Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CLASA a IiI-a
CATALOGUL CLASEI
AN SCOLAR: 2009/2010
NR.
CRT.
NUMELE SI
PRENUMELE
ELEVILOR
ADRESA
OBSERVATII
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
LIMBA ROMANA
Nr.
crt.
Numele
i
prenumele
elevului
Sesizeaz
sensul
global
al
unui mesaj,
identifi-cnd
as-pectele
principale i
de de-taliu
la care se
refer
un
mesaj oral
Deduce
sensul
unui cuvnt necunoscut
prin raportare la
mesajul
audiat
Sesizeaz
corectit
udi-nea
u-nui enun
oral
Sesizeaz
mijloacele nonverbale folosite
n
comun
icare
Identifi
c elemente
de baz ale
organiz
rii
textului
literar/
nonliterar n
pa-gin
Desprinde
ideile
principale
dintr-un
text
citit
Citete
n mod
contient,
corect,
*fluent
i expresiv
un text
cunoscut
Citete
n
mod
corect
un text
necunoscut
Recunoa
te
secvenele
narative
i dialogate dintr-un text
Recunoate
n texte diferite
elemente
de
construcie a
comuni-crii
studi-ate
Manifest
interes
pentru
lectura
unor texte
variate
(litera-re
sau
nonliterar
e)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Dezvoltarea capacitii de exprimare oral/scris
Nr.
crt.
Numele
i
prenumele
elevului
Pronun
clar
i
corect un
mesaj
Red
prin
cuvinte proprii
coninutul
unui
fragment
dintr-un
text
citit
i
adapteaz
vorbirea n
funcie
de
partenerul
de
dialog
Utilizeaz
corect
n exprimarea oral
proprie
element
ele de
construcie a
comunicrii
Respect
regulile de
desprire
n silabe,
ortografi
a i
punctua
ia n-trun text
propriu
Povest
ete n
scris
fragmente
din-trun text
citit
Redacteaz
texte de
mic
ntindere,
innd
seama
de prile unei
compun
eri
Realizeaz
acordurile
gramat
icale n
enunuri
le
redactate
Aeaz
corect n
pa-gin
textele
scrise,
respectnd
scrierea
cu alineate i
spaiul
liber ntre cuvinte
Manifest
interes pen-tru
redacta-rea
corect
i
ngrijit
a
compuneri-lor
i a textelor cu
destinaie
special
1.
5
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Nr.
crt.
Numele i
prenumele elevului
Recunoate
i
descrie
forme plane
i spaiale,
clasific obiecte
i
desene dup
criterii variate
Descoper, recunoate i
utilizeaz
corespond
ene
simple i
succesiuni de obiecte sau
nu-mere
a-sociate
dup reguli date
Exploreaz
modalit
i de
efectuar
e a nmuli-rii
sau
mprir
ii
n
0-1000
folosind
diferite
tipuri
de grupri i
reprezentri
Estimeaz
ordinul de
mrime al
rezultatului
unui
exercii
u
cu
cel
mult
dou
operaii prin
rotunjirea
numerelor
Estimeaz
ordinul de
mrime al
rezultat
ului
unei
operaii
pentru
a limita
erorile
de
calcul
Exploreaz
modaliti
variate
de
a
compu
ne
i
descompu
ne numere
natural
e mai
mici
dect
1000
Rezolv
i
compu
ne
proble
me de
tipul: ?
a=b
sau ?
a<b,
a i b
numere
mai
mici ca
1 000
Folose
te
simboluri
pentru
a pune
n eviden
numere necunoscute n
rezolvarea de
proble
me
Utilizeaz
instrum
ente i
unitile de
msur
standard i
nonstandard
pentru
lungim
e,
capacit
ate,
mas,
timp i
unitil
e monetare
Colecteaz
date, le
sorteaz i
le
clasific
pe
baza
unor
criterii
date, le
or-ganizeaz
n
tabele
Competene/Nivelul de performan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Nr.
crt.
