu de

1.2. Utilizarea termenilor istorici specifici faptelor

istorice din spaiul romnesc n Epoca Modern i
n secolul al XX-lea, n diferite situaii de
comunicare scris sau oral
2.3. Realizarea, prin cooperare, a unei investigaii
istorice, care implic relaionarea pozitiv cu
ceilali
3.8. Analizarea unui fapt istoric din istoria
romnilor n Epoca Modern i n secolul al XX-lea,
pe baza surselor istorice
4.2. Utilizarea tehnologiilor de informare pentru

caz: Constituia din 1991)

4. Test de evaluare

scris

S29-S32

Prob
scris

Nr
.
or
e

Sptm
na

Observa
ii

S33-S35

Prob
practic

5. Evaluare i
sintez final

obinerea surselor necesare formulrii unui punct

de vedere
3.10. Formularea unor opinii referitoare la un fapt
istoric din istoria romnilor n Epoca Modern i n
secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice

Proiectarea unitilor de nvare pe semestrul I

An colar 2014-2015
Aria curricular: Om i societate
Disciplina: Istorie
Unitatea de nvare: Introducere
Nr. .............../.......................................

Clasa a VIII-a
Curriculum: nucleu
Nr. ore/spt.: 2
Manual: Editura Teora
Nr. ore: 2

Coninuturi

C.
S.

Test de
evaluare
iniial

Mediul i
oamenii.
Duratele
timpului istoric

1.1
.

3.4
.

3.1
.

Activiti de nvare

Resurse pedagogice

- exerciii pentru identificarea

termenilor istorici n texte diferite.

-activitate individual;
-fie de evaluare.

-utilizarea termenilor istorici

specifici cronologiei, civilizaiilor
preistorice, antice i medievale,
din spaiul romnesc, n diferite
situaii de comunicare scris sau
oral;
-realizarea, prin cooperare, a unei
investigaii istorice, care implic
relaionarea pozitiv cu ceilali;
-includerea informaiilor obinute
n medii non-formale n
prezentarea faptelor istorice;
-utilizarea tehnologiilor de
informare i comunicare pentru
obinerea surselor necesare
formulrii unui punct de vedere.

Aria curricular: Om i societate

Disciplina: Istorie
Unitatea de nvare: Civilizaii preistorice i antice

-activitate individual;
-fie de evaluare.
-activitate individual;
-activitate n grup;
-activitate frontal.
-manualul de istorie;
-atlase istorice;
-ilustraii;
-descrierea;
-comparaia;
-problematizarea;
-metoda cubului.

Evaluare
Prob
scris

Sptm
na
S1
(15-19
IX)

Observa
ii

Observare
a
sistematic

S1
(15-19
IX)
Prob
oral

Prob
practic

Clasa a VIII-a
Curriculum: nucleu
Nr. ore/spt.: 2
Manual: Editura Teora
Nr. ore: 5

Nr. .............../.......................................

Coninuturi
Civilizaii
preistorice
Geto-dacii i
contacetele cu
lumea
mediteraneean

Regatul lui
Burebista

Regatul lui
Decebal
Integrarea
geto-dacilor n
lumea roman

C.
S.
1.1
.

2.1
.

3.2
.

3.3
.

3.5
.

Activiti de nvare
-identificarea
principalelor
avantaje ale folosiri focului de
ctre comunitile umane din
paleolitic.
-identificarea principalelor triburi
i centre fortificate de pe teritoriul
geto-dacilor;
-comentarea influenelor pe care
le avut coloniile greceti de pe
malul mri asupra geto-dacilor.
-compararea de hri care prezint acelai
spaiu istoric n timpul lui Burebista i
Decebal;
-identificarea elementelor comune din
activitatea celor trei regi: Burebista,
Dromichetes i Decebal.

-utilizarea de surse de informare

pentru analiza unui fapt sau
proces istoric;
-identificarea
i
comentarea
termenilor istorici noi.

Aria curricular: Om i societate

Resurse pedagogice

-activitate individual;
-fie de evaluare.
-activitate individual;
-activitate n grup;
-activitate frontal;
-manualul de istorie;
-atlase istorice;
-ilustraii;
-descrierea;
-comparaia;
-problematizarea;
-metoda cubului.

