SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES:
Nombre de la sesin
rea
I.E.
Grado
Docente
Fecha
Situacin de Aprendizaje

: Elaboramos descripciones.
: Comunicacin
: N 11252 La Unin Pomalca
: 2 Grado A
: Germn Santamara Ferroan
:
: Aprendemos a respetarnos y valorarnos

II. LOGROS DE APRENDIZAJE: Produce textos sencillos para comunicarse.

SITUACIN COMUNICATIVA:
Realiza una descripcin de un amigo del aula.

III. PLANIFICACIN:
COMPETENCIAS
DEL DON /
RUTAS DEL
APRENDIZAJE

Produce
reflexivamente
diversos tipos
de textos
escritos en
variadas
situaciones
comunicativas,
con coherencia
y cohesin,
utilizando
vocabulario
pertinente y las
convenciones
del lenguaje
escrito
mediante
procesos de
planificacin,
textualizacin y
revisin.

CAPACIDADES
DEL DCN /
RUTAS DEL
APRENDIZAJE

Textualiza
experiencias,
ideas,
sentimientos,
empleando las
convenciones
del lenguaje
escrito.

INDICADORES
ASOCIADOS A
LA CAPACIDAD
/ Rutas de
aprendizaje

Escribe textos
descriptivos, en
el nivel
alfabtico, de
acuerdo a la
situacin
comunicativa y
a sus
conocimientos
previos,
considerando el
tema, propsito
y destinatario.

TCNICA
INDICADOR
DE
INSTRUMENTOS
ES DE
EVALUAC DE EVALUACIN
LOGRO
IN

Realiza una
descripcin
de su
compaero
guindose
de un
organizador
visual.

Anlisis
de
producci
n

Textos escritos
lista de cotejo

IV. DESARROLLO DE LA SESIN:

PROCESOS
PEDAGOGICOS

DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Motivacin

Escuchan la cancin La amistad

Aprenden la cancin.

Recojo de

Comentan y responden:De qu trata la cancin? Qu es para

ustedes la amistad? Qu logra en las personas la amistad? Qu
debemos darle al amigo? Es bueno tener amigos? Por qu ?
T tienes amigos? Cmo son tus amigos?
Podras nombrarme las caractersticas de tu mejor amigo?

saberes previos
Conflicto
cognitivo

RECURSOS

TIEMPO

Cancin en
papelote

10

Eligen a un compaero del aula y nombran sus caractersticas

fsicas ms resaltantes.
Comentan que tambin es importante indicar cmo es su forma de
ser y de actuar.
Escriben en un papelote sus ideas elaborando un organizador
visual, luego las ordenan y despus elaboran un texto.

Donde
vive,

Procesamiento
Qu le
gusta

de la

es
C
mo
es

Informacin

Aplicacin
-

Qu
in

Papelote
Cm
o es
fsica
-

plumones
Multimedia
Laptop

ment
e

30

Ppt

Deducen qu es una descripcin y observan un Ppt de la

descripcin.
Reconocen que para describir a una persona pueden utilizar los
adjetivos calificativos.
Deciden elaborar una descripcin de un compaero del aula.
Escuchan las indicaciones para trabajar con las laptop XO
Encienden la laptop XO y van a la actividad Grabar y toman una
foto al compaero que van a describir.
Guardan la foto siguiendo las indicaciones de la profesora.
Ingresan a la actividad Organizador, insertan la foto que tomaron a
su compaero.
Elaboran un organizador visual de las caractersticas fsicas,
valores, gustos y preferencias, tomando en cuenta el organizador
que elaboraron anteriormente.
Mediante el VNC y el proyector socializamos los trabajos de los
nios.
Suben el archivo de sus trabajos a repositorio pblico del servidor
escuela.
Comparten y socializan sus esquemas.
Escriben la descripcin de su compaero basndose en el
organizador visual.
Leen a su compaero la descripcin que le hicieron.

Laptop XO
Actividad
Grabar,
Organizador
Proyector
VNC
30

Transferencia
Metacognicin

Evaluacin

Responden:
- Qu aprendieron? Cmo lo aprendieron? Qu dificultades
tuvieron? Cmo las resolvieron? Cmo se sintieron? Para qu
lo aprendieron?
- Se observa en el proceso y se revisan los organigramas
producidos por los nios para pasarlos a su cuaderno, y publicarlos
en el aula.

---------------------------------------------------Director V B

Ficha de
metacognicin

cuaderno

---------------------------------------------Docente de 2 A

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