Numele i
prenumele elevului
Recunoate
i
descrie
forme plane
i spaiale,
clasific obiecte
i
desene dup
criterii variate
Descoper, recunoate i
utilizeaz
corespond
ene
simple i
succesiuni de obiecte sau
nu-mere
a-sociate
dup reguli date
Exploreaz
modalit
i de
efectuar
e a nmuli-rii
sau
mprir
ii
n
0-1000
folosind
diferite
tipuri
de grupri i
reprezentri
Estimeaz
ordinul de
mrime al
rezultatului
unui
exercii
u
cu
cel
mult
dou
operaii prin
rotunjirea
numerelor
Estimeaz
ordinul de
mrime al
rezultat
ului
unei
operaii
pentru
a limita
erorile
de
calcul
Exploreaz
modaliti
variate
de
a
compu
ne
i
descompu
ne numere
natural
e mai
mici
dect
1000
Rezolv
i
compu
ne
proble
me de
tipul: ?
a=b
sau ?
a<b,
a i b
numere
mai
mici ca
1 000
Folose
te
simboluri
pentru
a pune
n eviden
numere necunoscute n
rezolvarea de
proble
me
Utilizeaz
instrum
ente i
unitile de
msur
standard i
nonstandard
pentru
lungim
e,
capacit
ate,
mas,
timp i
unitil
e monetare
Colecteaz
date, le
sorteaz i
le
clasific
pe
baza
unor
criterii
date, le
or-ganizeaz
n
tabele
Competene/Nivelul de performan
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
OC1
Nr.
crt.
Numele i
prenumele elevului
S neleag
i s utilizeze
sistemul poziional de formare a numerelor naturale
mai
mici dect 1
000 000
OC3
S scrie,
s
citeasc,
s
compare
,
s
ordoneze, s
fac estimri
folo-sind
nu-mere
na-turale
mai mici
dect 1
000 000
Exprim
clar i
concis
semnificaia
calculelor
fcute
n rezolvarea unei
proble
me
OC4
Depete
blocaje
n
rezolvarea
de
proble
me,
caut
prin
ncercareeroare
noi ci
de
rezolva
re
manifest
iniiativ
n
a
transpune diferite
situaii n context
matematic, propunnd
modaliti
diverse
de
abordare a unei
probleme
Manifest un
comportament
adec-vat
n relaiile
cu
colegii n
ca-drul
activitilor
practi-ce
de rezolvare de
pro-bleme
1.
2.
10
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
OC1
Nr.
crt.
Numele i
prenumele elevului
S neleag
i s utilizeze
sistemul poziional de formare a numerelor naturale
mai
mici dect 1
000 000
OC3
S scrie,
s
citeasc,
s
compare
,
s
ordoneze, s
fac estimri
folo-sind
nu-mere
na-turale
mai mici
dect 1
000 000
Exprim
clar i
concis
semnificaia
calculelor
fcute
n rezolvarea unei
proble
me
OC4
Depete
blocaje
n
rezolvarea
de
proble
me,
caut
prin
ncercareeroare
noi ci
de
rezolva
re
manifest
iniiativ
n
a
transpune diferite
situaii n context
matematic, propunnd
modaliti
diverse
de
abordare a unei
probleme
Manifest un
comportament
adec-vat
n relaiile
cu
colegii n
ca-drul
activitilor
practi-ce
de rezolvare de
pro-bleme
10.
11.
11
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
12
OC1
Nr.
crt.
Numele i
prenumele elevului
Identific
asemnri i
deosebiri
dintre corpuri pe baza
unor observaii proprii
Ordoneaz
obi-ecte,
organisme,
fenomene i evenimente pe baza unor
criterii
date
OC2
Comunic n
forme
diverse
observaii i
comparaii asupra
corpuril
or studiate i
asupra
experim
ente-lor
realizate
nregistreaz
n
form
grafi-c
observaii ale
unor
fenomene i
procese
din mediul
nconjurtor
Msoar
cu
instrum
ente
conve
nional
e i
neconve
nional
e,
compa
-rnd
rezultate
-le cu
proprii
-le estimri
OC3
Deruleaz
experi
mente
simple
pe baza unui
plan de
lucru
Aplic
observaia ca
demers al
cunoateri
i de tip
tiinific
Contie
ntizeaz
efecte
ale
activitii omului
asupra
mediul
ui nconjurtor
Califica-tive
Competene/Nivelul de performan
1.
2.
3.
4.
5.
13
6.
7.
8.
9.
OC1
Nr.
crt.