Evaluare

Sptm
na

Prob
oral

S2
(22-26
IX)

Verificarea
temei
pentru
acas
Prob
oral

Observa
ii

S2
(22-26
IX)
S3
(29 IX-3
X)

Observare
a
sistematic

S3
(29 IX-3
X)

Observare
a
sistematic

S4
(6-10 X)

Clasa a VIII-a
Curriculum: nucleu

Disciplina: Istorie
Unitatea de nvare: Romanitatea oriental n mileniul marilor migraii
Nr. .............../.......................................

Nr. ore/spt.: 2
Manual: Editura Teora
Nr. ore: 4

Coninuturi

C.
S.

Romanitate i
cretinism

1.1
.

Autohtoni i
migratori.
Aezarea
ungurilor n
Pannonia 2
ore

3.5
.

Formarea
poporului
romn i a limii
romne

3.2
.
2.1
.

Activiti de nvare

Resurse pedagogice

Evaluare

-enumerarea a civa Sfini care au trit sau

provduit pe teritoriul spaiului romnesc;
-exerciii de identificare, comentare,
traducere i folosirea adecvat a
terminologiei istorice.
-identificarea cauzelor i urmrilor
migraiei popoarelor germane, asiatice i
slave;
-identificarea urmrilor aezri ungurilor n
Transilvania.

-activitate individual;
-fie de evaluare.
-activitate individual;
-activitate n grup;
-activitate frontal.

Verificarea
temei
pentru
acas

S4
(6-10 X)

Prob
oral

S5
(13-17 X)

Observare
a
sistematic

S6
(20-24 X)

-manualul de istorie;
-atlase istorice;
-ilustraii;

-descrierea;
-comparaia;
-elaborarea unui comentariu folosind o -problematizarea;
-metoda cubului.
cronologie prestabilit;
-exerciii de lectur critic a diferitelor
tipuri de surse istorice.

Aria curricular: Om i societate

Disciplina: Istorie
Unitatea de nvare: Statul medieval i instituiile sale
Nr. .............../.......................................

Sptm
na

Observa
ii

Clasa a VIII-a
Curriculum: nucleu
Nr. ore/spt.: 2
Manual: Editura Teora
Nr. ore: 5

Coninuturi

Formaiuni
politice
romneti n
raport cu
statele vecine

C.
S.

1.1
.

3.2
.
Transilvania de
la voievodat la
principat
ntemeierea
statelor
medievale
Valahia, ara
Moldovei i
Dobrogea 3
ore

3.3
.

3.4
.

Activiti de nvare
-construirea i comentarea axelor
cronologice;
- comentarea influenei cadrului
natural
asupra
constituiri
formaiunilor politice romneti i
dezvoltarea lor ulterioar;
identificarea
cauzelor
i
urmrilor ntemeieri cnezatelor i
voievodatelor romneti.
- comentarea influenei maghiare
asupra romnilor din Transilvania
dar i asupra Moldovei i ri
Romneti;
-identificarea i comentarea cauzelor i
urmrilor nfrngeri ungurilor n 1526 la
Mohacs.
-prezentarea unor hri care
prezint cele trei ri romneti;
-identificarea i comentarea
cauzelor i urmrilor constituiri
celor trei ri romneti.

Aria curricular: Om i societate

Disciplina: Istorie

Resurse pedagogice

Evaluare

Sptm
na

-activitate individual;
-fie de evaluare.
-activitate individual;
-activitate n grup;
-activitate frontal.

Verificarea
temei
pentru
acas

S6
(20-24 X)

Observa
ii

-manualul de istorie;
-atlase istorice;
-ilustraii;
-descrierea;
-comparaia;
-problematizarea;
-metoda cubului.

S7
(27-31 X)

Prob
oral

S7-S8
(27-31 X)
Observare
a
sistematic

S8
(3-7 XI)

Clasa a VIII-a
Curriculum: nucleu
Nr. ore/spt.: 2

Unitatea de nvare: Lumea rural i urban n Evul Mediu. Tez

Nr. .............../.......................................

Manual: Editura Teora

Nr. ore: 4

Coninuturi

C.
S.
1.1
.

Lumea satului
i lumea
oraului

3.2
.

4.1
.

