Universidad Nacional de La Plata

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin

Departamento de Sociologa

Asignatura

TEO R A S O CI A L CL S I CA I

Ao lectivo:

2008

Rgimen de cursada:

Cuatrimestral (primer cuatrimestre)

Profesor a cargo:

Carlos Alberto Prego

Equipo docente:

Prof. Adjunto: Mauricio Chama

Auxiliares: Magali Turkenich Santiago Cueto Ra

1. CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA

I. EL MOMENTO FUNDACIONAL
La sociedad moderna y la gran transicin: revolucin industrial y Revolucin Francesa; el
'ascenso de la accin humana'. La Ilustracin: razn y crtica; orden natural y positivo. El
cambio de siglo y la 'rebelin contra el individualismo'.
Pensamiento positivo e innovacin conceptual en los orgenes de la sociologa: H. de SaintSimon. El nuevo orden industrial y las bases de la sociedad. Evolucin social: fases crticas
y orgnicas. La idea del sistema, sus condiciones de existencia, equilibrio y transformacin.
La nocin de actividad; el elemento utpico: dominacin y produccin; el rol dinmico del
saber.
La construccin sistemtica de A.Comte. Los estadios del desarrollo intelectual y social; la
doble jerarqua de las ciencias. La naturaleza del conocimiento positivo; el balance entre
observacin y previsin: rol de las leyes naturales; la idea de relatividad en el saber. La
fsica social: esttica y dinmica; la crisis del presente y el problema del orden social; el
desarrollo humano: inteligencia y sociabilidad; la vida social: creencia, costumbre, institucin.
Progreso, conocimiento e intervencin.

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II. LOS CLASICOS (1): KARL MARX

K. Marx: la crtica de las bases capitalistas de la sociedad industrial; la escisin entre
materialismo histrico y sociologa acadmica.

La herencia hegeliana; Ilustracin y

materialismo; una nueva ontologa: naturaleza, praxis y auto-produccin. La constitucin

histrica del mundo humano y la crtica del pensamiento ideolgico; produccin, divisin del
trabajo, clases, Estado e ideologa. El desarrollo de la sociedad como proceso histriconatural: sistema del trabajo social y necesidades. Especificidad del rgimen mercantil: la
produccin mediante el cambio como forma histrica y la ley del valor; sus condiciones de
existencia: divisin del trabajo, inter-dependencia y escisin; fetichismo mercantil y
enajenacin.

Reconstruccin conceptual de la produccin capitalista: de la circulacin

simple a la ampliada; fuerza de trabajo, produccin y circulacin; igualdad formal y formas

ideolgicas. Proceso de trabajo y valorizacin; concepto de plustrabajo y escisin de clases.

III. LOS CLASICOS (2): MILE DURKHEIM

. Durkheim: orden industrial y crisis moral. La formacin del pensamiento durkheimiano: el
fenmeno moral, evolucin histrica y ciencia positiva. La herencia positivista: exterioridad
del hecho social. Individuo y sociedad: las bases del lazo de solidaridad social y su forma
originaria; la cuestin del crimen. Morfologa social y vnculo moral; la nocin de conciencia
colectiva; fenmeno religioso y autoridad de la sociedad. La naturaleza del orden normativo:
coercin externa y obligacin moral. La divisin del trabajo y su fundamento; 'densidad
dinmica'. El individualismo como fenmeno moral y producto histrico vs. a priori filosfico
y metodolgico.

Institucin y contrato; crtica del utilitarismo.

La comprensin de la

sociedad moderna: moralidad y secularizacin; inestabilidad, 'formas patolgicas' y

reformismo social.

BIBLIOGRAFA

ANSART, Pierre (1971): Sociologa de Saint-Simon; Pennsula, Barcelona, 1972.

ARON, Raymond (1966): Las etapas del pensamiento sociolgico; Siglo XX, B.Aires, 1980
(2 vol.).