Numele i
prenumele elevului
Identific
asemnri i
deosebiri
dintre corpuri pe baza
unor observaii proprii
Ordoneaz
obi-ecte,
organisme,
fenomene i evenimente pe baza unor
criterii
date
OC2
Comunic n
forme
diverse
observaii i
comparaii asupra
corpuril
or studiate i
asupra
experim
ente-lor
realizate
nregistreaz
n
form
grafi-c
observaii ale
unor
fenomene i
procese
din mediul
nconjurtor
Msoar
cu
instrum
ente
conve
nional
e i
neconve
nional
e,
compa
-rnd
rezultate
-le cu
proprii
-le estimri
OC3
Deruleaz
experi
mente
simple
pe baza unui
plan de
lucru
Aplic
observaia ca
demers al
cunoateri
i de tip
tiinific
Contie
ntizeaz
efecte
ale
activitii omului
asupra
mediul
ui nconjurtor
Califica-tive
Competene/Nivelul de performan
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
14
17.
18.
15
16
Nr.
crt.
Numele i
prenumele elevului
Reproduce un repertoriu de
cn-tece
re-ceptate
dup auz,
respecttnd
cerinele unei emi-sii,
into-naii
i dicii corecte
Difereniaz auditiv i
n cntare calitile
sunetului muzical
(nlim
e,
intensitate, durat i
timbru)
Identific
prin
audiie
elemente de
limbaj
muzic
al
(timbru,
ritm,
melod
ie)
Recu
noate
intuitiv
muzica
popular
,
respectiv
muzica
cult
Utiliz
ea-z
nuana
i
temp
o-ul
adecvate
n
interp
rettarea
cntecelor
din
repert
o-riu
Cnt
la unison i
n aranjamente
armon
icopolifonice
Identi
fi-c
n
cntecele
audia
te
specificul
relaiei
dintre
coninutul de
i-dei
i caracterul
melodiei
Cnt
voca
l, cu
acom
pani
ame
nt
instrumen
-tal
realiz
at de
c-tre
cadrul
didactic
Acomp
aniaz
cntecele ritmic
i
metric
i
expri
m
argum
ent-tat
prefe
-rina
pentru
anumite
cnt
ece,
pentru
un
anumit
gen
de
muzi
c
Re-d
prin
onoma
-topee
i/-sau
prin
su-nete
muzicale
per-sonaje
literarefen
ome-ne
natural
e etc.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
17
18
tare calitile
sunetului muzical
(nlim
e,
intensitate, durat i
timbru)
elemente de
limbaj
muzic
al
(timbru,
ritm,
melod
ie)
muzica
popular
,
respectiv
muzica
cult
temp
o-ul
adecvate
n
interp
rettarea
cntecelor
din
repert
o-riu
Identi
fi-c
n
cntecele
audia
te
specificul
relaiei
dintre
coninutul de
i-dei
i caracterul
melodiei
Cnt
voca
l, cu
acom
pani
ame
nt
instrumen
-tal
realiz
at de
c-tre
cadrul
didactic
Acomp
aniaz
cntecele ritmic
i
metric
i
expri
m
argum
ent-tat
prefe
-rina
pentru
anumite
cnt
ece,
pentru
un
anumit
gen
de
muzi
c
Re-d
prin
onoma
-topee
i/-sau
prin
su-nete
muzicale
per-sonaje
literarefen
ome-ne
natural
e etc.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19
20
Nr.
crt.
Numele i
prenumele elevului
Selecteaz
diverse
materiale, n
vederea
utilizrii
acestora
Asociaz tehnici
adecvate
materialelor
selectate
Compar tonurile
de gri, n funcie
de distana acestora fa de alb i
fa de negru
Identific n spaiul
nconjurtor
linii n diferite
ipostaze
i
le
valorific n reprezentri grafice
intenionate
Sugereaz
forme familiare din natur
cu ajutorul
liniei
Obine pe-te
pictura-le
21
Competene/Nivelul de performan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
22
Nr.
crt.
Numele i
prenumele elevului
Compune
spaiul plastic valorificnd potenialul expresiv al
dominantei
cromatice,
conform
propriilor
intenii
Realizeaz
compoziii
ntr-o
dominant
cromatic
intenionat,
folosind
linia i
pata pictural
Organizeaz
spaiul plastic
liniar i cromatic,
cu accent pe tratarea pictural
Utilizeaz criterii
evaluative n analiza propriilor exprimri plastice i a
celorlali
Competene/Nivelul de performan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
23
Educaie tehnologic
24
OC1
Nr.
crt.
