Plan de Redaccin

El tem Plan de Redaccin de la PSU forma parte de la Seccin Indicadores de Produccin de

Textos. En l se solicita al postulante que reconstruya el esquema de un texto virtual,
ordenando las ideas en una secuencia coherente, en funcin del encabezamiento que se
propone como ttulo.
Si bien cada ejercicio es diferente, el manejo de los distintos formatos textuales, as
como de algunos criterios genricos de ordenamiento resulta til para mejorar el
desempeo en este tem de la PSU.

Ejercicios con formato deductivo y taxonmico

Ejercicio 1
Ordenamiento temporal del relato.
1) Anticipacin y Retroceso Temporal, dos formas de ruptura de la linealidad cronolgica.
2)

Racconto

Flash

Back:

El

texto

se

vuelve

hacia

el

pasado.

3) Secuencia en que se relatan los hechos: Fenmeno de orden, asociado al modo narrativo.
4)

Ordenamiento

Lineal:

El

relato

se

dispone

cronolgicamente.

5) El Racconto, tcnica til para recuperar el pasado de un nuevo personaje que se introduce en el
relato.

Este ejercicio se ajusta a un formato deductivo- taxonmico, por lo que el texto debe
progresar de lo general a lo particular.
Cul es la idea ms general? Es aquella de mayor extensin. Comnmente coincide
con la proposicin en que se define o identifica el tema que se abordar.

El tema, en este caso, es el ordenamiento temporal del relato.

Las opciones 1 y 4 se refieren a formas de disposicin temporal de un texto narrativo.
La opcin 2 alude especficamente a tcnicas narrativas propias del retroceso temporal.
La opcin 3 define y enmarca el tema enunciado en el ttulo.
La opcin 5 presenta una posibilidad de aplicacin de la tcnica del racconto.
El anlisis anterior permite identificar la opcin 3 como la idea con que se abre el
esquema que se reconstruye y la opcin 5, como aquella con la que este se cierra.
Dado que la opcin 2 se refiere a tcnicas narrativas concretas, su especificidad es
mayor que 1 y 4.
Estas dos ltimas, por su parte, se ordenan en la secuencia 4 1; primero, porque en
4 se introduce el concepto de linealidad, a cuya ruptura se alude en la opcin 1 y
segundo, por convencin semntica, segn la cual, la presencia, lo positivo y lo
normal o regular se enuncian antes que sus opuestos.
El texto reconstruido contiene una clasificacin. Su carcter taxonmico queda en
evidencia cuando se le presenta como esquema:

Ejercicio

La hiprbole como recurso expresivo

1)

El

uso

2)

La

3)

de

la

hiprbole

hiprbole

La

en

exageracin,

en

la

fundamento

la

literatura.

caricatura

literaria.

la

hiprbole.

de

4) El lenguaje figurado al servicio de la fuerza, belleza y expresividad del discurso potico.

5)

Hiprboles

lexicalizadas,

expresiones

hiperblicas

incorporadas

al

lenguaje

cotidiano

Si atendemos al encabezamiento, que se propone como ttulo, y buscamos la

definicin del tpico que se aborda, podramos concluir que el esquema del texto
debera abrirse con la opcin 3, que contiene una definicin de hiprbole.
Sin embargo, un examen ms acucioso de cada enunciado permite advertir que esta
ltima aparece enmarcada en un rea ms general: El lenguaje figurado, que opera
como contexto y por lo tanto, presenta una idea de mayor extensin.
La secuencia inicial, entonces, es 4 3.
Las dems opciones presentan usos de la hiprbole en distintos mbitos. Dado que
este recurso expresivo aparece situado en el discurso potico, las opciones 1 y 2
tienen prelacin respecto de su utilizacin en el lenguaje cotidiano, y conservan el
orden correlativo en que se enuncian, ya que la idea contenida en 2 ( caricatura
literaria ) est incluida en 1 ( literatura).
El orden correcto es: 4 3 1 2 5
Ejercicio

La fbula
1)

Su

2)

Los

3)
4)

creacin

Iriarte
La

se

personajes
fbula

y
se

atribuye

de

fbula

la

Samaniego
compone

Esopo,

grandes
de

una

esclavo

son,

fabulista

generalmente,

fabulistas

historia

de

de
la

que

de

la

animales
la
se

antigua

Espaa
deriva

Grecia.

personificados.
una

neoclsica
moraleja

5) Relato breve de carcter didctico

En el caso que se presenta, se introduce un elemento ausente en los ejercicios

anteriores: El origen o procedencia del fenmeno que se tematiza. Ya que este aspecto
es parte de su identificacin y contribuye a situarlo, debe seguir a su definicin, por lo
que el esquema se inicia con las secuencia 5 1.