Activiti de nvare

Resurse pedagogice

-comentarea influenei unor

descoperiri asupra statului;
-analiza procesului de
transformare a satului liber n sat
aservit boierilor (nobililor) i
bisericilor ortodoxs respectiv
catolic;
-identificarea aspectelor vizibile i
acelor ascunse ale schimbrilor;
-identificarea i prezentarea pe
hart a principalelor orae din
spaiul romnesc;
-comentarea influenei unor
descoperiri istorice asupra
evoluiei i dezvoltri oraului.

-activitate individual;
-fie de evaluare.
-activitate individual;
-activitate n grup;
-activitate frontal.
-manualul de istorie;
-atlase istorice;
-ilustraii;
-descrierea;
-comparaia;
-problematizarea;
-metoda cubului.

Aria curricular: Om i societate

Disciplina: Istorie
Unitatea de nvare: rile Romne i statele vecine ntre diplomaie i
confruntare

Evaluare

Observare
a
sistematic

Sptm
na

Observa
ii

S9
(10-14
XI)

Prob
oral

Prob
practic

Clasa a VIII-a
Curriculum: nucleu
Nr. ore/spt.: 2
Manual: Editura Teora

Nr. .............../.......................................

Nr. ore: 7

Coninuturi

Voievozii
romni n lupta
antiotoman
4 ore
Mihai Viteazuldomn al celor
trei ri
Romne 2 ore

C.
S.
1.1
.
3.1
.
3.3
.
3.4
.

Politic i
diplomaie n
secolele XVIIXVIII
Recapitulare
pentru tez 2
ore
Lucrare scis
semestrial

3.5
.
2.1
.
3.2
.
4.1
.

Activiti de nvare
-construirea i comentarea axelor
cronologice;
-comentarea influenei unor
domnitori asupra civilizaiei
romneti i a spaiului romnesc;
- evidenierea aspectelor vizibile
i a celor ascunse privind politica
de cruciad a domnitorilor romni.
-exerciii de identificare i
comentare a termenilor istorici
noi;
- dezbateri despre diferite fapte
istorice;
-identificarea unor evenimente
raportndu-se la o list dat de
ani.
-identificarea i comentarea
direciilor de politic extern pe
care le-au urmat domnitori romni
n secolele XVII-XVIII.
- exerciii pentru identificarea
termenilor istorici n texte diferite.
- exerciii pentru identificarea
termenilor istorici n texte diferite.

Resurse
pedagogice
-activitate
individual;
-fie de evaluare.
-activitate
individual;
-activitate n grup;
-activitate frontal.
-manualul de
istorie;
-atlase istorice;
-ilustraii;
-descrierea;
-comparaia;
-problematizarea;
-metoda cubului.

-activitate
individual;
-fie de evaluare.
-activitate
individual;
-fie de evaluare.

Evaluare

Sptm
na

Observaii

S9-S11
Observare
a
sistematic

(10-14 XI)
(17-21 XI)
(24-28 XI)

Prob
oral

S11-S12
(24-28 XI)
(2-5 XII)

Prob
practic

S12
(2-5 XII)

Probe
orale i
practice

S13
(8-12 XII)

Prob
scris

S14
(15-19
XII)

Recapitula
re pentru
tez 2
ore
Lucrare
scis
semestrial

Aria curricular: Om i societate

Disciplina: Istorie
Unitatea de nvare: Cultura medieval n spaiul romnesc
Nr. .............../.......................................

Clasa a VIII-a
Curriculum: nucleu
Nr. ore/spt.: 2
Manual: Editura Teora
Nr. ore: 3

Coninuturi

Cronicari,
crturari i
cartea n
spaiul
romnesc

Arta
ecleziastic i
laic
Test de
evaluare
sumativ

C.
S.

1.1
.

4.1
.

Activiti de nvare

Resurse pedagogice

-identificarea i prezentarea unor

referate legate de unul dintre
crturari sau operele lor;
- folosirea unor surse de informaii
pentru a-i realiza referatul;
- folosirea adecvat a
terminologiei istorice.

-activitate individual;
-fie de evaluare.
-activitate individual;
-activitate n grup;
-activitate frontal.
-manualul de istorie;
-atlase istorice;
-ilustraii;
-descrierea;
-comparaia;
-problematizarea;
-metoda cubului.