Numele i
prenumele
elevului
Stabilete
asemnri i
deosebiri
ntre
corpuri
din
mediul
apropiat, pe
baza
unor
observaii
proprii
Prelucreaz
materia-le
folo-sind
us-tensile
adecvate
i tehnici
variate
OC2
Utilizeaz produse alimentare,
n
condiii
adecvate
de igien
Alctui
ete un
plan de
lucru
pentru
a
realiza un
produs
Confeci
onea-z
produse utile, folosind
materiale
i
tehnici
variate
OC3
Apreciaz
calitatea
produs
ului
finit,
raportat la
proiect
ul
iniial
Realizeaz
produse colective
OC4
i asum
responsab
iliti
n activitatea de
grup
Valorific experiena
pozitiv
local n
activitile
de
prelucrare a
mediului
Descop
er
soluii
de valorificare
optim a
materia
lelor
refolosi
bile n
combin
aie cu
alte
materia
le
Identific
surse de
poluare,
care pot
a-fecta
calitatea
vieii, atunci
cnd
omul
modific
mediul
Competene/Nivelul de performan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
25
OC1
Nr.
crt.
Numele i
prenumele
elevului
Stabilete
asemnri i
deosebiri
ntre
corpuri
din
mediul
apropiat, pe
baza
unor
observaii
proprii
Prelucreaz
materia-le
folo-sind
us-tensile
adecvate
i tehnici
variate
OC2
Utilizeaz produse alimentare,
n
condiii
adecvate
de igien
Alctui
ete un
plan de
lucru
pentru
a
realiza un
produs
Confeci
onea-z
produse utile, folosind
materiale
i
tehnici
variate
OC3
Apreciaz
calitatea
produs
ului
finit,
raportat la
proiect
ul
iniial
Realizeaz
produse colective
OC4
i asum
responsab
iliti
n activitatea de
grup
Valorific experiena
pozitiv
local n
activitile
de
prelucrare a
mediului
Descop
er
soluii
de valorificare
optim a
materia
lelor
refolosi
bile n
combin
aie cu
alte
materia
le
Identific
surse de
poluare,
care pot
a-fecta
calitatea
vieii, atunci
cnd
omul
modific
mediul
Competene/Nivelul de performan
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
26
Educaie civic
OC1
Nr.
crt.
Numele i
prenumele
elevului
Recunoate
i
descrie
nelesul unor termeni
specifici
limbajului
civic
Exprim
oral i n
scris
enunuri
simple cu
re-ferire
la situaii
diferite de
via cu
con-inut
ci-vic
OC2
Identific
drepturile
universale ale copilului
Identific
reguli
cu privire la
raporturile
persoan
ei
cu
lucruri
le, cu
plantel
e
i
animalele i
cu ceilali oameni
OC3
Identific
grupurile
sociale
din care face
parte:
familie,
grup de
prieteni,
colegi
etc.
Descop
er i
descrie
ntr-o
manier
clar
i
concis diferite
relaii
social
e de
grup
Dovedete
dorin
de participa-re
la
activitatea
unor
gru-puri
OC4
Formuleaz
criterii
sim-ple
n
funcie
de care
se pot
constit
ui diferite
grupuri
Formuleaz
enunuri
simple
pro
i
contra n
soluionarea
unor dileme
Descrie
aci-uni
care
necesit
luarea unor
deci-zii
i
exprim
area
unei
opinii
person
ale
Calificative
Competene/Nivelul de performan
1.
27
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
OC1
Nr.
crt.
Numele i
prenumele
elevului
Recunoate
i
descrie
nelesul unor termeni
specifici
limbajului
civic
Exprim
oral i n
scris
enunuri
simple cu
re-ferire
la situaii
diferite de
via cu
con-inut
ci-vic
OC2
Identific
drepturile
universale ale copilului
Identific
reguli
cu privire la
raporturile
persoan
ei
cu
lucruri
le, cu
plantel
e
i
animalele i
cu ceilali oameni
OC3
Identific
grupurile
sociale
din care face
parte:
familie,
grup de
prieteni,
colegi
etc.
Descop
er i
descrie
ntr-o
manier
clar
i
concis diferite
relaii
social
e de
grup
Dovedete
dorin
de participa-re
la
activitatea
unor
gru-puri
OC4
Formuleaz
criterii
sim-ple
n
funcie
de care
se pot
constit
ui diferite
grupuri
Formuleaz
enunuri
simple
pro
i
contra n
soluionarea
unor dileme
Descrie
aci-uni
care
necesit
luarea unor
deci-zii
i
exprim
area
unei
opinii
person
ale
Calificative
Competene/Nivelul de performan
10.
11.
28
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
29