1

PROIECT DIDACTIC
I.
DATE GENERALE
*PROPUNTOR: prof. Loredana Gustea
*COALA: coala cu clasele I-VIII, Vrbila
*DATA: 9 mai 2007
*CLASA: a VI-a
*DISCIPLINA: Limba i literatura romn
*TITLUL LECIEI: Doina
*TIPUL LECIEI: de transmitere de noi cunotine (receptare/comentare a
unei opera lirice populare)
*DURATA LECIEI: 50 minute
*OBIECTIV SPECIAL
-cultivarea receptivitii literar artistice a elevilor, cu referire special
asupra universului liric al creaiei poetice populare.
*OBIECTIVE OPERAIONALE
-COGNITIVE
-s cunoasc textul doinei
-s poat argumenta apartenena textului la lirica popular
-s remarce relaia cu natura a eului liric n doin
-s tie care-s tipurile de doine
-s identifice elementele de prozodie, specifice liricii populare
-AFECTIVE
-s preuiasc i s admire tezaurul de sensibilitate artistic a creaiei
populare.
*STRATEGIA DIDACTIC
1) Metode i procedee:
-lectura expresiv a poeziei
-lucrul cu manualul
-jocul didactic (rebusul)
-conversaia
-expunerea
-lectura selectiv
-exerciii

2) Mijloace de nvmnt:
-Limba Romn, Manual pentru clasa a VI-a, E.D.P., Bucureti, 2003
Elena Mazilu-Ionescu, Valentina Jercea
-rebusul
-fiele elevilor pentru rezolvarea probelor date ca sarcini n activitatea lor
independent
-test formative
-schema despre doin i cea n care se vizualizeaz locul doinei ntre
celelalte specii literare
3)Forme de organizare a activitii elevilor:
-activitate frontal, n alternan cu activitatea independent individual
*RESURSE
1)Oficiale:
-Programa colar la Limba i literature romn , clasa a VI-a
-Planificarea calendaristic pe semestrul al II-lea
-Limba Romn, Manual pentru clasa a VI-a, E.D.P., Bucureti, 2003
Elena Mazilu-Ionescu, Valentina Jercea
2)Temporale:
-50 minute
3)Bibliografie:
-Iustina Itu, Literatura romn, Ed. Orientul Latin, Braov, 1993
-Mariana Badea, Mariana Negru, Literatura romn, Ed. Badea &
Professional Consulting
-Constantin Parfene, Metodica studierii limbii i literaturii romn n coal,
Ed. Polirom, Iai, 1999

II.
DESFURAREA LECIEI
1. Moment organizatoric:
-3min.
-notarea absenelor
-asigurarea climatului necesar bunei desfurri a leciei
2. Verificarea cunotinelor din lecia precedent actualizarea unor
cunotine i impresii de lectur -4min.
-se verific tema
2

-se lmuresc probleme cu privire la tem dac este cazul

-se discut liber cu elevii despre folclor (engl. Folclore folk popor, lore
tiin, cunotin, nelepciune popular, totalitatea manifestrilor spiritualculturale i artistice populare cum ar fi literatura, muzica, arta plastic i
decorativ, dansul i spectacolul popular.)
-se citesc versuri
-se face apel la memoria elevilor
3. Pregtirea elevilor pentru receptarea noilor cunotine/captarea
ateniei : 3min.
-Vom rezolva un rebus. Artai ce cuvnt, ce noiune nou vei obine pe
verticala A-B.
1. Sentiment specific romnesc.
2. Paronimul cuvntului oral.
3. Cma femeiasc tradiional romneasc.
4. Sinonimul cuvntului inocent.
5. Crare prin parc.

4. Anunarea titlului leciei noi i prezentarea obiectivelor propuse:

-5min.
Se face referire la faptul c la UNESCO, Romnia figureaz cu trei cuvinte
dor, doin i colind - , care definesc ntre popoarele lumii, specificul
spiritual al romnilor.
Profesorul amintete elevilor c primele creaii ale literaturii populare au fost
publicate de ctre poetul Vasile Alecsandri n culegerea Poezii poporale.
Balade (Cntice btrneti), n 1852, al crui moto a devenit celebru Romnul e nscut poet.
Doina din manual este culeas tot de Vasile Alecsandri.
Profesorul anun obiectivele. Face o schem pe tabla din partea dreapt,
schem pe care o va completa pe tot parcursul leciei.
5. Cunoaterea treptat a textului, dirijarea acestui proces: 20min.
-profesorul citete expresiv textul.
3

-profesorul spune elevilor despre vechimea doinelor, acestea fiind de

provenien traco-get i amintete c poart diferite denumiri n funcie de
aria folcloric; scrie la tabl doina-cntec prelungat-hor.
-se discut despre trsturile caracteristice literaturii populare caracterul
oral, tradiional, colectiv, anonim, sincretic- se completeaz schema. Elevii
i noteaz pe caiet.
-elevii sunt pui s identifice mrci ale eului liric, s gseasc n text cuvinte
i expresii populare. (eu-apare de 4 ori n text, succesiunea de verbe la
persoana I- cnt, zic, suspin) / (cntic dulce, nu m-a mai duce, viers cu foc,
mai mngi zilele, gios, m mai in, vieuiesc)
-elevii sunt ndrumai s citeasc anumite secvene poetice identific
relaia eului liric cu natura. (primvara-renatere, iarna-nsingurare, varafreamt de via, toamna-jale).
-profesorul explic c n funcie de sentimentele exprimate, exist mai multe
feluri de doine.-se completeaz schema. Elevii i noteaz pe caiet.
-li se d elevilor ca sarcin independent de lucru s identifice elementele de
prozodie (msura versurilor este de 7-8 silabe, rima mperecheat, ritmul
trohaic).se noteaz pe schem.
-sub ndrumarea profesorului, se rezolv exerciiile din manual S
discutm despre text, ex. 1-8, pag. 212
6. Evaluarea formativ:
-8min.
-test formativ
-din manual, exerciiul de la pag.212-213, S folosim ce am reinut
7. Asigurarea reteniei i a transferului-activitatea suplimentar: -7min.
-se reamintete definiia doinei, specificul ei naional.-se discut cu elevii
dac le place ori nu literatura popular.
-se vorbete despre existena doinei culte.
Se d ca tem la alegere:
Memorai doina din manual.
Cutai doine culte la Arghezi, Eminescu, Cobuc, Ana Blandiana.
Redactai o compunere de 10-15 rnduri n care s vorbii despre
relaia special a romnului cu natura i cu cntecul.

Test formativ
1.Care este diferena dintre folclor i literatura popular?
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
R. Folclorul (engl. Folclore folk popor, lore tiin, cunotin) este
nelepciunea popular, totalitatea manifestrilor spiritual-culturale i
artistice populare cum ar fi literatura, muzica, arta plastic i decorativ,
dansul i spectacolul popular. Aadar, literatura popular este doar o parte
din folclor.
2.Enumerai trsturile caracteristice literaturii populare.

R. Caracterul oral, tradiional, colectiv, anonim, sincretic.

3.Care sunt cele trei cuvinte care definesc ntre popoarele lumii, specificul
spiritual al romnilor?

.
R. dor, doin, colind