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BAGU, Sergio (1972): Marx-Engels: 10 conceptos fundamentales; Ntro. Tiempo, Mxico,

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MARX, Karl: Tesis sobre Feuerbach (1845).
-------- Trabajo asalariado y capital (1847).
-------- El 18 Brumario de Luis Bonaparte (1852).
--------

Elementos fundamentales para la crtica de la economa poltica ("Grundrisse")

(1858).
-------- El capital, libro I, cap. VI (indito) (ca.1864).
-------- El capital: vol. I (1867).
[Varias ediciones.]
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TIRYAKIAN, Edward (1962):

Sociologismo y existencialismo: dos enfoques sobre el

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BIBLIOGRAFIA ANALITICA

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* E. Hobsbawm, cap. II-III
* T. Bottomore y R. Nisbet (eds.), cap. I (R. Bierstedt)
cap. III (R. Nisbet)
cap. VII, secc. 1-2 (A. Giddens)
cap. X (A. Dawe)
* R. Merton, cap. I
* I. Berlin, cap. I (1968)
* K. Mannheim, secc. 1-2
* A. Gouldner (1973), cap. XI
* H. Marcuse, Pte. I: Introd.
Pte. II: Introd. y cap. II, secc. 1-3

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* H. de Saint-Simon (1822, 1824)
* P. Ansart, cap. II y IV
* G. Gurvitch (1953), Pte. I; (1955), Pte. I
* A. Comte (1839), lecc. 46, secc. 1-2, 5-9, 12 (ap. 1) y 13-14
lecc. 47, secc. 1-4
(1843), Pte. I, cap. I, II/1-2 y III-1;
Pte. II, cap. I-II; y Pte. III, cap. III
* L. Kolakowski, cap. I y III
* R. Aron (vol. I), cap. II
* G.Hawthorn, cap. IV.

II. MARX
* K. Marx (1844), Pte. I, secc. 4; Pte. III, secc. 2 y 5
*

(1847), secc. 3

(1858), Introd., secc. 1 y 3

(1864), secc. 2

(1867), Prl., cap. I, IV y V; cap. XII, secc. 4

(1845, 1846, 1868, 1877)

y F. Engels (1844), cap. VI, secc. 3-d

(1846), cap. I

* A. Gouldner, cap. IV, secc. 2

* R. Bernstein, cap. I, secc. 3-7
* I. Mszros, cap. II, secc. 3-5, y cap. VI
* M. Rubel, Pte. I, cap. V, y Pte. II, cap. I
* M. Rossi, cap. I y IV
* R. Luxemburg, cap. I, secc. 5, y IV, secc. 1
* I. Rubin, cap. VIII-IX y XII-XIV
* F. Claudn, cap. I, secc. 2 y 4, y III, secc. 4
* S. Bag, cap. III-V
* A. Giddens (1971), Pte. I
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* G.Hawthorn, cap. III.

III. DURKHEIM
* E. Durkheim (1893), Pref. 2a.ed., Introd., Pte.I, cap. VI-VII;
Pte.II, cap. II, III, V; Pte.III, y Concl.
*

(1894), Pref. y cap. I-II

(1897), Introd.; Libro II, cap. I, II y V

(1902), cap. I-IV.

(1911), cap. I

(1912), Introd. y Concl.

* B. Lacroix, cap. I
* T. Parsons, cap. VIII-XI
* E. Tiryakian, cap. II-IV
* A. Gouldner, cap. IV, secc. 3, ap. 1-3
* T. Bottomore y R. Nisbet (eds.), cap. VI (E. Tiryakian)
* S. Lukes, cap. VII, IX, X, XVI, XX-XXII, XXV
* R. Aron (vol. II), cap. I
* A. Giddens (1971), Pte. II; (1995), cap. IV
* G.Hawthorn, cap. V-VI.
* P. Bourdieu et al., cap. I, secc. 1-3, y cap. II, secc. 1
* J.C. Portantiero (ed.), Introd.

NOTA: La bibliografa bsica obligatoria ser sealada en clase.

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