Los ejemplos de grandes fabulistas modernos que se mencionan en la opcin 3, por

su mayor especificidad, deben cerrar el esquema del texto virtual que se reconstruye.
Las caractersticas enunciadas en las opciones 2 y 4, se ordenan correlativamente,
como 4 2, ya que contienen respectivamente, la estructura de la fbula y uno de los
elementos que la constituyen.
El orden final es: 5 1 4 2 3.

Ejercicios con formato comparativo

Ejercicio

Signos icnicos y digitales

1)

El

hombre

2)

Un

signo

es
es

un
algo

creador
que

de
se

smbolos
refiere

y
otra

signos.
cosa.

3) Los signos icnicos mantienen una relacin analgica con el objeto que representan
4) La ausencia de una relacin natural o lgica con su referente es el rasgo definitorio de un signo
digital.
5) Las ideas abstractas son ms fcilmente transmisibles mediante signos digitales

En el ejemplo que se reproduce, se comparan dos tipos de signos, circunstancia que

se anticipa en su ttulo.
De todos modos, prevalece el criterio de generalidad, por lo que el esquema se abre
con la opcin 1 (contexto), seguida de 2 ( definicin).
Igualmente, las definiciones, mediante las cuales se contrastan ambos tipos de signos
tienen prelacin sobre sus ventajas para propsitos especficos.
En 3 y 4 se mantiene el orden en que estas opciones figuran en el ejercicio, ya que,
por una parte, este coincide con su posicin en el encabezamiento y por otra, este
orden se ajusta al criterio positivo negativo; presencia- ausencia, etc.
El esquema, entonces, tendra el siguiente orden: 1 2 3 4 5

Ejercicios con formato problema - solucin

Ejercicio

El museo interactivo
1) Organizado en 14 salas temticas que cubren los distintos mbitos de la ciencia y el arte.
2) Una propuesta distinta: Museo basado en la participacin interactiva del visitante con el
material

expuesto.

3) Convocatoria masiva: 50.000 personas promedio por mes recorren sus instalaciones.
4) Mayor

proporcin

de

visitantes corresponde a nios

y jvenes en edad escolar.

5) Escaso inters suscitado en el ciudadano comn por los museos tradicionales.

Este ejemplo plantea un desafo algo diferente a los anteriores. Examinemos cada una

de las opciones que contiene:

La opcin 1 contiene una descripcin general del espacio fsico y organizacin del museo
interactivo.
La opcin 2 lo define, calificndolo como una propuesta distinta. Este ltimo trmino plantea de
inmediato la necesidad de responder a la pregunta Distinto, respecto de qu?
La opcin 3 da cuenta de la excelente respuesta de la comunidad a esta propuesta.
La opcin 4 constituye un desglose de la informacin entregada en 3
La opcin 5 alude a un problema: El escaso inters que despiertan los museos tradicionales.

Desde esta afirmacin se entiende la nueva propuesta y su carcter distinto.

El texto virtual corresponde, por lo tanto, al formato problema- solucin, por lo que
debe abrirse con el planteamiento del problema que, en ausencia de la enunciacin de
sus posibles causas, va seguido de la propuesta de solucin, esto es, 5 2.
A continuacin, de acuerdo al criterio de generalidad, se ordenan las opciones 1 3
4.
El orden final es: 5 2 1 3 4.

