Sunteți pe pagina 1din 11

Centrul colar de Educaie Incluziv Aurora Vaslui

PROIECT DE ACTIVITATE
DATA:
CLASA: a VI-a A
PROFESOR EDUCATOR: ignau Angelica
ARIA CURRICULAR: Terapia educaional complex i integrat
MODULUL: Ludoterapie
SUBIECTUL: ,, BINGO cu imagini
TIPUL ACTIVITII: Evaluarea prin joc a cunotinelor colare
SCOPUL ACTIVITII:
Verificarea cunotinelor colare n cadrul jocului didactic;
Stimularea activismului i ncrederii n forele proprii, ca premis pentru
obinerea succesului n activitile de tip colar;
OBIECTIV DE REFERIN:
2.1 Stimularea dezvoltrii intelectuale prin exersarea i dezvoltarea proceselor psihice
de baz.
OBIECTIVE OPERAIONALE: pe parcursul i la sfritul activitii, elevii vor fi
capabili:
O1: S rspund corect, la ntrebri;
O2: S ndeplineasc cerina jocului, completnd corespunztor csuele cu
imagini;
O3: s participe cu interes i plcere la activitate ;
O4: S colaboreze cu ceilali elevi din echip;
O5 - S coloreze imaginile astfel nct s completeze toate laturile ptratului,
alegnd culorile potrivite.
CONDIII PREALABILE:
9 elevi cu ritm de lucru/ nvare mediu;
elevii provin din medii diferite;
elevii au capacitatea de a folosi procesele de gndire i de nvare propuse de
tema activitii
STRATEGII DIDACTICE:
METODE I PROCEDEE:
De comunicare: conversaia , explicaia, observaia, instructajul verbal ;
Activ-participative: jocul didactic;
De aciune: exerciiul, munca independent;
De evaluare: aprecierea verbal, fie de lucru, autoevaluarea.
MIJLOACE DE NVMNT: - Fie individuale ale jocului de BINGO, bilete cu
imagini identice cu cele de pe fiele individuale bilete cu ntrebri, Creioane colorate.
1

Centrul colar de Educaie Incluziv Aurora Vaslui

FORME DE ORGANIZARE: frontal i individual , pe echipe ;


FORME DE EVALUARE: probe orale, observarea sistematic, autoevaluarea,
individual, frontal, continu.
RESURSE TEMPORALE: 45 minute;
RESURSE UMANE : 9 elevi i educatorul.
LOCUL DE DESFURARE: sala de clas.
BIBLIOGRAFIE:
Muu,I. i Taflan, A. Terapie educaional complex i integrat ; Bucureti:
Editura Pro-Humanitate, 1997.
Ludoterapia - Program colar - Aprobat prin ordin al ministrului - Nr. 5234/
01.09.2008 - Bucureti, 2008;
Gheorghe Radu, Nela Stnculescu, Virginia Creu - ,,Cunoaterea mediului
nconjurtor manual pentru clasa a VI- a coli speciale ajuttoare, Ed.
,,Didactic i Pedagogic R.A., Bucureti, 1998.

Centrul colar de Educaie Incluziv Aurora Vaslui


SCENARIUL DIDACTIC
Etapele
activitii

Ob.
Op.

Coninutul activitii
Activitatea educatorului
Activitatea elevilor

Procedurale

Resurse
Materiale

Organizatoric
e

Forme de
evaluare

Asigur climatul psihopedagogic


adecvat pentru buna desfurare a
activitii;
Pregtesc materialelor necesare.

1. Moment
organizatoric.

Prezint elevilor fiele jocului. Se


aleg cele dou echipe astfel:
educatorul numete doi elevi care,
pe rnd, aleg pe ceilali membri ai
propriei echipe, cte unul,
alternativ. Echipele astfel formate Ascult cu atenie i
i aleg coechipierii.
se vor aeza separat, pe cte un
rnd de bnci. Fiecare echip
primete creioane colorate.
Educatorul verific dac elevii au
neles ce au de fcut.

2. Captarea

ateniei

Anun tema i obiectivele pe


nelesul elevilor.

3.Anunarea
temei i a
obiectivelor
4.Desfurare
a activitii

O1

Conversaia,
explicaia

Conversaia,
Ascult cu atenie.
Scriu titlul activitii pe tabl.
1.Prezint , elevilor continutul si
regulile jocului.
Fiecare elev iese la tabl
alternativ (cte unul de la fiecare
echip) i trage cte un bilet cu o Ascult cu atenie
explicaiile
Conversaia,
ntrebare, pe care o citete cu
explicaia
voce tare. Dac rspunde corect,
trage un bilet cu o imagine care se
regsete i pe fiele de joc. Toi
membrii echipei sale vor colora
acea imagine. Dac elevul nu

Fiele
individuale
ale jocului
de BINGO

Apreciere
verbal
Frontal

Tabla, creta Frontal


individual

Fiele
individuale
ale jocului
de BINGO
Bilete cu
imagini
Bilete cu
ntrebri
Creioane