- identificarea unor repere

cronologice;
- comentarea efectelor noilor
decoperiri asupra culturii;
-prezentarea unor aspecte care au schimbat
evoluia istoric.
- exerciii pentru identificarea
termenilor istorici n texte diferite.

-activitate individual;
-fie de evaluare.

Aria curricular: Om i societate

Disciplina: Istorie
Unitatea de nvare: Societatea romneasc ntre tradiie i modernitate
(din secolul al XVIII-lea pn la jumtatea secolului al XIX-lea)

Evaluare

Obsrevare
a
sistematic

Sptm
na

Observa
ii

S14
(15-19
XII)

Prob
oral
Prob
practic

Prob
scris

S15
(5-9 I)
S15
(5-9 I)

Clasa a VIII-a
Curriculum: nucleu
Nr. ore/spt.: 2
Manual: Editura Teora
Nr. ore: 6

Nr. .............../.......................................

Coninuturi
Regimul
habsburgic i
micarea de
emancipare
politico-social
n Transilvania
2 ore

C.
S.
2.1
.

3.1
.
Regimul
fanariot n ara
Romneasc i
Moldova (Studiu
de caz: Chestiunea
Oriental i
Principatele Romne

Anul 1821 n
istoria
romnilor (Studiu
de caz:
Regulamentele
organice)

Test de
evaluare
sumativ
Recapitulare

3.2
.

3.3
.

Activiti de nvare
- comentarea cauzelor i urmrilor
,, Unirii cu Biserica Romei;
- enumerarea cauzelor i urmrilor
rscoalei conduse de Horea,
Cloca i Crian;
- dezbateri pe tema apariiei ,,
colii Ardelene i creaiile sale
cele mai importante.
- identificarea cauzelor i
urmrilor instaurrii n Moldova i
ara Romneasc a domnitorilor
greci din cartierul Fanar;
- enumerarea rzboaielor rusoaustro-turce precum i
consecinele lor asupra spaiului
romnesc;
- contextul apariiei ,, Chestiunii
Orientale n lume i consecinele
asupra spaiului romnesc.

Resurse pedagogice

Evaluare

-activitate individual;
-fie de evaluare.
-activitate individual;
-activitate n grup;
-activitate frontal.

Observare
a
sistematic

Sptm
na

S16
(12-16 I)

Prob
oral
-manualul de istorie;
-atlase istorice;
-ilustraii;

-descrierea;
-comparaia;
-problematizarea;
-metoda cubului.

Lecie de sintez

Observare
a
sistematic

S17
(19-23 I)

Prob
practic
Prob
oral
Observare
a
sistematic

S17
(19-23 I)

Prob
oral
- exerciii pentru identificarea
termenilor istorici n texte diferite.
- exerciii pentru identificarea
termenilor istorici n texte diferite.

-activitate individual;
-fie de evaluare.

Prob
scris
Prob
oral

S18
(26-30 I)
S18
(26-30 I)

Observa
ii

Proiectarea unitilor de nvare pe semestrul al II-lea

An colar 2014-2015
Aria curricular: Om i societate
Disciplina: Istorie
Unitatea de nvare: Constituirea Romniei Moderne (I)
Nr. .............../.......................................

Clasa a VIII-a
Curriculum: nucleu
Nr. ore/spt.: 2
Manual: Editura Teora
Nr. ore: 7

Coninuturi
Revoluia
romn de la
1848-1849 2
ore
Unirea
Principatelor
Romne
Reformele
nfptuite de
Al. I. Cuza
nceputurile
vieii politice
moderne n
Romnia

C.
S.
1.2
.
2.3
.
2.4
.
3.6
.
3.7
.

Activiti de nvare
- analiza programului paoptist i a
reformelor care au fost puse n practic

Resurse pedagogice
-activitate individual;
-fie de evaluare.
-activitate individual;
-activitate n grup;
-activitate frontal.

-identificarea unor personaliti politice a

acelei vremi i cum au influenat acetia
-manualul de istorie;
destinul Romniei.
-atlase istorice;
-ilustraii;
-compararea de hri care prezint acelai
spaiu istoric.
-descrierea;
-identificarea unor personaliti politice a -comparaia;
acelei vremi i cum au influenat acetia -problematizarea;
-metoda cubului.
destinul Romniei.

(Studiu de caz:
Constituia din 1866)

Romnii din
Basrabia,
Bucovina i
Transilvania

3.8
.

