Sunteți pe pagina 1din 3

Plan de lec?

ie
SUBIECTUL: Hronicul i cntecul vrstelor, de Lucian Blaga
OBIECTUL: Limba ?i literatura romn
CLASA: a IX-a
PROFESOR: Cava?i Lavinia Selena
TIPUL LEC?IEI: dobndirea de noi cuno?tin?e
COMPETEN?E:
Generale:
C1- utilizarea corect i adecvat a limbii romne n diferite situaii de comunicare
C2 - compre-hensiunea i interpretarea textelor
C3 - situarea n context a textelor studiate prin raportare la epoc sau la curente culturale /literare
C4 argumen - tarea oral sau n scris a unor opinii n diverse situaii de comunicare
Specifice:
Exprimarea oral sau scris a propriilor reacii i opinii privind textele receptate;
Utilizarea adecvat a achiziiilor lingvistice n receptarea diverselor texte;
Identificarea elementelor specifice din structura unor texte studiate;
Redactarea unor texte diverse;
Utilizarea corect i adecvat a formelor exprimrii orale i scrise n diverse situaii;
METODE ?I PROCEDEE DIDACTICE:
Lectura expresiv; Conversaia; Exerciiul; Analiza de text; Problematizarea; Prelegerea;
MIJLOACE DE NV?MNT:
Manualul pentru clasa a IX-a, de Limba si literatura romn, Editura Corint, 2004; Dicionar explicativ
al limbii romne; Istoria ilustrat a literaturii romne.

DESFURAREA LECIEI:
I.MOMENT ORGANIZATORIC
Notarea absenelor , stabilirea ordinii , asigurarea celor necesare leciei .
Verificarea temei elevilor.
I.REACTUALIZAREA CELOR NVATE ANTERIOR
Elevii sunt ntrebai despre tema i motivele prezente n poezia Hor de biei, de Tudor
Arghezi. Sunt rugai s argumenteze de ce a ales poetul ironia, pentru a evidenia prostia
omeneasc.
I.CAPTAREA ATENIEI
Profesorul le ofer elevilor, pentru studiere, cartea Istoria ilustrat a literaturii romne,
deschis la pagina dedicat marelui poet filozof, i i roag s fie ateni la detaliile biografiei
sale, la pozele cu satul natal, la lucrurile ce in de propria lui persoan.
I.ANUNAREA TEMEI
Dup ce elevii au observat detaliile cerute, profesorul i roag pe elevi s deschid
manualele la pagina 39, deoarece urmeaz s citeasc un fragment din cronica vieii lui Blaga,
pe care l vor studia n urmtoarele dou ore. Se noteaz i titlul acestei opere n caiet
Hronicul i cntecul vrstelor, de Lucian Blaga.
I.PREZENTAREA NOULUI CONINUT
Civa elevi vor citi expresiv fragmentul.
I.DIRIJAREA NVRII
Se vor extrage cuvintele necunoscute din text i se va face un mic dicionar, notndu-se
n caiet, explicaia cuvintelor: intermitente = nceteaz, i rencep la anumite intervale;
imperceptibil = care nu poate fi priceput; megie = nvecinat; progadie = curte n biseric,
folosit ca cimitir; glia = pmnt, ogor; vljgan =tnr voinic ; scfrlie = craniu ; patrafir = fie
lung, brodat, purtat de preoi; temeiuri = fundamente ; tartar = loc aezat n fundul infernului n
mitologie ; ocult = recunoate existena unor fore
ascunse; cldare = gleat de metal ; rsteie
= o bar de fier, folosit la jug; iure = asalt,
atac ; zenit = culme, nlime ; ungher = col, unghi;
a tlmci = a traduce, a interpreta;
pecei = stampila, emblema;
Elevii vor citi informaiile despre lucrare, prezente n manual la pagina 43, iar apoi le vor nota n
caiet.
I.OBINEREA PERFORMANELOR
Pentru obinerea performanelor, elevii vor rezolva n scris, exerciiul 1 de la pagina 44 din
manual: Pentru copil, jocul reprezenta mijlocul de acces la misteriosul existenei,
deoarece: - prin joc, putea s descopere anumite aspecte ascunse ale vieii;

- prin joc, i putea descoperi pasiuni noi n via;


- prin joc, nelegea rostul anumitor aciuni ce au loc n viaa de zi cu zi, etc.
I.ASIGURAREA FEED-BACK-ULUI
II.
Elevii rezolv oral exerciiul 2 din manual, de la pagina 44.
I.ASIGURAREA TRANSFERULUI
Tema pentru acas: exerciiul 4, de la pagina 44.