Frontal

observarea
sistemic a
comportamentului elevilor
in timpul
jocului
Apreciere
verbal

Centrul colar de Educaie Incluziv Aurora Vaslui

O2

O3

rspunde corect sau nu tie


rspunsul, un coleg de echip va
avea dreptul s rspund i s
extrag o imagine, care ns nu va
mai fi colorat de toi membrii
echipei, ci doar de ctre cel care a
rspuns corect. Echipele pot cere
timp de gndire i de consultri 1
minut de 5 ori.
Primul elev care coloreaz toate
laturile ptratului cu imagini
spune BINGO, iar echipa din care
face parte este ctigtoare.
2. Demonstrez , cu ajutorul
copiilor, modul de realizare a
jocului

6. Evaluare

7. ncheierea
activitii

O4

3.Desfurararea propriu- zis a


jocului.
Se desemneaz echipa
ctigtoare .
Fac aprecieri generale i
individuale asupra modului de
desfurare a activitii i a
participrii elevilor.
Solicit elevii s- i prezinte starea
emoional dup desfurarea
acestei activiti.

colorate

individual

Conversaia,
explicaia

Elevii execut jocul de exerciiul


prob.
jocul didactic

Fiele
individuale
ale jocului
de BINGO
Bilete cu
imagini
Bilete cu
ntrebri
Creioane
colorate

Elevii execut jocul,


respectnd
regulile
prezentate.

Elevii n colaborare
cu educatorul ,
desemneaz echipa
ctigtoare.
Elevii ascult.
Elevii i reprezint
starea emoional .

Frontal

observarea
sistemic a
comportamentului elevilor
in timpul
jocului

Pe echipe
Conversaia,
explicaia

Conversaia,

Fiele
individuale
ale jocului
de BINGO

frontal

frontal

Evaluarea
scris

Apreciere
verbal

Centrul colar de Educaie Incluziv Aurora Vaslui

Centrul colar de Educaie Incluziv Aurora Vaslui

Coninutul jocului:
Fiecare elev iese la tabl alternativ (cte unul de la fiecare echip) i trage
cte un bilet cu o ntrebare, pe care o citete cu voce tare. Dac rspunde
corect, trage un bilet cu o imagine care se regsete i pe fiele de joc. Toi
membrii echipei sale vor colora acea imagine. Dac elevul nu rspunde corect
sau nu tie rspunsul, un coleg de echip va avea dreptul s rspund i s
extrag o imagine, care ns nu va mai fi colorat de toi membrii echipei, ci
doar de ctre cel care a rspuns corect. Echipele pot cere timp de gndire i
de consultri 1 minut de 5 ori.
Primul elev care coloreaz toate laturile ptratului cu imagini spune BINGO,
iar echipa din care face parte este ctigtoare.

ntrebri:
1. Poezia Somnoroase psrele a fost scris de..
2. Opera literar Amintiri din copilrie a fost scris de ..

3. Cine a scris versurile imnului naional al Romniei?


4. Cum se numete partea de vorbire care arat o aciune sau o stare?
5. Cum se numesc cuvintele care au neles asemntor?
6. Cum se numesc cuvintele care au neles opus?
7. Cum se numesc cuvintele care au aceeai form, dar nelesuri diferite?
8. Cte laturi are un dreptunghi?

Centrul colar de Educaie Incluziv Aurora Vaslui

9. Produsul este rezultatul:


a) nmulirii
b) mpririi
10.
Diferena este rezultatul:
a) Adunrii
b) Scderii
11.

n ce continent se afl ara noastr?

12.

Cum se numete lanul muntos care se gsete n ara noastr?

13.

Care sunt lunile de var?

14.

Cum se numete imnul naional al Romniei?

15.

A cta zi a sptmnii este joia?

16.

Suma este rezultatul:


a) nmulirii
b) Adunrii

17.

Care este unitatea de msur pentru lungime?

18.

Care este unitatea de msur pentru lichide?

19.

Cum se numete figura geometrica ca are trei laturi?

20.

Cte laturi are ptratul?

21.

Care este unitatea de msur pentru timp?

Centrul colar de Educaie Incluziv Aurora Vaslui

22.

Cum se numete rezultatul mpririi:

a) Sum
b) rest sau diferen
23.Poezia ,,Celuul chiop a fost scris de ..

24.Cine a scris versurile imnului naional al Romniei?


25.Care este verbul n propoziia urmtoare: Ion i Dorel joac fotbal.?
26. Cine a scris Amintiri din copilrie?
a. Ion Creang
b. Ion Luca Caragiale
c. Mihail Sadoveanu
27.
28.

Centrul colar de Educaie Incluziv Aurora Vaslui

Centrul colar de Educaie Incluziv Aurora Vaslui

BINGO

10

Centrul colar de Educaie Incluziv Aurora Vaslui

11