Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
dup reperele arhitecturale, sociale, economice, culturale (naionale sau locale) ale vremii,
Tocmai pentru c nu se edific de azi pe mine, apare just ca un aezmnt colar s fie rezultatul unei
concepii care s in seama de:
de cerine economice,
iar arhitecii, educatorii, constructorii, decidenii locali i naionali s-i echilibreze concepiile, logicile,
astfel nct s rspund exigenelor tuturor beneficiarilor, poate chiar aspiraiilor, dorinelor lor.
Aezmintele colare ne pot spune multe despre educaia desfurat n ele. Chiar felul cum arat, cum sunt
ornamentate, colorate.
Construcia are efecte benefice sau nebenefice asupra celor care i desfoar activitatea n interiorul ei, chiar
dac poart i amprenta lor sau nu. Dei un asemenea aezmnt este proprietatea tuturor actorilor colii
(deci a nici unuia dintre ei), uneori educatorii sau elevii i revendic spaiul lor. Astfel, n multe coli elevii
nu au voie s treac pe un anumit culoar, profesorii se tem s traverseze anumite locuri de teama violenelor
mpotriva colii, anumite spaii sunt nchise, unele ui sau pori sunt sudate...
Dac colile se deschid mai mult ctre comunitile din care fac parte, nu se vor mai aplica reete ca ele s
arate peste tot la fel.
n comunitile bogate, colile pot arta mai bine dect n comunitile srace, unde multe rmn cum au fost
fcute cu multe decenii, secole n urm, din chirpici etc.