Ejercicios con formato de secuencia temporal

Ejercicio
Una

historia

6
amor

de

1) Propsito del padre de interrumpir la boda, matar a los esposos e incendiar la ciudad.
2) Ciudad fantasmal transformada en espejismo para los viajeros durante el Viernes Santo.
3)
Desaparicin
de
la
ciudad,
al
momento
que
el
cacique
arriba
a
ella.
4) Oposicin del cacique de la antigua ciudad de La Serena al amor de su hija por Juan Soldado, joven
buen
mozo,
pero
muy
humilde.
5) Alboroto de los concurrentes a la iglesia, al sentir el lejano galope del cacique y sus hombres

Aqu nos encontramos con un relato; lo que se nos solicita es restituir el orden
cronolgico de los acontecimientos que se enuncian, los que podran resumirse del
siguiente modo:
a) Amor contrariado por la oposicin del padre.
b) Intencin paterna de impedir la boda y destruir la ciudad.
c) Alarma pblica ante la amenaza inminente.
d) Desaparicin de la ciudad impide cumplimiento de propsitos paternos.
e) Consecuencias: Ciudad transformada en fantasma.
El orden, por lo tanto, es: 4 1 5 3 2
Ejercicio
San

Juan

de

la

7
Cruz

1)
Es
uno
de
lo
ms
grandes
poetas
de
todos
los
tiempos
2) Nace como Juan de Yepes en el ao de 1542 y muere en 1592 como Juan de la Cruz
3) Vocacin religiosa precoz: Toma los hbitos monsticos siendo an muy joven.
4) Investido de la calidad de santo, se le considera hoy como el patrono de los poetas
5) Conoce en 1567 a Santa Teresa de vila y participa de la reforma descalza

En los ejercicios, cuyo tema central es un personaje relevante, suelen combinarse los criterios
cronolgico y deductivo.
En estos casos, tiene prelacin la identificacin del personaje su oficio, importancia histrica,
etc.- por lo que en este ejemplo, el texto debe iniciarse con la opcin 1; a continuacin, sigue la
cronologa de hechos: Nacimiento; ingreso al monasterio; relacin con santa Teresa;
canonizacin.
Es muy importante, al ordenar, mantener la continuidad de la informacin de naturaleza
semejante.
El orden es, entonces: 1 2 3 5 4.

Criterios generales de ordenamiento Del anlisis de los ejemplos anteriores

pueden derivarse algunos criterios generales de ordenamiento.

Dado que cada texto responde a su propia lgica interna, los criterios que se enuncian a
continuacin no pretenden ser exhaustivos ni de aplicacin universal, pero pueden ser de
utilidad como orientacin bsica para enfrentar este tem de la PSU.
Los textos con formato deductivo se ajustan, comnmente al siguiente criterio de ordenamiento:
1)

Contexto

2)

Definicin

3)

en
o

Origen,

que

se

identificacin

sita
del

fundamento

el

tema

tpico

abordado

que

tratan
procedencia

4) Alcance temporal, ubicacin geogrfica ( poca histrica que cubre un fenmeno; lugar
geogrfico
5)
6)

en

que

se

sita,

etc.)
Caractersticas
Clasificacin

7) Ejemplos o informacin puntual especfica.

En el formato problema - solucin, el texto se abre con el planteamiento del problema, seguido de sus
causas y de la solucin propuesta.
En el formato de secuencia temporal, debe respetarse el ordenamiento cronolgico
( relatos, biografas, evolucin histrica de un fenmeno o situacin, etc.)
Cuando se describen o comparan objetos, situaciones o fenmenos, en trminos de sus caractersticas,
ventajas o desventaja, etc. la presencia de ciertos rasgos, los aspectos positivos, lo "regular" o "normal",
tienen prelacin sobre sus opuestos.
Si la comparacin se hace respecto de pocas histricas, debe considerarse el aspecto cronolgico.
Las descripciones se ordenan conforme al punto de vista de quien describe. Pueden seguir un orden
deductivo, en el caso de las descripciones panormicas, o reproducir una determinada trayectoria visual.
En todos los casos, debe cautelarse la ilacin del texto, manteniendo la continuidad de la informacin de
naturaleza semejante, esto es, evitando fragmentar un tema y siguiendo las asociaciones que se
establecen al interior del mismo.