Evaluare
Observare
a
sistematic

Prob
oral
Verificarea
temei
pentru
acas
Observare
a
sistematic

Prob
practic

Sptm
na
S19
(9-13 II)
S19
(9-13 II)
S20
(16-20 II)
S20
(16-20 II)

S21
(23-27 II)

Prob
oral
-identificarea unor personaliti politice a
acelei vremi i cum au influenat acetia
destinul Romniei.

Observare
a
sistematic

(Studiu de caz:
Memorandum-ul)

S21
(23-27 II)

Prob
oral
Test de
evaluare
sumativ

- exerciii pentru identificarea

termenilor istorici n texte diferite.

-activitate individual;
-fie de evaluare.

Prob
scris

S22
(2-6 III)

Observa
ii

Aria curricular: Om i societate

Disciplina: Istorie
Unitatea de nvare: Constituirea Romniei Moderne (II)
Nr. .............../.......................................

Clasa a VIII-a
Curriculum: nucleu
Nr. ore/spt.: 2
Manual: Editura Teora
Nr. ore: 7

Coninuturi

C.
S.

Cucerirea
independenei
de stat 2 ore

1.2
.
2.3
.

Rzboiul pentru
ntregirea
naional 2
ore

Formarea
statului
naional unitar
(Studiu de caz:
Rezoluia de la Alba
Iulia) 2 ore

2.4
.
3.6
.
3.7
.

Activiti de nvare

Resurse pedagogice

-identificarea unor personaliti politice a -activitate individual;

acelei vremi i cum au influenat acetia -fie de evaluare.
destinul Romniei.
-activitate individual;
-activitate n grup;
-activitate frontal.
-enumerarea cauzelor ce au determinat
poziia iniial a Romniei fa de rzboi;
-manualul de istorie;
-prezentarea operaiunilor militare pe -atlase istorice;
parcursul anilor 1916 1917.
-ilustraii;
- construirea i comentarea axelor
cronologice;
- identificarea principalelor personaliti
care au contribuit la Marea Unire.

-descrierea;
-comparaia;
-problematizarea;
-metoda cubului.

-identificarea unor personaliti politice a

acelei vremi i cum au influenat acetia
destinul Romniei.

- exerciii pentru identificarea

termenilor istorici n texte diferite.

Observare
a
sistematic

Prob
oral

Sptm
na
S22
(2-6 III)
S23
(9-13 III)
S23
(9-13 III)

Verificarea
S24
temei
(16-20 III)
pentru
acas
Observare
a
sistematic

S24
(16-20 III)
S25
(23-27 III)

Prob
practic

3.8
.
Test de
evaluare
sumativ

Evaluare

-activitate individual;
-fie de evaluare.

Prob
scris

S25
(23-27 III)

Observa
ii

Aria curricular: Om i societate

Disciplina: Istorie
Unitatea de nvare: Cultura romneasc n secolul al XIX-lea. Tez
Nr. .............../.......................................

Clasa a VIII-a
Curriculum: nucleu
Nr. ore/spt.: 2
Manual: Editura Teora
Nr. ore: 5

Coninuturi
nvmntul,
liteartura i
arta n spaiul
romnesc
Contribuii ale
romnilor la
dezvoltarea
tiinei i
tehnicii

coala Altfel:
S tii mai
multe, s fii mai
bun

Recapitulare
pentru tez 2
ore
Lucrare scis
semestrial

C.
S.

3.9
.

4.2
.

Activiti de nvare

Resurse pedagogice

-activitate individual;
-fie de evaluare.
-activitate individual;
-activitate n grup;
-activitate frontal.
-folosirea unor termeni istorici n contexte -manualul de istorie;
-atlase istorice;
noi;
-identificarea i corelarea datelor cu -ilustraii;
evenimente;
-descrierea;
-comparaia;
-realizarea unui eseu pentru a se vedea
-problematizarea;
impactul acestor descoperiri asupara
-metoda cubului.
civilizaiei.
-culegerea de informaii din cri,
enciclopedii i alte materiale informative;
- prezentarea unor repere cronologice;
- analiza unor documente.

Evaluare

Sptm
na

Observare
a
sistematic

S26
(30 III-3
IV)

Verificarea
temei
pentru
acas

Observare
a
sistematic

Programul coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun! - Sptmn
dedicat activitilor extracurriculare i extracolare /fazelor naionale ale
olimpiadelor colare, conform Ordinului nr. 3818/03.06.2013 privind structura
anului colar 20132014
2.1
.
- exerciii pentru identificarea
Prob
3.2 termenilor istorici n texte diferite.
oral
.
4.1
.
- exerciii pentru identificarea
-activitate individual;
termenilor istorici n texte diferite. -fie de evaluare.
Prob
scris

S26
(30 III-3
IV)

S27
(6-10 IV)
S28
(20-24
IV)
S29
(27-30
IV)

Observa
ii

Aria curricular: Om i societate

Disciplina: Istorie
Unitatea de nvare: Romnia ntre democraie i autoritarism
Nr. .............../.......................................

Clasa a VIII-a
Curriculum: nucleu
Nr. ore/spt.: 2
Manual: Editura Teora
Nr. ore: 7

Coninuturi

C. S.

Romnia dup
Marea Unire

1.2.

Monarhia i
partidele
politice n
Romnia
interbelic

2.4.

(Studiu de caz:
Constituia din
1923)

2 ore
Romnia n Al
Doilea Rzboi
Mondial
(Studiu de caz: Anul
1940) 3 ore

Test de
evaluare
sumativ

3.6.

Activiti de nvare

Resurse pedagogice

-prezentarea unor axe cronologice n care

sunt redactate cele mai importante
evenimente legate de economie i -activitate individual;
societate.
-activitate n grup;
-activitate frontal.
-prezentarea unor personaliti politice i
-manualul de istorie;
realizarea unor comentarii.
-atlase istorice;
-ilustraii;

3.7.

-descrierea;
-comparaia;
-problematizarea;
-utilizarea
de
surse
de
informare
diferite
3.10
-metoda cubului.
pentru analiza unui fapt sau proces
.
istoric.
- dezbateri despre diferite fapte istorice.
- exerciii pentru identificarea
termenilor istorici n texte
diferite.

Aria curricular: Om i societate

Disciplina: Istorie

-activitate individual;
-fie de evaluare.

Evaluare

Sptm
na

Observa
ii

S29
(27-30)

Prob
oral
Observare
a
sistemtati
c

S30
(4-8 V)

Prob
oral
Prob
practic

S31
(11-15 V)

Observare
a
sistematic

S32
(18-22 V)

Prob
scris

S32
(18-22 V)

Clasa a VIII-a
Curriculum: nucleu

Unitatea de nvare: Romnia dup Al Doilea Rzboi Mondial

Nr. .............../.......................................

Nr. ore/spt.: 2
Manual: Editura Teora
Nr. ore: 6

Coninuturi
Evoluii
specifice ale
regimului
comunist -2 ore
Decembrie
1989. Context
i consecine
Revenirea la
democraie
(Studiu de caz:
Constituia din 1991)

Test de
evaluare
sumativ
Recapitulare i
sintez final

C. S.

Activiti de nvare

Resurse pedagogice

-exerciii de lectur critic a diferitelor -activitate individual;

1.2. tipuri de surse istorice pentru a nelege -fie de evaluare.
mai bine aceast perioad.
-activitate individual;
2.3.
-activitate n grup;
-activitate frontal.
3.8. -exerciii de lectur critic a diferitelor -manualul de istorie;
tipuri de surse istorice privind decembrie -atlase istorice;
4.2. 1989.
-ilustraii;
-discuii n grup n scopul realizri -descrierea;
3.10 planului unei activiti.
-comparaia;
.
-problematizarea;
-metoda cubului.
-analiza unui fapt sau proces istoric;
-elaborarea unui comentariu folosind o
cronologie prestabilit.

- exerciii pentru identificarea

termenilor istorici n texte
diferite.
- exerciii pentru identificarea
termenilor istorici n texte
diferite.

-activitate individual;
-fie de evaluare.

Evaluare

Sptm
na

Observare
a
sistematic

S33
(25-29 V)

Prob
practic

S34
(2-5 VI)

Prob
oral

S34
(2-5 VI)

Observare
a
sistematic

Prob
scris
Prob
oral

S35
(8-12 VI)
S35
(8-12 VI)

Observa
ii